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1、 读简爱心得体会范文5篇 简爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的污辱和毒打或许正是由于这一切，唤醒了简爱无限的信念和顽强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力气。，她坚决不移地去追求一种光明的，圣洁的，美妙的生活。 在罗切斯特的面前，她从不由于自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是公平的。也正由于她的正直，高尚，纯净，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己在精神上公平交谈的人，并且深深爱上了她。 而当他们结婚的那一天，简爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必需要离开，她虽然讲，“我要遵从
2、上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在糊涂时而不是像现在这样疯狂时所承受的原则”.但是从内心讲，更深一层的是简爱意识到自己受到了哄骗，她的自尊心受到了戏弄，由于她深爱着罗切斯特。但简爱做出了一个特别理性的打算。在这样一种爱情力气包围之下，在富有的生活诱惑之下，她依旧要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱有精神魅力的地方。 虽然我觉得小说最终的结局过于完善，甚至这种圆满本身标志着浅薄，但是我依旧敬重对这种美妙生活的抱负就是尊严+爱，究竟在当今社会，人们都疯狂地好像为了金钱和地位而沉没爱情。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃全部，而且义无反顾。简爱所呈现给我是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，
3、它如同一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者的共鸣。 能被你的同伴们所爱，并感觉到自己的到来能给他们增加一份愉悦，再没什么欢乐能与此相比了。 暴力不是消退仇恨的方法同样，报复也肯定医治不了损害。 人的天性就是这样的不完善!即使是最光明的行星也有这类黑斑，而斯卡查德小姐这样的眼睛只能看到微小的缺陷，却对星球的万丈光线视而不见。 读简爱心得体会2 寒假里，读了简爱一书，颇有感想! 书里主要写了女仆人公简。爱从小是个孤儿，寄养在舅母家里。由于她没有财产、没有地位，自幼就受到虐待和卑视。或许正是由于这一切，换回了简爱无限的信念和顽强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力气。她坚决不移地去追求一种光明
4、的，圣洁的，美妙的生活之后，她进入了罗沃德学校学习。毕业后，简。爱来到桑菲尔德庄园任家庭教师，她的自尊、自爱和自信赢得了人们的敬重。在与仆人罗切斯特先生相处的过程中，两人都被对方的气质所吸引，他们经受了很多的挫折和磨难，最终走到了一起。 读完此书，我被简。爱那独立自主、自强不息的精神品行所感动，那丰富、明确、坚决的追求女性在社会上的独立和尊严的共性所震撼，我憎恨里德太太，她对穷人的痛恨是简爱以及读者都难以遗忘的，她作为简爱的舅母，狠心地将年仅十岁的简爱送进孤儿所，并一心希望她在瘟疫中死掉!这是多么不负责任啊!想想自己是多么幸福啊! 简爱就像是现实生活中的“灰姑娘”的奋斗史，简爱顽强地面对困难，
