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1、 化学实验室工作总结(汇编15篇)化学试验室工作总结1 暑去寒来，20xx年-20xx年度就要过去了，回忆一年来化学试验室的工作，有工作顺当的喜悦，也有遇到难题的困惑。为了在新的一年里，仔细做好试验室的各项工作，现将化学试验室的工作总结如下： 一、团结协作，仔细做好化学试验中招考试的训练试验。 1、学校重视：这一年一开学，校长黄中华就召集理化生相关教师，召开座谈会，传达县电教中心“关于做好理化生试验考试的操作训练”的有关精神，摸底排查仪器药品的”购量，并要求后勤方面依据化学试验室提出的购置清单，马上购置，本地买不到的就上报县电教中心，在开学其次周，理化生试验操作训练就有条不紊地开头了。 2、化
2、学教师与化学试验员协作默契：化学教师提前写出试验通知单，由试验员摆放试验仪器、配置溶液，并力争尽快预备好分组试验。药品、仪器寻常预备分组试验需要一周时间，而现在2-3天时间就预备出来了，有时甚至一两天就预备好了。尽管化学试验需要的仪器、药品种类繁多，一个试验一组进行要十多个试剂瓶，十多种试剂、加上试管、酒精灯之类，算下来有20多种，一次试验就需要预备10个组，可见工作量有多大。但化学教师与化学试验员不怕苦累、不怕麻烦，利用课余饭后，争分夺秒地预备，最终保质保量地完成了试验操作训练任务。试验操作考试完毕后，学生感到化学试验做起来顺手、娴熟，并且大多数学生取得了好成绩 二、重视试验训练，为培育学生
3、的动手动脑力量，功夫下在平常。 化学是一门以试验为根底的学科，很多现象和结论都需要利用化学试验来观看、思索、得出。做与不做化学试验，对学生的化学学科的学习影响很大。化学教师吴峰特殊重视化学试验操作，不管是课堂上的演示试验还是学生动手的分组试验，他总是仔细组织学生，不厌其烦地讲操作要领和留意事项，使学生从一开头就能按标准来操作;课本安排几个试验，就做几个试验，演示试验平常的训练也为化学试验操作考试打下了坚实的根底。 三、提倡微型试验，提高环保意识和节能意识。 要做化学试验，就会损耗化学药品，就有可能损坏化学仪器，废水废气的排出铺张是一个方面，更重要的是污染环境。这就需要我们既要做好化学试验，又要
4、厉行节省，药品尽量少用。在保证不影响试验现象和试验结论的得出前提下，一般都取最少量，只要不是特殊指明用量的，都这样要求。化学教师和化学试验员都常常教育学生：少取化学药品，也是节省能源，削减污染的一个方面，从小就要养成这样节省的好习惯。由于常常要求教育学生，所以，根本上没有发觉铺张药品的现象 四、努力为化学课的试验供应保障。 我们学校近几年来，添置过一些药品，也添置过许多的仪器和试验台、试验柜，在学校经济紧急的状况下，学校也能保障化学试验室的配置，这样保证了化学课中的演示试验和分组试验的进展。试验室各项规定齐全，帐、标、卡一一对应，有时个别试剂的标签腐蚀烂了，试验员就准时更换，从没影响过化学试验
5、的正常进展。 一年来化学试验室顺当完成了化学试验操作考试中的训练任务，圆满完成了平常的演示试验和分组试验，尽管化学试验室的条件不是很好，但我们从不灰心，从不怕费事，有时仪器药品不凑手，我们就积极想方法解决，克制困难完成试验。在新的一年了，我们决心发扬成绩，订正错误，努力做好有关化学试验的各项工作。 化学试验室工作总结2 化学试验室是“学问”和“力量”之间的桥梁。做好化学试验，既能让学生稳固学得学问，又能培育学生运用学问解决实际问题的力量。因此，试验教学是化学教学的一个重要组成局部。作为一个试验室就必需协作任课教师做好教学后勤工作。 试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定工作规划，依据教师的教
6、学进度表制定这一学期的”分组试验和演示试验的安排表。利用时间仔细钻研教材，明确教材中的每一个试验目的和要求，所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，准时总结改良试验，讨论试验成败的缘由。仔细阅读试验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积存阅历。依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对学生加强素养教育，健全仪器赔偿制度、学生试验守则、安全卫生制度等。培育学生严谨仔细的试验态度，使学生在试验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑，活泼思维，并努力制造条件，使同学们课外的科研性试验，小制作等顺当开展。 加强课堂演示试验。我们初三化学教师在每一节课前，都细心预备每节课的试验，
