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1、 语文心得体会1500字5篇 当接到校长让我写读书心得的话，我有点措手不及。由于做为数学教师的我是很少有自觉看书的习惯的。所以谈读书心得可能只是我的一点浅薄的看法。各位别见笑。 作为21世纪的教师，我们不能“只啃老本”。以前学习的学问会落后于时代的。要不断的看书，用新学问和新理念补充自己的力量。让自己真正的当一名合格的小学教师。 当我看了数学名师黄爱华的赢在课堂这本书后。以前那干巴巴的课堂变了。变得栩栩如生，特别有活力。由于黄教师教会我在教学中要使用幽默的教学语言，这样既可让课堂活泼，还能拉近师生间的距离。这样学生学习有兴趣，不会感到学习的枯燥;其次，黄教师教会我教学中肯定要有教学激情。是的，
2、教学中教师不能缺少这八个字“满腔热忱、满怀信念”。无论哪一堂课，只要我讲得很投入，并且教师精神面貌特好时，学生们都是听得津津有味的;第三，读了黄教师的书，教学中我会用儿童化的语言进展教学。这样学生简单听懂我的课，更会觉得教师与他们之间距离是很近的，师生之间的感情不错。 当我看了吴正宪教师许多有秀的教学案例后。我懂得了数学生活化的真正意义。数学学问源于生活。只有将生活与数学课本联系起来。学生既可以读懂生活中的数学，还能将数学学问运用于生活中。 学问是前人在生活中积存的阅历或是提示出的规律，而教学目标是为了把握规律及学习发觉规律的方法。若教师只是让学生把握学问，那就是把学生头脑当成了学问的容器，“
3、头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把”。因此，教学中必需让学生了解学问发生的过程，但40分钟究竟有限，因此教师要引导学生擅长书捕促、猎取、积存生活中的数学学问。 指导学生观看生活中的教学。让学生观看生活中的数学，既可积存数学学问，更是培育学生学习数学兴趣的最正确途径。低年级学生数一数客厅的资砖、光碟等数量，比一比身高、体重，认一认四周的平面图形和立体图形。中高年级观看数学美，如形体的美、构造美等。 学生擅长讨论生活中的数学，本身就是最好的学习方法。学生在讨论中不断思索，不断尝试，并不断地体验胜利。如布置学生用硬纸板做一个长方体模型，学生要思索观看什么物体的外形是长方体，长方体有什
4、么特征，怎样做才美观大方，其次天学生带着自己制作的长方体到课堂时，长方体的特征根本就不用教师讲解，每个学生已有体会与同学沟通，个个胸有成竹，争先恐后发言，这个的课堂能不充实、活泼吗? 其实，刚踏上教学路时，我亲身体会到教师的身份在生活中是特别卑微的，教师的工资是很低的。那是我曾瞧不起自己的职业，认为选错了路。但在渐渐的教学路上我经常用读书来填补自己的空虚。时间久了。我读懂了这个平凡的岗位给我们的是非凡的任务。“振新国家，重在教育”。我们是教育第一线的人。祖国的将来接班人是我们要培育的对象。我们要矜矜业业，站在教学第一线，为教育现身。 读书，不仅仅只教会我们教学。但做为教师肯定要学会教学，由于这
5、是我们的本质工作。其实书度多了，不但可以提升自己的阅历，还能提升道德修养。作为教师，具有良好的师德情操是教师的本质所在。 由于只有这样的教师才会喜爱自己的工作，坚守自己的岗位。才会真心的爱自己的学生。因此，作为教师的我们要运用好课余时间读些书，才会变得更加聪慧。 语文心得体会1500字2 寒假中，我读了教师专业化的理论和实践这本书，这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论著，它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角宽阔，从社会进展、文化进步的高度来对待教师的专业化与教师专业进展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关
6、系。如何提高教师的素养，培育和造就能够满意全面实施素养教育要求的教师，是关系到能否进一步深化教育改革，教师读书笔记。能否实现跨世纪素养教育工程的重要工作。它引起了我的一些思考： 首先教师专业化的理论和实践的书名使我思索。在这纷纭的世界里，教师专业化毕竟是什么?带着这个思索，我在书中找到了答案：教师专业化是教师个体专业不断进展的过程。教师专业化本质上是个体成长的过程，是教师不断承受新学问，增长专业力量的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而到达专业成熟的境地。一个精神富有、专业化程度高的教师，他能以自己特别的职业眼光，掏出课程的引人入
7、胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有重量的收获;能从最接近学生现在的起点，带着他们直到离自己最远的终点;能最大限度地敬重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透学问，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉醉于其中，喜爱于其中，出神入化地与学生一起制造于其中，并使学生的心灵飞行起来;他有剧烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续进展力量的教师才能始终站在社会进步的前缘。 读书 其次教师专业化进展是一帆风顺的吗?20世纪_年月以后，世界上形成了一场教师专业化的运
8、动。要求高质量的教师不仅是有学问、有学问的人，而且是有道德、有抱负、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家。从目前看，教师的专业性进展遇到这样几个问题：教师只专注于自身专业的局限思索;在观念和阅历上有错觉;将质量问题归因于学生、同行乃至外界;处理问题时专注于个别大事，缺乏整体、动态的思维方式;文化水平高，比拟主观，满意于现状等，这些都需要我们在今后的实践中努力克制。 那么怎样有效实施教师专业化?学校应为营造“学习化、专业化”的教师群体而努力，将教师进展列为重要议事日程，营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善教师的心智模式。形成
