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1、 贯彻落实学校卫生工作自查报告一、提高熟悉，健全组织 “安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的全都熟悉。我们认为，良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生安康的保证，环境卫生则代表着个人素养、单位面貌。正是基于这样的熟悉，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生大事的应急预案和卫生防疫工作应急预案。学校对卫生工作做到了年初有规划、年终总结，实行卫生责任制，学校与有关部门，班主任签定责任状，并将考评结果列为评先评模的重要内容，学校建立健全一系列卫生治理
2、制度，或编入学校教育治理手册，或挂在有关部门墙上。 二、加大投入，改善条件 几年来，学校在加大根底设施建立规模的同时，在资金非常紧急的条件下，仍旧把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入，学校将卫生经费纳入核定的年度教育经费预算，20xx年投入45万元，20xx年又投入30万元，不断改善学校卫生条件，投资绿化，进一步改善学校环境，添置卫生设备，教室窗明几净，宽阔光明，黑板无裂缝，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。 学校有550平方米师生浴池和饮用水供给处，可满意师生用水需要，办公室、教研室配有饮水机，保证教师饮水卫生；投资17万元建医务室，配有3名专业医务人员，药品及医疗器械齐全，满意师生
3、打针输液等一般疾病和小型创伤的救治；新建教学楼内有标准比拟高的卫生间和饮水间；学校图书馆购置卫生方面的图书及安康杂志300余册，可满意师生不同层次的安康学问需求；学校投资30万元对校园环境进展整治，实施拆墙透绿，绿化美化等工程，使整个校园到达洁、齐、净、美的良好效果；20xx年学校投资500万元建成5035平方米的学生餐厅，设备良好，设施合格，为确保师生饮食安全做好了物质条件的保证。 三、组织活动，预防疾病 学校始终坚持“三操一课”（早操、课间操、眼保健操，课外活动）制度，注意学生身体素养的提高与眼睛保健。同时，每学期对学生进展一次体检，并对体检结果进展分析，建立学生安康档案，针对存在问题准时
4、实行措施。学校不断加强对学生的安康教育，通过橱窗、校园生活报、播送和分发小册子等多种形式向学生和家长宣传安康卫生保健学问，非典期间还曾请县医院医生为学生做预防非典的”专题报告，加强对流行性疾病的预防。定期对教室卫生进展全面清扫，并喷洒消毒液，学生的安康防病意识不断增加，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外损害、突发公共卫生大事发生。 四、加强教育，增长学问 随着社会生活的加快，人才竞争的剧烈，外部社会不良文化的影响和冲击，加上中学生自身特点使他们存在着各种不同程度的心理障碍。重视中学生良好心理素养的培育，开发情感才智，已成为学校实施素养教育的重要内容。学校心理安康教育
5、从97年步入正轨，成立了心理询问办公室，建立了学生心理安康档案。20xx年从省师范大教育科学学院心理系聘请了一名专职教师，由原来的兼职教师轮番值班询问进展到专职教师全天候效劳。学校本着完善自我、主动出击、全面启动的原则，询问教师一方面强调自我进修，提高询问水平，一方面主动找年级主任、班主任了解状况，通过与学生座谈、查询考试成绩等方式准时把握线索。为全面了解每位同学的心理安康状况，询问教师利用微机软件对每位同学进展了心理测试。对于“状况一般或较差”的分别查找缘由，询问谈心。为了全面启动，询问办公室除自行举办一些心理讲座外，还分别请唐山师院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金声教师，对不同年级的班主任
6、和学生做专题心理询问讲座。并开拓了校园生活报“心理询问台”专栏；学校橱窗“青春热线”专栏；板报“心理安康专栏”；校园之声“心理疏导”专栏，为心理询问工作制造了良好的气氛。努力制造了人人懂得心理安康教育，人人参加心理安康教育，同学们踊跃参与心理安康教育的局面。心理安康教育的开展，收到了良好效果。两年来，询问办公室接待学生已达100多人，收到询问信件37封；跟踪调查说明，受询问的学生已心情稳定，学习用功，同学关系和谐，安康向上，学习成绩稳中有升，根本上摆脱了以前逆境。其中有19名同学已经考入大学深造。此外，心理询问室每年一次调查学生思想动态，写出有价值的询问报告供学校领导参阅决策，它已成为学校领导
7、重要的询问机构，建立了我校行政、督导、询问三位一体的工作格局。20xx年学校被确定为“河北省心理安康教育试验学校”。 五、干净校园，美化环境 学校建立了教研室卫生检查方法、教室、宿舍楼卫生评比标准等一系列卫生评比的标准与检查措施，教研室卫生由学校工会每周检查一次，评比结果与学期末的评先挂钩，教室、宿舍和清洁区卫生由政教处专人负责检查，与学校开展的文明班量化评比相联系，占相当的比重。同时，学校卫生工作与加强学生自主教育相结合，如自行车的摆放，厕所的清扫，餐厅值日等等均由值周班的同学来担当，教室清洁区的卫生评比也由值周同学完成，这样既起到监视检查的作用，又到达了自我教育的目的，学生的卫生意识 的得
8、到加强。同时，学校非常注意校园文化建立，力求全面表达校园文化的真善美，并以此促进学生全面素养的提高，学校逐步形成了表达启智、育德、审美成效的人文景观，楼梯、楼道、线杆及专用教室的名人肖像及名言哲语、风景图画、启迪学生的才智，陶冶学生的情操，各种校牌、标语时刻警示和约束着师生的言行，与此同时，学校政教处、团委会每学期都要组织一次教室、宿舍文化评比活动，形成了亮丽的多彩的校园文化景观。各班将墙壁粉刷一新，物品摆放井然有序；打出警策人心的班训；挂上了催人奋进的格言；对开关拉线做了点缀；对“三表”镜框进展了装饰；黑板报布置的灵动飞扬；小专栏装扮的鲜活多姿；讲台上淡雅的鲜花让教师感到欣慰，教室里和谐的气
9、氛令同学们感到温馨。橱窗文化设计也表达出主题鲜亮、形式新奇、布局均匀、色调和谐、整体美观的特点。 六、强化治理，确保安全 校园食堂饭菜、小卖部经营的食品卫生直接关系到学生的生命安康，因此，学校严把食品、原材料选购关，坚持到有卫生许可证的经营单位选购食品、原材料，特殊是食堂简单消失问题的油、肉实行了统购制度，由食堂治理人员掌握和把关。食堂、小卖部购置的食品、原材料，根据国家有关规定向经营单位索证，所购物品必需符合卫生规定，并填写选购登记表；仓库有专职保管员，严格食品出入库登记制度，仓库及冷藏设备清洁，通风良好，分类放置，分库存放。食品加工声所设施完备，符合卫生要求。食堂及小卖部雇佣的工人一律持双证（安康检查证、岗位培训合格证）上岗，并严格根据有关规定保持个人卫生。学生餐厅卫生由专人清扫，全天保持干净。 七、克制缺乏，再上台阶 对比评估标准，我们在自查中发觉，尽管我们付出了相当的努力，但终因各种条件所限，在卫生工作还存在硬件设施方面的一些缺乏，比方，楼外两上厕所还不是水冲式厕所，校园水龙头尚达不到每班一个等。今后，学校将以这次评估为契机，进一步加大对卫生工作的投入，不断改善学校卫生环境和条件，使学校卫生工作乃至整体工作再上新的台阶。