《观察凤仙花汇总凤仙花观察总结(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《观察凤仙花汇总凤仙花观察总结(九篇).docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 观察凤仙花汇总凤仙花观察总结(九篇)2023年观看凤仙花汇总一 今日我种了一颗种子。浇水时，我观察有些种子浮起来了。我不知道为什么种子会浮起来。我问爸爸，爸爸说：“由于种子比水轻。” 2023年4月29日晴天 过了五天，我又来观看小豆子。发觉小豆子直直地站着，像一颗小树苗直立着，整个花盆都感觉生气勃勃。我问哥哥为什么豆子的发育力这么强。哥哥答复道：“由于你之前浇过水，然后豆子汲取了这些水，所以发育得这么快。”听了哥哥说的一番话，我就想到：“植物原来这么奇异啊！” 2023年5月1日晴天 早上，我一起床就迫不及待地去看我的绿豆种子，发觉它比之前高了很多，两片绿油油的叶芽就像一把小剪刀。 202
2、3年5月9日晴天 又等了好多天，我又去看绿豆芽。绿豆芽长高了很多，虽然长了很多，但是有些垂得太厉害了。于是我拿起一支铅笔插入花盆里，这些绿豆芽像小孩子爬树一样爬上了铅笔。 2023年5。月6日多云 今日，我又去看我的绿豆芽了。我发觉它们叶芽有几片枯了。原来，是由于没有阳光才枯了。 2023年5月17日雨 今日，我发觉有几株绿豆苗的叶子没以前那么艳丽，大多数都长得更好了。有的小苗垂下来了，我觉得很对不起它们。今后我要给它每天浇水、晒太阳，让它们快快成长。 2023年观看凤仙花汇总二 在本课教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的思维火花、热闹的气氛都有利于学生全面和谐的进展。详细表达在以下
3、几个方面。 一、课堂上努力表达“三性” (一)主体性 张扬、培植受教育者的主体性，理应成为现代教育追求的目标。培育、进展人的主体性，是教育改革的一个主题，也是深化当前教育改革的一个重要突破口。基于这一指导思想，本课的设计始终围围着“自主参加独立学习深刻体验”的学习活动，让学生在活动中增加自办法识，从而主动去猎取和领悟感性材料中的简洁数学问题。如创设学生熟识的生活场景，并配以轻柔愉悦的音乐，让学生不由自主地进入学习活动中，继而让学生独立沉醉在丰富的学习材料之中，有玩具，也有生活用品，鼓舞学生自己选择观看的方向，再画一画，画好后又让他们离开自己的座位，从不同的方向去观看所画的物体，最终，通过小组合
4、作沟通，相互启迪，体会到在实际的生活中，几乎全部的物体都是立体的，而观看的方向不同，看到的外形也就不一样。 (二)探究性 本节课注意为学生营造探究条件，一方面让学生自己带东西到课堂上来，有玩具汽车、飞机、水壶、钟、塑料椅子、绒毛玩具等物品，再从中选取信息探究新知;另一方面我也参加到学生的探究活动之中，如应用拓展的练习“摆正方体”，看着组合图形的三视图把图形摆出来，这样的操作活动对于需要教师点拨指导的学生来说，既能增加他们的自信念，又能通过他们的探究逐步体会到胜利的喜悦。 (三)实践性 数学是一种工具，一种将自然、社会运动现象法则化、简约化的工具。数学学习的最重要的成果就是学会建立数学模型，用以
