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1、 读弟子规心得 ”当我读到这一句时，对这句中的“心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。”不怎么明白，于是便奇怪地翻开这句的解释：“读书的方法要留意三到，就是心到、眼到、口到。这“三到”都要实实在在地做到。读书时正在读这一段就不要想到另外的一段，这段还未读完，不要由于没有兴趣，失去了奇怪心，就跳到别的内容，而东翻西阅，必需定下心来，按部就班地读完。 读书时要有标准，读一本书，要有比拟富裕的期限，但是不能由于时间多余，等期限快到了才开头用功，一急之下反而耽搁事情，所以肯定要有规划，规划好就要开头抓紧用功。”原来是这意思。以前我在学校图书室办了借书证，借了一本书，结果双休日吵着要妈妈带我去
2、放风筝，妈妈只好同意了我。放完风筝回到家，刚好表姐来我家，又和表姐美美地玩了一天。 等表姐走了，才想起了借的书周一要还，整个吞枣地胡乱翻看完了。周一早晨该我汇报课外阅读时，我东拉西扯，牛头不对马嘴，好不简单熬过了3分钟。那3分钟，我没看到同学以前艳羡的表情，没听到以前热闹的掌声，我难过极了。不知怎么走下讲台的，只记得教师摸了下我的头，什么也没说，但我懂其中传递的语言。 自从学习弟子规后，我明白了“读书时要有标准，读一本书，要有比拟富裕的期限，但是不能由于时间多余，等期限快到了才开头用功，一急之下反而耽搁事情，所以肯定要有规划，规划好就要开头抓紧用功。”弟子规中的文字虽少，但表达的意思却很浅显，
3、值得我们去学习，讨论里面丰富多彩的人生哲理。弟子规里还有着很多“法规”，等着我们去更好地学习，更好地理解，更好地体会。教师评语：小能通过学习弟子规知道读书要做到“三到”，并能联系自己的学习实际更进一步把弟子规中读书的标准理解到位。 读弟子规心得2 当前教育模式大多只偏重于学问和技能的传授，而缺乏人文礼教的熏陶与高尚人格的培育，为了改正这一偏见，学校推出的“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，其宗旨是让学生承受传统优良文化的熏陶和教育，在他们心灵最纯洁、记忆力最好的时候让他们接触最具才智和价值的经典文化。 在教学中，我做到“四个结合”，即学习与兴趣结合、内容与典故结合、学习与实做结合、学
4、校与家庭结合，全方位地让中华传统文化弟子规洒进学生的心灵深处。 一、在弟子规诵读的教学中教师要注意自身修养。首先声音要嘹亮，要有精神，学生自然能精神奕奕，不会懒散。千万不要有断句错误，否则会误导学生，所以要注意自我进修。读经可以有抑扬顿挫的表现，随着声韵的凹凸起伏而自然晃动，不知不觉地，就会沉醉在读经的乐趣中。语速不宜过快。读得慢，让学生吐字清楚清楚，有助于心定，再透过抑扬顿挫的经典诵读，还可以渐渐地体会个中的道理。由于我们知道“读书百遍，其义自见”的道理。 二、在弟子规诵读教学中要培育兴趣。由于兴趣是最好的教师，我采纳了“只表扬，不批判”、“只鼓舞，不强求”的教学原则，用“看谁读得准，看谁做
5、得好”地口号鼓舞学生进展学习；另外还采纳评比“诵读小明星”等方式鼓舞学生进展学习，让学生在轻松和谐的气氛中获得诵读的喜悦感和成就感。 三、在弟子规诵读的教学中结合课本内容讲一些经典故事教育学生。我遵循“让弟子规为我导行”，让“经典故事伴我成长”的教育理念，注意用故事启发和教育学生。弟子规内容中有许多寓意深刻的经典故事，如孔融让梨、孟母断机、刘备教子、铁棒磨成针、苦心劝父等等，这些曲折动人的故事能让孩子们明白很多做人的道理，使他们感悟到到中华传统文化的深厚底蕴。 四、在弟子规诵读教学中注意把所学学问运用到实际生活中去。弟子规不只是背得滚瓜烂熟，更重要的是落实到实际生活中。假如不力量行，学生背完弟
