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1、 远程教育学习培训心得体会范文合集远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。下面是由我为大家整理的“远程教育学习培训心得体会范文合集”，仅供参考，欢送大家阅读。 远程教育学习培训心得体会范文合集【一】 随着科学技术以及经济水平的进展，使得社区远程教育成为可能。福建路社区的远程教育工作在党组织的正确领导和全部工作人员的共同努力下，紧紧围绕“让党员干部常常受教育，使居民群众长期得实惠”的目标，立足于建，强化于管，探究于学，发挥于实，狠抓落实，力求实效，充分用活用好远程教育设备及资源，并且不断地探究工作新思路、新措施。使得社区远程教育的各项工作制造性地
2、稳步推动。 自成立远程教育播放点后，社区利用远程教育站点开展各类培训20余次，培训党员干部群众600多人次。有力促进了社区党员教育工作，丰富了党员和群众的精神文化生活，有效提高了党员和群众的素养，拓宽了社区居民群众的视野、学问面。 一、强化于管，以顽强有力的组织领导为保障，促进站点建立标准运行。 社区高度重视党员干部远程教育工作，为了进一步促进党员干部远程教育工作的进展，社区将党员远程教育工作纳入社区党建工作目标治理，明确学习目标。同时建立健全远程教育网络，明确由社区党总支书记为党员远程教育工作领导小组组长，党总支副书记任副组长，并指定专兼职治理人员，分设A、B两岗，特地详细负责党员远程教育工
3、作，进而形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制，使远程教育工作做到有的放矢，保证了远程教育工作的顺当开展。 二、立足于建，夯实党员远教根底建立，促进站点建立的高标准推动。 要让远程教育切实发挥作用，根底设施建立的保障与提高是前提。社区充分熟悉到根底的重要性，强化根底设施建立。通过“两专”加强社区根底设施：一、专设场所作为远程教育活动室，对远教播放站点实行“一室多用”、“远教学习室”、“党员活动室”集于一体，较好地提升了社区活动阵地的档次。二、专设一台电脑作为远程教育播放电脑，并在鼓楼区和挹江门街道党群科的帮忙下，配备了投影仪、机顶盒、摄像头、话筒等设备。这不仅改善了我们播放的收看环境，提高了收
4、看率，同时也便捷了远教治理员的之间的沟通，提高了工作效率。 社区严格根据“五防”要求对设备进展治理，还定期对设备进展检查，确保它运行正常，承受信号质量好，更好的保障远程教育的质量。 三、齐抓共管，严格党员远程教育制度，确保远程教育有序进展。 1、标准学用治理制度。建立四类制度：播放收看制度、设备、教材保管使用制度；治理员维护制度、信息反应制度等，并全部实行标准上墙。设备运行、修理状况记录簿点名册等记录真实、具体、完整。 2、仔细制定学习规划，严格根据上级的要求，依据学习规划开展远程教育学习工作，并按时向上级汇报学用状况，年末对一年的学用状况进展总结。 3、做好远教课件的归纳整理。课件是开展远程
5、教育培训的资源保证，社区结合自身实际，从节省本钱和整合资源入手，进一步标准站点的各种信息资料、教学培训资料和其它资料的储存、下载和治理，并根据基层党建、政策法规、有用技术、科普学问、文体卫生五类进展分类建档。为满意党员干部群众的学习需求，远教治理员每周必需开机两次以上，从社区实际动身，有选择性的下载各类课件，将课件名记载到套餐式远教点播本的节目表中，便利学习使用。 4、严格把好播放关，做好各类收看登记。利用宣传栏、黑板报形式做好远教节目的直播预报，每月分别组织三个支部的党员进展理论学习，定期组织党员干部和群众进展学习，定期播放先进事迹和革命电影，并建立好特地的远程教育台账，准时将党员群众的学习
6、心得和反应信息记录好。 四、探究于学，积极仔细参与各类远教培训，促进站点学用活动升级 1、鼓舞远教治理员积极参与各类远教培训，强化远教治理员的计算机水平、责任心。通过培训，远教治理员能够独立并娴熟的上机操作以及各种硬件设备的操作，为我社区远教工作的开展发挥了重要的作用。 2、组织党员、群众每月至少开展一次远教教育教学培训，并做到事前有讲解、事中有争论、事后有心得，准时收集党员干部和群众对学习内容和形式的信息反应。 五、发挥于实，进一步探究开展党员干部现代远程教育的有效途径。 1、通过光盘教学、电脑教学和电视教学三种模式，让广阔党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策，学习适用技术，实现
7、综合素养的提高，为建立文明社区供应智力支持。在承受远程教育观看电教影片后，许多党员群众都深受感动，感动之余，社区的党员都纷纷表示要以实际行动积极发挥自身的先锋榜样作用，以先进人物为典范，在社区的各项工作中，到处事事走在前面，力所能及地为社区建立献计献策，发挥余热，办实事、办好事，为居民排忧解难，化解冲突，把三个党支部建立成为有战斗力、有分散力、有制造力的战斗堡垒，为社区居民谋利益。 2、总结阅历，找出缺乏，有针对性的解决工作中遇到的各种困难，现在我社区在开展远教工作的过程遇到的困难主要有：一、存在重建立轻学用的思想，导致学用工作有待连续深入推动；二、远教设备难以跟进进展需要，影响学习心情；三、
