课外活动计划范文6篇.doc

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1、 课外活动计划范文集锦6篇课外活动规划 篇1 一、活动名称： 校园定向越野竞赛 二、活动目的： 1、帮忙学生更好地理解地图的用途，并且能够学会使用地图，如怎样区分方位、识别图例、比例尺的大小与实际范围的关系等； 2、对本学期所学习的区域地理的根本学问进展稳固，如把握一个大洲、一个地区或者一个国家的地形、气候特点或者经济特点等； 3、培育团队精神，培育合作意识，提高学生对学习地理的兴趣； 4、熬炼身体，增加体质； 三、预备工作： 1、几份学校四周区域的大比例尺地图，标出不同方位的六个目标地点，其中包括有图例的几个地点； 2、在对应的六个目标地点分别布置两位同学“蹲点”，分发不同颜色的彩笔；依据本

2、学期所学区域地理的学问预备出一些小题，题的难度要大体相当，分发到各个目标地点，目标地点前两个分发熟悉大洲这一章的题目，中间两个目标地点分发了解地区这一章的题目，而最终两个目标地点为走进国家一章的题目，保证公正； 3、“蹲点”同学尽量藏在相应位置的隐藏地点，增加活动趣味性； 四、内容及步骤： 1、预备几张白纸，标上序号，预备秒表； 2、自由报名，抽签定组，把全班同学分为六组，每组发一张地图； 3、小组抽签打算动身挨次，分发带有自己组编号的白纸，每隔三分钟动身一个组，并分别计时； 4、小组可自由选择到达目标地点的挨次，到达后用相应彩笔在白纸上做标记，再抽题答题，完全答对、答完整前方可连续前进；如不

3、会答，可放弃，但需在用时上加两分钟； 5、全部地点都找齐后，返回动身点，计时完毕，比拟用时，时间最短的前三名予以嘉奖。 6、活动完毕后全部参与活动的同学开展沟通争论会，共享阅历，并以小组为单位提交一份活动感想。 五、留意事项： 1、竞赛过程中要留意安全； 2、“蹲点”同学要公正，耿直，保证竞赛结果的公正。 六、活动总结：通过这次活动，我盼望各小组同学都能学会正确使用地图的方法。 若想保证竞赛的顺当，每位同学都需仔细复习，把握学问，因此，盼望前期的工作能够真正起到鼓励同学们学习的作用。再者，现在的孩子独生子女较多，这些孩子一切以自我为中心，而通过这次活动，盼望孩子们多多沟通，增进理解，建立友情，

4、培育起合作探究的团队精神，为以后步入社会养成良好的社会品质。而在活动之后布置沟通争论的环节，盼望学生可以养成多总结、多反思的好习惯。 课外活动规划 篇2 一、指导思想 我们16年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，仔细贯彻落实新课程改革要求，以新奇活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生制造一个内涵丰富阅读写作气氛，以提高学生的语文素养。 二、活动目标 1、整体目标 通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化学问构造，丰富文化学问内容，提高全体学生阅读力量和写作力量。 2、实现目标 通过开展语文阅读与习作活动，培育学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实文

5、化底蕴，促进学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。并帮忙学生养成喜爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写力量，充实文化底蕴，陶冶情操。 三、活动对象： 16年级学生依据自己的兴趣爱好自由报名参与。 四、活动组织小组： 组长：由学校聘请专人担当。 组员：由组长聘请各年级有丰富的教学阅历，写作有专长的语文教师担当。每个年级一位组员。 五、活动要求及评价指标： 1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系。 2、每位组员必需有本组活动方案（包括规划、 教案、实现目标等）。 3、每学期每个小组必需拿出本小组活动成果，并做好汇报工作（如阅读竞赛成绩、习作竞赛成绩）。 4、要求每位组员