7、每一次都在试验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，教师可以充分利用试验，可以从视觉上培育学生试验操作技能，这样可以把试验贯穿于课堂教学中，从而培育了学生的试验力量。 在教师演示的根底上，为了增加学生的动手力量，加强记忆，以便在学生的分组试验中得到训练，所以在分组试验中，以学生为主体，充分让学生动手操作力量得到培育，经过学生的观看力量、创新意识等的培育， 试验技能的提高，都落实在了分组试验中。 加强课外活动和比照试验。把握了试验操作的技能，这是目的之一，让学生比照试验也是必需到达的效果，所以在课外活动中不仅使学生把握试验操作，而且学会了比照试验。经过这三步的培育，初三学生的
8、试验技能有了很大程度的提高，在中考试验题考试中大局部同学都是优秀。 仔细学习现代教育教学技术，并运用于试验教学与试验治理上，各类台帐资料齐全，并填写试验日志，记录试验状况。 开学初，通阅教材中全部试验，估量全年全部试验所需药品及仪器的名称数量，加以统计，参考现有库存量，写出订购清单。当购置药品收到时，准时开列清单，送交总务处，并分类入帐，妥当存放。 统观方面的工作，有些地方还不够好，今后将会进一步改良工作方法，提高工作效率和试验利用率。 化学试验室工作总结3 在上级主管部门和学校的正确领导下，化学试验室的工作顺当完成了，并取得了肯定的成绩，保障了教学一线工作的顺当绽开，促进了学校的教育教学工作
9、。在学期接近完毕时，现将本学期工作总结如下： 一、试验室和仪器室的治理工作方面 在实际教学工作中，对仪器室的仪器和药品进展了分类、整理，保障了仪器和药品取用的便利和快捷。在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的.试验，也通过教师自制教具尽可能的做，使学校的试验室发挥其应有的作用。仪器治理方面，对仪器损坏准时登记造册，查明损坏缘由，监视损坏人准时照价赔偿，并教育其熟识仪器使用方法，留意安全操作，爱惜公共财物。 二、试验室的档案整理工作方面 根据试验室档案治理要求，对试验室仪器和药品入库单进展整理建档。 三、试验室使用方面 用好化学试验室，充分发挥试验室设备的作用。演示试验开出率95%，学生分组试
10、验开出率95%，有力地保证了试验教学的顺当开展。建立完善的试验治理制度，让教师和学生严格根据治理制度去做。开学初，要求教师将学生分成试验小组，并且固定下来，以小组为单位进展试验教学。试验时要求学生根据试验小组有序进入试验室，清点仪器和药品，仔细听讲，了解仪器的性能和操作方法，根据试验要求去完成试验，并做好试验观看和记录。试验完毕后，要求学生清洗、整理、清点、摆放好仪器，做好试验台面的卫生。每次学生分组试验，提前非常钟开放试验室。 四、仪器借用治理方面 仪器借用是保障试验教学开展的前提，在借用过程，以教师填写的试验单为依据，发放仪器的规格、数目和药品，并填写仪器和药品借用记录，依据教学使用状况，
11、催促教师准时归还仪器。完善相关手续，对于人为损坏的仪器，准时登记并报告学校，根据学校赔偿制度要求照价赔偿。 五、危急药品和试验室安全治理方面 对于危急化学药品，单独用专柜进展存放。试验室安全方面，上班后，翻开仪器室和试验室窗户进展通风，下班前，做到人走电断，关好门窗，检查试验室水龙头是否完全关紧。 六、存在的问题及准备 本学期试验室工作虽然取得了肯定的成绩，但也存在着很多问题。如：仪器不能充分得到借用，试验后的废液不能准时处理等。缺乏之处，渴望在以后的工作中得到改良和提高，进一步保障试验教学的顺当开展。 化学试验室工作总结4 本学期在学校领导的关怀和支持下，在全体化学教师的积极协作下，化学试验
12、室严格执行化学试验教学规划，想方设法克制困难开展试验，圆满完成了本学期的化学试验教学任务及试验室治理工作，本学期详细开展了以下工作： 一、在试验教学方面 在试验室担当试验教师工作期间，仔细执行试验教学规划，积极主动开展工作，留意随时把握初三年级的化学教学进度，常常在没有接到试验通知单之前，就充分做好了“学生试验”的预备工作及“演示”仪器、用具的调试工作，做到了随要随拿，随时开放试验室进展学生试验，既保证了各项试验教学的正常进展。与化学教师们协作默契，圆满的完成了本学期的试验教学任务。除了保证初三年级的化学演示试验和学生试验正常开展的同时好还进展资料整理归类工作。本学年协作学校为迎天山区的均衡化
