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1、 语文小升初分班考试重点知识点一、复习要点 1、熟悉常用的汉字3000个左右，把握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。 2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。 3、把握汉字的根本笔画、笔顺规章、偏旁部首和间架构造，知道一些汉字的根本学问。 4、把握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种的方法。 5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有肯定的速度。 二、学问平台 1、熟悉汉字3000个左右，把握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能精确地书写、运用。 2、把握汉字的音、形、义。 3、留意把字写正确。在写汉字的时候，由起笔到收笔叫“一笔”或“一画”。汉字
2、最根本的笔画有八种：点(、)，横()，竖(|)，撇(丿)，捺(丶)，提( )，钩( )，折( )。汉字的部首在汉字中所处的位置，根本上有八种状况。 A、在上面，如：等( )部 B、在下面，如：熟( )部C、在左边，如：陪( )部 D、在右边，如：都( )部E、在外边，如：困( )部 F、在中间，如：巫( )部G、在四角，如：栽(戈)部H、有的字用起笔的笔画作部首，如临(|)部，承(乙)部 熟登记列三表，为正确书写汉字打好根底。 语文小升初分班考试重点学问点3 语文考试重点是字音、词语、句子和写作。阅读比拟简洁。字音留意多音字和近音词的辨析；词语留意仿写和近反义词；句子留意病句修改、句子语气转换
3、、句子修辞的应用比方比方和拟人；写作要求留意词语和句子，对文章构造要求较小。 在语文考试中，学生们经常由于根底学问的不坚固而失分，甚至影响到自己升入抱负的初中，假如不重视这些问题，准时订正，会影响到将来的求学之路，究竟，不是学业的终点。 1、在的语文考试中，学生经常会混淆同音字，同音词，消失低级失误，造成丢分，如：铃岭绵棉茫岭等，虽然这都是常见的字，但是考试中学生却经常出错。 2、小学期间，学生的理解力量参差不齐，因此，在阅读题目上消失错误的时机也是最大的。在修改病句时词语搭配不当、句子重复、句子挨次颠倒、关联词语用错、缺少句子成分、前后冲突、语序错误、字词错误都是常见的考点。、在文学常识方面
4、，学生应当多利用业余时间看书，读报，听新闻，一点一滴地积存，积少成多，实现量变到质变的.过程。 4、扩展题是考察学生思维的新亮点，它没有固定的答案，只要答的合情合理，即可得分，只要找到共通的地方，加以修饰，就是正确的答案。 5、面试时，学生与考官直接对话，通过言语考官就可以将学生的力量了解得一清二楚，因此，只有语文力量过硬在这个过程中才可以胜出，简洁的自我介绍，大方的谈吐，睿智的答复都是学生综合力量最有利的证明。 语文小升初分班考试重点学问点4 一、语音 重点复习内容： 1、区分读音简单混淆的声母韵母等，主要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。 常见题型：推断读音是否正确，选择正确的读音等。
5、2、要识记整体认读音节(作为一个整体来认读，不拼读的) 3、记住汉语拼音字母表 常见题型：按字母表的挨次排列以下字母，按挨次，把大小写字母补充完整，相比照较简洁。 二、汉字 考点：同音字、多音字、音近字、形近字等 重点复习内容： 1、要读准字的读音 常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音，给一个音节写出三个或以上的汉字。 2、认清汉字，把握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首及间架构造等 常见题型：写出汉字的笔画、按汉字的构造要求写字、加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。 3、理解字义，会：要学会运用音序查字法、部首查字法，数笔画查字法来娴熟的。 常见的题型：按要求填空，依据一个字的不同意思组词。
6、 三、词语、成语、谚语 考点： 1、词语的理解(包括引申义和比方的理解) 2、词义的辨析(近义词、反义词的辨析) 3、词语的归类(从感情颜色等去划分) 4、成语的使用 5、谚语和歇后语的使用 重点复习内容： 词语是我们阅读和写作的根底，理解词语不能单靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了词典得到准确的解释外，还可以采纳下面的一些方法。 1、把词语中的每个字的意思先弄清晰，在联系整个词语来理解。如一丝不苟的“苟”就是马虎，所以就是一点都不马虎。 2、运用近义词和反义词解释，如富有就是富足。 3、能结合语言环境联系上下文理解意思。 4、留意词语的感情颜色，常见题型：a给带点的字写出正确的读音;b一词多义
