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1、 语文阅读教学观摩活动心得体会一、好的课，应布满激情 闻名心理学家梅拉比在实践的根底上，曾提出一个公式：沟通效果=百分之七的言语+百分之三十八的音调+百分之五十五的情感。课堂也是教师与学生的沟通，效果怎样，教师的情感也是至关重要的。试想，教师上课没精打采，有气无力，对教学内容没有一点激情，失去上好一节课的信念，怎能提高课堂学习气氛，提高学生学习热忱和兴趣呢？好的课，教师必需对课堂教学布满足够的信念，课堂上必需具有饱满的热忱。在这次听课过程中，专家们的课让我深深的体会到了这一点。 全部选手上课时，总是精神抖擞的走进学生视野，说起话来也字正腔圆，很有激情，他们的朝气不仅感染了每一个学生，而且还感染
2、了我们听课的每一位教师。正由于有他们的激情投入，为课堂的胜利奠定了良好的根底。他们在课堂上那么朝气蓬勃，活力四射，我们更应如此呀！ 二、好的课，应朴实，表达语文本色 1、简简洁单，老狡猾实。 语文课堂要纯朴，没有任何的外在装饰，要表达出语文的本色，如安徽的王小红教师在教学生学习为中华崛起而读书这篇课文时，扎扎实实的抓好根底教学，有写字的教学，有理解词句的教学，也有习作的培育。 2、用语文的”手段解决语文的问题。 俗话说：书读百遍，其义自见。读在语文课中起着“提纲接领”的作用，陈智文教师在教学月光启蒙一文时，就充分运用了“读”的成效。陈教师的教学方法特别简洁，简洁到用一个字来概括，就是“读”。第
3、一步，学生试读课文，质疑探究；其次步，指导学生专心灵读文章；第三步：启发学生专心灵倾诉自己对文章的感悟。正是由于这不知多少次的反复品读，让学生深深感受到宏大的母爱。 “读”是语文最根本的东西。正是由于教师让学生一次一次的读，同学们才体会到时间之珍贵，生命之短暂，这就是语文课中读的成效。通过从反反复复的读中感悟到的东西，比教师传授出来的东西要实效得多。 3、抓重点词语进展语文教学。 教学时，从文中找出一个能贯穿全文的词语进展教学，它能起到“牵一发，动全身”的作用。 如：张昆燕教师在教学珍宝鸟一文时，抓住珍宝鸟的“小”来熟悉珍宝鸟，通过“信任”一词来告诫人们，人与自然要和谐相处。很好的完成了教学任务，学生在学习中也收获不少。 三、课堂上要多鼓舞 鼓舞是一种思想，而不是方法，教学中，我们应多看学生的特长，多鼓舞他们，我们虽然不能做到爱每一个孩子，但我们做得到不损害每一个孩子。 通过这一次的学习，给我们的思想有了一次洗礼，我们将在以后的教学中努力学习这些优秀的教学方法，削减自己在语文课上留下的圆满。