课外活动计划范文六篇.doc

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1、 课外活动计划范文六篇课外活动规划 篇1 课外美术兴趣小组，在于培育学生们对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生们的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、参与对象 美术兴趣小组面对全体学生们，所以对美术有兴趣的学生们都可报名参与。 二、活动时间 每周1次。 三、活动要求： 1、组织学生们按时参与活动，并保持室内清洁。 2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 3、每次教师布置的作业，学生们都应按时完成。 4、爱惜美术教室内的设施和用品。 四、活动内

2、容： 1、使学生们了解一些简洁的美术常识学问。 2、重视根底方面的学习，从国画、素描、颜色、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。 3、指导学生们从事美术创作，培育学生们的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。 4、给学生们自己创作作品的时间和空间。 5、观赏名人名画名作提高观赏水平。 五、活动形式： 实行课内和课外相结合，利用多媒体和美术室等设施进展课内教学，利用校园周边公园进展课外写生。 六、实行的措施： （1）美术教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、

3、丰富。 （2）在学生们自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定美术根底的学生们参与。要选出有工作力量、成绩也好的学生们担当组长。兴趣小组成员要在教师的指导下充分发挥自身的美术优势，成为班级中的美术骨干，帮助美术教师提高全班同学的美术素养。 （3）要教育学生们自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生们的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的美术作品展览会，展现学生们的学习成果。 七、定期举办学生们作品展览 举办美术展览，沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生们供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生们的一些佳作可以在校内展出以

4、起到示范作用。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。 课外活动规划 篇2 课程标准指出：“实践与综合应用将帮忙学生综合运用已有的学问和阅历，经过自主探究和合作沟通，解决与生活阅历亲密联系的、具有肯定挑战性和综合性的问题，以进展他们解决问题的力量。”由此可见，实践活动是数学教学内容的重要组成局部，在课程标准中有明确的教育目标，它不同于一般的数学课外活动或创设生活情景的教学方法。因此，在数学教学中，我特别重视将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发觉数学的.作用与意义，学会用数学

5、的眼光观看四周的客观世界，增加数学作用意识。在这学期我预备这样开展数学活动课。 一、从学生的学问阅历动身，让学生体会“有价值的数学”。 教学过程中，结合教材的内容安排相应的实践活动内容。如在学习了第一单元“对称，平移与旋转”后，我准备组织安排学生先测量校园内各建筑物，确定它们的位置，然后确定比例尺，画出校园的平面图。在学习了第三单元“统计与可能性”后，我预备安排学生调查自己家每个月的用水量，并计算出自己家一天、一月、一年铺张的水量。让学生亲身感受数学学问在实际生活中的价值，明确数学学问效劳于现实生活，体验到“有价值的数学”，从而激发学生学习数学的热忱。 二、从学生的生活阅历动身，让学生把握“生

6、活中的数学”。 圆柱、圆锥和球是每个学生在生活中常常遇到的立体图形，如易拉罐、八宝粥罐子和铅笔，堆起的麦子和玉米，乒乓球、玻璃弹和地球仪等。了解这些图形的特征，不但是生活所必需，同时从中可以使学生了解生活中的很多问题与数学亲密相关，对数学产生亲切感。让学生走出教室，通过观看、操作等社会实践活动，收集有关这些立体图形的信息，初步感知数学与生活的联系，学生通过实践活动不但能够带回有关信息，同时也将带回很多数学问题。这些数学问题，在学生眼中不再是简洁的文字，而是富有情感、贴近生活、具有活力的东西。这种学生应用现实生活学习数学，再把数学学问应用到自己的生活中去，真正体验到了数学来源于生活又应用于生活的

7、乐趣。 一、指导思想： 数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的学问面，提高学生的智力和力量，促进学生的全面进展。 二、培育目标： 通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素养，激发学生学习热忱，提高学生解决问题的力量，并且使学生真正熟悉到数学有很大的价值。 三、根本状况分析： 活动课是对阶段教学活动效果的展现，它注意学问的趣味性和实践性，留意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展现自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学学问的使用价值。 四、方法和措施： (一)仔细学习新课标和教材，挖掘学问穿插点，

8、确立活动课实施进度。 (二)制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。 (三)细心设计活动课教案，做好课前预备。学生是活动的主体，活动前需要教师细心设计，也需要师生双边的协作。 六、活动课安排表： 周次活动内容 2不等式的应用 4轴对称图形的设计 6学法沟通 8勾股定理探究 10期中试卷分析 12学问竞赛 14更优的种植方案 16期末复习指导 课外活动规划 篇3 活动背景及目的： 我校共有留学生50名， 留学生在我校生活学习已经超过半年，半年以来由于语言的障碍留学生在学习、生活以及社会沟通活动上受到了很大的限制，但经过一个多学期紧急的语

9、言培训与学习，留学生根本上都已经到达汉语三级水平，局部学生已到达汉语四级水平。留学生汉语语言力量的提高促进了他们利用汉语进展日常沟通沟通的可能性，与此同时，语言力量的提高，为他们进一步进展汉语学习深入了解中华民族传统文化以及中国民情风俗供应了可能性和必要性。 新学期开头，学校各种校园活动紧锣密鼓地开展起来，在这样的校园气氛下，结合对外汉语专业人才培育方案以及对外汉语教学规律，留学生作为校园的成员也应融合到这一校园文化当中，准时开展相应的有利于他们生活与学习的校内外文化实践活动。 留学生作为我校的重要成员同时也作为国际友人，为他们开展课外文化活动，既可以丰富他们的校园生活，伸展身心，开拓文化视野