5、解决实际问题。因此，在这节课中，大量地创设条件，让学生把课堂中所学的学问和方法应用于生活实际之中，“学以致用”，让学生切实感受到生活中到处有数学。如上课伊始的猜冰箱，课中观看玩具、用品，给熊猫照相等，都采纳了贴近学生生活的材料，旨在联系生活，开阔视野，同时延长学习，使学生能从看到的物体的某一个面，联想到整个物体的外形，培育其观看立体实物的力量，建立初步的空间观念，进展形象思维。本课的全部教学环节都注意借助学生生活中常见的事物为学问载体，意在让学生感悟到“数学就在我们身边，生活离不开数学”。 二、需进一步探究的问题 “观看物体”的内容主要是对简洁物体正面、侧面、上面外形的观看，因此本节课选择了大
6、量生活中的实物让学生观看，旨在培育学生的空间观念。但同时，生活中有些柱形体的几个面没有明显的区分，这些物体的观看又如何与本课的学习目标有机结合，它们的尺度该如何把握，都是有待进一步探究的问题。 本节课课末的拓展练习中已涉及观看三视图后摆出组合图形，这个要求有肯定的难度，但对培育学生的空间观念却是极其有效的。课堂上四人小组通过争论思索，都能摆出正确的结果，可见一年级学生已能根本到达此要求，那么在今后的学习中“图形的熟悉”又该如何编排?如何循序渐进地培育学生的空间观念呢?这也有待教师进一步思索。 2023年观看凤仙花汇总三 观看对象：姜馨雨 观看时间：10月 观看地点：自然角 行为表现： 今日的值
7、日生是姜馨雨小朋友，她早早地来到了自然角照看那里的植物和动物。她发觉地上有几颗黑黑的种子，有点像西瓜子，但又不是西瓜子。不一会儿，小小的自然角里已经挤满了小朋友，大家都在猜这是什么种子。 教育过程： 姜馨雨小朋友手里的几颗黑黑的种子引起了其他小朋友的奇怪，大家你一句我一句，争论得可喧闹了。我也参加到了争论声中，“姜馨雨，你从哪里发觉的这些种子的”她指着桌下的小盒，“我从那边上捡到了。”我请她把小盒子端出来，这时她惊异的说：“那里有好多那样的种子啊!”“你们看，盒子里的是什么”“老丝瓜!”“会不会是它的种子呢”孩子们争着要去拿老丝瓜，想立即找到答案。于是，请他们一个个轮番摇一摇老丝瓜，“哗啦啦，
8、哗啦啦!”三颗黑黑的种子滑了出来，“哈哈哈，我猜对了!” 教育效果： 老丝瓜从采下来就一向放在小角落里，刚刚开头有孩子经常去观看它的变化，但之后几乎被遗忘了。姜馨雨小朋友的发觉，让孩子们又关注老丝瓜的变化，孩子经过猜测，最终动手发觉种子的来历，激发了孩子的探究欲。姜馨雨小朋友能细心地照看植物，得到了意外的收获。让她更加情愿参加到照看植物朋友了。 2023年观看凤仙花汇总四 观看时间：20xx年12月28日 观看地点：教室 观看对象：恒恒和寒寒 观看记录： 本学期，幼儿升入中班后，比原先活泼了很多，孩子们在班里常常跑来跑去，或者学奥特曼相互打着玩。 恒恒就是这些孩子中比拟典型的一个，他喜爱帮教师
9、做事，可是他常常会与四周小朋友发生冲突，也经常有小朋友跑来向教师告状，说寒寒打了他等等之类的话。 在我观看了寒寒之后发觉，其实并不是寒寒爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：早上活动时寒寒在玩搭积木，他搭了一个共性美丽的游乐场，而这时恒恒正好跑到寒寒搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了，于是寒寒就大声地说你干嘛啊，恒恒哭着向我告状说寒寒打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把寒寒叫了过来，对他说：“你对他怎样了啊？”寒寒说：“恒恒把我的积木弄倒了，我没有骂他”我又问他：“你知不明白他为什么哭呢”寒寒摇摇头，我又告知他：“你想想，假如你用很重的口气对他说话，那他以为你就生气了，不和他玩
