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1、 西吉县暑期学前教育教师培训学习心得 西吉县暑期学前教育教师培训学习心得 西吉县201*年暑期学前教育教师培训学习心得 吉强镇中心校陈彦文 为期一周的学前教育教师培训马上完毕，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼开头，到学习刘湘芸教师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜教师和董韵教师探究式教学教育活动设计与思索、以及陈一郎教师对幼儿体育教学的要求和实施，最终是课例观摩，这些给了我许多专业上的收获。本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域学问的匮乏，激发了我剧烈的探究欲望。 当一名教师
2、简单，但是要当一名好的幼儿教师是不简单的。这次的培训学习使我收益良多。首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，教师参加性很强。之前参与过的很多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，教师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们肯定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，许多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都特别注意调动学员的积极性和参加性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。 其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们 在带
3、给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进展了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的教学阅历直接传授给我们用于实践，让我们少走了许多弯路，真是收益匪浅。 再次，我明确了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清晰地熟悉到教师应当做一个有心人，擅长观看儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发觉孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会讨论、学会做人。 最终，通过这次培训活动，我清晰了执教力量建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学力量、教学方式、还
4、包含教师教书育人等多方面的力量。提高我们幼儿教师的执教力量不仅需要先进的理念，超群的技术，还需要对孩子全身心喜爱，无私的关心。我们会更积极地去实践教师职业道德标准，快速提高自身的思想道德素养；明确在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护者！ 201*.7.16 扩展阅读：优秀辅导员先进事迹材料 优秀少先队辅导员先进事迹材料 泰来农场学校杨凯 参与工作以来，我始终工作在少先队辅导员的岗位上。辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让
5、我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下： 一、“爱”是我工作的源动力。 喜爱学生是一种强大的教育力气。工作中我用情感去翻开她们的心灵之门，启迪他们的聪慧才智，鼓励他们的进取心，使他们健壮成长。我公平地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间消失了问题，他们总是第一个找我寻求解决方法，我总是仔细倾听，尽力帮忙，由于我知道，“教育无小事。”同时我也总是提示自己，允许孩子犯错误，要准时赐予详细的帮忙与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。 二、在中队开展丰富多样的少先队活动。 我校很重视学生的素养培育，经常组织各种
6、活动。每次活动、每次竞赛我都特别重视，由于每一次活动对于学生来说都有是一次提高的时机，军训竞赛、合唱展现、运动会训练无不是对学生的意志、力量和集体主义精神的熬炼。除了积极参与学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的力量。通过每日一句名言、每人一句英语等积存，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参与各种节目会演、艺术节。使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们供应了展现自我的舞台，提高素养的平台，塑造安康人格的空间。 三、培育“小干部”，让中队工作如虎添翼。 要建立一个优
7、秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培育一支强有力的中队骨干，是建立优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特殊留意培育中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进展培训并与平常活动相结合，随时随地进展指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作力量，增加了集体荣誉感，同时调动了学生自我治理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。 四、构建合理可行的中队制度 俗语说，“没有法规不成方圆”。阅历告知我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必需要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干
8、部即全体中队成员共同制定我班的制度-班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必定联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，假如由于没干好，可以临时先停职一段时间，经过培训熬炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到爱护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增加了我班中队的活力和分散力。 五、以人为本，学生至上“以人为本”这是一句说起来很简单做起来却很难的话。但是他作为学生的辅导员和班主任，在和他们沟通过程中，却深深感受到这四个字的重量和重要。以学生为本，就是要信任学生。现在的大学生有陷于感情不能自控的，有陷于网络虚拟世
9、界不能自拔的，有每天贪玩不情愿学习的，有由于家庭经济困难或发生突然临时变故而面临辍学或者陷于逆境的等等，全部的这些都是他面临和要去解决的问题。面对这些问题学生，他本着一颗为学生着想的心，把他们当成自己的家人，把他们当成自己的弟弟妹妹，只要能帮忙他们解决问题，找到适合他们进展的方向，他觉得花再多的时间，再多的精力都是值得的。在“面对面”的谈话活动中，他把“问题学生”作为他的重点，用他自己的亲身感受和经受去和他们沟通，同时他也会让班里的学生干部催促他们，关怀他们。能主动进展学习，吸取别人优秀的做法和阅历，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改良，不断总结提高，让学生自己说出心里话，让他们有感恩
10、的心，努力学习，诚信做人。他还从生活上关怀他们，让学生疼惜身体，珍惜生命，珍惜时间。学生有缺点，他都是坐下来和他渐渐谈天，鼓舞他说出自己的想法，然后引导他，说服他。作为辅导员要和他们做好朋友。他和他们谈抱负，谈人生，谈感情，在畅谈过程中让他们体会和感受做人道理。以身示范，要求学生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身边的学生，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力根据一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，到达言传身教的效果，工作更具有说服力和感染力，与学生们在一起更好的和偕相处。 六、做好本职工作，勇于创新 他认为学生工作不是仅仅局限于开展活动上，而是应当致力于为全体
11、学生效劳，搭建群众性平台，训练技能，提高团队协作的力量上。一个有战斗力的组织，思想建立，组织建立和制度建立是必不行缺少的。为了培育班级学生干部团队协作力量，他利用晚自习的时间为班级学生干部进展相关的培训和沟通，既增加了相互的理解，又促进了班级学生干部之间的相互信任和团队协作。从而形成一支强有力的学生干部队伍。思想上，要求学生干部以“团结、效劳”为宗旨，不要求同学为你做什么，而是你要为同学做什么。 坚持以培育具有创新精神和实践力量的优秀人才为目标，以举办高年级优秀学生、教师学术讲座、营造深厚学术气氛为根底，积极组织学生参加农场演讲竞赛，校乒乓球竞赛等，实施人尽其才的选择，使学生能够依据自我的优势特点来呈现个人才华。少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本事;少先队还是一所学校，让我的才智在这里碰撞，力量在这里提高。 201*-5- 友情提示：本文中关于西吉县暑期学前教育教师培训学习心得给出的范例仅供您参考拓展思维使用，西吉县暑期学前教育教师培训学习心得：该篇文章建议您自主创作。