6、子规又有什么用呢！我依据学习内容制定了很多关于身体力行、以身作则的日常行为标准。其内容是：怎样做人、怎样做事、怎样健体、怎样相处 五、在弟子规诵读教学中重视与家长的沟通。为了让家长能感受到弟子规给孩子带来的变化，我们实行了家校联系活动。在“家园互动栏”上我每天都给学生留一些有关弟子规内容的家庭作业，如：今日回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水；帮忙家里做一些力所能及的家务：买菜、做饭、洗衣服、浇花、清扫房间、倒垃圾；为父母捶背、按摩、倒洗脚水等等。可以依据状况任选一样来做。 家长和学生的感受是最真实的。有个学生家长谈道：有一次，他在外应酬，回家后酒醉呕吐、昏睡。孩子见到爸爸这种丑态，就
7、说：“爸爸，饮酒醉，最为丑！”爸爸听到后感到惊讶，自己的孩子这么小就懂得喝醉酒不对，知道行为的美丑，看来自己日后做事要留意对孩子的影响。此后，他在应酬时就很审慎，不再会醉酒而归。而且在餐桌上，常常提起女儿的话，影响四周的友人。 弟子规诵读教学实施两年来，学生们心中已种下了一颗“和善”的种子。 读弟子规心得3 高尔基曾说过一句话“书籍是人累进步的阶梯”。我们要多读书，读好书。最近一段时间，我就在读一本弟子规的书，里面说的一些话让我明白了许很多多做人的道理。我觉得我有许多方面做的不够好，比方说不敬重长辈方面、言行举止方面，与同学之间相处有小摩擦等等。 读了弟子规这本书后，里面让我印象最深的一句话就
8、是： “父母教，须敬听；父母责，须顺承。”这句话的意思就是父母对我们的教育要尊敬地听明白；父母对我们地批判，我们应当服从的承受。想想我以前对爸爸妈妈做过的事和说过的话，真是让我感到惭愧啊。 就拿一件小事情来说，妈妈平常在家总是对我说出门在外见到熟识的人要主动向人打招呼，别人问话要有礼貌地答复，可是到了外面我总是做不到，把妈妈的话当成耳边风。做作业的时候我总是马虎大意，磨磨蹭蹭的，妈妈责怪我几句，我还不耐烦地跟她顶嘴，有时还会把妈妈给气个半死。读了弟子规后我才知道了怎样做才算得上是一个听话的好孩子。 弟子规这本书真是让我受益匪浅啊！在以后的日子里我会时时刻刻的约束自己，在学校里做教师的好学生，在
9、家里做爸爸妈妈的好孩子。 读弟子规心得4 常言道“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，而亲仁，有余力，则学文。” 其实这些章句我们成天都听见，由于每天放学后，播送都会播放弟子规的，而忙于吃饭，洗澡的我们，几乎没有任何心思去体会其含义，更别说领会个中做人的道理了。 一天，我到学校图书馆，那本红彤彤的弟子规直奔我的视线，我的老毛病又犯了只要看上一本书，不把它领悟透彻，我不会释手。我坐下仔细地扫瞄，掩卷深思，我才恍然大悟原来它是教我们如何做人的。 “首孝悌”，它是教育我们要听从长辈教导，孝敬长辈的。而正处于青春期的我们大多数属于叛逆型的，随波逐流，脾气急躁，做事情缺乏耐性，常自认为做事情很正确。此刻，我
10、知自己道错了。 “次谨信”通行社会的绿卡，这个我们每个同学根本做到了，由于每个人都知道它是促进人际关系的润滑剂，一个人谨言慎行了，就会懂得敬重别人，与人为善。这样的人在别人的眼里，就是一个道德修养高尚的。这些我们都深有体会。 其中最令我有感受的是“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”这几句。自从上了初中后，我们班同学的眼里只有中考，个个都成了学习的“奴隶”，忽视我们身边的同学和生活，成了“两脚书柜”。这在肯定程度上影响了我们同学之间的沟通。而我们由于是同学，碍于情面，不敢赐予任何批判，尽管那时无原则地纵容。后来，班主任很机灵地唤醒我们无知的心灵，并言传身教，让我们深刻领会到“泛爱众，而亲仁，有余力
11、，则学文”的精华。 从那以后，我们同学、朋友之间相处得非常融洽，学习也有了飞跃的进步，这终于不费教师的一片苦心了！先学会如何做人，再谈如何学习。 弟子规让我受益匪浅。 读弟子规心得5 “弟子规，圣人训，守孝第，次谨信”每天早晨我们的教室都传出朗朗的读书声，这是我们入学以来早自习诵读弟子规的声音，每天我都沉醉在朗朗的背诵声中，乐此不疲。教师说，弟子规是中华传统文化的珍宝，每个小朋友都要用弟子规来指导自己的言行。 我不但学会了背诵弟子规，还学会了唱弟子规的歌呢，美丽的旋律配上朗朗上口的歌词，听起来很美丽，我很喜爱唱这首歌。 弟子规让我懂得了很多道理。 有一次，妈妈要带我外出学小提琴，预备好出门的时
