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1、 跟岗培训学习心得跟岗培训学习心得1 10天的教师跟岗培训很快就过去了，这次跟岗培训给我留下了深刻的印象。4月22日，我来到了昌黎县第一完全小学，开头了为期两周的跟岗学习。第一小学制定了具体的带岗培训规划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据规划有条不紊地进展各项培训活动，如主题班会、研讨活动以及各种展现课等。各项培训活动紧急而有序地进展，得到了我们培训学员的全都好评。 在这里，我享受了一小的教育资源，与带岗的教师接触沟通，听了邵校长安排的张玉洁等教师的课，还观摩了语文复习课的教学。我感受到他们“阶梯性阅读”对学生一生的重要影响，让我大开眼界，收益良多。 在跟岗学习中，我感
2、受了先进的教育教学理念，骨干教师的胜利阅历，提升了自身的教育教学水平。我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学力量得到了一次新的提升。且在教师的指导下，我将所学的理论与实践结合，听课参与教学研讨，上汇报课，每天坚持写日志，写听课反思等等。通过学习收获颇丰，感受良多。 在带岗教师的课上，让我知道五年级的学生依旧要注意识字教学。要充分信任学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的欢乐。在贾海华教师的课上，让我领会到学生读书汇报的美，我深深地体会到了教师的教学是一门艺术。 还有，听了张玉洁教师的导学案的课，我又学
3、到了一种新的教学模式。这种导学案，更能让学生课下自主的学习，我心里有底了，我要把这种导学案模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓导学风。 本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。 在这里，真诚地感谢昌黎县教育局为我们供应了这样一个学习的时机与平台，为我们的进一步进展充电、提高! 跟岗培训学习心得2 夯实教学根本功，落实学科素养培育，促进教师专业进展小学
4、英语青年教师跟岗培训，完善收官。 20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年教师跟岗培训圆满完毕。市四区近60名英语教师们参与了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪教师也参与了这次培训。为期五天的培训不仅给教师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明白方向。 Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红教师主持开班仪式，赵教师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求全部年轻教师仔细参与培训学习，做好记录。盼望通过本次培训，能够助力各位青年教师们创立高效课堂，走向卓越。 接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳教师和其次轮成员贝尔路小学的闫杰教师
5、分别和大家共享了他们的成长历程。 紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏教师为全部教师做了关于“青年教师专业进展”的讲座。李教师从青年教师在进展过程中普遍存在的问题、专业进展的对策讨论等方面做了具体的阐述。 下午场，李教师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于教师，听课时应当重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应当关注他们些什么”。 Day2:10月16日，在大家布满期盼的热闹气氛中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了其次天的培训。上午培训一开头，赵静红教师便盛大地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖教师。 邢颖教师为青年教师们带来了一堂具体生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇
6、课的课时挨次变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面绽开讲解，并通过详细的课题分析与教师们进展了互动。 下午一开头，来自呼和浩特市名师工作室的路一博教师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路教师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进展了具体的讲解。针对对话教学的要求也进展了明确的阐述，并提出详细建议。 Day3：10月17日上午，为了使教师们进一步熟识课程标准，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红教师指导教师们以组为单位就选取的对话或词汇课进展了教学设计，和说课预备。虽
7、然时间紧，要求高，但教师们在充分的沟通探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。 下午，每个小组相继上台进展教学设计和说课展现。教师们镇静沉着、思路清楚，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大局部教师们的说课设计构造合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的力量和良好的语言表达力量。 Day4：10月18日，上午在教研室赵静红教师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了“呼和浩特市小学英语优秀青年教师说课展现暨外研课代表规划呼和浩特市启动仪式“的活动。 下午由玉泉区巧尔齐召小学教师贾