8、宣传困难，无法全面把握社区群众的播放需求。在今后的工作中，我们将针对以上的困难，连续全面统筹“建、管、学、用”，以学带用，以用促学，不断改良学用方式方法，把握学用工作规律，提高学用工作水平，真正做到学出效果，用出效益，使广阔党员干部群众在学中受教育，在用中得实惠。 远程教育学习培训心得体会范文合集【二】 当前，我国以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深入到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的学习、工作、和生活。特殊是利用卫星电视网络、电信网络和计算机网络即世界上的所谓“三大通讯”网络上的教学资源开展的现代远程教育，更是使我们的学习环境发生了翻天覆地的变化。传统封闭的学校教育体系被打
9、破了，学问与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。 一、现代远程教育转变了我们的学习环境。 现代远程教育是随着现代信息技术的进展而产生的一种新型教育形式，是构筑学问经济时代人们终身学习体系的主要手段。它以教育技术和媒体为课程载体，采纳多媒体教学和开放的学习模式，为学习者制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，学习者除了拥有最根本、最主要的包括教材、学习参考资料、学习指导在内的文字教材外，还可以收看闻名专家、的授课音像（录像带、VCD光盘）；通过双向视频直播系统收看“直播课堂”的直播或录像；通过VOD视频点播课程。为了加强教师与学习者的沟通和联络，各学校还
10、依据课程和学生的实际状况，在学习者自学的根底上安排适当的集中面首辅导课，进展学习方法指导、解答疑难问题、组织学生争论等；为了加强学习者之间的联络和沟通。 二、 现代远程教育的学习给我们带来便利 远程教育的学习是学习化社会人们自主学习的一种形式，它不仅是一种增长学问的学习，而且还是一种与每个人各局部阅历相融合的、开掘学习者内在潜力的学习活动。由于现代远程教育的学习环境和它所具有的显著特征，学习者想要到达学习目标，就必需努力更新自己的学习观念，对学习活动进展规划、调整、掌握和评价。假如没有做好心理各项预备、调整和端正学习态度，学到东西没有多少，面对你的是残酷的现实多读、不过关、补考。 现代远程教育
11、的的学习环境是为了到达肯定的目标而学会学习的规章、方法和技巧，从而提高学习成效的谋略和技巧的总和；这样一来给我们边疆的在连续教育和深造供应便利。可以概括为以下几个方面： 1、 可以树立坚固 终身学习的学习观念 新技术革命带来了崭新的学习环境，不但学问的增长速度惊人，学问的更新周期更是大大的缩短。学会学习、终身学习已成为21世纪学习与教育的四大支柱之一，是人类生存和社会进展的必需。因此，我们边疆的教师可以树立终身学习的新观念；要赶上进展地区就必需不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会；对于我们现代远程教育的学习者来说，更应具有内在的自发的学习动机。 2、 要制定适合自己学习的学习规划
12、 现代远程教育要求每一个学习学员，在入学时都应制定个人学习规划，即对自己所修读的全部课程做一个总体的规划。学习学员首先，要进展自我分析，分析自己已有的学问水平、学习力量、学习效率以及以往的学习阅历等，找出自己的特长、短处，了解自己的兴趣和爱好，这样才能制定最正确的学习规划。其次，要科学运筹学习的时间和空间，不能与工作时间相摩擦，无法开展学习。现代信息技术转变了传统的学习方式，使学习者在家里、单位、休闲场所都可以自主学习；但这只能是边疆县城以上的岗位，乡下的却难以实现；由于现在信息技术教育有走进乡村去。主要是边疆贫困落后，经济进展跟不上。 3、特殊注意自主学习 远程教育的教学模式强调以学习者为中
13、心，强调学习者学习的自主性和能动性，在发挥学习者主体作用，不断培育学习者的主体意识，不断摆脱原有的依靠性被动性，使学习者能够进展自主学习、学会学习。对学习力量的培育、训练，着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高学员自主学习的独立性和自觉性；但是，还要对收看音像课和上网查询等助学效劳使用赐予详细的指导。 三、给农村教师带来的难言之言 我们农村的教师，由于没有电，白天要抓紧时间上课、批改作业，晚上看看书；难以完成学习的作业；再加上农村的孩子又交不起学费，要由教师帮忙支付，上一次县城学习读书不简单。主要是经济无法承受。就说我吧，远程教育学习是完毕了，可是；想想我们的月薪真的是华不来呀！但
14、又是社会进展的需求，没有文凭、真才实学是不行的。 总之，现代信息技术为核心的现代远程教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。远程的学习者必需充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力把握学习技巧、策略。最终学会学习。 远程教育学习培训心得体会范文合集【三】 随着科学技术以及经济水平的进展，使得社区远程教育成为可能。福建路社区的远程教育工作在党组织的正确领导和全部工作人员的共同
