《课程思政培训心得体会三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程思政培训心得体会三篇.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课程思政培训心得体会三篇课程思政培训心得体会一篇得瑟一下，实战化教学和课程思政都是上面提出来前我就开 始做了的，在这两个方面还是有些心得的。今日只说课程思政。课程思政我是在 2023 年左右就开头做了，到现在已经七八年了。最大的感想就是课程思政难做。首先是时间。现在上面把课程思政提出来了，在教案就可以 直接安排思政时间，但以前是没有这方面时间的，所以在专业课 上讲思政内容就有跑题，不务正业的嫌疑。另外，专业课每节课 的教学任务都安排很满，45 分钟刚刚能讲完专业学问，略微加点别的，专业学问就讲不完了。所以，要想做好课程思政，就得 把专业学问压缩。这两者的平衡，做起来很难。其次是课程思政的内容规
2、划。我最初在专业课上讲思政内容 是为了激发学生学习动力。但是激发学生学习动力是个很简洁的 事情，涉及到人生观，价值观，世界观，心理学，职业规划，文 化素养等等问题，高职学生的问题还很大，要想把他们培育成为 有抱负，有目标，有血性，有道德的人，并不是任凭说几个故事第1页 共6页就行的，需要有系统的规划，循序渐进地引导他们思考，在适当 的时机引入适当的内容。内容的引入不光要结合专业课学问点， 还要结合学生的状态，这是很难的。第三是课堂思政的效果很大程度取决于师生关系。思政课和 其他课不一样，在思政教育过程中，教师需要把自己的人生观， 价值观，世界观传递给学生，而学生是否承受教师传递的东西很 大程度
3、取决于学生对教师的认同感，进展课程思政的时候，教师 不止在讲学问，还在通过自己的言行影响学生。学生对教师的认 可其实是很难的，需要教师和学生之间建立一种感情纽带，学生 情愿听教师的，这才能起到思政的效果。假设教师和学生之间没 有沟通，教师讲就讲了，学生听就听了，听完不会有所触动，也 就起不到效果。课程思政的好处也在这里。一般思政以大课居多，教师和学生接触比较少，很难建立感情，教师对学生的影响 比较小，而专业课教师和学生接触一般要多很多，更简洁影响到 学生。所以专业课教师假设重视课程思政，效果会更好。但是建立师生感情这件事，是真的难。要做到很好的效果， 教师需要了解每个学生的状况，要针对不同的学
4、生有不同的方法，尤其是对于所谓的差生，更要多多关注，了解学生的思想， 这是特别费时费力还见不到工作量的事情，只能靠教师自己了。第四是课程思政需要整体规划。我始终有个想法，就是带一批学生，从第一学期带到最终一学期。这样做的目的是持续性地 进展课程思政。思政是一个连续的工作，教师始终在进展思政教 育，学生的思想也始终在变化，每个阶段需要对他们进展的引导 都是不同的。第一学期可能需要引导他们学会思考，建立根本的 人生观，世界观；其次学期就需要他们思考更深的东西，教育他 们爱国，第三学期可以引导他们关注个人成长就这样一点一点深 入下去，学生就可以持续成长了。我们现在的思政课根本是这样安排的，但是思政课
5、程和课程 思政可以相互补充，思政课程中，教师很多时候在讲概念，定义，学生也把这些当做考试内容在背。但是课程思政就可以不用 讲这些根本概念，而侧重熏陶，理解和思考。这样两方面就可以 互为补充，持续影响学生了。第四是，课程思政对专业课教师要求很高。思政课其实并不 简洁，它需要教师对历史，社会，文化等有深入的思考，有自己 的见解和想法，有成熟的三观，这样才能去引导学生。但是这并 不简洁，需要大量的长时间的积存和思考。假设是结合专业课内容进展思政，教师就必需对本专业有很 深的感情和理解，这样才能在适当的时候有东西可讲。假设教师 积存不够，课程思政就会陷入形式化。课程思政说起来好说，做得好真难。期望课程
6、思政能在高校课堂进展壮大，把学生培育得更好。课程思政培训心得体会二篇 这学期我们又进展了暑期政治学习。按要求，我们除了学习教育类的文件法规以外，还学习了基 本的合同法。给我留下深刻印象的也是合同法，这让我深刻体会 到什么是终身学习。作为一名一般的教师，教书育人是我们的职则，但我们也是 社会上的一般人，与各行各业有着千丝万缕的关系，所以了解基 本的合同学问对我们来说是格外必要的。通过学习，我最大收获是在签订合同时要留意的两个方面： 首先是法律是否允许，有什么特别要求，这是我们首先要考虑的。因此。在签订合同签，要查阅相关的法律法规的规定或者咨 询律师，确认签订这样的合同是否合法，也可以使我们对将来
7、的 风险有所推想。其次，在签订合同时弄清合同相对人，在签订合 同前，出来对合同相对人是否作为合同对象的了解外，还要留意 合同相对人是否具有合法的订立合同的主体资格；合同相对人的 履行力气。最终，还要了解合同标的，这主要涉及标的是否合法，标的是否存在瑕疵，瑕疵就是有缺陷，一种是物的瑕疵，另 一种是权力的瑕疵，也就是标的物上存在着他人的权力而致使合 同内容无法实现，权力的瑕疵很简洁被人们无视。通过学习，我生疏到合同在当今社会的有用性和重要性，因 此，在签订合同前要做很多工作，确保自己所欠的合同风险降到 最低。课程思政培训心得体会三篇 时间如逝，参与全省思政教师培训班已经过去了四天，虽然之前我曾从事
8、思政工作一年多， 对高校思政工作已有了确定的了解，也逐步摸索出了一条符合学 校实际的工作思路，但几天的培训却在我心里烙下了不行磨灭的 印象，使我受益匪浅。四天里，我们倾听了蒋胜祥副厅长关于高校思想政治工作 的特点和职责的精彩报告，学习了浙江工商大学宣传部杜敏部 长关于校园文化建设与大学生人文素养教育、宁波大学学工部严建雯部长的思想政治工作进公寓、浙大心理询问中心副主任王东莉教授的当代大学生心理特点及心理安康教育、省厅学生处周加敏处长的学风建设、就业工作、浙大许迈进教授的大学生党团建设及浙江海洋学院副书记黄建刚教授关 于加强校园安全稳定工作的专题讲座，并倾听了两位来自浙大 和浙工大的优秀辅导员的
9、精彩演讲，还与全省各地从事高校思政 教育工作的专家教授及同行进展沟通研讨。几天的学习对我而言是理论与实建的双丰收，体验与感悟的 双丰收：我们充分生疏到时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的必定性，意识到辅导员队伍是大学生思想教育工作的支 柱，是大学生思想政治教育工作的主力军。理工大学宣传部史永 安部长指出，要将思想政治教育作为一门学科进展争论，在实践 中不断总结创，使思政工作职业化、专业化！浙大学工部弗英勤部长提出，将互联网作为高校思想政治教 育工作创的突破口；浙大优秀辅导员总结工作阅历时概括成四 点：以理服人，以情动人，以行带人和以章感人。这些精辟的理 论思想和对思政工作的创见解使我对高校思政工作有了更深入 的生疏，我的脑海里仿佛已编织出了一套科学有效的工作方案， 同时也激发了我进一步学习的欲望，熄灭已久的求知欲被重点 燃。