12、候，我还在玩学习机，妈妈说：“翔晨，快点!”我却像没听见一样，还在那里磨蹭。妈妈急了，大声说：“父母呼，应勿缓。”我听见后抓紧关掉学习机，不好意思地跟妈妈出门了。心里想：哈哈，妈妈也会背弟子规。 还有一次，我和同桌在班级的过道上捡到了一块美丽的橡皮，我的同桌特殊喜爱那个公主的图案，于是她对我说：“不要告知教师，咱们俩一起用，行吗?”我突然想起弟子规里的一句话“物虽小，勿私藏”，我赶忙摆手说：“不行!不行!别人的东西我们不能要，那样是不文明的，应当把橡皮交给教师，请教师帮忙找到失主。”同桌听我这样一说，不好意思地低下了头。 现在我已经把弟子规背得滚瓜烂熟了，我时刻用弟子规的要求来约束自己。当我挑
13、食的时候，我会很自然地想起那句“对饮食，勿拣择”;当我挑剔穿着的时候，我不由自之地想起那句“衣贵洁，不贵华”;当我和妈妈顶嘴的时候，我情不自禁地想起那句“父母教，须静听”。 感谢弟子规教会我很多做人的道理，弟子规中圣人的训诫将会伴我成长，让我受益终生! 读弟子规心得6 中国是世界“四大文明”古国之一，儒家思想在中国传统文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、学文等思想都在弟子规中有明确的行为标准。那么，这些行为标准对于现代人会有什么作用呢？我是带着疑问、奇怪的心去拜读的这本书。 父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏泽凊。晨则省，
14、昏则定。 当父母召唤我们的时候，应当马上同意，不能缓慢，执行父母命令时应当马上行动起来，不能拖延偷懒。 当我读到“父母呼，应勿缓”时，我检讨了自己，发觉我们不一样了，玩电脑、打嬉戏很忙，父母喊好几声我根本就不听，边打嬉戏还边说：“你烦不烦，叫一声好了，还连续叫五声，真厌烦！”大人过来拍我肩膀，我很恼火地说：“你好烦人哦，你看你看，我这一关没过去，又被别人打死了，就是你。” 父母有时安排我到超市买东西，比方买酱油，我就明显的有抵触心情，会很不耐烦地说：要买你自己买。”大人说：“假如没电脑，咋办？”我就顶嘴：“时代不同了，你们out了。”但假如听说要到超市去，我就像飞奔的野马一样，骑着自己心爱的自
15、行车撒欢儿而去。在路上就盘算着买这买那。到了超市两眼放绿光，我推着购物车穿梭在人群间，心里还盘算着哪种东西较好吃。父母为我大包小包的买，还问我够不够，我认为这是理所固然的，但我从来没为爸爸妈妈买过东西。 父母教，须敬听。父母责，须顺承。 从这句话中我知道了：对父母的教导，要尊敬的听明白。对父母的责怪，要服从的承受。 三年级上学期学校要注射甲型H1N1流感疫苗，我由于嫌麻烦就没打针。晚上，爸爸问我打疫苗没？我说打了。爸爸在我两个胳膊上找了好久，没看到针眼就问我：“你究竟打针了没有？”我仍在撒谎，于是爸爸就狠狠地把我揍了一顿。挨打时我还在想：不就是没打针吗，有什么了不起的。事后，爸爸急躁给我举实例
16、、讲道理。现在，想起这件事来，我还挺懊悔的。 父母呼，父母命，父母教，父母责是全部人生命过程中都会消失的事情。这个父母句4次重复父母，说明白父母的重要性。父母把我带到了这个世界上，给了我生命、给了我体肤、给了我才智、给了我力气，他（她）们是我的启蒙教师，是我的良师益友。那么，我应当怎样孝顺自己的父母呢？ 孝顺孝顺，首先要从孝顺自己的父母开头。 “孝”的构造是上老下子，是强调血缘连续的重要性。今日的长辈是昨天的小辈，今日的小辈是将来的长辈。小辈不孝敬长辈，你又凭什么，又怎么能够希望当你成为长辈后，你的小辈会孝顺你呢？ 孝是没有条件的。 冬则温，夏泽凊。晨则省，昏则定。 冬天严寒的时候要服侍父母，
