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1、 诵读的主持词十篇篇一：经典诵读主持词 城关镇一中“国学经典”诵读竞赛主持词 开场白 男：敬重的各位领导、教师， 女：亲爱的同学们 合：大家好！ 男：中华文化，源远流长， 女：国学经典，诵读不衰。 男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于 现代的社会， 女：它既是连续传统的纽带，又是开创将来的阶梯。 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而长远。 男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌， 女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。 男：今日，我们相聚在这里， 女：诵读国学经典，彰显华夏文明， 男：弘扬民族气
2、概，展现自我风采。 合：让我们寻着先贤的脚印，去倾听古人的教导，吟诵圣人的篇章。. 男：城关镇一中“国学经典诵读竞赛”现在开头。 城关镇一中“国学经典”诵读竞赛主持词 完毕语 男：书是一扇神奇的门，他垂青于每一位敲门者。放开的门扉里，是 一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。 女：书是一扇清爽的窗，她鼓励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是 一片看不够的景，一腔抒不倦的情。 男：读书吧！让贫乏和平凡远离我们; 女：读书吧！让博学和睿智丰富我们; 合：读书吧！让历史和时间记住我们; 男：才智充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。 女：品尝书香，坐看云卷云舒时，我们的神情沉着而淡定。 合：读书吧！让年
3、轻而清澈的心灵，一路书香、一生辉煌！ 男：城关镇一中“国学经典诵读”竞赛到此完毕。 合：教师们，同学们，再见！ 篇二：小学生经典诵读主持词 五年级名篇诵读主持词 男：敬重的各位教师，各位评委, 女：亲爱的同学们， 合：大家早上好！ 男：今日，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今日，我们相聚在这里，放开你的心扉，释放你的激情 男：今日，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让欢乐响彻云霄 女：雅言传承文明， 男：经典浸润人生。 女：诵读彰显魅力， 男：积存陶冶性情。 女：五年级组“传承经典 诵读名篇”竞赛 合：现在开头。 男：首先请允许我介绍担当本次诵读活动的评委，他们是：我校的三年级的语
4、文科任教师，让我们以热闹的掌声向他们表示欢送和诚心的感谢。 女：他们将公正公正地为每一组选手打分，下面我宣布本次竞赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分） 男：2、诵读无误，声音嘹亮，一般话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分） 女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 男：4、集体、个人竞赛内容分开评分，各评委评分实行10分制，评分保存两位小数。每组最终得分取剩下五位评委教师的平均分 合：盼望每组选手加油，取得好的成绩。 男：首先请观赏五（ ）班为大家带来的诗朗读让他们为我们翻开古典文化的悠悠长卷。 女：感谢五（ ）班同学为我们带来的诗朗读
5、，请评委打分。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。下面请观赏由五（ ）班同学带来的诗朗读 ，请五（ ）班做好预备。 男：五（ ）班的诗朗读最终得分为（ ），请评委教师为五（ ）班打分。 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，下面请观赏五（ ）班为大家带来的诗朗读，请五（ ）班做好预备。 女：感谢他们给大家带来的诗朗读。五（ ）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师为五（ ）班打分。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美妙的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的
6、佳作，给了我们无尽的教益。下面请欣 赏下面请观赏五（ ）班为大家带来的诗朗读 ，请五（ ）班做好预备。 男：五（ ）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师给五（）班打分。 女：穿越千年文明 男：诵读经典诗词， 女：下面请观赏由五（ ）班带来的诗朗读 ，请五（）班的同学做好预备。 女：五（ ）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师给五( )班打分。 男：传承千古文明。 女：享受诗意人生。下面请观赏五（ ）班为大家带来的诗朗读 ，请五（ ）班同学做好预备。 男：五（ ）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师给五（ ）班打分。 女：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人； 男：诵读中华经典，会使我们成
