初三学生如何提高学习成绩.docx

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1、初三学生如何提高学习成绩 初三一年是冲刺的一年，不仅要学习新内容，复习旧学问，还要兼顾各科提高自己的实力，才能提高自己的学习成果，以下是由学习啦我整理关于初三学生提高学习成果方法的内容，希望大家喜爱! 初三学生提高学习成果方法 第一、要重视复习这一环节，并且要在复习的过程中运用一些技巧。 这样才能获得更好的复习效果。在复习时，我们首先要重视课本学问的复习，有些同学可能会认为，课本上哪有什么学问啊，简洁得很。其实不然，这是一种误会。课本上的学问点是特别重要的，它是一个基础，是我们遨游题海、参与考试的利器。无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本学问的运用与考察，只是多绕了个弯而已。 其次、要

2、在做习题的过程中努力提高自己的成果。 做习题，其实就是对所学学问的一种运用与感悟，必需重视这个运用与感悟的过程，切记：过程确定结果，假如一味地关注做题的结果，而忽视了对解题过程的体会那是特别危急的。 第三、要重视在考试中学习与提高。 提示两点：一是要在考试中找寻自己的成果的提高点(即学习的不足之处)，以进行有意识的补习与训练;再就是在考试中学会考试，提高自己的应试实力与技巧，进而加大自己在考试时超水平发挥的机会。 第四、在学习的过程中找寻自己学问的提高点。 复习、做习题和考试这三个阶段还有着一个共同之处：就是肯定要留意在其过程中找寻提高自己成果的;点;：对于稍简洁一些的学问要留意细心体会，使相

3、应的学问点升华为一种至高的境界与实力，可以以一敌多数。再就是肯定要特殊重视那些有难度的学问点与习题，要理解透彻并使之成为自己学问体系的一部分。因为这是提升自己学习成果的关键所在，有难度才能提高。 初三学生利用寒假提高成果方法 一要制定学习安排，仔细查漏补缺，狠抓薄弱学科。 比如：每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内);学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午2：30-5：30;晚上7：30-9：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车;制定自己的学习安排，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快依据安排更换到其他的复习

4、科目。晚上学习的最终一个小时建议把支配设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜爱和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，依据作业查漏补缺，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。有自己解决不了的问题，千万不要钻;牛角尖;或束之高阁，可以打电话请教一下老师或同学! 寒假中，要仔细、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分缘由。比如，是基本学问没驾驭好，还是学习看法不端正，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为寒假时间有限，要坚持;把时间用在刀刃上;，所以，寒假学习中要多补习;瘸腿科

5、目;，对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分缘由，推断该科是不是弱科。假如是，则要抓紧寒假时间，多补弱科基础学问，避开中考时;瘸腿科目;拉分。 二是有安排地梳理学科要点，形成学问体系与纲要结构。 成果落后生要静下心来，加强概念、单词和公式的记忆，将初二初三教材上的概念、规律、公式等学问梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点，找到基本概念之间的联系，使每块学问形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把握重点难点以及课本中的学问点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。 三是收集和整理做过的错题，选择中考真题刚好训练。 寒假期间

6、，要有针对性地进行学问复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要刚好核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分缘由。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔做上记号，便于下一次复习。比如，英语若是客观题丢分，要仔细探讨该题失分的缘由，数学或其它科目也可以用此方法进行复习，在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先打算的小册子上，开学后请教老师。通过有选择性的做中考真题，可以体会和熟识中考题型，同时对所学学问的;融会贯穿;，使训练更有效。 四是有选择地进行;家教;或学科辅导。 在找出学习的薄弱环节后，要依据自己的实际水

7、平和学习需求，选择适合的;家教;或学科补习，但是不要过分依靠家教或辅导班。传授科学的学习方法，变更学生不良的学习思维习惯为动身点，学生参与辅导后应刚好消化课上学问，不要就题论题，要敏捷运用老师所讲学问举一反三，触类旁通。对成果好的学生，可以找些名校、名老师的辅导班讲解一些难题、拔高题。对于成果相对比较差的学生，可以针对自己的弱项科目找一些基础班补习基础学问。 初三学生提高学习效率方法 一、初三学生牢记3个不等式帮助提高学习效率 学习时间≠考试成果 谁都想考试得高分，这没错，但不能把提高成果与学习时间无限延长划等号。因为学习成果=学习效率×学习时间，只有在学习效率不变的状况下，

8、学习成果才和学习时间成正比。假如你不能维持高效的学习(事实上每人能集中精力学习的时间是有限的)，只保证学习时间是无用的。在学习方法没有改善的状况下，学习效率和学习时间成反比。延长学习时间的结果是：假如不能提高学习成果，就等于降低学习效率。 做对难题≠考得高分 考试题有4类：难度低而高分值的、难度低而低分值的、难度高而高分值的、难度高而低分值的。所以，假如你做对一道难度大而分值低的题，却在一道简单而分值高的题上丢分，那是得不偿失的。考试时间是成本，分数是收益，别做亏本的买卖。 学习压力≠学习动力 有压力才有动力，但压力转化成动力有条件：首先，压力不能大到足以摧毁个人自信的程度，要给人