10、了，那他就会哭。对吗”寒寒想了想，对我说：“我明白了，我此刻就去和他一齐玩。”我笑了，摸着他的头说：“对，你是最棒的!” 反思：中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为教师，要不断观看幼儿的社会交往状况，并有针对性的进展指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而削减行为冲突问题发生，保证幼儿顺当进入“社会化”。 2023年观看凤仙花汇总五 10月25日 星期五 晴 我很爱吃绿豆芽，刚好我们家有一袋绿豆，于是我准备把它们泡了，看看绿豆的发芽过程。 刚开头泡的时候，绿豆们还不比我的小指甲大，穿着一件绿色的外衣。中间有一个白色的圆点，估量是发芽的地方吧，就像一只眼睛在兴奋地
11、盯着我，似乎在对我说：“快把我泡了吧，我期盼快点变身。”这时我感觉到自己的责任，暗自下定决心要好好照看它们。 20个小时之后，绿豆变胖了。原来绿豆之间还有一些空隙，但是现在已经挤得密密麻麻了，有些没位置的绿豆不干，还“坐”在了另一些绿豆的身上。但是绿豆没有发芽，我还是有点小绝望。妈妈告知我要急躁等待，我盼着明天的到来会给我惊喜。 又过了16个小时，一放学，我就迫不及待地跑回家，冲去看绿豆。呀！它们长出了白色的小嫩芽。这些嫩芽似乎蜗牛的触角，长短不一，下面粗，上面细。我给绿豆浇水的时候，一个想法蹦了出来，要是正在生长的绿豆不泡到水里会怎样？于是我拿出一局部发芽的绿豆放在另一个枯燥的盆里。结果，不
12、出所料，它们不久就枯萎了，整个小芽都变成了灰色。再看看那些泡在水里的，各个都很有生气，小盆越来越拥挤呢！这说明白植物生长是需要水分的。 后来我“百度”到绿豆发芽之后不能接触阳光，所以我当心翼翼地把它们搬到了阴凉处。果不其然，它们长得更快了，不久就脱下了绿色的外衣，芽上还长出了两片小叶子。 这几天，它们不断地生长。现在已经差不多6厘米了，放眼望去似乎一片茂盛的小树林。每天早上都会向我招手，让我快乐地开头了新的一天。 通过这次试验，我不仅学习了绿豆芽的生长过程，还学会了如何照看呵护植物的生长，就像爸爸妈妈照看我一样！ 绿豆观看日记（六） 10月1日 星期二 阴 今日我预备种绿豆。我先去找了一些绿豆
13、，然后拿了一个盆子，接着往里面装了一些水，最终把绿豆放进去，浸泡在里面。三个小时后，我顺手拿出一颗，捏了一下，感觉比刚拿出的时候软了一些，就像一颗软糖，闻上去，味道淡淡的。 10月2日 星期三 阴 咦，绿豆的壳裂出了一道小小的缝，露出了淡黄色的肉。那淡黄色的肉像是被什么东西用劲往外推似的，看起来特别的光滑，摸起来比昨天还要软一点。 10月3日 星期四 阴 哇，绿豆裂开的缝里伸出了一根短短的细丝，大约只有一根小指头指甲的长度，颜色和里面的肉没什么两样，只是更偏黄一些。 10月4日 星期五 阴 嘿，绿豆的细丝长长了一大截，绿色的壳也掉完啦，里面被分成了两半，它的顶端长出了两片细小的嫩叶，就像一个刚