6、领导本组的每个同学积极参与市、区、学校组织的各项语文活动，提高阅读力量和写作水平。 5、学校学期末评比最正确活动小组。 6、指导教师要在活动完毕后，写出案例，并通过案例分析，探究指导学生开展活动的策略，提高教师的指导水平。 六、活动时间安排： 每周周二、三、四下午3：304：20、周六上午或下午 课外活动规划 篇3 一课外活动的意义 中等师范学校教学大纲明确指出：“课外活动是中等师范学校语文教学的有机组成局部，要进展学生的潜力和特长，进展学生的共性，要有规划，有目的，有组织的进展，实行学生喜闻乐见的多种形式。”我校书法课外活动开展多年，有效地提高了学生的书写水平，丰富了课外生活，加强了学生的语

7、文根本技能，并以点带面，使全校勤练字，练好字蔚然成风. 二课外活动的要求 充分调动学生写字的兴趣，开掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素养打下坚实的根底。 三课外活动的详细方案 （一）内容多样，以练为主 书法课外活动的组织形式除了有书法竞赛、书法展览、书法讲座等临时性活动外，主要是实行分年级的固定活动形式，有目的，有组织，活动内容、活动地点，而活动内容则大有文章可做，它不受课堂教学的限制，不受教材的约束，内容比拟广泛，大致有几类： 1、教师叙述和示范相结合，拨开学生心中的迷雾，进入书法艺术天地。书法是中国特有的文化传统之一，通过学习书法，把汉字写得更好些，并从中陶冶性情，得

8、到美的享受。叙述常见书法及其演进，学习书法的方法，书法工具的选择使用，书法术语，执笔、用笔、点画、构造、分布（行次、章法）等方法。而根本点画的运笔，组合变化，构造是教学的重点。通过教师示范，手把手地传授，使学生把握根本规律。 2、鉴赏作品，提高书法审美情趣和鉴别力量。书法，作为一种艺术，具有很高的观赏价值。教师有必要教给学生一些观赏标准，如把握法度、笔力、形象、气韵等方面的特点，书法的法度包括笔法、构造法、整篇的章法等，这就要求指导教师谙熟美学，有肯定的书法修养。作为初学者，还可以通过对一些病笔实例进展分析，熟悉造成病笔的主要缘由，从而帮忙学生在书写的时候避开和克制运笔错误。 3、学习书法的重

9、要方法在于勤学苦练。课外活动时教师应把握好讲与练的关系，留有大局部时间让学生进展练习，亲密结合所讲内容，做到练有目的，有效果，教师巡察指导。了解了书法是一种技巧性很强的艺术，只有持之以恒地勤学苦练，反复练习，准时总结，不断进步。 （二）因材施教，旨在提高 即使是同一个年级的学生，因种种缘由，写字水平良莠不齐，而课外活动是汲取自愿者参与。这时，作为指导教师，就应当因材施教，提高不同层次的初学者的兴趣，可在小组成立之初，对学生进展水平测试，编组辅导。一学期之后再重新调整，激发学生苦练，教育学生要循序渐进。目的是不断提高，超越自我。对于程度较差的学生，指导他们从零开头，一步一个脚印，先描红，再临贴，

10、而程度较好的学生，可以“开小灶”，既可以让他们成为学生的典范，又可鼓舞他们眼光向外，向更高目标攀登。 （三）“软”“硬”兼施，艺术有用 现代人已很自然地承受了这种观点：书法包括软笔书法和硬笔书法。而作为师范生，要求“三字”齐头并进，因此课外活动不行偏废一方，既要学习传统的毛笔书法，又要把硬笔（钢笔、粉笔列入活动工程，“三字”可分节次安排，既培育拔尖人才，又要进展普及教育，既重视软、硬笔的艺术价值，更重视有用价值。 （四）考勤考核，善始善终 课外活动要加强考勤，做到善始善终。学生学有所得，师生教学相长。考核方法，可以有初期水平测试，定期测试，期末统测。测试内容可以是同字书写，自选内容，给学生建立