9、胜利的希望;其次，人在压力下要分析缘由，把可能的失败归于自己努力不够，而不归于实力不足和外在因素的影响;再次，压力必需是可控的，假如情愿，我们有实力确定压力的大小;最终，只有把压力变成动力才能促进学习，否则就是阻力。 大多数同学的考试分数都低于其真实的学习水平，因为他们简单在自己会的问题上丢分。假如你能做到会的题保证不丢分，成果就能上升一个档次。惋惜的是，我们总是练习做更新更难的题，想着去得分，其实最有效的复习是学会怎样不丢分或少丢分。 二、调整：让自己远离疲惫 连续长时间学习很简单产生厌烦心情，可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、几点以前做完那份测试等，这

10、样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久学生就会发觉，以前一小时都完不成的作业，现在40分钟就完成了。不要整个晚上都复习同一门功课。实践证明，这样做不但简单疲惫，而且效果也很差。每晚复习两三门功课，状况就好多了。 三、方法：提高效率有途径 如何提高学习效率?有的同学学习极其用功，在学校学，回家也学，时常还熬熬夜，题做得数不胜数，但成果却总上不去。原来，有付出就应当有回报，付出多就应当回报许多，实际却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次才会，所以学习要讲究效率。 提高学习效率，要做到以下十点

11、： 1、每天保证睡眠时间 晚上不要熬夜，定时就寝,中午坚持午睡。足够的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 2、学习时要聚精会神 玩的时候痛快玩，学的时候仔细学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到肯定时间就得休息、补充能量。学习之余，肯定要留意休息。但学习时，肯定要全身心地投入，手脑并用。 3、坚持体育熬炼 身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的潜能也无法发挥。学习再繁忙，也不行放松熬炼。有的同学为了学习而忽视熬炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢? 4、学习要发挥主动性 只有主动主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习更加有爱好。有了爱好，效率就会在不

12、知不觉中得到提高。有的学生基础不好，学习过程中总是有不懂的问题，又羞于向别人请教，从何谈起提高学习效率。这时，应不耻下问，不懂的地方肯定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。 5、保持开心的心情，和同学融洽相处 每天有个好心情，做事干净利落，学习主动投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 6、留意整理，养成良好学习习惯 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起，用时一看便知在那儿。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在劳碌而着急的找寻中逝去。没有条理的学生不会学得很好。 7、课前预习，带着问题去上课 中学生获得学问

13、的主要渠道是在课堂上。课堂学习效率的凹凸干脆确定着学习的效果。课堂45分钟是老师传授精华学问的时间，每一个45分钟都是不行重复的，时间错过就没方法弥补了。初三生肯定要在这个时间段里全身心投入，用心听讲。 一些同学上课听不懂、收获少、问题多的缘由，往往是缺乏与新课相关的学问打算，假如学生能提前预习，便可解除听新课的学问障碍，这样听讲时就会感到轻松，尽可能地把精力放在理解和思索问题上。在听课时，由于提前做了预习，学生对于老师课上讲的内容，就会做到心中有数，还要把自己在预习中找到的重要问题和疑难问题带到课堂上来，紧跟老师讲课的思路，把这些问题逐个解决，还可把自己在预习中对新课的相识与老师的说明作比较

14、，加深对学问的理解。当一道例题出现在黑板上时，学生要自己先思索一下，然后再跟老师讲的方法作比较，有利于对学问的理解。 8、课上别钻牛角尖 一些学生听课简单犯钻;牛角尖;的毛病，他们在听课过程中假如遇到听不懂的地方就停下来自己去探讨，导致跟不上老师的节奏，还有可能错过老师后面更重要的内容讲解。课堂上的45分钟特别珍贵，而且稍纵即逝。学生在课堂上千万不要钻;牛角尖;。假如一个问题没听懂，可以放一放，不要因某一个问题影响其他内容的学习。学生可以先在课本上做好记号，当老师从另一个角度讲解或联系到后一个问题时，可能豁然明白，或者留待课后向老师、同学请教，直至弄懂为止。这样就不会影响课堂上听老师的讲课了。

15、 9、听课为主记为辅 记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有些学生一节课的时间就只忙着机械地抄笔记了，这样做简单错过一些很重要的东西，还无益于独立思索。在课堂学习时，学生要正确处理好听课与做笔记的关系，以听课为主，记笔记为辅。 在课上，抄写笔记是必要的，不抄笔记会遗忘一些学问点，有了笔记，复习时才有基础。有时老师在课上讲的内容许多，在黑板上记得也许多，但学生并不须要全部登记来，书上有的东西就不要再重复记录了，要记一些书上没有的定理定律、典型例题与典型解法。还可着重登记自己不理解、不清晰的部分，以及老师反复强调的有关内容，这些才是真正有价值须要记录的东西，否则望见什么就记什么，势必会影响听课的效率，

16、得不偿失。 10、肯定要自信 许多的科学探讨都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人假如失掉了自信，那他就会一事无成，而且很简单陷入恒久的自卑之中。看过;初三学生如何提高学习成果;的人还看了： 1.初三如何提高学习成果 2.初中生提高学习成果的方法 3.初中怎么提高学习成果 4.初三学生学习技巧总结 5.初三学生学习阅历和心得 6.初中生提高成果的学习方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页