14、睡醒的孩子，从被窝里探出了小脑袋。绿豆的细丝上长满了密密麻麻，整齐的细毛，摸起来就像动物的毛，特别舒适。假如把它放在显微镜下，八成会认为是动物的毛。 10月5日 星期六 雨 哟，绿豆的细丝又长长了不少，它脱落下的外壳已经由绿色变成了和人的皮肤特别相像的颜色了。它的嫩叶也长大了，就像一把小剪刀。 10月6日 星期日 阴 瞧，绿豆的细丝已经长到我们手指的长度了。他们的叶片不能再叫嫩叶了，应当叫叶子了。从远处看，一不留意就会把盆子里的绿豆看成是奇形怪状的虫子。 10月7日 星期一 晴 以前我只知道有豆芽，却不知道豆芽是怎么来的，今日，我可算是长见识了。看，绿豆完全变成了豆芽，里面的叶子全伸了出来，他
15、们的细丝都有两根手指的长度了，而且，这些细丝的末端竟长出了很多长短不一的根。 绿豆变豆芽，这个过程可真是漫长又精彩呀！大自然是多么的奇妙，还有很多神秘等着我们去探寻呢！ 2023年观看凤仙花汇总六 9月18日 丁零零，放学的铃声响了。教师布置了一个特殊的作业：观看绿豆。 回家后，我立刻找来了一个杯子，倒进凉爽又洁净的水，又抓起一大把绿豆放进杯子里浸泡。 我在旁悄悄地等待它发芽，妈妈走了过来，问道：“你在干吗呀？”“我正在等绿豆发芽呢！”我说。妈妈笑着说：“呵呵，绿豆发芽还要有几天的时间呢！”“哦，我真是糊涂。”我对妈妈说完，有对着绿豆说：“等会儿再来看你吧，再见！” 几个小时过去了，我蹦着跳着
16、跑到绿豆面前，惊异地发觉：绿豆变得像老奶奶脸上的皱纹一般。我快乐起来，赶忙向妈妈正工作的地方跑去。 到了晚上，我跑去看绿豆，向它说声“晚安”。此时，我发觉绿豆饱胀得快要裂开似的，似乎在说：“我已经吃饱喝住足了！我要长大，我要发芽！”我心里美滋滋的，悄悄地说：“晚安，绿豆宝宝。” 9月19日 早上，我一从被窝里爬起来，第一件事就是看绿豆。绿豆已经长大了，脱下绿衣裳，穿上了一件乳白色的衣服，就像白衣天使。但“胡须”和茎并不明显。 中午，那“胡须”和茎已经很明显了，“胡须”长长的，茎也变长了，我量了量，啊！有好几厘米了。 9月20日 我立刻下床，跑到客厅看我亲爱的绿豆，耶！叶子长出来了！叶子上有细细
17、的条儿，摸起来真舒适。 经过我细心的培育，绿豆欢乐地成长。 2023年观看凤仙花汇总七 幼儿姓名：莹莹 性别：女 幼儿根本状况：不爱说话，不爱喝水。 观看时间：xxxx年x月x日 观看环境：教室 观看目的及由来：莹莹是个贪玩的小孩，每次喝水时总是拖拖拉拉，磨蹭着不情愿喝。之后更是有“心计“的把自我的水倒在别的小朋友杯子里。我就这个问题和她外婆做了沟通，其外婆反映她在家也不爱喝水，期望教师能找到解决的方法。这次能转变这种状况，让她开心的把水喝完吗？ 观看工程：莹莹在课间喝水时的表现 观看策略：我每次只给她接半杯水，并在喝水前给幼儿讲故事做引导，假如她还是不喝，我就多多鼓舞他，让她顺当喝完水。 观
18、看实录： 喝水时间到了，我先讲了亮亮爱喝水的故事，莹莹听得很仔细。小朋友排队接水时，我给她接了半杯，并在一旁鼓舞他：“你这天必需能喝完。”刚开头她还仔细的捧着杯子喝，不一会儿，她就开头边喝边玩，我准时的鼓舞他：“快喝水呀，教师明白你喝水很快，最厉害啦！”这时，已经有小朋友喝完了。我和小朋友一齐给她喊加油，受到了小朋友的心情感染，很快把半杯水喝完了。并快乐的对我说：“我喝完了。”我又准时的在小朋友面前表扬了他，并嘉奖给他一朵小花。其次次喝水时，她自我拿着水杯接了半杯水，这次她没有贪玩，很快的把水喝完了。并跑来告知我：“我喝完了。”我快乐的表扬了她，并在小朋友面前确定了她的提高。她快乐地回到座位上
