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1、 调查实习报告集合7篇调查实习报告 篇1 一、调查概况 我于xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 、中学生的学习心理现状 、当前中学生的学习心理特点 、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高
2、效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生的学习心理现状分析 、教育价值观 调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。74的学生认为学习的作用是提高自身素养，10的学生认为学习的作用是为了考大学，16的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65的学生认为大学生挣钱多，25的学生认为高中毕业生挣钱多，8的学生认为初中毕业生挣钱多。 、学习态度 调查结果说明，67的学生对学习的热忱较高，24的学生对学习的热忱中等，9的学生可怕学习。这与他们“考大学”意识淡
3、化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关；二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，86的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，92的学生有自己感兴趣的目标，
4、且有52的学生盼望得到教师的指导。同时，78的学生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的准备，99的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是
5、务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉，中学生由于个
6、人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问；预备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，89的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷
7、的比照分析和对学生本人的考察 调查实习报告 篇2 目前课外文体活动真正能够有创新的并不多，绝大多数学校的活动水平还是停留在前些年的跑跑步、打打球的根底上，能够真正提高学生课外文体活动效率的很少。因此，讨论菏泽学院利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义。 一、讨论方法 1.文献资料法。查阅有关高校、中学课外文体活动资料以供制定策略参考。 2.调查法。调查菏泽学院体育场地（生均体育活动面积均小于2m2），及一所学生活动场地相对充分的学校课外活动的状况。 3.试验法。针对菏泽学院体育场地器材采纳一些课外活动试验方案。 二、结果与分析 1.对学生进展课外文体活动的必要性 从表1数据上我们很简
8、单看出，课外活动的开展已经深入人心，素养教育的教育模式渐渐被社会认同，学生处于青春期，我们应遵循其活泼好动和身心安康进展的规律。 表1对菏泽学院师生开展课外体育活动必要性调查我们还应看到学校领导（校长、教务主任、体育组长）对活动开展的必要性认同高度全都，这说明白对学生进展身心全面进展的教育理念正被越来越多的教育工所承受。 2.在菏泽学院开展课外文体活动的可行性 目前菏泽学院有标准场地的建立较好，经过调查讨论，学院有一个标准田径场地、一个老式田径场地、一个在建田径场地以及体育馆两个和露天篮球场若干，这就为课外文体活动的开展供应了肯定的场地条件。假如只要学院领导开动脑子积极探究，还是有条件满意学生