7、;c联系上下文解释词语的意思;d推断词语的感情颜色。 5、要正确的搭配词语，给词语归类，常见题型：在括号里填上恰当的词语、将前后搭配的词语联系起来、画出不是同一类的词语。 6、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完整，依据意思写成语：将成语按要求分类，按要求写成语等，写出成语中的故事人物等。 7、词语的积存，除在课本之内的还有在日常生活中积存。 四、 标点符号 学会常见的几种符号的用法 重点复习： 1、引号 2、顿号 3、书名号 4、破折号 5、省略号 五、句段 1、知道常见句子的类型(陈述、疑问、反问、设问等) 2、句子的常用修辞方法(比方、拟人、夸大等) 3、造句的形式(给词造句、用关联
8、词造句) 4、扩句和缩句的方法 5、句子的转换(包括把把字句变被动句，确定句与否写句互改，直接陈述与简介陈述互改，不同语气的互改，陈述变反问等。 6、修改病句，要留意病句的几种常见的类型和修改方法。 其它： 1、句子积存 2、古诗 3、文学常识 六、 阅读 常见的题型 1、分析文章的表达挨次，比方时间、空间、方位挨次。 2、概括文章标题，从文中提取重点词语作为标题，从文中摘录词、词组短语等作为标题，归纳文中的主要内容。 3、归纳文章的中心思想也就是的写作目的，或告知我们的一个道理。 4、表达自主性共性的问题，提出自已感兴趣或者不理解的问题，抄写自已喜爱的语句及缘由。 七、作文 1、审清题意，要
9、看懂题目的意思和要求，要弄清题目要写的范围，还要写清题目要写的重点。 2、仔细选材，选材同样还要留意围绕中心选材，要选较为熟识的，有意义的材料，使别人读了能受到教育或有收获。 3、出题方向与时代信息相关。 语文小升初分班考试重点学问点5 1、 单句： 由主语和谓语组成。依据应用分为四种： 陈述句(表达说明); 疑问句(询问、提问); 祈使句(要求、盼望或命令别人做什么); 感慨句：表达某种剧烈感情) 2、 复句： (1) 并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是而是 (2) 递进关系：不但而且，还，甚至，也 (3) 选择关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如 (4) 转折关系：虽然
10、但是，可是，然而，尽管还是，却 (5) 假设关系：假如就，即使也，要是才 (6) 条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，任凭 (7) 因果关系：由于所以，因此，之所以是由于，既然就 3、 理解句意的方法： (1)抓住重点词语理解 (2)联系上下文理解 4、扩句、缩句和合并句 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。 扩句的原则：(1)不转变原句的主要成分(2)扩大的附加成分必需合理(3)如有例句根据例句扩大。 扩句的方法：(1)找句子的主干成分(2)在主干词语前面添上适宜的修饰词语(3)检查句子是否通顺 缩句：去掉修饰或限定语，保存句子主要成分。 缩句的主要方法：(1)辨别句式，提出问题谁干什么
11、 (2)找出句子主干 (3)保持原句意，否认句把否认词一起写出来。 合并句：省略重复的局部，将多句合成一句。 合并句的方法 (1)用关联词把两句合一句 (2)同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。 (3)一个主体既是前一个动作的承受者，又是后一个动词的发出者。 5、语序(4种排列方式) (1)事情进展挨次(2)时间先后挨次(3)先总述后分述挨次(4)空间推移挨次 6、句式转换 (1)把字句(主动句)和被字句(被动句)，动作发出者和动作承受者相互转换，更换主语。 (2)主说和转述：三个转变第一，转变标点符号：，。其次，转变人称。第三，依据需要删减个别字，保持句子通顺。 7、修改病句
12、(1)成分残缺。例句我们要从小养成讲文明 (2)用词不当。例句妈妈特别关爱我 (3)搭配不当。例句她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子 (4)语意重复或啰嗦。例句他总是首先第一个发言 (5)词序颠倒。例句语文对我最感兴趣 (6)前后冲突。例句五颜六色的红旗在迎风飘扬 (7)指代不明。例句王宇和某某是好朋友，他常常到他家一起学习。 (8)不合事理。例句盲姑娘见有人进屋，抓紧站起来让座。 u修改病句技巧： (1)了解病句常见类型 (2)保存情愿 (3)从语法角度入手，抓句子主干 (4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从规律事理入手 8、修辞(6种常见修辞) (1)比方：打比方，依据事物的相像点，用详细的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、浅显的事物。本体+比方词(像、仿佛、好像、犹如、好比、变成、是)+喻体 (2)拟人：把物当作人来描写。例如古老的威尼斯沉沉地睡了 (3)排比：构造相像、证据全都，意思亲密相关的三个或三个以上短语。 (4)反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句这比山还高的情意，我们怎能忘记? (5)设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的留意和思索。狼的本性会突然转变吗?不会，肯定不会! (6)夸大：为了表达需要，有意把事物的形象、特征、作用夸张或缩小，突出印象。飞流直下三千尺