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1、计算机平面设计专业设置1、平面设计广告业的进展前景从竞争的角度看， 广告业将来进展前景还是不错的，现在企业对广告宣传特别重视， 选择的媒体也从单一走向多元。 这也是企业之间竞争带来的一种附加效应。 从行业角度看， 在中国，广告行业的进展格外快， 行业细分的趋势， 企业原来都有自己的广告部，但是从治理和专业性都 跟不上时代进展及市场要求，因此， 他们必需找更专业的公司去做好广 告设计。从经济进展看，在国外，广告公司的生存空间是格外大的，特 别是一些创意力量强的广告公司。 中国的市场经济相对落后一点， 所以， 通过兴旺国家可以看到进展中国家将来的趋势， 广告行业确实有广泛的 进展空间。特别是大中小
2、企业的宣传意识和企业文化有了很大进步和提 升。这样供给具有专业和创意的平面广告设计。给平面设计广告公司提 供了大量的业务：企业画册、公司年报、公司请柬、招标投标书、标志 及企业形象设计等数十种。2、学校进展定位需要依据合肥市规划和肥西县的进展规划， 的职教中心要做到登高对接，适应合肥区域内的经济进展需要， 做好效劳经济、 效劳社会， 为人们的生活添上丰富多彩的空间。 这正是我校计算机平面设计专业能 为大家做到的。3、师资方面状况我校现有 8 名计算机专业专任教师， 均具有信息技术类或艺术设计类专业本科以上学历；具有良好的师德修养、专业力量，能够开展理实1一体化教学， 具有信息化教学力量。 对于
3、紧缺人才实行从企业聘用兼职教师，兼职教师是经过教学力量专项培训， 并能够担当该专业的教学任务。4、实训试验根本条件 依据本专业人才培育目标的要求及课程设置的需要，按每班 30 名 学生为基准，校内实训试验教学功能室有计算机根底实训室、摄影 摄像技术实训室、画室、平面实训室。各室配置如下 :5、实习基地状况 该专业现有校外实训基地 3 个，分别是合肥国晶微电子、合肥京东 方、合肥联宝电子科技等企业。 该专业毕业生就业率100%，主要去向是 联宝合肥电子科技、合肥科大讯飞、上海三星电子等企业。6、计算机平面设计专业教学标准1、专业名称专业代码 计算机平面设计 0903002、入学要求 初中毕业或具
4、有同等学力3、根本学制3 年4、培育目标坚持立德树人， 面对计算机平面设计领域， 培育从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、工程效果设计、数字影像处理等工作，德智体美全面进展的高素养劳动者和技能型人才5、职业范围序号对应职业岗位职业资格证书专业技能方向1装潢美术设计人员装潢设计员工程效果设计2广告设计人员广告设计员平面广告设计与制作 数字成像及后期处理技术6 、人才规格应具有以下职业素养、专业学问和技能：（1） 职业素养具有良好的职业道德， 能自觉遵守行业法规、 标准和企业规章制度； 具有良好的人际交往、团队协作力量和客户效劳意识； 具有网络相关的
5、 信息安全、学问产权保护和质量标准意识；具有猎取前沿技术信息、学 习学问的力量； 具有正确理解合同、 工程方案、 技术支持文档的力量； 初步具有编写工作日志、实施打算、验收报告的力量；具有娴熟的信息 技术应用力量。（2） 专业学问和技能 具有计算机应用领域常用办公及工具软件的应用力量；把握素描、 速写和颜色的根底学问及绘制技能； 生疏从事计算机平面设计必需的文 学和设计标准等学问；具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息 的力量； 把握主流 CAD 软件的使用方法及机械、建筑工程等二维图纸的 绘制技能；具有网页设计与制作的力量；把握图形图像处理的高级操作 技能；把握常用数字媒体输入、输出设备
6、和主要应用软件的使用方法； 具有使用计算机进展广告设计与制作、工程效果设计、 数字影像处理的初步力量7、主要续接专业高职：计算机应用技术、计算机多媒体技术、计算机平面设计、图形图像制作、三维动画设计本科：计算机科学与技术、数字媒体技术、数字媒体艺术8、课程构造（1） 公共根底课：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与 社会、语文、数学、英语、计算机应用根底、 体育与安康、 心理安康等。（2） 专业核心课：素描、有用美术根底、常用工具软件、网页美工、摄影摄像技术、图形图像处理、平面设计创意与制作、网页设计与制作、计算机关心设计、二维动画设计等。（3） 专业技能方向课平面广告设计与制作方向：桌面