11、书写水平档案，长此以往，坚持三年，效果定然会好。 （五）书法讲座 可以因地制宜，组织全班学生访问身边的书法家，请他讲讲他是如何练习书法的，也可请他讲解一些有关书法学问，力求学问性和趣味性相结合。 （六）书法展览 既可激发兴趣，又能相互观摩，相互促进，共同提高。 （七）书法竞赛 可利用业余时间，进行书法竞赛，大家做评委，评出十佳书法家。 总之，适当地开展一些书法课外活动，能充分调动学生写字的兴趣，开掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素养打下坚实的根底。 课外活动规划 篇4 为了增加学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达力量及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、

12、读、写力量，帮忙学生树立学英语的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更坚固的根底，初一年级英语兴趣小组活动规划。特拟定本规划。 活动重点： 培育学生的爱好和兴趣，扬其所长，激发共性,增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用力量的进展及口语交际表达力量。 活动目的： 1、主要通过课外活动形式，培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、培育学生英语学习力量。 3、养学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的.词汇量，语感，阅读理解力量,书面表达力量等等整体素养，为今后的竞赛打好根底。 活动对象 本校初一年级学生，原则上学生总数不超

13、过30人。 活动内容 1学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。 2拟以新概念英语为蓝本，掺杂小局部适合本校初一年级学生的各种教材，配套的英语报纸。 活动时间 每周星期六。 课外活动规划 篇5 一、 学生根本状况分析 本班有学生43人，男生32人，女生11人，大局部学生聪慧活泼，但大多数学生根底差而且对课内学问没有兴趣，学习欲望较低缺乏积极进取的精神。因此设计本次活动，提高学生学习兴趣。 二、教学目标 1）经受数据的收集、整理、描述和分析的过程，培育学生的统计力量，并自觉的利用统计思想思索和解决一些简洁的实际问题。 2）培育学生的乐学精神、激发思维兴趣的优势有利于扩

14、展学生数学学问面，培育学生逐步形成良好的数学素养。 3）经受数据处理的一般过程，体会数据的真实性，培育学生实事求是的态度。 三、教学活动的内容 一）预备活动 确定问卷调查方法并打印中学生体质安康登记表。 二）收集数据 1 确定样本 从全校七年级八个班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为80的样本。 2 确定抽取样本的方法 根据各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生。 3 收集数据 每个组负责两个班学生数据收集，自己组内同学协商安排。 三）整理数据 将各组数据汇总，分析样本的体质安康登记表中各项数据，学生计算出各项频数和百分比，制作成表格。 四）描述数据 依据上面的

15、数据，每组画一个，分别画出条形图、扇形图、折线图、直方图，使数据分布的信息更清晰地显现出来。 五）分析数据 依据原始数据或各种统计图表，每个小组计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论。 六）撰写调查报告 每组分别制作调查报告，其中必需包括：题目、样本、样本容量、数据来源、数据处理过程、总结、参与成员。 四 总结沟通 每组写出活动总结后，教师课上组织学生向全班同学介绍本小组的调查过程，展现调查结果及制作的图表，沟通通过数据处理查找规律，得出结论的感受。教师给出评价和建议。 课外活动规划 篇6 在大学，课外活动是进展素养教育的重要内容，丰富多采的课外活动

16、，有助于提高大学生组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。为丰富大学生的学习生活，现制定本学期的课外活动规划。 一、根本状况分析 现在大学生的体质正在不断下降，为了提高大学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。大学生们很喜爱有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出大学生得到了很好的熬炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，大学生在活动中还不能守好规章，自律意识不强。 二、活动目标： 1、使大学生树立创新意识、动手意识，培育探究科学的信念，进展大学生制造生活美的力量。 2、丰富大学生的课内外生活，陶冶大学生的情操，为大学生的

17、进展供应可能。 3、加强活动的规划性，严密组织，提高活动效果。 三、活动措施： 1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富大学生的课外生活。 2、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。 4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让大学生有充分的时间进展活动，切实到达活动目的。 5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进展记录、总结。发觉问题准时改正，为后面的活动打好根底。 6、抓好个别辅导，让个别差的大学生在原来的根底上得到提高。 7、发扬集体精神，使每一个大学生的潜能得到最大限度的发挥。 8、发挥年级组的合力，组织适合大学生活动的班级集体工程，增加班级的分散力。