17、使其暖和，夏天酷热的时候则让父母凉快。早上向父母请安，晚上要服侍父母安眠。由此，我想到了一个故事：东汉年间的黄香，早年丧母，与父亲相依为命，冬天黄香首先睡在席子上，用自己的体温把席子弄温和。然后，再让父亲去睡。夏天，黄香用扇子把席子扇的凉快一些。这样父亲就能安稳入睡了。 卧冰求鲤”同样讲的是孝是没有条件的这个道理的。西晋时期的王祥，母亲早亡，他始终和父亲及继母生活在一起。而继母总喜爱在父亲面前挑弄是非欺侮王祥。所以，王祥从小也就失去了父爱。即便是在这种状况下，王祥仍旧舍命满意继母的要求。有一次，继母病了想吃鲤鱼。可大冬天的，河里的水都结冰了，怎么办？于是王祥脱下衣服，趴在厚厚的冰上，用自己的体
18、温去溶化冰。我深深的被王祥的这种孝心感动了。回想自己平常跟妈妈说话时，常常用命令的口气说：“妈，你快去给我倒杯水”、“妈，你给我点零花钱”学了弟子规之后，我发觉我用“您”来称呼父母了。学着用商议的、恳求的语气和父母说话了。 每天早上起床后，父母总要问我昨晚是否睡好了，然后再送我去上学。而现在，我要学会问父母早上好、晚安。 学习弟子规之后我学会了对父母的感念之恩，知道了如何做人，如何用弟子规这个家法来约束自己的行为标准。我们从小就要养成敬重父母、敬重长辈、做一个尊师爱幼、懂礼貌、讲法规的好孩子、好学生。 学习弟子规不仅仅是简洁的背诵和学习的过程，而应当是一个反思的、自我检讨的过程，这样才能做一个
19、品德优良、全面进展的好孩子、好学生！ 读弟子规心得7 弟子规原名训蒙文为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采纳论语的局部文义，以三字一句，两句一韵编撰而成，分为五个局部加以演述。详细列出为人子弟在家，出外，待人接物，求应有的礼仪与标准，特殊讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为弟子规。现代子女教育问题突出，一个孩子从小不知道该如何孝顺父母，敬重师长，长大后人际关系，夫妻关系肯定很糟，从小没有纪律和品德的修养，长大后即使学问水平再高，也不行能有大成就。 万事以孝为先。弟子规里的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承“。就是教育我们每一个孩子要敬重父母，
20、孝顺父母，虚心地承受父母提出的各项意见，并积极改正错误，听从父母的指挥，帮他们做力所能及的事情，减轻父母的负担。只有这样做，才是父母心中的好孩子，让他们感到欣慰。想起我自己的所作所为，觉得特别惭愧。淘气的我，共性倔强，不听父母的教育，做了许多错事，令教师和父母伤透脑筋，令他们难过，我不是一个听话的孩子。读了弟子规这本书后，我懂得了许多做人的道理，明白了要做一个懂事的孩子，令父母感到欣慰。今后，我要严格要求自己，用弟子规里的.各项准则衡量自己，虚心承受父母的意见，听取他们的教育，各方面要求进步。 我觉得这本弟子规很值得我们去看去读去做，假如一个人大局部的日常行为标准都依照弟子规里面的做，将来肯定
21、有很大的成就。弟子规是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份，闲邪存诚，养成忠孝家风。 读弟子规心得8 最近我们学习了弟子规，他使我们我们受益匪浅，他不仅可以提高个人修养，更能使人的思想提升。对每一个人的成长来说，是非常必要的。爱自己、爱父母、爱朋友、爱身边的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才会变得和谐，这个世界才能变成和谐的世界，通过对弟子规的学习对我有五点体会。 第一、做人要懂得感恩。对一个人而言，应当报答的最大恩情是父母的哺育之恩。所以弟子规第一章就是“入则孝”感恩之心表达在一个“孝”字上，“父母照应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的根本要求，但我做的
