语文教学个人工作总结5篇.doc

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1、 语文教学个人工作总结5篇 本学期我担当_班的语文教学工作，随着期末的接近，各项工作接近尾声，现将这本学期语文教学工作总结如下。 一、班级学情分析 本期我主要担当五年级_班的语文科教学工作。我班共有学生_人。其中男生_人，女生_人。虽然女生比男生少得多，但女生的学习习惯与态度要比男生好得多。局部学生勤学活泼，有深厚的学习兴趣，课堂上积极思索问题，大胆说出自己的见解，有丰富的课外学问。大局部同学能友好相处，能遵守学校纪律，喜爱各种好玩的活动，有剧烈的集体荣誉感，积极向上。但也有少局部学生因根底较差，思想波动较大，学习上不能严格要求自己，课堂上没有集中精力学习，没有很好的完成家庭作业，学习习惯较差

2、。如_、_同学，学习态度也不端正。 二、努力学习，提高自身业务素养 本学期上级组织了“国培规划”，通过听里面教师的讲解，使我学到了不关于教学方面的学问，使的的教学水平有所提高。借鉴优秀的教学阅历引申到自己的教育教学中，改良常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。这是我下一段阶的目标。 三、仔细分析学情，分类教学，提高教学效率 每一次学情考试，我都仔细对班级_名同学进展分析，分类把握，分阶段性设定目标，解决各类学生存在的问题。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，结合本班学生的实际特点，采纳分层的教学形式，激发各类学生的学习兴趣。创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言。在学情分析时，我能够

3、分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教。到目前为止，学生的学习成绩更上了一个台阶，学生的学习力量增加了不少。 四、开展语文综合实践活动教学，提高学生的学问积存 积极激发学生自己主学习的力量，结合教材里面的综合实践，引导学生搜集相关的资料，进展自主的学习，以提高学生的学问积存。 五、开展班级活动，丰富学生写作素材 “写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”这就要求同学们在写作的时候有事可写，有事实可写。我鼓舞学生走进大自然，走进社会，留意观看四周的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材写，写真实的事。 经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学

4、方面也有一些进步。但也存在一些缺乏： 1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容有时把握不够，没能充分提高学生学习的积极性。 2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。 3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯，后进生的进步不是很明显。 六、今后努力方向 1、加大科研促教的力度，能积极撰写一些质量较高的教学论文。 2、连续加强业务学习，提高自身的业务素养，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，提高教学质量。 4、多组织一些班级活动，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉

5、他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 5、重视优生的培育和差生的转化工作。 6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。 在今后的教学中，我将连续努力，攀登顶峰。争做一名让学生喜爱，同事赞扬的好教师。 语文教学个人工作总结2 时间过得真快，特殊是这学期时间短，只有十八周。本学期，我连续担当_班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 本班学生_人，随着年级的增高，孩子们的学问面广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法转变了。针对现状，本学期对语文教学做了以下的工作： 一、抓好根底学问和根本技能 在上学期期末考试中，本班

6、的根底学问把握得不够扎实，于是我采纳了多种形式的练习稳固方法，争取绝大局部学生过关，以提高他们学习的根本技能和语文力量。 二、抓好学习方法的指导 搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩有很大的好处。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。如在预习课文时，要求学生读通课文、理解词句、思索内容、找出自己不理解的问题。这些内容都要求学生在预习作业中完成，经过一年多的训练，现在学生的预习力量有了长足的进步。而预习的提高有利于提高他们的自学力量和阅读水平。我们班的语文预习作业在学校里是首屈一指的。 三、抓好学生的阅读教学 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的

7、方法，指导学生抓住文眼来理解中心，收到举一反三的效果。在习作教学上，我注意多写作，(每周一篇，全批全改带讲评)多看书，多辩论，多指导，多评析作文。引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积存素材，多练笔，学生的表达力量不断提高。固然，培育学生良好的学习习惯也是关键，我要求学生每天抽出半小时阅读课外书，并要求家长监视签字;要求学生作业仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等始终是教学过程中要强调的内容。 四、抓好差生的转变工作 我们班的差生比拟多，所以提高他们的成绩成了我工作的重点。我采纳的

8、方式是“以优带差”，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握所学内容，另外我还通过嘉奖的方法，通过检测来检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，让他们重拾信念。比方我们班的吴立伟。许雨晴各科成绩都很差，经过两个学期的帮扶工作，他们现在成绩上升许多。 五、抓好拓展学问视野的工作 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、每天半小时的课外阅读，家长催促签字; 2、通过社团进展优秀文段朗读。学生自主搜寻优秀文段，主动阅读并在社团中表情朗读，甚至是课本剧的表演。 3、好词佳句的收集。特地有个好词佳句本

9、子，在平常看书过程中，在语文课文的学习中，遇到好词佳句就收集在本子里。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、讲故事、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 5、培育小教师讲读课文教师讲，自读课文我一般安排小教师讲，给内容，给时间，压担子，赶上架。学生经过屡次的训练，现在上课老练多了。这方面我现在是得心应手，而且我们班的小教师超级棒! 教学工作是个良心事，你仔细对待就有收获，你马虎应付，班里孩子的成绩就会节节败退。所以要做一个合格的语文教师是不太简单的。 语文教学个人工作总结3 一转瞬，一个学期马上在劳碌中完毕了

