《语文教师新课标学习总结学习总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文教师新课标学习总结学习总结.doc(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 语文教师新课标学习总结-学习总结1、树立新型的教学观、课程观 教学是师生合作、探究的过程,自主、合作、探究是教学的根本方法。教学中,应重视语感、进展语感,让学生有话说、放心说、快乐地说、有时间说,应以争论性的语言鼓励学生去说,而不是加以限制,要让学生学会发觉问题、提出问题,而不是简洁地回答下列问题;应关注师生互动,尤其是学生的动,不是一二个或浅层次的答复,而是大多数学生的深层次的思维的动,并应鼓舞学生大胆地争论,对于答案,求同的时候,更要求异,不行强求统一标准;应养成学生学习语文的良好习惯;应常常性地开展活动,努力实现学科的三维目标。 2、树立全面的学生观 学生是进展中的人,是独特的人,是语
2、文学习的主体,教师必需树立正确的学生观,不能只关怀“优等生”,冷落“后进生”,而是要关爱每一个学生,充分信任每一个学生。“后进生”身上也有特长,问题是教师能不能发觉这些学生的特长,并指导他们发挥特长,逐步成才。总之,学生是有情感的、有潜能的、有共性的、独立进展的人,而不是被管的、不懂事的、任意摆布的人。教师是学生的伙伴,师生是公平的,教师应最大限度地理解、宽容、善待学生。 3、树立现代的教师观 要搞好素养教育,教师要树立现代的教师观。首先更要重视改善师生关系。由于教师的劳动最终是要通过学生表达出来,而作为教学过程的主体学生,假如与教师有肯定的隔膜,或者协作的不好,其主动性不能得到充分发挥,那么
3、他学习的效果肯定不会太好。因此树立现代教师观,建立民主公平的、和谐的师生关系,是教师的职责,是任何一名教师取得良好教育效果的前提和保证。民主和谐,是师生关系安康进展的前提条件。我们在教学中要充分发扬民主作风,要常常征求学生的意见;一些班团活动、文体活动,要让学生自己设计组织,多给他们一些展现自己价值的时机,使学生享受胜利的喜悦;课堂上要鼓舞学生大胆提问,积极发表自己的观点和看法,培育学生的自主参加意识。同时,我们要留意在教学中留意师生之间的公平合作关系,他要求我们在教学中不必把自己的观点强加给学生。在教育教学中,教师只有摈弃过时的师生观,树立新型的师生观,才能为学生的安康进展供应更加宽阔的进展
4、空间。 4、树立科学的评价观 新课程标准指出语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学。语文课程评价应精确反映学生的学习水平和学习状况,全面落实语文课程目标。应充分发挥语文课程评价的多重功能,恰当运用多种评价方式,注意评价主体的多元与互动,突出语文课程评价的整体性和综合性。正确的评价观需要把形成性评价与终结性评价相结合。评价立足于教师对学生的敬重上。新课标对教师来说也是一个崭新的课题,需要教师与学生共同完成,学习中存在的问题,不能只责备学生。教学活动中,对学生的学习行为、热忱、存在问题、学习效果,教师都要做出有效的评价,予以认可、鼓舞、赐予盼望,鼓励奋进,为学生的进展效劳。同时,评价主体要由单一化向多元化进展,要转变教师包办评价的状况,增加学生自评、互评以及学生对教师的评价。对于学习效果,教师应以鼓励其更加努力为动身点。 我深知,实施新课程标准任重道远。我将一如既往地更新观念,创新思想,总结阅历,开拓进取,为促进学生全面进展、全面提高教育质量而不懈努力。