8、小倩教师为此次培训的教师们作“如何说课“的讲座。贾教师从什么是说课，怎样去说课，说课需留意什么三方面具体地作了介绍和分析。 Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩教师以如何上好语音课为题，向全市小学青年英语教师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程预备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年教师们做了共享。 接着，来自玉泉区小召小学的斯琴教师以如何上好阅读课为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年教师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进展语篇设计，并通过展现优秀课例，形象生动地向青年教师展现了教
9、学设计的亮点。 虽然短短的一周跟岗培训已经完毕，但留给教师的思索还在连续。这次活动让全体青年教师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育学问视野，吸取了不少新的教育理论和方法。教师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思索，有效的改良，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。 跟岗培训学习心得3 在12月的跟岗培训前，同为骨干教师班的教师们已经动身去深圳学习。他们在微博共享的学习内容真让我有点艳羡妒嫉恨。在对我的跟岗培训布满期盼的同时，我也深知不同地区是有差异的，心里不免有点落差。 直至12月8日，我明白，这次清远之行，是上天最好的安排。 周一，我们一行9人在刘
10、桂梅教师的工作室正式与刘教师会面。这位已经享誉粤北，拿着国家级、省级、市级津贴的特级教师，精神抖擞，亲切随和，没有半点架子。当得知他现在还在执教两个班，奋战在教学第一线时，我不禁心生佩服。身处这个急躁的社会，当目睹多少人为着虚名而忽视最实在的教学时，眼前的这位老先生，却以最朴实的姿势面对他的学生，他的教学，他的讨论，他的荣誉。假如不是一个内心纯洁、真正喜爱教育的人，怎能做到这种淡定与坦然。在清远一干就是几十年，培育了多少优秀的人才。而这些傲慢，在他身上，完全感受不到。 刘教师和我们交待了培训的任务和要求，并真诚地对我们提出建议。要成为一名优秀的教师，要三好：课好、教学成绩好、个人成果好，这些都
11、是建立在不怕苦的根底上；其次，要珍惜缘分，相识的缘分、学习的缘分、工作的缘分善待身边之人，他们都是朋友。当中有句话让我印象特殊深刻：“若把身边的人看作天使，那你永久都生活在天堂中；若把身边的人看作魔鬼，那你永久都生活在地狱中。”这是刘教师的人生阅历，更是人生真谛。只有心存和善之人，才能传递正能量给身边的人，才能启发、鼓舞人前行。 那天早上，我外表安静，内心却是无比感动。新学期开学至始，每个月、每个星期，学校好像都会有不同的任务要完成。征文竞赛、演讲竞赛、朗读竞赛、辩论竞赛、庆典活动备课组事务、科组事务，日常教学，学生作业我好像进了一个围城，无法走出来。每天一回到学校，马不停蹄，像陀螺一样高速运
12、转。多少次我问自己，是效率太低，是天资太笨，还是心太急躁？我没有找到答案，这个不是我想要的状态，也不是我想要的结果。直至见到刘教师，我知道，围城是必需自己走出去的。若论工作量，刘教师作为学校的行政治理人员，学校的教研主任，省名师工作室负责人，学校大大小小有多少事务要他操劳。但他还坚持兼顾两个班的教学工作，此等敬业精神，奉献精神让多少同行汗颜？内心纯洁，自然不会理睬纷争，内心满意，自然沉着面对各种杂事。 勿忘初心，乐于教学。我信任，清远之行，是上天最好的安排。在将来，我会遇见更美妙的自己。 跟岗培训学习心得4 路漫漫其修远 吾将上下而求索 记20xx年教师跟岗培训20xx年10月23日，我参与了
13、为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力，广博的学问积存和深厚的文化底蕴。 最幸运是遇到名师张颖慧，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们来自不同地区的学员成为一个亲切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备说课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。 我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提
14、高教学力量，做一个才智型的教师。 这次培训，让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。 培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。 跟岗培训学习心得5 我有幸参与“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训第一期学习，倾听了市教育局黄伟云科长的专题报告。黄科长言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人鄙视，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，从他的专题报告中，让我体会到，原来班主