7、排版技术，广告创意与制作。 工程效果设计方向：三维制作，工程图纸绘制，装饰装潢设计。9、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共根底课和专业技能课。 1公共根底课包括德育课、文化课、体育与安康等，按相应学科教学大纲开设。（2） 专业技能课包括专业核心课、专业技能方向课。实习实 训是专业技能课教学的重要内容， 含校内外实训、顶岗实习等多种形式。专业技能课原则上每周 4-6 个学时，每学期 64-96 学时。（3） 综合实训最好是以工程实训或校企合作的生产性实训方式进行，也可以和学生技能证书考核要求结合进展。学生必需取得与本专业相对应的职业资格证书。（4） 顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作
8、力量培育的 重要实践教学环节。应严格依据教育部、财政部关于中等职业学校学 生实习治理方法 的有关要求， 保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业 面对的岗位群根本全都。可依据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生实习。10、教学时间安排每学年教学时间 40 周含复习考试，周学时一般为 28 学时， 顶 岗实习一学期，按每周 30 小时安排。三年总学时数为 3000-3300， 其中， 综合实训约 240 学时、顶岗实习约 600 学时，公共根底课学时约占总学 时的 1/3 ，专业技能课学时约占总学时的 2/3。11、教学实施教学要求与教学治理一教学要求1. 公共根底课 公共根底
9、课教学要符合教育部有关教育教学的根本要求， 依据培育 学生根本科学文化素养、 效劳学生专业学习和终身发功能来定位，重在 教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创，调动学 生学习乐观性，为学生综合素养的提高、职业力量的形成和可持续进展 奠定根底。2. 专业技能课 依据专业培育目标，结合企业生产与生活实际，选择适宜的教学内 容，对课程内容进展整合， 在课程内容编排上， 合理规划， 集综合工程、 共性任务、特定案例、理论学问于一体， 强化学生综合专业技能的训练， 在实践中查找理论和学问点，增加课程的敏捷性、有用性与实践性。建议学校建设肯定数量的理实一体化专业实训室和数字化实训车 间。尽可
10、能在实训室中完成专业课程教学，到达边学边做、理实一体效果。二教学治理 教学治理要有肯定的标准性和敏捷性，合理调配教师、 实训室和实 训场地等教学资源，为课程的实施制造条件；要加强对教学过程的质量 监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学力量的提升，保证教 学质量。12、教学评价 由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学 生专业综合实践力量、 “双证”的猎取率和毕业生就业率及就业质量， 专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、 工学结合人才培育模式下多 元化教学质量评价标准体系。附：计算机平面设计专业教学安排心理安康2822语文2331544343数学2161444424必修
11、英语1861244225文化课计算机应用根底1248446体育与安康1521022227艺术 ( 美术、音30228限选历史3022合计1138732420131210设计素描90641 周11设计颜色124842 周12常用工具软件6244专业13 图像处理( Photoshop14 专业核 平面设计创意与制作)150124108443 周415 心课程摄影摄像根底604416网页美工604417网页设计与制作946418计算机关心设计946419二维动画设计软件应用6444小计9226041 周82 周163 周16课程类别学时数课程教学各学期周序号课程名称总学时 学分一18 周二18 周
12、三18 周181523 周162 周153 周161德育课必修职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生303230322222222公根底课程共技能课程7课程类别学时数课程教学各学期周序号课程名称总学时学分18 一 周二18 周三18 周18153 周162 周153 周16202122桌面排版技术广告创意与制作技能方 三维制作向课程8611486575教 育23工程图纸绘制70424装饰装潢设计865小计44226顶岗实习54027专业生疏与入学教育3011 周其 他军训活 动毕业教育3013011 周小计903总计3132189283 周28 2 周 29 3 周28注： 1. 总学分 189。学分计算方法：第1 至第 5 学期每学期 1618学时计1 学分；顶岗实习 1周计与入学教育、毕业教育 等活动 1 周计 1 学分，共 3 学分。专业实践教学周 1 周计 2 学分。8