9、师带徒、听课指导，示范课与讨论课的教研制度。有组织地开展教科研活动。 专业化水平的提高关键在于教师自己。作为一名优秀教师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要局部，增加使命感，不断超越自我，活诞生命的意义。(三种教学生涯观：生存、生活、生命)要不断更新教育观念，重新端详教学过程中的师生关系，不断改良教学方法。自己努力把握学科进展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，进展自我反思、博采众长，形成风格，争做专家。 20世纪_年月以来，教师的专业进展成为了教师专业化的方向和主题。人们越来越熟悉到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业进展。只有不断提高教师的专业水平，才
10、能使教学工作成为受人敬重的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。 读书笔记是人们在读书时为帮忙记忆而写的一种应用文体。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本学问的有效手段，又可以积存有用的材料，训练思维的规律性和条理性，提高分析问题和解决问题的力量。结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。 语文心得体会1500字3 一个学期的工作马上完毕，这个学期我担当一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作。 在教学中，我刻苦钻研、虚心求
11、教，不断改良自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的力量，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生动身，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓舞学生多讲，多练，大面积铺开，鼓舞学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习兴趣和求知欲，培育学生的制造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我给予教师真诚的爱，暗中给他们鼓舞，扬其所长，让他们也体会
12、到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培育了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文教师个人工作总结推举 在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培育学生的创新力量和实践力量。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱以及教师们的确定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作至今，我已担当了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。依据我在班主任工作中的阅历，我努力做到了两个字
13、：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单承受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。 2、细心、急躁、诚意这是做好工
14、作的根底。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。要擅长在平常的工作中细心观看，发觉了学生的错误，坦诚地和学生沟通，共同探讨解决问题的途径和方法。我想，只要付出努力，学生是能够承受的。久而久之，学生就会喜爱你、信任你，也就情愿把心事倾诉给你，那样的话许多问题就能迎刃而解了。 语文心得体会1500字4 话说浩然居士到这单位两年了，与一些同事慢慢生疏了。有一天一群同事没什么事，在一起闲侃，其中一位同事姓蔡，当时他拿我打趣，突然我想起一事，记得以前看书，说有人给曾国藩写过一副对联：天子预开麟阁待，相公新破蔡州还。有人说以麟对蔡，对仗不工整，曾国藩生气地说，蔡是灵龟，以灵对灵，
15、有什么不工整?后来我查了字典，蔡字的确有龟的意思。 于是当时灵机一动。就拿他的姓名开涮，说“知道蔡姓的来历吗?古汉语中，蔡是龟的意思.”朋友，你知道我说完后的结果吗?对了，那人勃然大怒，不欢而散。回头一想，这事的确是我不对，由于我犯了说话的大忌没有顾及人家的尊严。后来就找时机向这名同事表示了真诚的歉意。 语言就像是一把倚天宝剑，拿在武功高的人手里，可以行侠仗义，可以铲恶除奸。但是最可怕的就是让一个小孩子拿到这把宝剑，他可能会随便挥舞，一不当心就会害人害己。 看看上面的现金句“一言可以兴邦，一言可以丧邦!”这是对语言的重视，“敏于事而慎于言”这是对语言的态度。 在古代，有人主见干脆就少说甚至不说
16、话，我想现在来看未免可笑。我们应当尽量成为语言的高手，让它为我们的生活服用，只是与人说话时要慎重，不管是单独谈话还是在众多的场合，都切记千万不要信口开河，就像一个拿着宝剑的小孩胡乱挥舞! 另外还有一事要留意，中国人过去有句话讲，“熟而忘礼”，这真是人的通病，我们对初熟悉的人，一般来说都能做到慎言，但是一旦日久天长，相互熟识了，有时就无所顾忌了。其实不管是熟人还是生人，说话时都要维护人家的尊严，要慎言。所以要学人家晏平仲“善与人交,久而敬之!” 这一点浩然也做得不好，说出来这些心得，与大家共勉吧! 子曰：“衣敝缊袍，与衣狐貉者立，而不耻者，其由也与?不忮不求，何用不臧?”子路终身诵之。子曰：“是