9、在肯定范围内的要求。 3.影响开展课外文体活动的因素 我们可以看到教师认为影响学生活动的因素主要有领导重视，升学重压下学生没有时间，经费问题为主要因素。由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育教师开展工作的最重要因素，而由于考试制度的客观存在性，使学生在学习时间上增加，直接影响了课外活动的开展，要解决这一冲突，必需对以往的课外活动时间进展改进，绕过这一冲突，符合这一大局才能使课外活动得以长期开展。场地器材安排问题成了师生共同关注的一个问题，也是我们要解决的主要冲突。 三、策略和建议 1.仔细贯彻执行素养教育方针，加大体育检查力度，贯彻学校体育工作条例全面推动课外文体活动。 2.制订切实
10、可行的方案，提高课外文体活动质量。在组织课外文体活动中，场地器材薄弱学校要克制自身缺乏，调动人的主观能动性，制订出一套行之有效的长期方案。 （1）选择适合于自身特点的活动工程。在工程的选择时方案能否长期执行是重要缘由，工程的选择要有两个依据：一是可行，就是活动场地容得下；二是对学生的身心进展的确有好处，受学生喜爱。传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球，打篮球等工程，这的确对局部体育尖子有好处，但它忽视了绝大多数学生。在解决场地缺乏的冲突时，我们可以采纳占地小，用器材少的工程。另外还可以选择大学生较为 喜爱的衰弱操等形式，也可以选择较为传统的跳绳、踢毽子等工程。 （2）合理组织，注意开头，贵在
11、持之以恒。体育工程选择后，要充分结合教务处等相关处室，召开班主任会、班干部会让其清晰自己活动的动身点（为了学生身心安康进展）、活动的组织细则（时间安排、场地划分、活动路线、活动内容等），以便统一调度。活动的组织形式：尽量以年级为单位（便于其它教学活动的统一安排），当天有课外活动的年级不排体育课，每周安排两次活动，加上两节体育课，根本可以保证每天一小时的活动时间。 在活动的开头阶段，肯定要留意组织纪律，这是提高效率的保证。我们在试验过程中，采纳全年级大集合、以班级为方队进展跑步（跑步的多少可依据天气状况和学生的练习根底敏捷把握），跑步时强调各班的整体性，不强调熬炼的强度，这样一方面熬炼了身体，另
12、一方面也提高了班级分散力，对学生的集体主义观念也是一种培育方式。跑步完毕后各班根据划定场地带开进展跳绳活动，初始阶段可集体进展，当习惯养成后由班级统一进展，刚开头跳绳可以简洁一些，随着活动的深入可渐渐增加练习的把戏如双摇跳、跳大绳、把戏跳绳等。随着活动开展的深入，跳绳已经成为了学生的体育文化，不仅仅是在活动课上，其它时间也随时观察学生们跳动的身影。这也正是我们的预期目的。 （3）课外文体活动的形式。活动课采纳大课的形式，前半节进展体育活动，后半节根据事先组织划分进展兴趣小组活动。 （4）课外文体活动的保障。要保障课外活动的长期性首先要和班级评先结合，引起班主任和学生的留意，其次要和体育考试结合
13、，目前，新体育与安康课课程标准允许学校自己拿出切合自己学校实际的评价标准，也为活动的开展供应了契机；最终，学院要切实贯彻学校体育工作条例对辅导活动的教师赐予肯定补助。 四、结论和建议 1.在学院开展课外文体活动是有利于学生全面进展的，只要加强组织是切实可行的。 2.课外文体活动的开展要留意结合体育竞赛。既要在竞赛工程设置上消失活动练习工程从而促进学生练习积极性，同时又要在练习中间穿插竞赛，提高课外活动的兴趣。 调查实习报告 篇3 放假了，经过半个月的充分预备7月20日7月24日，我对三亚市城市社区建立和进展进展调查问卷，对三亚城市建立、社区设施、城市社区效劳、城市社区工作等进展了全面而客观的调
14、查，更加深刻地了解和熟悉三亚城市社区的建立和进展 (教育) 一实习目的:进一步了解三亚城市社区建立和进展,充分利用专业根底学问,把理论学问与实践相结合,提高实践力量,熬炼自己. 二调查地点：三亚市河东区月川社区 三月川社区简介 月川社区位于三亚市河东区，是一个典型的半城市化社区，本社区面积最大，共分成十二片，人口较多，共有一万多户，暑假社区实习调查报告。社区人口主要由外来人口，本地人口和老退休干部组成。三亚市主要由河东区和河西区组成，由于河西区开发较早，经济进展水平相对高于河东区。河东区的大局部地区还属于农村，调查报告暑假社区实习调查报告。 四.实习内容 通过四天对市区居名的调查问卷，了解到一
