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1、1 4 快乐的节日 教学要求：知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课 10 个生字,认识 1 个偏旁。理解由生字组成的词语。学习用部首检字法查字。过程与方法：图文结合，感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。情感态度与价值观：感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设祖国的远大理想。重难点分析：识字、写字，理解词义。朗读课文，背诵课文。教具准备：教学挂图、生字卡片、录音机、田字格黑板、学挂图 教学时间：两课时 第一课时 教学内容：初读课文，读准生字字音。教学过程：一、谈话导入。同学们，你们最喜欢的节日是什么节？（“六一”儿童节）对，
2、这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天，以各种各样的方式庆祝自己的节日。以往的“六一”节你是怎样度过的？谁来说说其中一次你最愉快的，印象最深的六一节是怎样过的？心情什么样？（同学们自由发言。）今天我们要学的这篇课文就是讲的“六一”的情景。板书课题：4、快乐的节日 二、播放配乐朗读课文的录音（小朋友们轻轻打开书一边听录音，一边看书）三、读课文，学习生字词语。小朋友们多快乐呀！想自己读读吗？出示三颗星星，想不想得到？这可不容易呀！首先我们要把生字读准确，还要把课文读流利，2 咱们比一比，谁得到的星星最多。争夺第一颗星 1、请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到
3、不认识的字多读几遍把字音读准确了。（1）出示生字 yan jin he jing ai xi jian kang yong 鲜艳 红领巾 祝贺 敬 爱 希望 健 康 勇敢 xiang 飞翔 a：指名读 b：教师正音：敬、康、勇、翔：是后鼻音。巾、艳、健：是前鼻音。C 去掉拼音读一读（2）小结 乘胜追击第二颗星 1、请小朋友读读课文，给每个自然段标上序号，要读通顺了。2、教师检查，纠正读破的句子。3、小结 一鼓作气争取第三颗星 1、选你最喜欢的一段认真练一练，要读流利。2、指名读、小组赛、同桌互相挑战读。3、小结 四、指导写字 1、出示生字卡片：艳、巾、贺、爱、希、健、康、勇、敬 2、指名认读
4、3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。4、全班交流：你是怎样记住这些字的？5、教师范写并指出注意点“艳、健、敬”都是左右结构，写时要注意左窄右宽。“健”的中间部分最后写。“贺、希”上大下小。“巾、希”的竖都要写在横中线上。6、学生在书上练习描红 7、在练习本上练写。五、作业 1、练习读课文，做到正确、流利。2、把你认为难写的字抄 2 遍。3、组词 敬（）（）（）祝（）（）（）康（）（）（）健（）（）（）3 第二课时 教学内容：精读课文、指导朗读、完成练习。教学过程：一、检查复习 1、默写词语。2、指名读课文。二、精读训练 1、学习第一小节（1）反复朗读第一节：说说你读懂了什么
5、？板书：（我们、来到、花园、草地）（2）你有什么疑问吗？请提出来。生：可以把儿童比作春天吗？（可以。春天是充满生机的，儿童也像春天一样充满活力）生：为什么说“鲜艳的红领巾”“美丽的衣裳”像许多花儿开放。（“鲜艳的红领巾、美丽的衣裳”是儿童穿的，很漂亮就像花儿一样。人们常常把儿童比作祖国的花朵，儿童像花儿一样非常美丽、可爱）（3）指导朗读 2、学习第二小节（1）自由读读，你能读懂什么？A：“它们同美丽的小鸟，向我们祝贺、向我们歌唱”，“他们”是谁？想想说一说，花儿、白杨树会怎样向我们祝贺？向我们歌唱？（板书：花儿、白杨、小鸟、祝贺、歌唱）B：什么叫“祖国”？（祖国就是自己的国家）我们的祖国称作什
6、么？（中华人民共和国）C：为什么说“有了我们，可爱的祖国就更有希望？提示：长大了，我们能为祖国做什么？（儿童是祖国的未来，将来会把祖国建设得更美好、更可爱，所以说“有了我们，可爱的祖国就更有希望”（2）指导朗读 3、学习第三小节（1）指名读第三小节（2）你读懂了哪一句？（3）学生自由发表见解 a:理解“感谢亲爱的祖国”为什么要感谢祖国？（我们是在祖国的关怀下幸福地成长起来的）板书：感谢、祖国 b:理解“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向高空飞翔，飞向我们的理想”。（开始，小鸟的羽毛未丰，不能飞翔，等翅4 膀硬了，就能独立飞向蓝天。小朋友也一样，随着身体、知识、思想等各方面的成熟，就
7、能独立生活，闯天下，建设祖国、保卫祖国了）（“勇敢地飞翔”说的是儿童将来在各个工作岗位上大胆创造，努力上进。“理想”是最好的人生理想愿望）板书：飞向、理想（4）说一说，你们有什么理想？（5）指导朗读，要注意把积蓄在学生心中的对祖国的爱诱发出来，感情要奔放、强烈。4、学习第四小节（1）读一读，画一画表现少年儿童欢快心情的句子。（2）议一议“快乐的时光”是指什么？（3）有感情地朗读，注意语调要上扬一些。三、朗读全诗，总结内容。（1）播放快乐的节日这首歌的录音，让同学们随着录音唱歌，加深对诗意的理解。（2）说一说，祖国培养我们幸福成长，我们应该怎样做？（3）老师总结：通过学习这篇课文，应该知道少年儿童在党和国家的亲切关怀下，生活是很幸福、美好的。我们要从小树立奋发向上，长大以后建设祖国的远大理想，来报答祖国对我们的培养。（1）全班有感情地再读全文，读出自豪、幸福的语气。四、作业 1、复习部首检字法 2、用部首检字法查“贺、希、勇”3、填上合适的词语。（）的红领巾 （）的祖国 （）的衣裳 （）的理想 （）的小鸟 （）的时光