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1、 语文小学六年级教学工作总结 今年我任教毕业班的语文教学，感觉自己肩上担子沉甸甸。毕业班是个特别的班级，大家共同渴求成绩提高再提高，从毕业考试一完毕，还没等试卷批阅工作完成有那么多的家长不断打听成绩就可见一斑。另外，我也深怕这批学生学习方面留下圆满，因此，本学期的教学工作我是下了一番功夫的。 一、制定目标，鼓励学生不断进步 本学期开学初，我就和学生一起制定学习规划，大约用几周完成新课的学习、留出几周用于复习、重点复习哪些内容等，我们师生达成了共识。在复习期间，我还帮忙学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期复习目标。有了目标就有了前进的方向，方向明确了，学习的主动性就调动起来了。每次测试
2、，我都细心进展分析，对有进步的学生毫不吝啬表扬，我常常说的一句话就是：“你要在努力一些就会更优秀!”学生看到了盼望，心里喜滋滋的，更加喜爱学习语文了。 二、激发兴趣，注意因材施教原则 我班学生整体来说特别聪慧，但有局部同学学习不够刻苦，留意力保持时间较短。针对这个特点，在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。我依据不同的学习内容细心设计教学，让学生置身于一种轻松和谐的环境气氛中不知不觉地学语文。有时候一堂语文课的教学，我课前搜集资料、备课、制作教学课件会用到四五个小时的时间。学生简单留意力分散时，我采纳富有个人特色的教学模式，用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热忱。 三、抓好复习，
3、扎实多样进展训练 本学期是小学学习的最终阶段，教学时间紧，学习任务重，复习是学生完成学习任务的必要环节。复习时我没有抓题海战，而是依据规划进展的分类复习。第一步进展的是根底学问的复习。首先是词语、多音字的系统复习，把一些简单写错的字词进展了听写，把不简单区分的多音字分散在句子中进展识别、注音;然后把小学课本中消失的古诗词打印出来让学生背诵、默写，在课堂上以教师抽查、小组检查、同位检查的方式做了集中复习;最终把小学阶段消失的“日积月累”全部搜集整理，把特殊需要学生把握的内容标注出来进展打印，让学生以家庭作业的形式复习。 阅读题是对学生阅读理解力量和思维力量的综合考验，这一局部的复习时重点也是难点
4、。我首先分析本班学生在完成阅读理解题的过程中存在的共性问题。比方问答题答复不完整、概括段意不到位、修辞学问把握不牢等。把这些问题集中起来仔细梳理归类，然后详细指导改良的方法，留意了学问的强化和迁移的训练。这样复习效果还是不错，学生能够依据要求仔细审题，有了回答下列问题找要点的意识。 作文复习比拟难。我先是让学生明确优秀作文的标准，如“主题要突出，内容详细、条理清晰、详略得当、语句通顺，留意不写错别字。”等。在结合优秀习作范例从“审题、确立中心、选材、材料安排”等方面详细指导写作方法。 功夫不负有心人，经过一学期的努力，我班的语文教学取得了让人满足的成绩，在期末检测中，我班_位学生参与测试，及格
5、率为_%，优秀率均为_%，平均分为_，成绩比拟抱负。但是，也有缺乏，如个别学生还存在不良的学习习惯，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。个别学生学习语文的积极性不高，学生学习有两极分化状况。有少数学生还没有很好的把握写作文的方法。 总之，本学期工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取把各方面的工作做得更好。 语文小学六年级教学工作总结2 一个学期完毕了，静下心来渐渐地梳理这一个学期以来的工作，我感觉自己真的成长了不少。本学期我连续担当六年级的语文教师。这个班学生积极上进，自信十足，学习兴趣特别深厚，课堂气氛也很活泼。但是少局部学生不够踏实，比拟急躁。现将一
6、学期以来的详细状况总结如下： 一、指导思想 在教学上，全面精确地表达语文的教学目标，致力于语文素养的形成与进展。抓住语文富有时代气息和文化内涵的特特点，对学生进展爱国主义教育、生活教育、道德教育，培育学生良好的性格与习惯。 二、教学工作 在教学上，我尽量做到备好每一节课，上好每一节课。针对本班学生的详细状况，制定相应的教学方法，形成自己的教学风格。在课堂上充分利用“我的学期表现”表，把“小红花”引入课堂中，使学生时时都体会到胜利与欢乐。同时采纳鼓励法、竞赛法等教学方法，培育学生竟争意识，使学生在剧烈的竟争、开心的合作中体会到学习的欢乐。 三、关爱每一个学生，建立和谐的师生关系 教师只有用父母般
7、的爱心去对待身边每一位学生，关怀他们的成长和心理状况，将自己真正融入到学生中去，才能营造良好的班风学风。在实际的工作中，我总是公平地对待他们。对优生提出更加严格的要求，对一些平常表现不大好的学生，更是倾注了更多心血：多给他们关爱和鼓舞，开掘他们的优点，略微有进步，就进展表扬，以提高他们对学习的积极性。 每次考试或测验之后，我总要找学生谈话，进步的多加鼓舞，退步的我会尽量了解他们的学习状况和生活状况，帮忙他们找到问题所在，这样可以使每一位学生都真实地感受到教师的关爱。平常课间也常常和学生在一起，做嬉戏、谈天、甚至和他们打成一团，让每一个孩子都由衷地喜爱我们这个班集体，喜爱我们这个和谐的大家庭。在
8、工作中，我还有很多缺乏之处。在今后的教育教学工作中，我将不断提高自身的修养及业务力量，使自己更能适应将来现代教育进展的要求，培育更多更加优秀的好学生。 语文小学六年级教学工作总结3 作为教师，既应有高水平的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养，也应当不断地学习和承受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，通过自主学习来满意教育教学的需要，全面提高自身素养和教学质量。 一、教育理论方面 新课程的理念就是转变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思索空间，在教学过程多方面的力量，比方学生动手力量、学生独立思索问题的力量，更多的注意学生力量的培育，而不是将学
9、生培育成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育学问和本学科的学问，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。 二、道德修养方面 作为一名教师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。在教学过程的学问水平，同时
10、也要注意学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样欢乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也时时刻刻关怀国家大事，了解时事，拥护_的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。 三、教学力量方面 在教学中，立足于学生，从学生动身，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展学生学习的主动性。注意对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、在教学过程中仔细
11、讨论教材，立足于学生的角度来讨论教材，积极备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。 3、在教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力量。 一个学期的学习很快就完毕了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让孩子们学到更全面的学问。 语文小学六年级教学工作总结4 本学期我担当六年级语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向别人学习。经过一个
