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1、 足球运球评课稿-新闻报道 坚持以“安康第一”为指导思想，以学生的身心进展为中心，促进学生身体、心理和社会适应力量的综合进展，激发学生对体育运动的兴趣，表达学生的主体地位与主动参加的活动意识，培育他们的想象力、制造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验胜利，享受体育运动带来的欢乐，养成坚持熬炼身体的好习惯。为终身体育熬炼打下坚实的根底。 二、教材分析 足球是深受学生宠爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面熬炼学生的身体，还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性，提高学生的综合素养，培育竞争意识和团结合作的精神。 三、学情分析 本次课的教学对象是初中二年级的学生
2、，这一阶段的学生处于生长发育的过渡期，有很好的仿照力量，同时学生具有好动和奇怪的生理特点。与他人合作方面有肯定根底，虽然体质还是较弱，运动技术较差的现象还是存在。但求知欲强，学习积极性高，好胜心强，敢于表现。本次课结合身体素养练习，使学生的身体素养得以加强提高。 四、教学目标 1、认知目标：了解运球在足球运动中的重要性以及运球的动作要领和练习方法。 2、技能目标：学会运球的正确动作和练习方法进而娴熟运球的动作。 3、情感目标：增进对足球的兴趣并仔细练习，培育相互合作、守秩序及爱公务的习惯。 4、体适能方面：训练协调、反响、灵敏、速度等力量，增进心肺耐力及肌肉耐力。 五、教学难点、重点 1、教学
3、重点：增加球性，对球的掌握 2、教学难点：控球的力量。 六、教学方法 1、教法：足球是学生喜爱的体育工程，所以学习的热忱很高，能积极主动的进展练习。在授课中我采纳了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生在活动中更快更好的把握动作的要领。 2、学法：本课在学法上采纳了自主学习法、分组学习法、竞赛鼓励法。首先让学生在自主学习中体会运球要领，然后再分组练习中相互学习悟出运球要领。最终通过运球接力提高运球技能。 七、教学过程 （一）开头局部 1、组织学生四列横队集合，师生问好，检查服装、器材。宣布本次课的任务、目的及要求。安排见习生活动。 2、热身慢跑，徒手操，学生自由发挥，用各种
4、动作熟识球性。 （二）根本局部一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。 组织：学生分成6组进展练习 教法： 1讲解脚内侧正面传地滚球 2给学生做正确示范动作 3学生练习时，巡回辅导，订正错误动作 二、运球绕过障碍练习 1、学生分成6组进展练习。 2、学生绕8字通过障碍物，过中点绕回后交给下一人，依次进展。 3、教师巡回辅导。 三、嬉戏（运球过障碍物接力竞赛） 1、全班男女混合分成人数相等的4个小组进展。 2、过时必需绕8字过障碍，返回时可以传长球，但下一人必需在起点停球再动。 3、听教师口令开头，最终两组每人20个下蹲起 （三）完毕与放松局部 1、放松活动。 2、集合，选出优秀同学再示范，教师讲评。 3、交代回家作业，预报下次上课内容，收点器材。 4、下课，师生再见。