15、些现实状况如下： 总体而言：三亚市是一个正处于进展中的城市，由于该市居于祖国最南端，与内陆交通不便，加之开发较晚，整个三亚市的进展与内陆的一些城市（如株州、绵阳）还有较大的差距，城市社区的建立和进展比拟落后，社区效劳（如医疗保健效劳）、社区硬件设施（如交通，物业治理）等存在着较大的缺乏，从调查中我发觉社区建立主要存在以下问题： （1）流淌人口治理混乱（外来人口多） （2）人文环境差 （3）交通不便 （4）教育观念低 居委会态度：在调查期间，我与月川社区林世耀书记进展了一次谈话。他说：“目前阻止社区进展的最主要因素是经费缺乏，政府领导不够重视，加之社区工作经费开支较大，这些都严峻影响了社区的进展
16、。 受访者态度：在调查期间，我不难发觉本社区的人口流淌性大，而且外来人口居多，造成了居委会治理混乱，当地居民很排斥外来人口，他们认为外来人口占有了自己的房屋，而且造成了社区治安混乱，治理混乱，环境卫生差。 外地居民态度：一些外地居民认为三亚环境美丽，空气清爽，居住环境不错，由于市区房价较高，加之工作的需要，就来到了较为落后的居民社区。 五.调查分析 三亚市正处于进展中，我们有理由信任三亚市明天的进展会更好，但是对于一个城市尤其是社区进展中存在的问题，我们不能躲避，必需正确面对，提出问题，分析问题，并解决问题。 调查实习报告 篇4 一、调查概况 我于20xx年10月份，对我实习的一所重点中学的学
17、生的学习心理状况进展了调查。通过调查讨论，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。 二、调查的详细目标和方法 (一)详细目标 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近抱负的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)中学生
18、的学习心理现状分析 1、教育价值观调查显示，大局部中学生具有较为明确的教育价值观。七成的学生认为学习的作用是提高自身素养，接近两成的学生认为学习的作用是为了考大学，一成的中学生没有考虑。 调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中接近六成的学生认为大学生挣钱多，接近两成的学生认为高中毕业生挣钱多，一成以上的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果说明，六成以上的学生对学习的热忱较高，两成以上的学生对学习的热忱中等，一成以上的学生可怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，
19、我们在调查中还发觉，不到九成的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与教师的教学方法严密相关;二是与该课程的有用价值严密相关。调查结果显示，八成以上的学生对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有4xxxx的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 3、学习需求 当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，在调查中我们发觉，大局部学生对“特长”有正确的熟悉，其中，九成x的学生有自己感兴趣的目标，且有五成的学生盼望得到教师的指导。同时，七成的学
20、生盼望学到较多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮忙。 4、学习目的九成的学生有读大学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经熟悉到了教育的重要价值在于帮忙他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的根本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此根底上，局部家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教育输出的经济价值，他们中的许多人从经