13、验收做了大量的工作。整理账目，预备各种资料，报送各种表格，并且在我们教师共同协作通力合作下，圆满顺当的完成各种资料。 二、在试验室治理方面 特别注意试验室的安全治理，学期初，学生第一次做试验，要求教师先对学生进展试验室安全教育。在学生试验时，我坚持跟班，准时订正学生的错误操作，尽量避开试验中危急状况的发生。 坚持准时对仪器室、试验室进展卫生清洁，保证了仪器室和试验室的干净。对仪器消失的故障能在力所能及的范围内尽力赐予修理排解，保证了绝大多数仪器的完好和正常使用。对试验设备消失的问题能尽力做到自己动手维护。在账目治理上，始终坚持做到，购物后准时入账，损坏物品准时记录并在期末准时进展盘点销账，做到
14、了账目清晰，帐物相符。在试验资料的收集方面，能准时、仔细地填写试验室的各种单、表、册，并准时向教师催要各种规划、表格等，装订成册，保证了材料的连续性，使之符合上级的要求。 三、协作学校整体教育教学所做的其它工作 积极协作教务处做好对年级组的上课、课间、自习课的检查，月考及阶段性考试的试卷的分包等工作。做好试验室及电子黑板的使用登记工作。主动做到常常性的.对化学试验室进展紫外线消毒，竭力为学生供应比拟安全卫生的试验学习场所。为初二培优、月考等项工作 供应良好场所。同时还为了避开试验仪器的损坏和丧失，常常性的将正在进展的试验的仪器用具搬上搬下，准时归位，充分保证了初二年级培优工作的有序进展。 总之
15、，本学期在学校领导和化学教师们的关怀、支持和帮忙下，化学试验室很好地发挥了对化学教学和学校整体教育教学工作积极的帮助作用，圆满的完成了本学期的工作任务.今后会一如既往，连续努力！ 第十三中学化学试验室 化学试验室工作总结5 本学期在学校各级领导及化学教师的关怀、协作下，学校试验室治理工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为试验室的治理员个人来说，也从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使治理和教学严密结合，不断提高了学生诸多方面的素养。现将本学期试验室工作总结如下： 一、领导重视细心按排。 1、学校每学期都将化学教学和试验室治理工作，纳入学校的工
16、作规划，积极参加化学教研活动。 2、领导肯花精力、财力，创立良好的试验环境。并且领导亲自参加试验室的规划和建立。 3、建立有效的化学试验治理机制，科教主任抓化学试验教学与课外科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓试验室的建立和更新，为化学试验室教学做好效劳工作。 二、建全制度，用好设备。 用好试验室是试验教学的前提，充分发挥化学仪器设备的作用，进一步完善治理制度，以保证化学试验教学与课外科技活动开展。 1、用好化学试验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培育学生创新精神和实践力量。演示试验开出率达100，分组试验开出率达96，有力地促进
17、了试验教学的顺当开展。 2、建立完善的治理制度，抓过程检查，抓长效治理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进展试验教学。学生一进试验室，有序做好桌上的物品摆放，仔细听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好试验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。 3、试验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应当注意结果。 三、加强治理，妥当保管。 1、加强化学试验室的档案治理，指导学生正确使用试验仪器设备，定期检查室内用电线路，并配有消防器材。学期初仔细制定试验教学规划，学期中准时仔细填写各种试验表册。凡教学业务、器材说明、试验登记表、通知单、试验报告，工
18、作规划和总结等材料分门别类装订归档。 2、加强化学试验室卫生环境治理，规定间周一次清扫整理试验室，其余每节课后都进展简洁清扫，保证室内清洁洁净。 3、教师做好试验室物品治理，努力做到仪器存放系列化，保管标准化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。 在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：1、器材、资料的进出记录不准时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丧失；2、对一些仪器的使用方法，药品的.危急程度的熟悉还有空白，特殊是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清晰；3、还要进一步发挥试验室的作用，让学
