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1、 选修课总结 选修课总结 晋中历史拾粹选修课总结 XXX 在学校安排下，201*年至201*学年我代高一年级四个班的晋中历史拾粹的选修课，回忆自己的教学过程，有不少的收获，也有一些失误和缺乏。现总结如下： 一、教师的收获 选修课的开发和实施，冲击了教师的传统教学观念，促使教师面临新的教学观念、材料和策略的挑战，不断反思自己的教育教学行为。这就必定要求教师心中要有学生，“以学生进展为本”，“对学生的终身进展负责”，这是我本次选修课编排与讲授的最大收获。 二、学生的收获 在选修课的实施过程中，学生学习方式最本质的特征是强调探究 的过程而不是现成的学问，是学习通过自己探究的过程来猎取学问、培育力量、
2、进展探究性思维的过程。这样使学生从传统的被动学习方式中解放出来，使学生懂得了猎取学问的渠道不仅仅是课堂，还可以利用网络、图书馆、社区、街道、家庭等多种领域，激发了学生主动探究新学问领域的兴趣，真正成为学习的仆人。 在课程学习中，学生要获得相关的信息就要学会从什么地方、如何去搜集有效的资料；在资料搜集完毕后必需对资料进展分析，找出其中的规律，这就是处理信息的过程；而最终完成讨论结果的表述就是分析、利用信息并表达自己讨论成果的过程。经过几个月的课题讨论，学生收集、分析、处理信息资料的力量有所提高。尤为珍贵的是，让学生在阅历生活中受到文化的熏陶，提升了人文素养。三、存在的问题 、选修课的评价与治理问
3、题。校内评价和治理机制还未完全建立，需要集中力气，尽快建立，确立课程的科学、完善和进展。、教师的选修课开发的意识、学问、技能和精力缺乏。在选修课的开发中，教师须投入大量的时间和精力，收集信息、查找和整合课程资源，思索适合学生身心进展特点的教学内容与方法，组织教学与评价的全过程；同时又要不断地给自己充电，提高专业学问和素养，以满意课程改革的需要。 、缺乏课程专家的系统理论指导。选修课开发是课程理论和课程实践的交会点，是课程专家的学术学问到教师实践学问的过渡。我们渴望得到课程专家的指导，让专家们“高屋建瓴”式地进展端详，指出我们在课程开发中的缺乏，提出制造性的意见，为我们的选修课保驾护航！ 总之，
4、今后我将不断改良与完善教学方法，营造轻松愉悦的课堂气氛，提高自身素养，为我校历史教学的进展，教学质量的提高不断努力。 201*年6月 扩展阅读：选修课总结 动态网页设计 报纸到电视再到如今的互联网，每一种媒介的消失都带来了深刻的社会变迁。互联网继承发扬了从印刷到影像的各种媒介形态，依靠其强大的传播力量，对社会生活的影响范围也更为宽广。我喜爱网络带来的欢乐，但始终没有时机学习。当我知道有动态网页设计（ASP）这门选修课时，真的感到很快乐，我盼望自己可以很好的把握网络技术。 开头学习ASP时感到很吃力，但在教师的孜孜不倦教育下，慢慢对ASP有了肯定的了解。网络对当代的大学生有着更为深远的积极影响，
5、它可以培育人的创新力量、思维方式等等，这方面的优势无论是以后还是现在对我们来说都是很重要的。在生活工作中，它能增加我们的规划性和敏捷性。比方大学生们在学习、工作的过程中的必不行少的工具。网络还作为一项全世界不分种族，不分年龄，不分肤色，不分宗教的全球性的科学工具，可以说是长期以来世界人民才智的结晶。它是一种各个民族各个国家一种共同的语言，是一个很特殊的国际化的工具。经济区域化、全球化步伐快速加快，将来的竞争确定是国际化的竞争。当代的大学生是将来的仆人翁，他们以后所面临的竞争不仅仅是在中国内部，而是要参加全世界的竞争，必需就有这种国际化的思维，能够时刻提示自己：参加国际竞争，不要做没有意义的内耗
6、！尤其在中国参加WTO之后，网络给了我们了解西方思维方式的一种途径，对我们以后更好的建立我们国家经济是有很大帮忙的！由于网络有许多的计算、推断、设计的元素在其中，这特别有利于人类脑部细胞的熬炼，尤其在大学生这个学问积存速度最快的阶段，这种熬炼更是很有必要的。因此，我们重视到自己细致、急躁、更具韧性和协调力量的性格优势，分提倡“统合综效”的行动方式。最终，大学生正处于一个血气方刚的时期，网络带给我们的速度、信息无不让我们感到兴奋。而且对大学生以后走入社会、进入工作也是很有用处的。信任只要我们正确运用它，信任以后无论是面对生活，还是工作都能很好的表达它的价值。 通过对ASP的学习，我对网络有了更近一步的熟悉。信任在今后的工作和学习中对我有很大帮忙。 友情提示：本文中关于选修课总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，选修课总结：该篇文章建议您自主创作。