15、努力下，紧紧围绕“让党员干部常常受教育，使居民群众长期得实惠”的目标，立足于建，强化于管，探究于学，发挥于实，狠抓落实，力求实效，充分用活用好远程教育设备及资源，并且不断地探究工作新思路、新措施。使得社区远程教育的各项工作制造性地稳步推动。 自成立远程教育播放点后，社区利用远程教育站点开展各类培训20余次，培训党员干部群众600多人次。有力促进了社区党员教育工作，丰富了党员和群众的精神文化生活，有效提高了党员和群众的素养，拓宽了社区居民群众的视野、学问面。 一、强化于管，以顽强有力的组织领导为保障，促进站点建立标准运行。 社区高度重视党员干部远程教育工作，为了进一步促进党员干部远程教育工作的进
16、展，社区将党员远程教育工作纳入社区党建工作目标治理，明确学习目标。同时建立健全远程教育网络，明确由社区党总支书记为党员远程教育工作领导小组组长，党总支副书记任副组长，并指定专兼职治理人员，分设A、B两岗，特地详细负责党员远程教育工作，进而形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制，使远程教育工作做到有的放矢，保证了远程教育工作的顺当开展。 二、立足于建，夯实党员远教根底建立，促进站点建立的高标准推动。 要让远程教育切实发挥作用，根底设施建立的保障与提高是前提。社区充分熟悉到根底的重要性，强化根底设施建立。通过“两专”加强社区根底设施：一、专设场所作为远程教育活动室，对远教播放站点实行“一室多用”、
17、“远教学习室”、“党员活动室”集于一体，较好地提升了社区活动阵地的档次。二、专设一台电脑作为远程教育播放电脑，并在鼓楼区和挹江门街道党群科的帮忙下，配备了投影仪、机顶盒、摄像头、话筒等设备。这不仅改善了我们播放的收看环境，提高了收看率，同时也便捷了远教治理员的之间的沟通，提高了工作效率。 社区严格根据“五防”要求对设备进展治理，还定期对设备进展检查，确保它运行正常，承受信号质量好，更好的保障远程教育的质量。 三、齐抓共管，严格党员远程教育制度，确保远程教育有序进展。 1、标准学用治理制度。建立四类制度：播放收看制度、设备、教材保管使用制度；治理员维护制度、信息反应制度等，并全部实行标准上墙。设
18、备运行、修理状况记录簿点名册等记录真实、具体、完整。 2、仔细制定学习规划，严格根据上级的要求，依据学习规划开展远程教育学习工作，并按时向上级汇报学用状况，年末对一年的学用状况进展总结。 3、做好远教课件的归纳整理。课件是开展远程教育培训的资源保证，社区结合自身实际，从节省本钱和整合资源入手，进一步标准站点的各种信息资料、教学培训资料和其它资料的储存、下载和治理，并根据基层党建、政策法规、有用技术、科普学问、文体卫生五类进展分类建档。为满意党员干部群众的学习需求，远教治理员每周必需开机两次以上，从社区实际动身，有选择性的下载各类课件，将课件名记载到套餐式远教点播本的节目表中，便利学习使用。 4
19、、严格把好播放关，做好各类收看登记。利用宣传栏、黑板报形式做好远教节目的直播预报，每月分别组织三个支部的党员进展理论学习，定期组织党员干部和群众进展学习，定期播放先进事迹和革命电影，并建立好特地的远程教育台账，准时将党员群众的学习心得和反应信息记录好。 四、探究于学，积极仔细参与各类远教培训，促进站点学用活动升级 1、鼓舞远教治理员积极参与各类远教培训，强化远教治理员的计算机水平、责任心。通过培训，远教治理员能够独立并娴熟的上机操作以及各种硬件设备的操作，为我社区远教工作的开展发挥了重要的作用。 2、组织党员、群众每月至少开展一次远教教育教学培训，并做到事前有讲解、事中有争论、事后有心得，准时
20、收集党员干部和群众对学习内容和形式的信息反应。 四、发挥于实，进一步探究开展党员干部现代远程教育的有效途径。 1、通过光盘教学、电脑教学和电视教学三种模式，让广阔党员干部、居民群众进一步了解党的路线、方针、政策，学习适用技术，实现综合素养的提高，为建立文明社区供应智力支持。在承受远程教育观看电教影片后，许多党员群众都深受感动，感动之余，社区的党员都纷纷表示要以实际行动积极发挥自身的先锋榜样作用，以先进人物为典范，在社区的各项工作中，到处事事走在前面，力所能及地为社区建立献计献策，发挥余热，办实事、办好事，为居民排忧解难，化解冲突，把三个党支部建立成为有战斗力、有分散力、有制造力的战斗堡垒，为社
21、区居民谋利益。 2、总结阅历，找出缺乏，有针对性的解决工作中遇到的各种困难，现在我社区在开展远教工作的过程遇到的困难主要有：一、存在重建立轻学用的思想，导致学用工作有待连续深入推动；二、远教设备难以跟进进展需要，影响学习心情；三、宣传困难，无法全面把握社区群众的播放需求。在今后的工作中，我们将针对以上的困难，连续全面统筹“建、管、学、用”，以学带用，以用促学，不断改良学用方式方法，把握学用工作规律，提高学用工作水平，真正做到学出效果，用出效益，使广阔党员干部群众在学中受教育，在用中得实惠。 远程教育学习培训心得体会范文合集【四】 在进入21世纪的今日，网络技术飞速进展，它在我们生活的各个方面都