5、挫折，她还追求男女间的公平，穷人与富人之间的公平。正如她所说的那样：“我跟你一样有灵魂，也同样有一颗心!” 简爱教会了我们顽强地面对生活中的挫折，她也同样教会了我们要公平对待生活中的事物以及各式各样的人，她还教会了我们要在生活中自强独立 记得有一次，我数学题目做不出来，我也没有仔细地思索一下，就让妈妈帮助，但妈妈说他没有空，叫我自己思索去解决问题。可我却偷懒，吵着让父亲教我。妈妈就让我反复看书上的例题，让我真正看懂了，再让我做作业题，我一下子全懂了!我最终明白了，我们遇到困难时要有信念、要敢于面对困难、学会自力更生。 我反复读了好几遍简爱，也流了好多的眼泪，是怜悯、感动的眼泪，也树立了奋勉进取
6、、自强独立的信念。漫漫人生路上，简爱是我的精神财宝，将鼓舞我不断前进。 读简爱心得体会3 寒假中，我有幸拜读了周教师的阅读可以这样教。这本书是有关初中英语阅读教学改良的课例讨论。虽然是有关初中英语的教学课例，但对我的课堂阅读教学有很大启发，里面的每一节阅读课例的探讨，都使我耳目一新，受益匪浅。 对于我们英语教师来说，英语阅读教学，原来就是件难事，针对小学生，就是难上加难，因此，把握阅读教学技巧显得尤为重要。英语阅读教学根本可分为三个局部：读前活动(Pre-reading)，读中活动(While-reading)，读后活动(Post-reading)。通过阅读这本书中的教学课例分析，启发我在阅读
7、教学中要关注一下几点： 一、读前活动的有效性 提高读前活动的有效性，教师要创设好情境。周志忠教师说：“良好的情境创设能够营造良好的语言环境，充分调动学生的非智力因素。”所以我们要依据教材内容细心创设与学生学习内容、生活实际相契合的情境，从而提高阅读技能，真正实现“悦”读。 首先，情境的创设要多样化。比方我们可以结合阅读文章的不同话题和功能来创设不同的场景，像“问路”、“购物”、“看病”“过生日”等;而故事性强的文章，可以借助简笔画教学或画思维导图，既吸引学生的留意力，又能实现教与学的互动。其次，自主、合作、探究是新课标提倡的学习方式，我们在情境创设时要以小组争论、头脑风暴、角色体验等方式，重视
8、与学生的互动，让他们体验和参加，这样学生就能在做事情的过程中进展语言力量、思维力量以及沟通与合作的力量，从而提高综合语言运用力量。最终，为了更好地创设情境，我们要做生活的有心人。对于时尚话题、生活热点等学生喜闻乐见的大事要多关注，平常留意捕获这些文字、图片或是绘本视频等素材，这样创设情境时才会沉着不迫，得心应手，不至陷入“巧妇难为无米之炊”的为难窘境。 二、词汇教学要为阅读课效劳 小学生英语的词汇量较之初中生少，因此，在阅读过程中难免会遇到生单词，影响学生对文本的理解。但就阅读课而言，词汇教学是渗透于阅读课中的一个方面，不是把全部生词在阅读前都处理完，要把时间放在如何激活学生的背景学问，激发学
9、生的学习兴趣。在阅读前，我们只是帮忙学生处理一些可能会阻碍学生自主阅读的生词即可，同时提高学生依据上下文推敲生词含义的力量。并且，要注意词汇的复现和检测，将新单词奇妙地融合到课堂教学的各个环节，在课堂上准时检测当堂所学词汇，对学生的词汇学习是特别有利的。 三、有效的运用文本特征 从这本书中，我了解到文本特征是指在阅读教学的文本材料中，除文字材料的如标题、小标题，插图，图表、思维导图等内容。小学的课本阅读材料都有插图，对小学生而言，特征鲜亮而极具代表性的插图远比以其次语言为表现形式的文字更能激活学生的已有背景学问，使其联想起相关的话题内容和语言词汇，以促进学生对文本的进一步理解。我们在寻常的阅读
10、教学中，过度重视对单词、句子的学习，而无视了对标题、插图、表格等文本特征的有效运用。标题是文章的眼睛，是主题的结晶，插图是帮忙学生猜测文本大意的法宝，有效利用文本特征，提高学生阅读速度，增加阅读效果。 四、读后活动的有效性 周志忠教师说：“读后活动的有效设计不仅仅是阅读教学的一个重要组成局部，更是促进学生的语言运用力量以及情感态度进展的一个重要突进。”因此，我们在读后活动的设计过程中，要强化文本主题意识，创设多样的输出活动，切实提高读后活动语言输出的有效性。首先读后活动设计要凸显学生的主体地位，要充分考虑学生的已有水平和心理特点，根据学生的不同认知水平设计层次不同的活动，满意学生不同的学习需求