21、济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的有用技术。 我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等力量既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。 2、学习需求的纵向多层次和横向多目标 在调查中我们发觉，中学生由于个人的学习根底、教育价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层
22、次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。高中毕业后预备就业的学生，只要求把握根底学问;预备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地把握所学学问，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求广泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求把握更多的有用技术。 3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性 对学生的问卷调查说明，八成的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的比照分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性
23、。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经熟悉到了将来进入城市就业的困难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，四成的学生盼望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果说明，三成预备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。 调查实习报告 篇5 淮阳社会文化调查是继大学生暑期绿色营之后，又一次由黄河科技学院青年志愿者协会主办的社会实践活动，它增加了大学生社会实践活动的力量，极大地丰富了大学生寒假生活。近年来，大家更加关注与我国的传统文化，海内外华人掀起了一股寻根文化热！而淮阳太昊
24、伏羲陵是人们寻根谒祖的圣地。对于这样一个历史文化悠久的古城，身为大学生的我们想通过本次调查活动，对她有更加深刻的了解。同时也盼望我们的调查让更多人关注我国的古代文化，传承并将之发扬光大! 一、淮阳概况 淮阳古称宛丘、陈、陈州,位于河南省周口市10县市中心。这里历史悠久，文化绚烂。历史上曾三次建都, 三次为国。 6500年前，人文始祖太昊伏羲氏在此定都, 创下先天八卦和龙图腾，燃升了人类文明的圣火。 5000年前，炎帝 神农氏在此建都始称陈，尝百草艺五谷，开创了中国农业的先河。 3000多年前，周武王到舜后妫满于陈，建陈国。道教始祖老子生于陈国苦县 , 这里是道家文化的发源地。“天下文官祖, 历
25、代帝王师”的孔子，曾三次来陈，为他儒家学说 的形成奠定了思想根底。上古时代， 这里始终是华夏政治、经济、文化中心。厚重的历史文化 , 构筑了星罗棋布的名胜古迹 , 有史可查的达 326 处。其中全国重点文物爱护单位两处。其中位居全国十八大名陵之首的太昊伏羲陵庙，屹立龙湖北岸， 殿宇雄伟 , 金碧辉煌 ,是海内外华夏子孙寻根谒祖、旅游观光的圣地。 本次调查活动主要在以下地点进展：太昊陵、龙湖、画卦台、弦歌台等。共整理出5份调查报告。 （一）淮阳太昊陵文化调查 一、调查时间：20xx年2月2日 二、调查地点：淮阳县太昊陵 三、调查方式：队员们于上午八点半进入太昊陵景点进展调查，主要通过走访群众，与