7、为一个知书达理的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 男：下面请观赏由五（ ）班给大家带来的诗朗读。 女：五（ ）班的诗朗读最终得分为（），请评委教师给五（ ）班打分。 男：下面进展的是个人诗朗读。请五（ ）班的一号选手抽签。请评委给五（ ）班的五位选手打分。五（）班的诗朗读最终得分为（） 男：今晚全部的选手组合已经竞赛完毕，现在让我们静候最终一组选手的得分结果。 女：现在我宣布获奖班集体及个人名单： 男：最终请高校长致辞，大家欢送！ 男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。 女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。 男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。
8、 女：让我们的小学生时代，吟诵中华最美的乐章。 男：亲爱的同学教师们，我们今日的活动不仅仅是一个展现，更是我们前进的动力，让我们： 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向将来。 女：五年级组“传承经典 诵读名篇”竞赛 合：到此完毕。 男：感谢各位评委教师和在场的全部教师和同学，感谢。 篇三：经典诵读串词 国学经典诵读展现活动主持词 师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的珍宝。 师女：它如同夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣； 生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。 生女：国学经典可以点燃我们
9、的才智。 师女：国学经典可以提高我们的素养。 生男：国学经典可以启迪我们的人生。 合：国学经典是中国古代贤哲的才智结晶，意深、理透、志远、境高。 师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。 生女：诵读经典将使我们的气质漂亮起来。 师女：诵读经典将使我们的灵魂名贵起来。 生男：诵读经典将使我们的生命饱满起来。 师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准； 师女生男：国学经典为我们的世界观奠定根底。 1：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不行或缺的精神力气。请观赏国学经典诵读 2：那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请观赏。 3：
10、历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听朗读。 4：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请观赏。 5：悠悠中华，浩浩文化；绚烂文明，光照千秋！ 千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女！ 今日，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的美丽与潇洒，壮怀与激扬。请观赏诵读。 6:“人之初，性本善。”这是三字经中的第一句。让我们在他们的童声中感受其中蕴含的道理。请听 ( )班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌！ 7:弟子规是详细列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应当遵
11、守的标准。请二年级二班的同学为我们诵读弟子规。请大家欢送！ 8:孔子的孝经以孝为中心，比拟集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取养分。请大家静下心来，去感受五三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢送！ 9:我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。我国是儒家思想的起源地。请听 ()班带来的论语 10、“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化，弟子规亦是经久不衰的国学珍宝。请观赏校文艺队带来的弟子规。 11、孔子周游列国，传授弟子三千，铸就了文化的底蕴，一部论语中的言论在今日仍被视为至理。请
12、观赏六四班齐诵论语。 12、弟子归言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读之朗朗上口，深受我们全校师生的厚爱。请观赏 ( )班为我们诵读弟子规。 13、古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的暗香；古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，吸取经典文化的精华，请接着观赏( )班带来的我学弟子规。 14、我们是祖国的盼望，我们是民族的将来。我们傲慢骄傲地宣告：我们是中华少年。传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。少年智则国智少年富则国富。欢送五（一）班诵读中华少年。 17、喜爱祖国是人世间最纯净最博大的情感，古今中外许多的经典名篇对这样的感情进展了反复的讴歌和抒
13、发。请观赏()班带来的的我傲慢,我是中国人。 18、弟子规，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成为当时家喻户晓的蒙学课本，弟子规也是古代文学史上的一颗灿烂熠熠生辉的明珠。热闹欢送()为我们表演弟子规。 19我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请观赏五一班同学给我们带来。请( )班做好预备。 20： 让我们洗去一身的疲乏，带着一颗安静的心去细细品尝声音的精彩，悄悄倾听朗读的魅力摘下全部的面具，感受文字的鲜活跳动与五千年文化凝练的精华。 21:让我们共同传承民族才智，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华