11、;其次读后活动要强化文本主题意识，文本的阅读教学不管在什么环节都应始终围绕这一主题;最终读后活动要力求多样整合。俗话说：教无定法，贵在得法。假如教师所设计的教学活动千篇一律，学生会感到枯燥乏味，尤其是以形象记忆为主的小学生更没有吸引力。因此，我们在教学中可以尝试这几种读后活动形式：第一，文本理解型，包括基于文本的词汇练习、段落填空、语篇填空和基于课文的文本复述。其次，应用拓展型，包括基于文本的小组话题争论、调查报告，建议等。第三，偏重表演型，包括基于文本的采访问答、角色扮演等。 读完这本书，我发觉原来阅读课的活动也可以这么丰富，那么好玩。小学英语阅读教学是一项重要内容，还需要我们不断去实践、去
12、讨论。在以后的教学中我肯定要勤于反思和总结，也只有这样才能不断提高自己的教学水平，充分发挥阅读教学的作用，提高学生的阅读素养。 读简爱心得体会4 我读了简爱，确实很好看。我特殊喜爱夏洛蒂的那句话：莫非就由于我一贫如洗，悄悄无闻，长相平凡，莫非就由于我一贫如洗，悄悄无闻，长相平凡，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实! 仆人公简爱，从小父母双亡，只剩下一个舅舅，可不久又死去，她舅舅临死前叮嘱她的老婆，就是简爱的舅母，要好好照看简爱，可是舅母却没有遵守，对她平平般般。有一次舅母的孩子约翰里德和简爱打了起来，简爱的舅母就把她关在了红屋子里，简爱在那个阴森的
13、屋子里待了一晚上，使简爱的心灵受到的创伤，只有白茜最关怀简爱，成了简爱的好朋友。由于简爱不收舅母的宠爱，就把简爱送到了劳渥德学校，她在那里学到了许多学问，长大了也在那里当了教师不久后去当了家庭教师，并喜爱上了那的仆人罗契斯特，当她得知罗契斯特骗了她时，她毅然离开了庄园，当简爱再一次看到残疾的罗契斯特时，她又回到了罗契斯特的身边。 我们现在手中的简爱也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开头去想，为什么简爱让我们感动，爱不释手就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。简爱无疑成为了独立女性的经典。 爱在我们的生活中是必不行少的，爱帮忙了千千万万的人，真正的爱不被金钱所利用，不被权利所掌握，它只最终一
14、颗布满了爱的心，只要人人付出一点爱，世界就会更美妙! 读简爱心得体会5 简爱是一个极奇平凡的女孩，从小失去父母，被寄养在里德舅妈家，但是无论她怎么做也讨不了舅妈的欢心，于是她打算要上学。到了学校听她的好朋友海伦说这里是一个相当于孤独院的学校时，她万分高兴，由于这里的孩子都是孤儿，她们的想法是全都的。从今开头了新的生活，她在那里又做了两年教师，当她离开了学校，开头找工作，不久她就拥有了一个不错的工作，在那里，她救了罗切斯特先生，并和罗切斯特先生生了一个特别得意的小孩。 是的，这就是简爱的一生，从书中我看到了她的士气，看到了她的爱与尊严，我感到很惭愧，假如换作是我的话，罗切斯特先生的房间着了大火，我肯定不敢冲进去用水把火浇灭。 现实生活中爸爸妈妈他们做错了，我却不敢反对，可是简爱却马上订正了大人说的话，我却说都不敢说，其实我心中的小人在大喊：不!你们错了。简爱的士气我特别佩服。 简爱一个平凡的女孩，其实她并不平凡，她很宏大，由于她告知我们了一个道理，即使是最平凡的女孩子，也要有自己的士气、爱与尊严。 在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而沉没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃全部，而且义无反顾。简爱所呈现给我们的正是一一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它如同一杯冰水，净化每一个人的心灵。 读简爱心得体会