19、，看得出，她也为自我能这么快完成任务感到快乐。 分析： 我这次没有做过多的要求，只是降低了难度（分两次完成，一次只喝半杯。）并在喝水前给幼儿讲了关于喝水重要性的故事，透过对故事的理解，和我准时的鼓舞，还有小朋友给他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大提高，由此能够看出，只要孩子的专心性被激发，任何困难都能够克制，关键是教师如何在活动之初就想好如何把幼儿的潜在活力激发出来。 措施： 1。降低难度，用故事做引导。 2。准时鼓舞，让幼儿在小朋友面前找到信念。 3。完成后要准时赐予表扬和必需嘉奖，使幼儿对下一次挑战布满期盼。 2023年观看凤仙花汇总八 邬意韬，是一个特别聪慧的小男孩，有很强的记忆力，
20、学学问很快。他从小跟姥姥在一起生活，老人对孩子照看地无微不至，从不放手让孩子自己去玩，对孩子百依百顺，老人没有文化。孩子父母虽然都是机关工作人员，但对孩子的教育却顾及甚少，对孩子缺乏必要的指导，多方面的因素导致了孩子在心理方面存有明显的障碍。 三、存在的问题。 1、心理脆弱。 在幼儿园，小朋友不当心碰了他，就放声大哭；小朋友跟他开玩笑，说姥姥不来接他，他也哭。 2、自理力量差。 教师让小朋友学着叠被子，他不会叠，也哭；让他学着做值日，他说不会，让他跟小朋友学，他也哭。 3、不会和小朋友交往。 在幼儿园，和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐一边，不愿参与班里的活动；大家玩玩具，他想玩，却不敢
21、跟大家在一起。 1、遗传因素。 据的邬意韬姥姥讲，邬意韬的妈妈小时侯也是这样胆小，很怕羞，长大后就改掉了原来的毛病。 2、后天的教育环境。 老人对孩子照看太多，生活技能方面缺乏必要的熬炼，导致他自理力量差；再加上四周同龄小伙伴少，很少和孩子在一起，使他不知道如何跟大家相处，遇到事情总想着让姥姥帮助，姥姥不在身边，他便不知道如何是好，只能用哭来发泄心中的不开心。 1、做好家长工作，请家长在家多给孩子熬炼的时机，给他自由支配的时间，让他自己能做的事自己做，熬炼孩子根本的生活技能，让孩子多和同龄人在一起，学习必要的交往技能。 2、为孩子营造宽松和谐的生活气氛，赐予必要的心理支持。 由于邬意韬心理比拟
22、脆弱，我在班中提议小朋友们不要恐吓他，应当多帮忙他。孩子们都特别有爱心，经教师一提示，和邬意韬开玩笑的少了，和他争玩具的几乎没有了。 3、发扬其特长，树立其自信。 依据邬意韬记忆力特别好的条件，平常在组织教育活动时，我们常常给他供应展现自己的时机，让他复述故事，请他朗读儿歌，渐渐地他主动回答下列问题的积极性提高了。 4、教师赐予个别指导。 由于邬意韬生活技能比拟差，在平常教师常常赐予个别指导：教他如何叠被子，如何做值日，如何整理自己的物品。 两个月以后，邬意韬有了明显的进步。 1、他已不需要别人的帮忙，能自己叠被子，能心情开心的做值日，自理力量有了较明显的提高。 2、他开头和小朋友交往，并学会