10、，增加对中国山川文化以及民族风俗的了解；更可以让他们更快更好地消退文化差异带来的跨文化交际冲突感，深切感受到学校对他们的人文关心，最终可以提升他们对中国文化以及校本文化的认同感乃至归属感。 活动主题： 感受中国文化，体验民俗风情；学问与实践结合，关心与成长共进。 活动形式： 每月一次课外社会活动，通过各种嬉戏的形式融入语言教学元素，提升语言的实际运用技能；在每一次的实践活动中贯穿中国文化和民族习俗讲解，拓展留学生的文化视野。 活动时间： 20xx年3月、4月、5月、6月，每个月一次，详细日期依据对外汉语教学安排而定。 3月活动主题春暖花开，结伴同行，春游畅游。 4月活动主题烟雨模糊，水乡岭南，

11、印象岭南。 5月活动主题国际都市，文化会聚，魅力羊城。 6月活动主题相识相知，成长感谢，回忆珍藏。 活动对象： 53名尼日利亚留学生以及至少3名负责活动组织教师或者带队的教师。 活动预算： 每次活动规划每人花费150元. 活动安排以及留意事项： 每次活动前由对外汉语教研室制定具体活动方案以及行程安排，必要时联系旅行社帮助游玩活动。 由于宗教和饮食习惯的差异，留学生在外出活动期间的餐饮问题应自行解决，也可在征得学生同意后统一用餐。 外出活动游玩需申请校车全程接送，外出活动前以及活动期间需要特殊留意和强调学生的安全，在安全的前提下开展各项有意义的活动。 每次活动后学生应以作业的形式上交活动感想，活

12、动组织者应当对活动进展总结。 课外活动规划 篇4 课外美术兴趣小组，在于培育学生对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 二、活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周四下午课外活动时间进展活动，小组成员必需准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

13、4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简洁的美术常识学问， （美术种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以动手制作为辅，以创作画为主进展教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名画名作提高观赏水平。 5、进展手工制作教学，训练学生的动手力量和造型力量。 四、实行的措施： （1）美术教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定美术根底、成绩较好的学生参与。要选出有工作

14、力量成绩也好的学生担当组长。 兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 （3）安排好活动时间和活动地点 依据学校的统一安排，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的美术作品评比，展现局部学生的优秀学习成果，赐予肯定的嘉奖。 五、课时安排： 每周四进展定期美术绘画活动，小组成员肯定要准时参与。 1-3课时，主要练习起稿，在构思的根底上，进展铅笔草稿的初步绘制。 这一阶段，主要强调线的美丽表现，注意起稿的布局安排

15、，构图不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿线表现人物和景物肯定要到达在视觉上舒适，富有观赏性美感的要求。 4-5课时，主要进展线的讲解，让学生在熟悉线的美感的根底上，进展合理的勾线、描边。 6-7课时主要熟悉颜色的明暗、冷暖比照。了解代表性颜色的应用，如：树冠用绿色，树干用褐色，海水和蓝天都用天蓝色。白云为白色和黄色。 在了解以上根底学问的根底上，学生科依据自己爱好选择题材进展共性化绘制和创作。遵循起草稿、修改定稿、勾线（描边）、着色、调整的步骤，将作品绘制完成。 课外活动规划 篇5 一、指导思想 为积极推动课程改革，构建初中生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥

16、潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我校特拟定此阅读规划。 二、方法与措施： 1强化阅读指导 教师要有规划、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培育初中生良好的阅读习惯和兴趣。掌握作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的根本课型，如： 指导课：这种课型主要是教给初中生阅读的方法。指导学生边读边思索，提高理解力量、评价力量、想象力量等；指导学生写读书笔记和读后感等；采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推举课：初中生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和

17、随便性。因此，教师上好推举课，通过讲解主要内容、朗读精彩片段等向学生推举读物，也可以同学之间相互推举。 观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗读、角色表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进展鉴赏，受到美的熏陶和感染，积存语言材料，提高审美力量。 汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后表达、沟通评论、表演展现等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源，学生相互借阅。广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与

18、书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现?读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目标。 4、培育阅读兴趣 有规划地举办读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、优秀诗文朗读赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参与诸如名著观赏讲座、征文竞赛、朗读竞赛、文艺演出等阅读沟通活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热忱，提升学生读书质量。 5、注意考核评比 尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素养的

19、考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采纳活动评价、作品展现、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进展评价，建立学生的课外阅读档案。 三、详细安排： 1、创设浓郁的班级阅读气氛。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。 2、发动学生，充实班级书橱。 3、向学生推举书目，引导学生学会选择读物。 4、建议家长与学生共读一本书。 5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积存学问。 6、利用向学生推举中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。 7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著观赏讲座”。 8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报展 课外活动规划 篇6 一、

20、指导思想 小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生将来的学习和进展，仅靠课堂内教学远远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们规划开展多种形式的英语活动。 二、活动目的 1、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的兴趣。 2、通过活动，为学生供应自我展现的舞台，培育学生英语语言的实践力量和综合运用力量。 3、在活动中，培育学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成安康的共性心理。 4、提高学生的综合素养，为日后学习英语打好根底。 三、活动内容 1、积极开展英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题争论、学习方法沟通、日常生活会话等。 2、结合学校艺术节，进展课文朗读竞赛和英语单词竞赛。 四、活动时间 每周三下午