17、道也，何足以臧?” 易经上说：“天高地卑，天地定矣，卑高以陈，贵贱位矣。”不错，古人所言不虚，我们的社会并非公平，而是有贵有贱，有尊有卑。过去不是说三教九流吗?就是说人也是分三六九等的。 何者为尊，有权者为尊，何者为贵，有钱者为贵。既无权又无权的小民，自然要自卑而下贱了。所以饭店的效劳生见了经理难免唯唯诺诺，门卫见了大款总要点头哈腰。像子路这样，穿着破布袍子和有钱人在一起，不卑不亢，实在难得。 要我看，尊卑贵贱虽然是一种事实，但却是最不合理的地方。老子说天地不仁，以万物为刍狗。在上天的眼里，人都是公平的，每个的生的时候，没有唅着金子诞生的，死的时候，上帝也不会为大款高官派专车。所以在上帝的眼里
18、人并没有贵贱之分 我们人类号称是万物之灵，其实从亿万年的眼光看，我们人类何尝不是宇宙中可怜的过客?宇宙永恒，人生有限，有这样石火电光中论尊卑贵贱，有什么意义? 所谓的尊卑贵贱都是以势力的眼光看的结果，其实一个人干什么，能做多大的官，发多大的财，自己能把握的不多，不能不成认有很大的命运因素。所谓富贵莫强求是也。但是从人性上来看，就是众生公平，没有贵贱区分。 可是现实世界，究竟是一个尊卑的世界。这也是个事实。陶渊明当县令要接见上司，就得卑躬屈膝，可是他最终不愿为五斗米折腰，于是隐居了，这是惹不起躲的起的哲学。多少有点消极躲避的味道。相比之下，子路既不躲起来隐居，又不卑不亢的与权贵交往，这样的境地要
19、更高。 怎样到达这样的境地?“不忮不求，何用不臧”是也，就是保持寻常心，凡事通过正值的努力，能胜利就胜利，不胜利就算了，不做非份之想，不做非份之想，就能保持人格的独立。所谓人到无求品自高。 与西方人相比，中国的尊卑意识更强。还记得有一位作家出国后，看到白人青年器宇轩昂的干着清扫工的活，清理着草坪;观察门卫不卑不亢地为大人物开门。觉得特别惊异。其实假如成认生命是公平的，这就没什么奇怪怪的了。不管人是干什么的，本质都是一样的，况且小人物能把自己的工作做好，不偷不抢，能安家立命、养家糊口就很了不起了，有什么好自卑的?这一点，我们真应当向人家学习。 所以，见了大人物，见了大款，不要自卑，要有自己的尊严
20、。生命是公平的，人性是公平的，为什么要自卑呢?小人物有小人物的命运，但小人物也有小人物的自尊。我们没有钱没有权，这确实不是件另人快乐的事，但假如既没权又没钱，再没有了尊严，那岂不是更输得一干二净了。 子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心欲,不逾矩” 语文心得体会1500字5 我们中心小学每周三的语文教研活动每周都按时进展，不管是看视频上的名师课堂展现，还是我们学校语文教师出的公开课，每一堂课都具有学习意义，每一位教师的细心展现不仅令学生沉醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获颇多。 下面我就谈谈我对我校语文教研活动的心得体会： 第一、
21、吃透教材是最根本的。 听完几位教师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。鲁少宁教师在教学蚂蚁和蝈蝈时，她出示了一组词，让学生选个词说一句话，这样不仅引导学生积存了词语，又使学生在词语中感受到了词语不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的根底。郭春玲教师学写日记一课中，采纳吹泡泡的嬉戏方式，激发了学生的无限乐趣。整节课在郭教师美丽生动语言中层层绽开，使听者回味无穷，学生也在潜移默化中学会了写日记。 其次、注意启发式教学，让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位教师都充分的做到了这点。 第三、注意引导学生朗读。 大局
22、部教师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样，例如王景燕教师在上黄河的仆人这课时，首先让学生大声自由的读课文的重点段落，抓住重点词句朗读，文章就是胜利了一半;配乐读，让学生深情并茂的体会文言文的神秘之处。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的黄河的仆人艄公的精神，层次特别清楚。 第四、注意学习习惯的养成。 许多教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如王新景教师在上鸟岛一课时，就要求在正文学习前为每段标上序号，
23、便于在学习课文时快速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。张艳芳教师在上水一课时，她在学生阅读的过程中准时的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。还有的教师始终强调“不动笔墨不读书”，有利于培育学生集中精力的好习惯。 第五、亲切的评价语言。 几位教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告知我答案了”等来鼓舞学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 通过每周的语文教研活动，我对语文教学应是动情去读、去感受有了更深刻的熟悉。培育学生去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些力量的习得需要语文教师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。 语文心得体会1500字