23、了肯定的交往技能。间或与小朋友发生争吵，他也学会了抑制，不再掉眼泪，初步学会了与人合作。 3、能比拟主动的参加到班级的各项活动中来，做事不再缩手缩脚，自信念有了明显提高。 看到孩子进步这么大，邬意韬的奶奶无比感谢，我们也倍感欣慰，没有什么比孩子的进步更值得我们傲慢的了。从中我更坚信了这一点：没有教不好的孩子，没有不会教的教师。只要你专心了，全部的问题都将会迎刃而解。 2023年观看凤仙花汇总九 2023年10月1日 张教师说，国庆小长假要写观看日记种绿豆。回家，我立刻问妈妈：“妈妈，我们家有绿豆吗？”“有绿豆，你拿它干嘛？”妈妈问，我说：“我要种绿豆。”“好，先拿一个盘子来装水，然后把绿豆现在
24、的样子看一下，最终放进水里，拿湿毛巾盖在绿豆上就行了。”妈妈说完就走了。我把绿豆拿起来细细观看起来，我发觉绿豆小小的，长约5毫米，宽约3毫米。而且椭圆形的背上有一条小黑裂缝，裂缝中间有一个芝麻大的小白点。我把绿豆放到盘子里，盖上湿毛巾，放好。我好期盼明天呀！ 2023年10月2日 今日早上我去看我的豆芽宝宝们，只见盘子里的水少了很多，绿豆们都明显比昨天胖多了。绿豆身上穿着的那层绿色外衣，也皱巴巴的，就像皱着额头的小老头。有的绿豆，肚子中间那道白白的细纹裂开了，从裂开的缝中，长出了小小的白色嫩芽。我欣喜若狂，抓紧又给它们浇上许多水。 2023年10月3日 今日，我掀开毛巾，发觉大局部绿豆脱下了绿
25、衣服露出了白白嫩嫩的身子，我忍不住轻轻地一摸，湿湿的，滑滑的，豆芽的根又长了约2厘米，有的根和绿豆形成了一个“9”字，有的像一个小逗号，有的像一个拼音“a”，还有的根直直的像一根火柴棒；小绿豆三天之内竟长的这么高，它变化可真大呀！它仅仅只汲取了水份，就有这么坚韧的生命力，真是了不起啊！ 2023年10月4日 一大早，我又掀开湿毛巾，惊异地发觉，原来横七竖八躺着的豆芽，有的从豆瓣里冒出了一对小叶子，叶子嫩绿嫩绿的。还有原来白白嫩嫩的豆芽，现在都变成淡淡的紫色了，有几粒变紫色的豆芽的豆瓣中间都冒出了两片嫩绿的叶子。真得意呀！妈妈说：“现在可以把它们种进土壤里了。”我跟妈妈说：“我们下午去花店买点花
26、土吧。”我等待它们渐渐长大。 2023年10月5日 早上我到阳台上去看我的豆芽宝宝们，我掀开一看，呀！绿豆芽宝宝们怎么一夜间穿上了紫衣服，横七竖八的躺在水里，太奇妙了。我想到班级群里同学同时种的绿豆芽都一棵棵长着绿叶子，直直的站立在土上，像一个个列阵的士兵等待首长的检阅。而我的绿豆芽们还在水里躺着呢，我和妈妈抓紧拿出买来的土倒一些在盆子里，我把豆芽宝宝们当心翼翼的种到土里，我和妈妈给它们盖上了一层厚厚的土，最终又给它们浇了许多水，盼望明天它们钻出土面。 2023年10月6日 早上我急迫地到阳台上看我种在土里的豆芽宝宝们，发觉它们都钻出了土面，虽然站的不是很直，但是它们很英勇的从土里钻了出来，而且它们身上挂了一些土，它们真了不起啊！ 2023年10月7日 过了这么多天，小豆芽们决算是长成一个瘦高个子，把土都撑开了，真像个大力士呀！这时一阵风吹过来，它们发出“唦唦唦”的声音，似乎在说：“看我们长的多棒呀！快来给我们浇水吧！”我快乐的拿起一个花洒，将细细密密的水珠喷在碧绿的叶子上。小豆芽每天都给我不同的惊喜。有的豆芽长的很长很高，算是豆芽中的“玉女”峰了。而其它的豆芽确整整齐齐，密密麻麻的站着。我要把它们移到暖和的太阳下，让它们健壮成长。