19、生真正动手操作起来。 总之，本学期试验室为学生带来很大的帮忙，它是学校的一个试验基地，学生求知的地方，我们深感试验室的重要性，将重点建立好，让它发挥更大的效应，进一步提高学校的教育教学质量。 化学试验室工作总结6 试验教学，能充分激发学生的学习兴趣，为学生的学习过程供应感性熟悉的材料，并让学生对已获得的化学学问进展检验，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本学期里，在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下，化学试验取得了一些进展，详细表现如下： 一、仔细开展试验教学常规工作 （一）强化演示试验教学 试验教学，最能调动学生的心情，激发他们学习的兴趣
20、和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。在本期内共完成了以下试验：物质在水中的分散、乳化试验、物质溶解时的温度变化、测量物质的凝固点、溶液的导电性试验、影响物质溶解性的因素、饱和溶液与不饱和溶液、结晶、用石蕊试液检验溶液的酸碱性、用酚酞试液检验溶液的酸碱性、用PH试纸测溶液的PH、浓硫酸和浓盐酸的物理性质、中和反响、检验铵态氮肥、浓硫酸的稀释、葡萄糖的检验、试验蛋白质的性质、化学能转化为电能的试验、试验室制取氢气、几种纤维的性质试验、点燃塑料、酸雨的模拟试验、污水的净化试验等，使我室试验开出率到达了95。8%。通过演示试
21、验教学，启迪了学生的思维，收到明显的教学效果。 （二）开足学生试验 依据教学进度开设并开足学生试验。学生试验做到固定分组，位置固定，并强调每次试验课的课堂纪律，要求标准操作，清理、干净桌面，整理仪器等。大半学期下来，教学效果较好，让学生形成了良好的试验习惯，使学生积极主动地猎取学问，激发学习兴趣。本期内共完成了以下试验：探究物质溶于水时是吸热还是放热；肯定溶质质量分数溶液的配制；绘制溶解度曲线；探究酸的化学性质；探究碱的化学性质；粗盐提纯；对金属活动性的探究、检验铵态氮肥、用试验证明某些物质的主要成分等，使我校的九年级化学学生分组试验开出率为100%。 （三）进展试验开放 依据我校的实际状况，
22、在星期二中午开放了化学试验室8次，让学生自主操作，完成试验。通过这一活动，极大的提高了学生学习化学的兴趣，调动了学生的积极性；又开阔了学生的视野，让学生把握了更多的学问；还让学生娴熟了试验根本操作技能。 （四）积极组织课外科技试验活动 在4月1日组织学生进展了“探究铁钉锈蚀条件的”条件试验”的活动，在5月13日组织学生进展了“探究久置的氢氧化钠固体是否变质”的试验，都取得了良好的效果。 （五）深化课堂教学改革，积极进展教研教改 本期内在4月25日举办了九年级学生试验操作竞赛，通过本次竞赛，在肯定程度上标准了学生试验操作技能，学生能设计详细的试验方案，增加了学生的试验探究力量；5月15日，在理化
23、生教研组组织下，进展了“如何提高学生对试验探究题的答题力量”的试验问题探讨，通过试验问题探讨，提高了试验教师的试验教学水平。 二、养成良好试验习惯，指导科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神。 在初中化学试验教学中留意使学生养成良好的试验习惯，是培育学生科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确使用仪器、标准的试验操作、仔细观看并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验安全等。我们在教学中留意从科学态度、标准操作上给学生进展示范，对学生遵守试验室规章提出严格要求，对如何观看、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。例如，学生在做“二氧化碳的制取和性质”学生试
24、验时，对二氧化碳与稀盐酸的反响，在试验过程中不仅可看到石灰石被盐酸所溶解，还可以看到外表有气泡冒出的现象。因此，在填写试验报告时，我要求学生将试验所观看到的全部现象照实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培育学生实事求是的科学态度。每次试验完毕，我们都要留出35分钟，让学生清洗试验仪器、整理药品，保持桌面干净，养成良好的试验习惯。 通过严格、仔细的治理，本期的仪器爱护工作做得比拟好，完好率保持在99.7%。 三、强化安全治理工作 1、在学生进入试验室进展试验时，反复强调试验操作的重要性，强化学生的安全意识。 2、在学生的试验操作过程中，对学生的违规操作准时订正，防止了安全事故的发生。 3