15、任也可以活的那么充实，做得那么精彩，那么胜利。一节专题报告下来，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。 一、爱岗敬业。 教师的本职工作或根本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。我认为教师的爱岗敬业，最终必需落实在教师仔细负责、细心施教的工作态度上。特殊是班主任要以良好的师德感染学生，教育过程中的任何轻率、过失和随便性，都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。 二、阳光的心态。 班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的，去年有位难缠的学生，每天都有科任教师来告他的状，甚至学生家长
16、都说这个学生的种种不好，为了这个学生我使出了几年来治理班级的阅历方法，什么谈心、家访、写信、能用的方法几乎都用上了，费尽心机。可是有一天，由于这个学生犯错误较严峻，我在班级里特别严厉地批判了他，一点面子没给他留，也觉得平常对他不错，有点感情根底，有恩于他，本想刺激他的自尊心一下，没想到他当着全班学生的面顶撞我，并说：“我就是不惦念了，你别狗拿耗子多管闲事”。我当时惊呆在班级里，只能等他冷静之后再和他谈心，解决问题。类似这样的学生，我们班主任或多或少都有过类似的体验，对学生自己感觉付出许多，但收效较小，甚至学生、家长不领情。面对这样的事，这样的压力，我们首先要学会调整自己的心态。用现在的流行话说
17、，做个心态阳光的班主任，欢乐自己,欢乐学生，欢乐同事，欢乐家人。 三、用博爱之心去关爱学生。 黄科长给我们讲了一个个教育中的例子。现在一些单亲家庭中长大的孩子，在日常生活中，缺少父爱或母爱，教师在与他们交谈言语中嘘寒问暖，给他们一个布满爱的学习环境。个别困难的贫困生，要想方法解决他们的实际困难。生病的学生，要倍加呵护，我们用手轻轻摸摸学生的头，试测体温，问问他的身体状况，或者陪学生上医院，让他能感受到暖和，使学生感到教师真诚的关爱。学习上有困难的学生，他们更渴求教师的关爱，但又怕教师嫌弃自己，处于冲突的心理状态，日久天长，就会背上严峻的思想包袱，教师一个赞许的点头，一句暖和的关心，一句不经意的
18、善意鼓舞，都会令学生兴奋不已，或者成为前进的动力。因此，教师关爱学生的学习，要以鼓舞为主，要擅长发觉学生的进步之处，对学生的优点赐予确定和赞扬，使他们对学习产生兴趣，增加自信念和必胜的信念。关爱学生，对教师来说，可能是举手之劳；对学生而言，往往会感恩终生。真诚的关爱会增加师生间的情感，使师生关系更加严密，更加有力地促进素养教育的深入进展。 四、建立良好的师生关系。 建立良好的师生关系，教师首先要亲近学生，做学生的知己朋友，这样教师可以走进学生群体中，仔细观看班集体中各个小群体的思想动向，了解学生的心理成长，从而发觉问题解决问题。课后不摆教师的架子，总是与学生公平地争论问题，而且也不能放下架子向
19、同学们学习。建立良好的师生关系，注意民主教育，这是令学生乐学的前提。人是有情感的动物，师生感情融洽与否，直接关系到学生的学习心情。师生感情冷漠，不行能制造出一种和谐的学习气氛；师生感情融洽，师爱生，生敬师，这样学生内在的情感自然被触发，并进而“爱屋及乌”般喜爱上教师的讲授，学习的兴趣浓了，劲头足了，这就是“亲其师而近其道”。有利于班级教育教学的开展。 五、沟通。 班主任是班级的组织者和治理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是
20、建立在良好的家庭教育的根底上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特殊是问题学生，教师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进展沟通探讨、客观反应，一视同仁、热忱帮忙家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，帮忙孩子走出心灵的逆境。我们要正确处理好与家长的关系，每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，我们必需用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。 六、因材施教。 因材施教的核心是在发觉其兴趣、优势后正确引导，扬长避短。俗话说，各有所长，
21、各有所短。因材施教，就是依据学习者资质等详细状况施行不同的教育，学生是活生生的人，而不是可以任意处置的机器，故为师者要做到因材施教，就必需心中有学生，清晰地了解学生的共性特点，在此根底之上，才能对学生进展有针对性的教育，才能到达以生为本的教育境地。因此，教师要深入调查讨论，全面了解学生状况，既要了解学生的一般特点（学问根底、学习态度等），又要了解学生的共性差异（兴趣、爱好、特长等），还要分析讨论造成差异的家庭、社会、历史的各种缘由。以便在教育教学过程中针对不同根底的学生实行不同的方法到达不同的目的。还要针对学生的不怜悯况实行不同措施进展个别辅导，使根底不同的学生都能得到相应的进展和提高。因此，他们肯定不行能成为同一类型的人才。 不是全部的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是全部的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的盼望；不是全部的辛苦都能带来收获，但假如不付出辛苦，就永久得不到硕果。我们的班主任工作也如此。 今年五月份，我有幸入选参与了“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训学习，第一期的培训学习内容使我受益匪浅，从班级有效治理到学生心理安康指导，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，而且从理论上阐述如何做一名合格的班主任！