22、潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培育创新人才的需要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，由于教师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主见，他们擅长思索，会用自己的双眼看世界。假设我们教师仍旧死抱自己的传统，满意于现状，不情愿学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，教师的职后再教育再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。 远程教育培训大大转变了我们的学习环境，它把教育培训从
23、实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，情愿学习就有时机学习。另外，我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进展沟通，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的时机。我有幸参与了这次培训。我认为这种培训很有必要，由于资源应用的关键是教师，教师的进展是学校和学生进展的根底，教师的进步是
24、学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训，使教师能够自如的操作电脑，能够娴熟运用多媒体技术，充分运用国家供应的远程教育资源. 这次远程教育培训，使我对新课程教学又有了新的熟悉。我体会到新课程教学应当是：“学生是学习的主体，他们应当在教师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而到达从学会到会学的目的；教师要从各个方面来培育学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐；上课的教师，首先自身素养要高，要有驾驭课堂力量，对于学生缺乏，教师肯定要准时予以指出并指正；另外教师要擅长运用启发式教学，尤其是提问题时肯定要有针对性，要做到让学生有的放矢；作为教师，我
25、想幽默、流畅、美丽的语言对学生也很有吸引力。这就要求教师丰富自己的语言，有一口流利的一般话，同时也要有准时应变的力量，处理课堂上的突发大事。教师肯定要注意学生探究力量的培育，让每个学生都有展现自我的时机等等。通过这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是效劳教学，而且是效劳自身，有利于自身进步.远程教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮忙教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精力真正专心去从事教育教学工作，不断提高自身水平.并且，我回校以后要进展校本培训，让我校全部教师的教育教学理念发生转变，视野渐渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。 通过
26、学习和听专家讲座等环节，我感到自己确实长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获；教师的语言肯定要有亲和力，要充分敬重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的教师，生活中的朋友；在课堂上，教师只起一个引路的作用，不行以 “满堂灌”，更不行以教师唱主角，学生作配角。另外教师的个人修养和素养也需要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充实自己的头脑，要有过硬的根本功。通过这么多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜爱你，敬重你，首先你得要在
27、他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。 总之，这次培训，我认为对提高教师素养，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深熟悉到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平效劳的！是为提高广阔学生的学习力量效劳的！更是为新课标下的教育教学效劳的！这次培训对于我将会有很大帮忙，特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但肯定会鼓励学员们的教育热忱和教学思索，促进自身多方面素养的提高。 不同时期教育要求也不尽一样，需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值。通过这次培训，我受益非浅，真
28、正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们教师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花。学习之后，才感到自己还有很多需要学习的地方，不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！ 远程教育学习培训心得体会范文合集【五】 时间在消逝，时代在变更。正由于如此，我深深的体会到学问的重要性、学习的紧迫性和补课“充电”的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深入到人类社会生活的方方面面，深刻地