25、、药品治理方面，做到了危急药品专柜存放，按需发放，防止未用完的药品落入学生手中而造成安全事故隐患。 4、保证明验室及药品保管室的良好通风，削减室内有毒、有害、可燃气体含量，随时检查试验室的门窗、电源是否处于安全状态，消退了安全隐患，杜绝了安全事故的发生。 化学试验室工作总结7 本学期我从事九年级（2）、（3）班化学教学工作，化学是九年级新开的学科，学生在生活中已经对一些化学制品和化学现象有所接触，从心理上和学问背景上都已初步具备了学习化学的条件。他们对许多化学问题和化学现象布满了无穷的想象，有着渴望了解化学学问的剧烈愿望。但是同时学生对于化学这一学科以及化学与人类进步、与社会进展的关系还了解不
26、多，尤其是学科特点、学科学问和学习方法等等。因此，如何激发学生学习化学的兴趣，引导学生用科学的方法学好化学是教师在化学教学第一期要解决的问题。回首本期的教学工作，总结如下： 一、调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”我在实际的教学活动中非常注意新课的引入，新旧学问的前后联系，贯彻新课程理念精神，让学生在兴趣的引领下探究，在探究中学会学问，最终将学到的学问运用到实际生活中解决肯定的生活实际问题。同时，在教学中，我们坚持面对差生，紧靠课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重在根底学问，尽
27、量在学生较好的把握根底学问后才进展下一课题的学习。充分让学生感到学好化学并不是高不行攀的事情。只要肯努力，一步一个脚印，稳扎稳打，肯定能学好化学。 二、充分发挥化学试验的作用，努力提高教学质量。 化学是一门以试验为根底的学科，试验教学可以有效地激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成化学概念，获得学问和试验技能，加强试验教学是提高化学质量的一个重要途径。 在实际教学过程中，发觉九年级学生对化学试验特别感兴趣，只要课堂上一做试验，兴趣骤升，如何利用学生这种心理，引导他们去观看、分析试验现象，培育学生的观看力量，分析问题的力量，充分发挥试验在教学中的作用。在课堂教学中，充分利用化学试验的直观性，仔细组
28、织好试验教学。在演示试验中，我除按根本操作要求进展示范操作外，还引导有目的的观看试验现象，并能设计一些有针对性的问题，让学生在试验中观看和思索，引导学生依据试验现象探究物质的本质及其化学变化的”规律。我们还结合教材内容，对试验进展增补和改良，如在试验室制取二氧化碳时，是以大理石或石灰石为原料与稀盐酸反响制取的，那么为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸？为什么不能用碳酸钠代替大理石或石灰石呢？为了让学生理解并把握这局部学问，可补充下面的试验： （1）用大理石和稀硫酸反响，观看试验现象：刚开头时反响进展很快，但反响一段时间以后，由于微溶于水的硫酸钙不断生成，附着在大理石的外表，使大理石无法接触到稀硫酸，反
29、响就渐渐停顿，没有气泡产生。 （2）用碳酸钠与稀盐酸反响，观看试验现象：反响速度过快，反响物一会儿就反响完了，产生的气体来不及收集。通过让学生自己动手做试验，观看现象并争论反思，找出最正确的方法，可以有助于学生更简单地记住结论，稳固所学的学问，增加试验的效果，加强试验内容的有用性和趣味性，激发学生对试验的兴趣，进而发挥学生的主观性，增加学生积极主动的参加意识，借助对试验现象的分析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的力量，从而最终提高学生的化学成绩。 三、注意根底和方法引导，提高学生化学成绩 坚固的根底是化学成绩良好的基石，把握了最核心最本质的根底学问，才能举一反三，前后联系从而坚固把握化学
30、学问。同时，在教学中我也非常注意对学生学习化学方法的指导，我依据化学科本身的特点和四年的化学教学阅历，总结出了“观、动、记、思、练”的五种学习方法，加深了学生对学问的熟悉、理解和稳固，成倍提高学习效率。 四、加强期末复习，将学问系统化模块化 化学有其自己独特的学科特点，其中有一点就是“繁”，它反映了化学学科学问点既多又分散，并且大量的学问需要识记的特点。因此，不能把以前学数学、物理的方法照搬来学化学，而要依据化学科的特点取舍、创新。因此，结合化学学科特点和学生的实际，本期期末复习我将上册共七单元的内容进展整合，使前后的学问系统化合模块化，分为物质、根本原理和概念、微观粒子和化学用语、化学方程式