22、还不够，盼望自己在今后的学习和生活中努力做好。 其次、做人要诚恳守信。“凡出言信为先诈与妄奚可焉”。其意思是：开口说话，诚信为先，同意别人的事情，肯定要遵守承诺，没有力量做到的事情不能任凭同意。至于哄骗或花言巧语，更不能使用。我们要坚持“君子一言，驷马难追”的信念，做一个诚恳的人。 第三、要虚心慎重，相互关怀。由于我们生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。要养成虚心慎重，相互关怀，相互爱惜的优秀品行。 第四、待人接物要怀有尊敬之心。“满招损谦受益”，尊敬与虚心是分不开的，没有内在的虚心，很难做到对人尊敬。 第五、要找准自己的人生目标。弟子规教人向善，养德行。目的是让自己活的有意义，而我们通过
23、弟子规明白学到了做人的道理，人生是一个过程，过程是如何很大程度上取决于你选择怎样的人生目标。 除了这些，弟子规中很多地方也是值得我们去学习，去感悟体会。只要我们熟悉体会，肯定会悟出其中隐藏的“珍宝”。 读弟子规心得9 ”弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”从上学期开头，我们一遍遍诵读着琅琅上口的弟子规，一次次倾听着弟子规给我的深刻的教育，弟子规作为我们中华民族优秀的文化传统，给了我许多收获，许多启发。 弟子规中的一字一句就像一位智者的亲切教育，下面，我就来谈谈让我体会最深刻的一条吧。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”意思是：父母教你的时候，你应当准时答复;父母叫你去
24、做一件事时，你不行以拖拉;父母教育你时，你应当悄悄地听，即使父母错了，也不能责备他们。但对比我的行为却经常相反：晚上，我正在看电视，妈妈叫我去吃饭，我始终没有应声，直到妈妈走过来，我才及不耐烦地同意了。但是，自从我学习了弟子规之后，就再也没有这样过了，由于弟子规让我懂得了敬重师长，孝敬父母的道理。 是啊!弟子规就像一位无声的教师，时时刻刻影响着我们，教育着我们，悄悄地开导着我们，让我们安康的成长着。读了弟子规，让我获得了翻开胜利之门的密钥，指引着我们的人生道路，丰富我的学问，充实我的生活，让我沉醉在多姿多彩的生活中。 除了这些，弟子规中的很多地方也是很值得我们去学习，去感悟、体会的，只要同学们
25、仔细体会，肯定会悟出其中隐藏的很多“珍宝”! 同学们，让我们来细细地品尝弟子规吧，他会教育我们怎样学习，怎样做人，它就是我们身边的良师益友，是我们的校园沉醉在弟子规的洗礼中! 读弟子规心得10 文明，是一件美妙的事物。它不仅陶治了我们的情操，而且提高了我们的修养，使我们的言行举止，都很标准。在弟子规这本书中，我学到了许多东西，也增进了对很多事物的理解。但，最令我感受深的，就是入则孝这一局部。 弟子规是我们的学习典范，不说是字字珠玑，也称得上句句精辟。而入则孝也正是全文之精华。 古人曾说：“百善孝为先。”一个人能够孝顺长辈亲人，他就有一颗和善慈爱之心，有了这份仁心，就可以造福许很多多的人。诚然！
26、孝悌是中国文化文明的根底，一个连孝悌的没有的人，何来高尚的品质呢？ “父母教，须敬听。父母责，须顺承。”自从学了这句话，我便发觉，我对父母的态度尊敬了很多。 记得以前不懂事的时候，常常惹父母生气。爸爸妈妈在悉心教育我是，我却没太在意，有时甚至左耳进，右耳出。还当父母的良苦专心为啰啰嗦嗦。每次当我犯了错，爸爸妈妈在批判我时，我还找借口来狡辩，忤逆他们。 有一次，我和妹妹在家里又吵又闹。妈妈听见过来，严厉的质问我们：“怎么又在闹事儿？是谁先无理取闹的啊！”“是她！”妹妹不分青红皂白地的冤枉我。“小钰！还嫌你妈妈成天不够忙啊！都这么大了，怎么就不懂事呢！”“我？明明不是我不是我呀！”，我焦急的解释着
27、，憋了一肚子的苦水，“原来就不是我啊！”我摔门而走，留下了无尽的委屈。 其实我本不该这样，好好的和妈妈解释也就行了啊！在说，妹妹年纪尚小，不懂事，何必跟她较真呢？现在想起真是惭愧万分！就这点小事，让妈妈难过，值得吗？况且我还成天读什么圣贤书，这与只说不做的人又有什么两样！？ 现在的我受到弟子规的熏陶，慢慢的成熟稳重了，也变成了一个懂事明理的孩子。 每当父母教育我时，我便悉心听从；每当父母责怪我时，我表妹虚心承受；每当父母误会我时，我便急躁解释。我信任，假如每个孩子都能像我一样，做到三个“心”的话，天下的父母也会很欣慰了。 文明是一件很美妙的事物，让文明充盈我们的生活吧！ 读弟子规心得11 十月