26、当地居民谈天以及徒步调查的方式进展的。 四、调查内容： 1.关于太昊陵的历史文化 太昊陵坐落于历史悠久的河南省淮阳县，传奇是“人祖”伏羲氏即太昊定都和长眠的地方。它包括太昊伏羲氏陵和为祭祀他而修建的陵庙，是我国闻名的三陵之一。原占地875亩，是一座气概磅礴规模宏伟，殿图豪华的古代宫殿式建筑。历来被称为“天下第一黄朝圣地”，是全国文物重点爱护单位。 2.关于太昊陵的景点 太昊陵就是伏羲的陵墓。陵墓位于淮阳县以北的蔡河边，墓大而庄重。墓的前方有一棵百年侧柏树，树干上长了许多“耳朵”似的树疙瘩(见右图)。据说这是伏羲的耳朵，假如在此用手摸着耳朵许愿，人祖爷伏羲便可以帮你实现。平日前来祭拜的人络绎不绝
27、，大家通常会在墓的四周抓一把土撒在陵墓上，以示为人祖爷添坟，从而获得保佑。统天殿是太昊陵中级别最高的殿，供奉着人祖爷伏羲像，始建于明代。游人至此，都会烧香跪拜以示敬重。殿的四周墙上雕刻着伏羲一生的丰功伟绩，兴渔业、造农耕除了有雕刻颂扬伏羲的一生外，还有碑林对此大加赞美。那里有从甲骨文至今的全部字体，充分呈现了伏羲传奇的一生，以及我们中华民族文明的博大精深。太昊陵的门许多，像先天门、太极门、道仪门等都具有百年历史，且都保持着原貌。始建于明代的钟楼和鼓楼相对而坐，苍苍而庄重，幸运的游人可能还会听到它们独特的声响。历史文化气氛浓重的陵园内，独秀园可谓别具一格。园内有许多古老而稀有的树木，其中柏抱檀更
28、是具有900多年的历史，20世纪70年月树杈中间奇妙的长出一棵小树。此外，里面还有许多园林艺术作品（见上图）。它们都是用树修剪成动物的外形老虎、鹤和二龙戏珠等，真是独具匠心。岳飞祠堂也是游客必到之地，游客会敲打跪在岳飞面前的秦桧的头，来为岳飞打抱不平。另外，陵园还有玉皇观、女娲观、玉清观、天仙观等一些旁园。但凡来访陵园的游人，都会沉醉于太昊陵的古老与神奇。 3.太昊陵对当地居民的影响 平日除了来参观太昊陵的游人，淮阳的居民也是常常来往其中。无论寒冷还是酷暑，你都会在太昊陵艺术馆前面看到练毛笔字的老人。他们的字苍劲有力，在太昊陵深厚气氛的衬托下更是具有艺术韵味。早晨除了前来练字的老人，还有来此晨
29、练的老人。他们一边打着太极，一边感受着伏羲文化的源远流长，可谓是乐在其中。 五、队员感悟： 通过本次调查，队员感觉收获很大。对伏羲文化有了进一步的了解，为中华民族几千年来的绚烂文明而感到无比傲慢。同时还培育大家的沟通力量和顽强的毅力，以及较强的团队精神。队员们盼望我们青年志愿者协会能够把寒假的文化调查完善并承办下去，做成像绿色营一样的社会实践工程，给大学生供应一个呈现自我的平台。 （二）泥泥狗 一、调查时间：20xx年2月2日 二、调查地点：淮阳县 三、调查方式：通过实地感受和与当地商户以谈天的形式进展、 四、调查内容： “泥泥狗“是淮阳县太昊伏羲陵泥玩具的总称，当地农夫用黄泥捏成的、含纳福避
30、邪之意的祭祀物。在调查过程中我们知道了，除了狗外，它还有猴、羊、鸟等110多种形态，相传已有3000多年历史，它的制作过程：精选当地黄泥，经过和泥，捏制成形，风干等简单过程，制作耗时费工。泥泥狗又叫“陵狗”、“天狗”，为淮阳太昊陵所独有，被誉为“天下第一狗”。 据说，“泥泥狗”是为伏羲、女娲看管陵庙的“神狗”，赠送亲友，可以消灾、祛病，颇为神圣。况且价格低廉，物质精致，是庙会游人必购之物。工艺上， 泥泥狗是用胶泥捏制而成，全身染黑色作底，然后用大红、黄、白、绿、桃红五色点画出由圆弧曲线、直线和点组成的各种图案，线条稚拙而生动，颜色绚丽又不失沉稳。泥泥狗造型古朴浑厚，外形奇怪怪异，其题材包罗鸟、
31、兽、鱼、虫与人物，可谓无奇不有，个个布满着一种虚幻的超脱神奇感，散发出浓烈的乡土气息和野性的芳香。看着各式各样的泥泥狗，泥泥狗都是有孔可吹，声音悠远光明，呜呜的声音，仿佛在诉说着一个长远的神话。泥泥狗是淮阳独有的民间文化遗产。是淮阳文化的传承和进展的直接表达。 五、队员感悟: 我们由衷的喜爱她们，浓浓的文化气息让我们爱不释手，就买了一些留作纪念。现如今，泥泥狗的形象已经日渐丰富，包装更加精致，深受群众尤其是儿童和外地游客的宠爱。所带来的经济效益也是日渐增长，间接的刺激了当地旅游业的进展。淮阳泥泥狗设计精致、品位高雅有很高的艺术和考古价值，淮阳泥泥狗被誉为“真图腾，活化石”。民间传奇、神话故事俯