31、、试验和化学与社会共六个板块，并且将每一个板块内和板块之间的学问有机的联系起来，把既多又散的化学学问构成一个完整的系统，取得了很好的复习效果。 总之，在实际的化学教学中，我始终注意稳固根底学问，不一味的赶进度，培育学生的学习兴趣，注意讲解与试验并重，加强方法的指导；踏踏实实的干，一步一个脚印取得了一期化学教学的教学效果。 化学试验室工作总结8 本试验室在教育处的顽强领导下，本着为化学组全体教师效劳的宗旨，仔细积极地做好各项工作。取得了一些成绩，得到了同组教师的认可。现将本学期工作总结如下： 1本学期初，依据教学大纲和各年级教材中的要求，仔细制定试验室工作规划。 2根据学期初制定的试验规划，仔细
32、预备各年级的分组试验和演示试验，在工作中做到不怕苦，不怕累，不怕脏，努力帮助各任课教师完成试验教学工作，提高学生的化学试验操作水平和力量，努力为中、高考效劳。得到了同组教师的全都认可和赞誉。 本学期各年级完成分组试验和演示试验状况如下： 分组试验数 演示试验数 初三年级 16 16 高三年级 3 0 合计 19 16 3 912月，为迎接区、市、省三级教育技术装备的督导评估工作，本人积极做好试验室各橱柜的防潮、防尘、防霉等工作，让内部的仪器药品变得更有序干净，同时仔细整理试验室的各种台帐资料，做到高效、准时、有序、齐全，为学校工作作出自己的奉献。 化学试验室工作总结9 本学期的工作中，为了提高
33、学生化学试验力量，充分利用好现有的试验仪器、设备及药品，搞好化学试验教学，而努力为教学一线效劳，本学期详细工作如下： 1、树立为教学效劳意识，帮助任课教师搞好演示试验和学生试验； 2、把药品摆整齐，仪器擦洁净； 3、预备好演示试验后，先进展试做，发觉问题准时解决，并向教师说明试验中应留意的问题，确保试验安全； 4、有些急用制作的液体或气体，课前预备好； 5、学生试验课，尽量跟班辅导，准时补充仪器、药品，帮助任课教师搞好试验教学，学生完成试验后，准时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇； 6、留意上、下午第一节课的学生试验，提前10分钟开门做好预备； 7、帮助任课教师
34、搞好化学试验的辅导； 8、保持试验室、预备室、药品柜、试验台的卫生； 9、仔细对待每位教师的”评议，不断提高工作水平 此外本人能榜样遵守校规 校纪，听从指挥，听从安排，不打折扣的完成各级领导安排的各种临时性任务 。态度端正，设身处地为教师们着想，受到领导教师们的极大赞扬。 化学试验室工作总结10 在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经完毕。现将本期的试验室工作作如下总结。 一、试验室和仪器室的治理工作方面： 本期中，依据“普实”工作的相关安排，试验室治理和使用已经到达标准化。在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的试验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的试验实
35、充分发挥了其自身作用。仪器室治理方面，每周对试验器材进展一次清理，消失损坏准时查明缘由并按规定进展赔偿。对损坏的物品准时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监视常规化。对所缺物品准时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了试验教学的正常开展。 二、试验室的档案收集和归档工作方面： 在上期档案整理的”根底上，重新根据省培训要求对档案重新标准。按省检查验收的归档要求进展归档。促进了试验教学工作的连续性，同时也为保证明验教学的正常开展供应依据。 三、仪器借用和治理方面： 仪器借用是保证明验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教