28、我们班开展了亲子共读弟子规的活动，在和孩子一起学习的这一个月中，使我对弟子规有了进一步的了解，其中有很多是对儿童行为的标准，比方敬重长辈，坐立有序，生活方面讲究卫生，待人礼貌，讲诚信，珍惜时间等等，这些都是对儿童起到很好的教育意义。 在学习的过程中让我印象深刻的有这几点：当我们学到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒时，孩子有些惭愧的说：“妈妈这点我做的不好，你常常叫我的时候，我都没有准时同意，有时你叫了我三四遍我才回应你，这点我今后肯定改正。 当学到或饮食，或坐走，长者先，幼者后时，孩子有些小骄傲的说：“这个我都有做到，有好吃的我都让爸爸妈妈先尝，坐公共汽车时，看到爷爷奶奶我都抓紧把座位让给他们。
29、” 和孩子共读的过程中也会有很多好玩的时刻，比方有学到对饮食，勿拣择，食适可，勿过则时，她感慨到原来古代人也不喜爱挑食的孩子呀!妈妈我告知你个隐秘靳教师也不喜爱挑食的孩子，虽然我以前也挑食，但是我已经在渐渐改正了，在学校不管爱吃不爱吃的我都吃。我要努力做个不挑食的孩子! 学习弟子规也给了她教育爸爸的时机，其中有讲到年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。他说：“爸爸这点做的不好，他就有喝醉酒的时候，的确爸爸喝醉的样子还挺丑的。我要好好给爸爸讲讲道理，让他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!” 通过学习弟子规体会到了教师的良苦专心，教师盼望通过亲子共读的方式，使学生明白做人因该尊师重道，孝顺父母，诚
30、信友善，培育孩子的思想美德要践行在实际生活当中的意识。 读弟子规心得12 从事教师工作几年，常为学生的思想教育工作的方法不断探究，但始终苦于无门，不得要领，直至学习了弟子规，才觉得学生的思想教育工作有典可依。现就我粗浅的熟悉言谈于下。 弟子规由清康熙年间秀才李毓秀将论语“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”以通俗易懂的文字三字一组、两组一韵、四组一句编篡成文。后经晚清秀才贾存仁修订更名为弟子规。与百家姓、三字经、千字文一起成为启蒙教育的根底教材，是教育学生敦伦尽份、防邪存正的最正确读物。 全文分“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，余力学文”五局部，对“弟子”为人处事、
31、待人接物的道德标准和行为准则用通俗易懂的文字、言简意骇的语言做了具体全面的阐述，具有很强的可操作性。对现在中小学生的道德观、人生观、价值观的形成有着特别重要的意义。 子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”可见，孝是道德的根本所在。所以，弟子规说：“首孝悌”。子曰：“君子之教以孝也，非家至而日见之也。教之以孝，所以敬天下之为人父者也。教之以悌，所以敬天之为人兄者也。教之以臣，所以敬天下之为人君者也。”故子曰：“夫孝，始于事亲，最终立身。” 子曰：“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。”假如能做到以“身体发肤，受之父母，不敢损伤，孝之始也”，以“立身行道，扬名后世，以显父
32、母，孝之终也”，那么“谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”就不难做到。 “古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也。”作为教师，首先是“传道”后才是“授业”和“解惑”。什么是“道”？老子认为：“人法地，地法天，天法道，道法自然”，可见，所谓“道”就是天、地、人的自然法则，是天地之间的自然规律和人类社会的行为准则。 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。每个人开头都是本性和善的，但由于所处的环境不同，生活习惯相去甚远，如不准时教育，和善的本性可能会发生偏离。 学生的成长受到家庭、学校和社会的三方面影响。仔细学习和贯彻落实弟子规，不仅可以使学生不断的提高境地，同时还可以提高学生的对