29、影响着人们的学习、工作、和生活。传统封闭的学校教育体系被打破了，学问与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。 远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员供应了良好的学习时机。远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。 作为一名小学学教师，我们的责任是要为社会主义现代化培育优秀人才。为了适应信息化社会的进展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们把握现代化的教育教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。转变传统的
30、教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极讨论、探究和实践，使自己在思想上、教育教学上得到提高。 对于语文学科更是如此。假如自己能成为学科的积极的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深入的理解，对这些内容的学习过程也能更深入的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过沟通，教师也能够体会合作沟通对于学习的意义，熟悉到每个参加合作的人员都能为集体的才智奉献自己的力气。通过与同事之间的相互的沟通，共同的讨论，我开头熟悉到对话对于理解的重要作用，一方面，可以熟悉到一个倾听者对于帮忙别人更好地熟悉自己，更好地组织
31、自己的想法是特别有帮忙的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体才智的形成，也是不行缺少的。 总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在转变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上转变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教育的学习者必需充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力把握学习技巧、策略，最终学会学习。 远程教育学习培训心得体会范文合集【六】 我于今年春天参与远程教育学习。在当今世纪，网络技术进展迅猛
32、，它在我们生活的各个方面都产生了肯定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感受颇深。 经过一段时间的学习，知道了自己把握的学问还是太少，应当学的还有许多许多。正如我们古人说的：活到老，学到老！而通过远程教育培训，我进一步把握了信息技术等有关根底学问及其应用，虽然不是面对面教学，但我依旧觉得很充实。由于我在这轻松的学习气氛中学到了必需把握的学问和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必需有端正的学习目的。我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素养得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，始终摸索着不断创新，不
33、断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“连续教育”。 远程教育可以自主的安排时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参与业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们供应了便利，可以让我们依据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素养。从人才培育上讲，远程教育资源由于在教学、治理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师阅历等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够到达应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到教师的全面解答，由于参与的是远程教育，因此我尽力把握这种新型的学习方式