36、师借出的食品准时进展登记，依据教学中的使用状况，催促教师准时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，准时报告学校并按规定进展赔偿，并做到全天候向师生开放。 四、危急药品治理方面： 本期中的好几个试验均用到危急药品。在使用过程中，均严格根据危急药品治理标准执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，依据状况进展合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危急药品安全事故。 五、学生课外试验活动的开展方面： 本期中，在试验教师及试验室治理人员的指导下开展课外观看和课外调查。取得了肯定的效果。对于学生在课堂上未能做好的试验，学生到试验室主动试验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动治理方面严格要
37、求，未发生过一起学生损害。 六、试验室文化建立方面： 为了营造良好的育人气氛，本期中，我校通过多方面投入，在试验实布置了标语，试验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的试验室形成了良好的育人气氛。走进试验室就似乎置身于试验之中。 七、存在的问题及准备 在本期的试验教学中，虽然取得了肯定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面： 1、试验室根底设施建立还有待完善，尤其是试验用水问题急迫需要解决。 2、仪器借用还不充分，还有待加强。 3、课外活动开展的条件还有待改善，特殊是相关器材还需要购进，保证课外试验顺当开展。 4、试验教研还有待加强，让教研为教学效劳的意识缺乏，存在着为研而研，实践缺
38、乏的弊病。教师培训中的自我培训意识有待加强。 5、仪器修理作为试验室治理人员来说还需要加强学习。 6、试验教学就和其它学科进展优化整合，让其它学科促进试验教学，也让试验教学促进其它学科的教学。 总之，试验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺补漏，标准治理，积极宣传，提高自身的效劳意识，让我校的试验教学能上一个新台阶。 化学试验室工作总结11 化学是一门以试验为根底的自然学科。试验教学可以帮忙学生形成概念、理解和稳固化学学问，培育学生观看现象、提出问题、分析问题和解决问题的力量；帮忙学生把握一些常用的化学学试验的根本技能，培育学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。多年的教学
39、实践告知我们：化学试验教学过程中要始终坚持三个根本原则，即：客观性原则；严谨仔细的原则；敬重学生，敏捷引导的原则。在试验教学过程中，应切实做到以下几点： 一加强演示试验教学 课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改良，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验。 二、仔细完成试验环节，注意操作引导。 在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，教师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格态
40、度等方面，到处、时时、事事都要表达教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行或缺的根本环节。对化学试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细致、仔细科学的态度，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能到达抱负的目的。 1、备好试验课是上好试验课的首要前提教材中要求做的”试验，无论简洁也好简单也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能消失的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培
41、育学生发觉问题、解决问题的力量；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上 做试验，那就没有明显效果，更没有说服力了。甚至会消失，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、注意试验引导 指导学生试验时，既要面面俱到，事无俱细进展引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学标准，又要亲密结合详细实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清楚，结果正确。 3、注意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范帮忙学生把握操作技能，取