32、拾皆是。 （三）画卦台 一、调查时间：20xx年2月2日 二、调查地点：淮阳县 三、调查方式：以徒步走访的方式进展调查。 四、调查内容： 6500年前，人文始祖太昊伏羲氏在此定都, 创下先天八卦和龙图腾，燃升了人类文明的圣火，画卦台就为此而建。在调查过程中，通过与文化专家的沟通。我们得知这样一个传奇： 6500年前，天崩地裂，伏羲带着族人逃难。 调查实习报告 篇6 （1）实习生教育调查报告题目 应以简练概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。 （2）实习生教育调查报告导言 亦即引言、总提、序言、前言。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等
33、。要留意将调查的目的性、针对性和必要性交待清晰，使读者了解概况，初步把握报告主旨，引起关注。调查方法要具体说明，要写明是普遍调查或是非普遍调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会还是访问或问卷，以使人信任调查的科学性、真实性，表达调查报告的价值。 （3）实习生教育调查报告主体 这是调查报告的正文局部。这局部要把调查来的大量材料，经过分析整理，归纳出若干工程，分条表达，做到数据确凿、事例典型、材料牢靠、观点明确。尽可能用数据，如能用图表形式表示，可以增加说服力，一目了然。 写作安排先后有序、主次清楚、详略得当。大致有如下几种写法：按调查挨次逐点
34、来写；按被调查单位的人和事的产生、进展和变化的过程来写，以表达其规律性；将两种事物加以比照，以显示其是非、优劣，找出其差异；按内容的特点分门别类逐一表达。这种安排较为常见。最终，要写清晰调查的结果。 （4）实习生教育调查报告争论或建议 依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地争论一些问题。亮出自己的观点，提出建立性的意见。 （5）实习生教育调查报告结论 归纳结论，即交待调查讨论了什么问题，获得了什么结果，说明白什么问题。 （6）实习生教育调查报告列出参考资料 即在写调查报告过程中，参考、引用了哪些资料（将篇目名称、出版单位、日期），目的在于对所写报告负责，并给读者提出信息，也
35、是表示敬重资料的劳动。 调查实习报告 篇7 日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对20xx名在校大学生进展的一项调查显示，78.2%的受访大学生正在进展暑期实习，在校大学生选择实习岗位最看重岗位对将来就业是否有帮忙。86.8%的受访大学生指出暑期实习流于形式、单纯“刷”简历的现象常见。提高大学生实习质量，61.5%的受访大学生盼望企业与高校对接，为大学生供应更多高质量实习岗位。 受访在校大学生中，男生占49.4%，女生占50.6%。大一的占2.7%，大二的占21.5%，大三的占43.6%，大四的占28.2%，讨论生占3.9%。来自一本院校的占39.2%，二本院校的占49.2%，三本院校的
36、占9.8%，大专院校的占1.9%。 78.2%受访大学生正在进展实习 林斌（化名）是华东师范大学一名大三学生，今年暑假在某公司做软件工程实习生，他表示身边许多同学都是大三开头出去实习。“工作环境、人际关系都是我找实习岗位看重的因素，但最重要的还是能学到什么以及这份实习对我将来进展的影响。另外，实习时间、工资水平也得在能承受的范围内”。 中国人民大学大三学生孙淼（化名）今年暑假在某银行实习，工作紧急但有序。“我与领导同事都相处开心，他们给了我不少指导。”孙淼表示，她找实习会看重实习单位的知名度、单位能否供应给实习生更多熬炼时机，以及实习工作与自己兴趣及专业的匹配度。 调查显示，78.2%的受访大
37、学生正在进展暑期实习。69.8%的受访大学生大学期间已实习12次，23.3%的受访大学生实习过34次，2.7%的受访大学生实习5次以上，4.2%的受访大学生没实习过。大三（44.4%）被认为是最适合出去找实习的时间，然后依次是：大二（25.6%）、大四（21.4%）、大一（4.6%）、读研（3.0%），1.0%的受访大学生认为大学期间不用实习。 中国人民大学某学院辅导员王佳（化名）认为，学生在大三进展暑期实习比拟合理。“学生通过3年学习，把握了根底技能，有肯定的力量去体验实际工作。另一方面，有些学生毕业后会立刻找工作，大三实习能照看到大多数人的意愿。”王佳表示，学校要求学生实习不是为了让学生的
