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1、1 2017-2018 学年度第一学期渤海高中高二英语课教案 时间：2017 年 9 月 18 日 课题 M3/B5 Introduction and vocabulary 课时 1 课型 New 重点 复习描述性词汇：adventure,biography,crime,fantasy,history,Thriller,famous,exciting,frightening,detective,identify,account,Romantic,reality.依据:复习考纲词汇关于文学作品的描述。难点 How to describe a story book or a novel?frigh
2、tening;exciting;thrilling,fantastic,criminal,adventure 依据：如何描述一部作品。学习 目标 一 知识目标 复习定语从句并以此结构描述文学作品；Eg.A story in which there is lots of action.A story in which a detective tries to solve a problem,such as identifying a murderer.二 能力目标 能用合适的从句描述文学作品。能说出类似话题的层次结构及内容。Eg:The sory,which is written by.,is
3、an adventure story.三 情感态度与价值观 激发学生对英美文学作品的兴趣，主动扩大阅读量。理由：考纲及课程标准要强化学生的语言运用能力，丰富词汇量；培养学生的英语学科素养及社会主义核心价值观。教具 多媒体课件 教材 教辅(learning English)教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 1.课前3 分钟 对自主预习的内容及要求温习完善。要求学生小组合作，纠正字音，熟读单词 学生小组互助完善学习内容；并找学生领读词汇。记住并巩固所学有关职业词汇。3 分钟 2 2.承 接结果 合适词句表达主要信息。要求学生小组完善词句及信息句的表达；一小组代表幻灯展出，其
4、它小组修改完善；学生小组研讨完善词句及信息句的表达；小组代表幻灯展出，其它小组修改完善；提高思维能力；丰富词句知识及运用。10 分钟 3.做 议讲评 讲评议学生习作。教师幻灯展示好中差三个学生所找到的词汇；要求学生根据职业特点进行分类并给出相应的得分并说出理由。巡视 认真阅读所列词汇并记录给分理由；学生代表本人陈述；其他学生陈述。学生心存评分标准，从而能扩大词汇量。鼓励学生积累词汇。15 分钟 4.总 结提升 如何表达职业评论；根据主要信息储备优秀词句。提示，完善 说结构；总结背出优秀词句；背出评分标准。d 形成规范的表达对职业的评论。思维-结构安排及要点信息句；储备有用句式结构 6 分钟 5
5、.目 标检测 词汇训练 给出表达话题及要求；写出至少三句话表达所喜欢的职业并说明原因；后检批，评议。认真审题，写出符合要求的复合句；会运用适当的高级词语句型。了解学生习得结果。5 分钟 6.布 置下 节自 主学 习1.完成检测题三句话。2.预习本模块阅读并完成相应练习题。(newspaper 3)3.完成 P22P23 的练习。（textbook）1 分钟 3 任务 7.板书 About literature:biography/fantasy/detective/murderer/account/comedy/fiction/review Panic/curious/romantic/resemble/warn/shallow/determined/vivid/ruputation 8.课后反思 基本完成学习目标。学生自主学习情况良好。