42、得试验胜利，或帮忙分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的预期目的。 此外，对一些特别的材料、仪器和试剂，以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的缘由、仪器的功能、试剂的配备等。 化学试验室工作总结12 化实试验教学是全面实施素养教育，培育学生试验技能、创新力量、科技素养的重要环节，化学试验室是实现这些因素的重要场所，因此，化学试验室在化学教学占有举足轻重的地位。 本学期我们发挥了化学试验室的重要作用，使试验开出率超百分之百。详细表现如下： 1、各年级试验开出率超过百分百，每周平均四个试验。帮助几位教师完成市优质课、校公开课等，且在这些课上胜利地完成了学生
43、分组试验，使教师们很完善地展现了她们的才能，可以无愧地说，没有我们的努力就没有她们的成就。 2、这学期局部药品因公安部门的限制将近用完，始终在努力使化学教师们可以用上这些药品，思想汇报专题虽然现在还没有胜利，但始终在努力中。 3、化学试验所用药品大局部都是有毒有害的，其种类超出一般人的想象，这学期仍旧胜利地完成了对这些药品的治理。 4、试验后需对所用玻璃仪器进展刷洗，这个过程是有毒害的，由于试验后的有毒药品仍旧在玻璃仪器里，但我们克制困难将这些仪器刷洗并归位。虽然在药品室和仪器室的每一分钟都是有害的”，但我们保持了这些地方的干净、整齐、有序。 5、化学试验室仍旧存在缺乏，化学药品的腐蚀、每日开
44、窗带来的灰尘都使化学试验室的卫生成为软肋。 针对上学期的缺乏我们制定下学期规划如下： 1、保证化学试验正常开出，这是化学试验室工作的重中之重。 2、帮助教师们完成课本外的试验。 3、准时提交选购申请，以满意试验所需。 4、连续努力安装公安部所要求的软件，保证药品的准时选购。 5、准时清理仪器，并进展整理归位。 6、准时清扫卫生，克制化学试验室卫生欠缺的问题。 7、做好个人防毒工作，保障人身安全。 8、做好学校其它要求的工作，如监考、分书等。 化学试验室工作总结13 化学试验是化学教学中学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为学生构成化学根本概念和化学根底理论带给感性熟悉的材料，能激
45、发学生的学习兴趣，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要资料，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下，化学试验取得了一些进展，详细表现如下： 一、激发了学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和专心性 初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生奇怪心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感兴趣为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地持续并得以进展，从而提高他们学习化学的主动性和专心性。我们在教学中主要抓以下几点。 （一）强化演示试验教学 课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发
46、他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改善，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验，例如在41探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示试验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开头燃烧，产生火光。演示完毕后，我请学生思索3个问题：1为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？2水中的白磷需要什么条件才能燃烧？3红磷能不能燃烧？之后再补充演示红磷燃烧的试验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观看红磷在空气中燃烧的现象，最终指导学生依据此试验，归纳总结