33、各种坏习惯的识别力量和免疫力量。所以为了我们学生的安康进展，为了构建我们的和谐校园、和谐社会，弟子规的学习势在必行。 读弟子规心得13 弟子规是我们生活的典范，让我看了深有体会。这本书是依据先师孔子的教导而编成的。它告知我们很多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要慎重。观察别人有了进步，就要虚心向他学习，在和群众交往时，要公平慈爱 “凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。”意思是：对人诚意诚意，原来不信任，也会信任了
34、;但对人虚伪无信，就是原来信任的，也再不敢信任了。看，他说得多有道理啊! 我们应当讲信用，这样才能受到别人的敬重。记得在思品书上，有一篇文章，是写宋庆龄的。宋庆龄小的时候，折纸折得非常好看，栩栩如生。有一天，她又在折纸了，她的同学小珍观察了，艳羡地说：“你折纸折得真好看，明天我到你家去，你教我折纸，好吗?”“没问题”宋庆龄一口同意下来。其次天，宋庆龄一家原来要去一位老奶奶家的，但宋庆龄想到了昨天同意小珍的事情，便没有去老奶奶家，一个人在家里预备了很多纸等小珍来，然而，小珍却没有来，她失信了。但宋庆龄一点儿也不懊悔，她说：“小珍虽没有来，但我做到了一个讲信用的人!”从小就有着优良品质的宋庆龄，长
35、大后成为了一代伟人，受到人们的爱戴。 最终，我奉送大家一句： 人而无信，万事皆虚。 读弟子规心得14 当拿到教师发给我的弟子规亲子读本时，如获至宝。说实在的，我原来对文科就发怵，更何况之乎者也就更不感兴趣了。但这本书教师解释的浅显易懂，并结合了孩子的实际，特别适合儿子和我的共同学习，所以打心眼了喜爱。 随着孩子的长大，对孩子的教育方面时常感到力不从心。特殊是遇到王东这位教师后，深感自己的差距很大。再从孩子身上折射出的种种缺乏，常常使自己无地自容。于是打算要从自己做起，从现在做起，身体力行，和孩子共成长。 圣然是一个活泼开朗的阳光男孩。面对太贪玩、甚至常常玩起遗忘回家的缺点，分析缘由，第一，家人
36、忙，没时间管其次，家里除了电视、电脑能吸引他外，根本没别的吸引点。面对这种状况，我禁不住拿起了久违的课本，参与有关证书的考试。耳熏目染，他也喜爱上了读书，尤其近期能一口气读完三国演义的上下部，这是他有史以来的读得最快、最完整的一本书。特殊是看书的内容及感想能在期中考试中的作文中表现出来，可想而知，他受益匪浅。我真的为孩子快乐，由于他从书中找到乐趣了。看到他的进步，我真的太快乐了，这也更坚决了自己“活到老，学到老”的信念，让孩子和我共同共享胜利总是在苦苦攀登后，“不经受风雨怎能见彩虹”的喜悦。 面对孩子的共性鲜亮，特别任性，脾气大的缺点，我深深地熟悉到，这他的成长是极其不利，特别焦急。当孩子发作
37、时，我会提示他，弟子规是怎么说的来?他就会立即背到“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。”这时我会自然成为合格的学生，摇头晃脑的来上几句。这时是幸福的、是欢乐的，这也是对他最大的认可和鼓舞。 我家住在一个大院里，对孩子来说有利也有弊。有利的一面是，孩子同龄朋友多多，不孤独，玩得很欢乐;不利的一面，孩子的素养参差不齐，“同是人，类不齐，流俗众，仁者希，果仁者，人多畏，言不讳，色不媚”。在孩子不能明辨是非的的状况下，消失了污言秽语比拟多的坏习惯。我特别头疼，为此，我制定了家庭治理条例，相互监视，现在初见成效，看到孩子的进步，沉重的心情略微舒缓了一些。 弟子规在约束我们改正陋俗时，可能感到没必要，其实这
