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1、 课改心得体会(500字)两篇 下面是制度大全整理的两篇课改心得体会500字，欢送参考。 课改心得体会500字(一) 随着社会的进展，时代的变迁，新课程改革也将全面绽开，为了新课改的需求，也为了提高自身的业务力量，完善自身的业务素养，我积极参与了这次远程培训。悉心听取了各位教师的精彩的视频讲解，感受颇多，也使我对新课改有了进一步的了解和熟悉。下面简洁谈一下我对此次远程培训的几点熟悉和体会。 1.“课程标准”取代了“教学大纲”。用“标准”代替“大纲”，这决不是一个名称上的变化，它更反响了课程理念的转变。“大纲”的重点是对教学内容的规定，规定针对的教师。而“课标”是一种根本的、共同的标准，对详细的
2、教学内容不再作规定，主要是对学生在经过某一学段、某门课程学习之后的学习结果的行为描述，制定的只是某一学段的共同的、统一的根本要求，而不是最高要求。 2.教师的角色发生了根本的转变。教师由原来的学问传授者转变为学生学习的辅导者、帮忙者，要求教师只起画龙点睛、引导启发者的作用。 3.注意培育学生的问题意识。在传统的课堂中，没有问题就是最好的教学。而今日，新课改强调的是要给学生留充分的时间和空间，让他们开动脑筋、敢于质疑、亲自动手、大胆探究，充分地进展制造性思维。华考- 4.教学观念有所转变，教学思想有所更新。新课程标准对数学教学提出了明确的要求，着力表达四个课程理念：提高数学学素养，面对全体学生，
3、提倡探究性学习和要注意与现实生活的联系。这就要求教师的教学思想、教学观念要进展相应的转变。我觉得有以下一些方面值得留意：(1)、以问题为主线，积极开展探究性学习。探究性学习是一种在奇怪心驱使下的、以问题为导向的、学生在高度智力投入且内容和形式都非常丰富的学习活动。因此，教师应启发学生擅长质疑，并且引导学生以问题为中心绽开探究性学习。(2)、设计情景式数学教学。情景式数学教学以培育学生兴趣为前提，以情景共鸣为根底，有利于激发学生学习的主动性，减轻学习负担;有利于增加学生学习的感受性，让学生体验学习的愉悦，享受学习的欢乐。(3)、积极设计开放式数学课堂教学。它是指把数学教学活动置于一个开放的体系中
4、来进展设计，突破教材的文本限制，融入学生的直接阅历、现实问题。开放的内容、开放的方法、开放的空间，打破了数学课堂教学对学生的限制，因而有利于学生创新精神的培育。 总之，通过此次培训，获益许多。作为新课改形式下的教师，我要不断砖研业务，强化理论学习，不断提高自身的力量素养，以新理念新观念，来适应社会的进展，适应新形势进展的要求，提高自身素养，力争在新课改中快速成长。 课改心得体会500字(二) 上个月中旬，我们学校英语组组织了一次为期二天的英语新课改培训，这次培训主要是学习英语课程标准，通过听课和学习，我的心得体会是在新课改中首先需要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。在传统的教学过程中，把系
5、统的传授学问作为重点，目的在于让学生系统地把握大量的学问，强调学问的系统性和条理性。教师在教学中把学问范畴、重点、难点反复掂量估量，围绕它来绽开自己的教学过程，通常会忽视掉学生力量的培育，以及情感、态度价值观念的培育。 但是如今社会的学问更新很快，教学的主要目的不是让学生把握系统的学问，而且使学生具备终生猎取学问的力量，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中到达这一目的。其次在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。新课改理念要求学生的英语科学素养是不行能单纯地依靠学问的传承、讲授、灌输来形成的，必需转变教学策略和改
6、良教学方法，转变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书的各个栏目中，因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究，在教学策略上要确保探究性学习活动的数量和质量，转变过去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形式，从而到达预期目的。 然而高考这个指挥棒依旧牵挂着每个人的心，所以教师们都认为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响，二是受到一些教学设备的制约，所以只能适宜的时间适宜的场地进展，在讲课时一些留意点还是要好好把握的，把学问点贯穿到自己的课堂中去，教给学生的学问让他们学会用自己的学问去解决实际生活中的问题，所以上课时要激发
7、学生的学习兴趣，让他们情愿去学、感兴趣去学。第三在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视学问之间的迁移。英语科学教学是整体教学教育的一个组成局部，在力量以及情感态度、价值观等方面，教学目的经常是跨学科的，各科教学目的都在于培育具有全面素养的人才。 因此，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，通过生物学科的教学培育全面进展的新人。所以不光是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精华所在。通过这几天的英语新课改培训，我将心得体会总结成这篇文字，与各位教师共同争论，为跟好的实施新课改而努力。 篇2:学习二期课改一点思索和建议 文章来源制度大全 我授权教育资源使用我的稿件并拥有电
8、子版权，如需转载必需经过本人或者教育资源网同意 学习二期课改的一点思索和建议 一、建立幼儿行为观看卡 1、设计观看卡的内容（看、听、说、记、想） 2、绘制幼儿智能构造图，通过比拟、改良，使幼儿全面进展。 3、不定期对特别幼儿进展家访，家长和教师共同收集幼儿具体资料，制定相关方案。 二、拓展教研活动内容 1、组织教师研读教材，熟识教材，选择和修改教材，做到心中有大目标，随时承受新目标并有力量准时调整预设的课教规划等，使之适应本班幼儿进展水平。 2、教师群体互动对话：“咬”尾巴活动、（A上课B评课C再上）、“八仙”活动（设计试教细节变化）、资源共享，资料巡回使用等。 3、开展“讲故事”活动：叙述问题提炼问题假设解决实践论证提升阅历反思记录存档 4、研讨公开课活动内容，记录效果，提出改良方法。 三、生活和环境课程化 1、成语的生活化学习：每周（月）请幼儿查询与自己姓名相关的成语，教师负责将相关成语打出并贴在幼儿椅背上，让幼儿在生活中学习。 2、设立类似“我在长大”的空白栏，由幼儿每天用自己的方法（100种语言）记录自己的心情、表现、学习等各个方面 3、可在下午开展区角活动，进展 幼儿自主探究的力量。学习二期课改的一点思索和建议文章来源制度大全