34、。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，假如全靠指导教师单面指导是远远不够的，这就要求我们必需充分利用各种帮助课件，把自己在平常中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与教师、同学们对学习内容进展相互沟通，把握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间安排更简单把握。 半年多的学习我不仅学到了很多专业学问，首先是自学力量：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进展系统的学习，这就要求我们对所学学问进展自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，教师集中答疑，这半年来充分地熬炼了自己的自学力量。自学力量提高不仅表达在电大的学习中，在工作中也充分表
35、达了这一点，以前对业务学问的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的根底。 其次是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的进展，那就肯定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业学问，我把握了最新的教育思想和教学方法。 一：远程教育是新资源的新跨越 通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开头消退地区性的教育差距，能让农牧 区的孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不兴旺的遥远地区的教育手段上了一个新台阶，转变了课堂教学以教师的语言讲授为
36、主要形式，始终沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、详细、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的进展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。 二：远程教育是新时期教学的新方法 在我使用和利用远程教育资源时，面对如此充分、精致的远程教育资源，我感到特别的兴奋、感动，通过学习和使用，如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开头热闹争论一节课有多长时间，并在课后随
37、时观看自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，我发觉学生在轻松开心的气氛中既学到了学问，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。 三：远程教育是素养教育的新工具 利用资源实施素养教育远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进展素养教育供应了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有规划的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的进展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们梦想和创新的才智，使同学们感觉到生活
38、中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。 经过几年的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们教师调用、修改网上资源在网上备教案，进展教学设计，这样既节约了时间，又能使教师有更多时间去探究教法、讨论学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢? 总之，我感觉远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具进展潜力；我信任学生会拥有更加绚烂、辉煌的明天，因此我们应当充分利用远教资源为教学效劳，让远程教育到达最正确效果。 远程教育学习培训心得体会范文合集【七】 参与了河北省中小学幼儿教师远程培训，这其
39、中有专家教师对课程的准确讲解，有典型课例视频观看，有专家教师对视频课例的精彩点评和课例评析，有供我们学习课程后的思索练习题，结合培训学习过程，同步限时安排设计了供学员思索和完成的作业、教学设计与反思、研修日志等，这些培训活动的设计安排，使我受益颇多，下面我谈一谈此次培训的体会: 一、通过远程培训，转变了思想，更新了观念 回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种争论学习信息网络教研如同清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长供应了一条新路径。培训是短暂的，但收获
40、是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代教育的本质。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写研修日记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念