12、学期的努力，猎取了肯定的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、针对学生备好每一节课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我是从四年级开头接这个班的，因此成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说力量较弱，授课采纳较深说教，学生不能适应。另一方面，学习积极性高，课堂气氛活泼，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点。讲得太深，就照看不到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果还可以。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。例如我在讲授
13、_山水的时候，这课的主题是“了解和感受_山水的景美”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了学生的学习积极性，教学效果非常抱负。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、结合教材编排特点，连续推动素养教育 依据大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟，积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注意结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己
14、试着解决，培育学生的自主合作的学习力量。重视学生的朗读力量的训练，通过朗读精确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思索，通过教师的引导，绽开争论沟通，鼓舞学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思索，学会读书。 三、在教学的过程中对学生进展思想教育 在对学生进展扎实的语文根本功训练的同时，使学生受到喜爱祖国喜爱中国喜爱社会主义的教育，了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的抱负;继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德教育;培育喜爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会
15、责任感，陶冶爱美情趣。 四、对学生进展扎实的语文根本功的训练培育学生语文力量 通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写;熟悉_个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大局部能在口头或书面中运用。养成了积存语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积存和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能
16、体会表达的思想感情，学习了观看事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文力量。 固然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己力量，不断充实自己，更好的干好本职工作。 语文小学六年级教学工作总结5 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回忆一学期来所走过的脚印，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培育学生自主合作探究力
17、量为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组制定了适合语文教学的理论学习规划，学习了走进新课程语文课程标准课程教材教法等理论书籍，为教师供应宽阔的视角，以限度地转变教师的教育观念，转变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓舞教师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对
18、课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好效劳于课改实践。 二、抓好教学常规，不断提高课堂教学力量和教学质量 课堂是教师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注意集体备课、上课、反思三环节。 1、以本为本，深入钻研教材 每一节课要细心备课，分工合作，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，细心地构思教学的环节。把培育学生的力量作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，
19、自己需有一桶水，自己要变成源源不断的活水”的教学态度。 2、以学生为本，培育学生的力量 课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进展多方面思索，比拟、分析，培育学生概括、推断力量、听说读写的综合运用力量。尝试把课堂还给孩子，真正让孩子们成为课堂的仆人。 3、课后反思，受益无穷 每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争吵，有沟通并能准时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。 4、作业反应，落实为重 这一学期，我们的作业布置更注意于学生力量的培育，动手动脑并
20、重，课内课外兼顾，但发觉在作业反应上有点无视，“订正作业”的落实不够，学生的错误往往有普遍性，把握才是根本，所以我们组特意为此争论开会，探讨落实的措施。 三、积极开展语文活动，提高学生的整体水平 这学期开展了汉字写字竞赛。通过这次活动，学生对写英雄字很有信念，而且事实证明这对他们写好字也是有促进作用的。还开展了读历史故事，讲历史故事竞赛。让学生形成“读好书”、“好读书”的习惯，使学生们既扩大了阅读量，又加强了诵读积存，为习作打好根底。教师首先要做到多读书，准时阅读学校的书籍，做好读书摘记。同时，各个教师要做好学生读书引路人的角色，给学生供应读书名目，为学生的读书进展必要的指导，真正实现大语文的教学观念。 尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩，但我们仍旧有许多缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热忱不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，有的教师在读书活动中疲于应付，这都是我们今后工作中所要亟待解决的。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需连续努力，积极改良工作中的缺乏，一步一个脚印地奋力前行! 语文小学六年级教学工作总结