38、简历好看，而是让他们找到感兴趣的职业，体验职场，积存阅历，“找实习仅关注企业知名度、薪酬和工作量是不对的”。 调查显示，受访大学生选择实习岗位时最看重的因素是岗位对将来就业是否有帮忙（60.8%），其他还包括：职位与专业技能相关度（48.2%）、实习单位的规模（45.1%）、能学到什么（40.1%）、与目标职业或行业相关度（36.9%）、个人进展空间（22.7%）、工作气氛（15.3%）、薪资（11.2%）和地域（11.1%）等。 “我们学校要求学生大学毕业前要实习满3个月。”林斌表示，他想提前体验职场，看看什么工作适合自己。“实习能学到新东西，我也尝试把课堂所学转化到实际运用中”。 孙淼认为
39、实习很有必要，“尤其现在就业压力大，大学生不能只在象牙塔里读书，也要走出校门、走进社会真正地去体验一下职场，提升专业力量，熬炼人际交往力量，这对将来就业和职业进展都有好处”。 调查显示，89.6%的受访大学生认为实习经受重要，其中30.6%的受访大学生表示特别重要。62.5%的受访大学生实习是为了积存阅历以便日后求职，48.6%的受访大学生盼望通过实习提升个人力量，45.0%的受访大学生是为了体验以后想从事的职业。实习的其他目的还有：跟风，身边的同学都去实习（36.7%），为了以后留在实习公司（30.4%），学校要求，获得实习证明（24.0%），获得薪酬，经济独立（15.2%）等。 “实习能让
40、大学生了解社会和用人单位的需求。”中国政法大学人力资源开发与治理讨论中心主任王霆对记者说，他与团队曾做过一项调查讨论，有更多社会实践、实习经受的学生，对于就业力量的认知偏差会更低。 中国就业讨论所副讨论员夏青云表示，实习是每个大学生必需面对和经过的过程，对以后的就业和工作都会有帮忙。除了工作阅历的增长，学生从中还能学处处理人际关系的方法，学会更好地待人处事。 61.5%受访大学生盼望企业与高校对接，供应更多高质量实习岗位 林斌坦言，学校要求大三学生实习，而一些忙着考研的学生只象征性地去实习一下，或者直接找公司虚构实习经受并盖章。 调查中，86.8%的受访大学生指出暑期实习流于形式、单纯“刷”简
41、历的现象常见，其中19.6%的受访大学生表示特别普遍。 王霆指出，如今高校的培育方案都对学生有相应的实习要求。但一些大学生对实习不仔细、不重视，或选择的实习工作过于简洁，如只是整理文件等。“大学生选择实习应更多地依据自己的职业进展规划，与职业选择结合，这样毕业后选择就业方向、就业单位时才能更沉着和自信”。 “我觉得实习生工资要扣20%的劳务税很不合理，对于实习工资，应当和个人所得税同等对待。”林斌认为，企业应对实习生负责，指定“教师”进展指导和培育，定期开展实习心得沟通。“学生自身也要学好学问，多了解校招信息，通过辅导员、教师、学长学姐校友来寻求帮忙，不要怕尝试和失败”。 孙淼盼望高校能多与企
42、业合作，联合创办实习工程，“如寒暑假实习，以及特地针对大三大四同学的实习工程。企业也要为实习工程配备导师、供应实习培训等。学校还可以利用就业指导中心网站、学校相关公众号等公布实习信息，帮忙学生过滤掉一些假实习信息”。 如何提高大学生实习质量？调查中，61.5%的受访大学生盼望企业与高校对接，供应更多高质量实习岗位，55.2%的受访大学生认为大学生应仔细对待实习岗位，46.1%的受访大学生盼望企业为实习生供应更多学习和培训时机，42.6%的受访大学生盼望企业完善实习治理，友好对待实习生，40.5%的受访大学生呼吁建立大学生实习爱护制度，保障大学生实习期间合法权益，23.2%的受访大学生盼望政府加大对大学生实习的财政补贴，17.1%的受访大学生盼望高校完善实习评价指标体系，建立特地治理机构。 王霆指出，大学生找实习时可能会遇到一些虚假聘请信息，甚至是诈骗，“政府应加强相应标准，高校也要建立实习信息的公布平台，把一些好的实习信息、实习单位推举给大学生，帮忙大学生做好职业进展规划和实习的过程治理。大学生在找实习时也要保持敏锐的眼光”。 夏青云建议大学生依据自身状况合理制定实习规划，保持强劲的学习动力。“首先，要对比岗位职责弄清工作内容和工作标准，其次，要随时向身边的领导与同事学习工作和办事的方法与技巧。另外，也要留意慎重选择实习单位”。