10、，回首往事，有苦亦有乐!先将本学期详细工作总结如下： 一、注意朗读，让课堂“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在教学夸父追日一课时，在学到夸父倒下那一小节时，我让学生自己朗读让你感

11、受最深的句子，并说说你的感受。有学生说：“我从抛字感觉到了夸父不知是把拐杖抛掉，他抛出去的是他自己的盼望，他盼望以后也有人能完成他追求光明的幻想。” “我也觉得抛字让我感受最深，他抛出去的是自己的幻想，他想把太阳留住。”“他抛出去的是一种寄予，他把盼望寄予在别人身上，更不想让以后来追求光明的人也像他一样焦渴而死”苏东坡曾说：“旧书不厌百回读，熟读精思于自知”。从这点上看，东坡先生明明白白的告知我们要反复诵读，何况“读书百遍，其义自见”。课堂上我主见把时间和空间还给学生，通过各种方法引导学生在朗读中有所悟。 二、提炼生活，培育写作力量 三年级是写作的初始阶段，在作文教学中我主见让学生写自己的真实

12、生活，述自己真实的心里想法。于是在这学期的作文教学中，我除了指导学生完成各个单元的习作外，我还引领学生走进生活，写写自己身边事，让他们真正地做到有话可将，有情可抒。 如，这学期_月份的时候，我和学生一起种下了凤仙花，从播种到发芽、长叶，再到现在的开花结果，学生都倾入了自己的心血，他们是一步一步细心培育着自己的花儿，也亲眼见证花儿的生命历程。于是这便成了我们这学期系列性的作文题材，每一次经受、每一个发觉我都鼓舞学生即使记录下来，写在自己的观看日记本上，学生也都做到了，从他们的作文中我可以感受到他们对凤仙花的宠爱，感受到他们培育花儿的那份欢乐!再如，在学校组织的每次活动中，我都会和学生一起参与，和

13、他们一起写下自己的感受。并会利用多媒体和学生一起共享习作的欢乐，还会指导学生利用课间时间和同学一起评读自己的作文，可以做上适当的评语。一学期下来，学生的习作力量有了明显的改良。 三、注意课外阅读，丰富学生的语文素养 课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文力量，还可以丰富学生的人文修养，塑造良好的品质和安康的人格。很多作家、学者胜利的阅历说明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。披文而入情，读书重在激情。我们要营造良好的读书气氛，使学生受到情感的陶冶。一个喜爱阅读的教师更简单带出一批喜爱阅读的学生。 教师首先要在教学中利用一切适当的时

14、机营造良好气氛，激发学生对课外阅读的兴趣。“每日一诵”是我们班的特色，主要的内容为经典古诗词，我和学生一起背，他们的终点就更足了，才三年级，已有一局部学生能顺当背下小学生必备古诗词80首了，固然他们也就得到了信任的等级与奖品。 另外，每天中文上课前_个小时，为我们班的课外阅读时间，学生在这段时间内可以尽情地看自己喜爱看的书，但要求必需把自己喜爱的段落抄下来，并写下自己的感受。到目前为止，我们班有局部学生已积存了厚厚的一本“采蜜本”了。有些学生还骄傲地告知我们自己一个星期可以看两三本书呢!在学校的读书节活动中，我们班积极响应，还特地开办了“班级好书沟通会”，学生激情飞扬，他们懂得了什么叫共享。

15、本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但离要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 语文教学个人工作总结4 本学期我担当了小学一年级的教学工作，这届入学儿童中有几个素养较差的学生，由于难以提高教学质量等诸多缘由，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田”进展细心耕耘，下面做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中，依据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定“语文教学规划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为

16、此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速理解学问。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到教师的亲切和关心，明白教师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。课前预备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接

17、耳说话，培育学生遵守纪律的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍教师。课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全

18、解，不能留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严厉，这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白教师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到教师和气可亲，易于接近。 三、教给学生学习方法 此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和熟悉问题、理解问题的潜力相对提高了许多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生熟悉拼音。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。 四、培育学生相互学习的习惯 在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般

19、前后桌。让他们相互学习、相互争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监视、帮助他带的学生学习，效果很好。 透过一学期的教学，我开头摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了规划的目标。下学期连续探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。 语文教学个人工作总结5 时间飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中消失的缺乏以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的阅

20、历教师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下： 一、班级治理工作 要想把班级治理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课教师处了解，以及两周的观看首先确定了班里的小干部，并常常性的对其进展教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注意学生平日良好习惯的养成，发觉问题，准时开展班会进展争论，我还积极组织学生参与学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。 二、教育、教学工作 语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有阅历的教师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研集体备课活动，从各

21、方猎取学问提高自己。通过同事们的帮忙和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的确定。渐渐的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学力量以及朗读力量也有了很大的提高。 在思品教学方面，我仔细备课，深刻领悟课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的好玩，还对学生进展教育，发挥本课程的育人功能。 三、个人提高以及取得成绩 在本学年，在课余学习之余，有幸参与了学校举办的美文诵读竞赛并取得了二等奖，本人指导的_同学也在学校美文诵读竞赛中获得其次。在期末考试中叶取得了优良率89、5%、及格率100%的好成绩。 最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。 语文教学个人工作总结