41、上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训 二、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到:做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特殊是年轻教师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思德与社会的教育让教学过程更明朗化，为
42、我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。 三、提高了专业学问水平 这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止境，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是在培训中所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和思品教育整合，融会贯穿。 四、教育理念不断得到更新 通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级治理中。在培训期间，使
43、我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与缺乏。 五、教育教学理论把握得更为系统 通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法及品德与社会教育把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充足。 远程教育学习培训心得体会范文合集【八】 百年树人远程教育资源中有丰富、详实的教学资源、文字材
44、料、媒体素材以及备课素材等内容，就是一个小型现代阅览室，给教师充实了课堂教学内容，丰富了学生的信息量，也给师生连续学习供应了充分的信息和资料。例如，备课环节上教师充实和优化自己的穿插性学问构造，各学科教学资源共享，突破了时间、空间的限制；突破学科、年级的限制；突破教师、学生角色的限制；突破教师个人力量的限制。上课环节中教学软件类型中的课堂演示、课堂教学、反应练习、课后辅导乃至个别化学习、远程教学等形成大容量、开放式，符合学生的认知规律，优化教学信息流通环境的功能。 一、远程教育资源在教育领域的应用，给传统的教学形式、教学方法、教学内容以及教学治理等方面带来了巨大的变化。 从物理教学来讲，应用远
45、程教育资源教学，对于解决教学重点、难点问题，启发学生的兴趣，提高教学效率和效果，培育学生全面进展，具有独特的优越性。 （一）抽象内容形象化，激发学习兴趣 物理学是讨论物质运动和变化的科学，在某些方面，用传统的教学手段不易表现讨论对象“动”和“变”的特点。如运动和力的概念、电场和磁场的概念等，单凭语言不易讲清晰；再如汽（柴）油机工作原理循环过程，学生难懂，教师难讲。采纳远程教育资源教学，可以在屏幕上模拟显示“动”和“变”的过程，使许多传统教学无法表现的图形功能，能够较好地把抽象的教学内容通过图形形象地描绘出来，扩大信息传输的通频带。对于简单构造的描述以及动态性和微观性的描述，也能形象地显示出来。
46、如电磁现象、磁场、电磁感应等试验，都能获得令人满足的效果。 （二）实现启发式教学，调动学习积极性 中学物理的教学过程不单纯“传授学问”，而且要辅之以“探究学问”的活动，不仅要进展学生运用学问的力量，还要进展制造力。这要在物理教学过程中，削减学生对教师的依靠，按教学阶段逐步进展学生的独立思索、独立活动力量。利用计算机向学生提出问题，帮忙学生分析问题、解决问题，引导学生把握教学思路，把握所学内容，通过逐步引导，逐步形成完整的概念。在此根底上让学生自己动手试验（理论联系实际），在日常生活当中充分利用其所学学问，为进一步的进展打下坚实的根底。 二、远程教育资源应用于物理试验教学，具有得天独厚的优势，必
47、将使物理试验教学上一个新台阶。 中学物理教学内容对中学生的抽象思维力量提出了较高的要求。学生在分析问题时要借助于实物的帮忙，有时因脱离实物而无法对物理现象进展抽象思维。教材中，有的内容涉及微观和宏观的学问，无法在课堂教学中进展演示。由于必要的直观演示缺乏，有些抽象的物理概念、物理规律未经感性熟悉阶段而直接给出理论，使得抽象思维较弱的中学生难以熟悉，造成的学习的被动局面。利用远程教育资源可以弥补学生直观感觉的缺乏，削减抽象思维的难度。 1、课堂演示，强化学生的直观感觉。远程教育资源具有彩色作图的功能，所以在演示试验中可利用图形的变化激起学生的剧烈的奇怪心，并可补充演示试验的缺乏，同时声音和颜色也给学生留下了直观印象，使学生留意力集中，脑、眼、耳等器官同时工作，加深了感知程度，提高了学生动态思维的力量，降低了物理概念的抽象性。 2、建立物理模型。探究物理问题时不仅要从试验动身，同时要忽视次要因素，抓住反映过程的主要因素和本质来形象物理模型。在常规演示中，往往无法突出其主要冲突，学生简单被外表现象所迷惑。因此，利用远程教育资源直观、详细的模拟物理现象，能帮助学生化抽象为详细，