38、是在放纵自己，改掉坏习惯是需要付出代价的，包括孩子和我们自己，这时我都会想到孩子的双眼时刻在盯着自己，就在不断地进步。弟子规能时刻约束着自己和孩子，并且能和孩子共同学习，共同进步，我认为是很幸运的事，常诵常读，常常反思，会受益终生的。让我们共同学习，来陶冶我们的情操，净化我们的心灵吧! 读弟子规心得15 弟子规原名叫训蒙文，是依据儒家先师孔子的教导编写而成的。这本书文字浅显，却教给人们为人处世的道理。我读了我们矿女工委推举的这本书，深深地感到了矿女工委的良苦专心，是为了让我们女职工从理念上、思想上引导我们，通过读这本书，增加自己在为人处世，教育子女和孝敬父母等诸多方面的修养，做一个举止文静、言
39、谈得体、会培育孩子的新时代的女职工。通过这段时间的学习，我受到了一次深刻的国学精粹教育，我主要是从以下几个方面受到了极为深刻的教育： 一.出门在外，别忘了给父母报声平安。 弟子规中说：“冬则温夏则早晨则省昏则定出必告反必面”。我最观赏这里面的“出必告”，就是说，子女出门之前要告知父母去哪里，回来之后，要当面禀告，免得父母担忧，挂念。 我一开头上班的时候，从来没离开家的我来到矿上上班，我有很长一段时间没有回家。那时候还没有电话和手机。过了三个月后，我父母竟然从几百里路远的老家赶到矿上来看我。我很是担心地对父母说：“我在这儿上班挺好的，这么远的路，你们干么非要来啊?”母亲双眼含泪地说：“孩子啊，你
40、说的倒是轻松，你知道你来矿上上班的这三个月，我和你爸爸是多挂念你吗?我和你爸爸都整夜整夜地睡不着觉，怕你不适应，怕你工作不顺当，怕你被别人欺侮了，怕你不会照看自己。”“妈，我都多大了?你还担忧这些?”我说。“你再大也是我的孩子呀!你怎么不能理解父母的心啊?”母亲不满地说。这时，我才真正体会到了父母对我的担忧。于是我说：“爸，妈，我保证一个月给你们写两封信，这行了吧?”后来，父母接到我的信都很快乐，回信说我越来越懂事了。他们也不再那么担忧我了。再后来，电话和手机普及了，我就给他们打电话或是发短信，给他们报我平安。 二、在父母生病的时候肯定要陪在他们身边。 弟子规中说：“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不
41、离床”。意思是说，父母生病的时候，子女应当准时请医生，喝药时子女要先尝。一旦病情加重，更要昼夜侍侯，不行以任凭离开。几年前，我母亲因患腰椎垫盘托出住院，是父亲和弟弟把母亲送到济南省立医院去治疗。我由于工作忙，只是在中间去看了一趟，留下点钱就匆忙回来上班了。以至于同室的病友说我母亲：“怎么不见你大女儿来照看你?她不是亲生的吗?”听了母亲转述了这句话，我无地自容，难受极了，感到自己没有尽到做女儿的责任，母亲是那么疼爱我，在她需要我的时候，我却不在她的身边。 三、要擅长听取批判和反面意见。 俗话说，金无足尺，人无完人。一个人难免会犯错误，犯了错误要擅长听取别人的批判和反面意见，才能改正自己，不然就不
42、会进步。“闻过怒闻誉乐损友来益友却”意思是说，假如听到别人的批判就生气，听到别人的赞扬自己就高兴，那么坏朋友就会越来越多，真正的好朋友反而疏远你。我们都知道，水至清则无鱼，人至察则无徒。做人应当学会宽容，对朋友大度，对自己要求严格，也就是“严以律己，宽以待人”。大家都知道l良药苦口利于病，忠言逆耳利于行的道理，在生活和工作中我们要擅长听取批判和反对意见，这样才能不断进步。 四、给孩子营造良好的学习环境。 弟子规说：能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏。讲的就是学习环境及其四周的人对孩子产生的巨大影响，俗话说，近朱者赤，近墨者黑。我们要多结交品德高尚的朋友，通过和他们学习沟通，我们可以取其特长补己之短，这样，我们的品德也会高尚，孩子也会跟着我们受到良好的影响而成为一个道德高尚的人。孟母三迁的故事已经家喻户晓了，我们为人父母的就要为孩子营造一个良好的学习环境和人文环境，促其成才。而不要成天只知道打牌，打麻将，赌博，这对孩子的影响是极为不好的。 读书是仁者见仁，智者见智。以上是我读了弟子规之后的一些感想和体会，还很粗浅，今后，我还要深入学习这本书，从中吸取更多的养分，不断进步，让自己的人生之路越走越宽广。