14、！专心灵召唤漂亮，这漂亮又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活肯定会因了你的魅力而更加漂亮。 22：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的珍宝,一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美妙的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪,请观赏 23过年时，中国人都喜爱贴春联。对联是中国特有的传统文学形式，它讲究词句对仗，意涵相联，是一种奇妙而又高雅的文字嬉戏。笠翁对韵大家听过没有？那就有请六年级一班的同学给我们带来笠翁对韵！ 24:有一种文字像一首诗，有一种文字像一首歌。有一种文字,看似简洁,却耐人寻味。这种文字就是清朝 李渔先生所作的笠翁对韵
15、，请观赏( )班同学带来的笠翁对韵。 25:古文的韵律，是中华文化特有的现象。笠翁对韵是训练儿童作诗，对句，把握声韵格律的优秀启蒙读物。语言美丽，节奏明快 篇四：经典诵读竞赛主持稿 “诵读国学经典，传承华夏文明”国学经典诵读竞赛主持词 （男）敬重的各位领导（女）尊敬的各位教师 （男）亲爱的同学们（合）大家上午好！ （男）今日，我们团聚在仍图中学，诵读千古美文，传承华夏文明。 （女）今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 （男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝。 （女）它就如夏日的繁星，闪耀着夺目的光荣； 它又如春
16、日的百花，散发着馥（f）郁的芳香。 （男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化; 诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵! （女）诵读经典，我们查找万里河山的宽阔; 对话圣贤，我们感受千年文字的力气! （合）“诵读国学经典，传承华夏文明” 201*仍图中学经典诵读竞赛现在开头。 （女）本次竞赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖8名。让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成绩。 （男）首先请允许我给大家介绍今日的评委。他们分别是 （合）让我们以热闹的掌声欢送各位评委教师！ （女）智浩，你觉得现在的中学生最难的事是什么？ （男）唯恐除了学霸、学神外，大多数同学都觉得读
17、书最难吧！ （女）其实只要持之以恒，学习也不那么难吧！古人有云：“天下事 有难易乎？为之，则难者亦易矣！”让我们一起听听七（3）班的汪俊莹同学为我们朗读为学！ （男）大家掌声欢送！ （女）特别感谢汪俊莹同学的精彩朗读！所以学习其实也不难，只要我们努力去做了，难的也变得简单了！ （男）对啊！就像孙权劝学里的吕蒙，一开头也觉得学习困难，但坚持下去，最终也让鲁肃刮目相看呢！ （女）那也是孙权的善劝！接下来我们要观赏的是另一位古人的劝学，大家掌声有请七（2）班的张涌波为我们朗读！ （男）感谢张涌波同学的朗读！我们又学到了：学不行以已。学习不能够停顿啊！ （女）：是的，但也要留意劳逸结合呢！下面七（4）
18、班林永华同学将带我们走进唐朝，呈现麦收季节的农忙景象，请观赏观刈麦！ （男）：林永华同学的朗读让我们仿佛身临其境！白居易笔下的“童稚”农忙时要“携壶浆”，那清代时候的弟子要做什么呢？ （女）：无论任何时候的“弟子”，都必需遵守肯定的规章，所谓“无法规不成方圆”嘛！ （男）：没错！下面让我们用热闹的掌声请出七（6）班为我们朗读千字文，欢送！ （男）：美珊，你们班真够霸气的啊！全班朗读声音整齐划一，非常嘹亮！ （女）：感谢！人多力气大嘛！但七（2）班的小组朗读也有独特的一 面呢！请观赏小组朗读弟子规，大家掌声欢送！ （男）边塞给我们的感觉都是粗暴、荒芜、壮阔的。所以边塞诗通常也是以大方激扬，或者肤
19、浅乡愁为特点的。 （女）但但凡也有例外，下面七（1）班的林希瑜同学将带我们领会不一样的边塞风光！掌声欢送林希瑜和她的塞下曲四首！ （男）： 各位教师、同学们，经过评委教师紧急而劳碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请任校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。 完毕语 （男）金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近中华经典。 （女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 （男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。 中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。 （女） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 （男） 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩 （女）悠悠
20、书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 （男）愿中华诗文艺术之花永久芳香 （女）愿五千年文化的血脉永久传承 （合）仍图中学国学经典朗读竞赛，到此完毕。 （男）感谢同学们的精彩表演。 （女）感谢各位领导、教师的指导。 篇五：国学经典诵读主持词 棕溪中心校2023年国学经典诵读竞赛活动主持词 开幕词 女：敬重的各位领导、教师， 男：亲爱的同学们 合：大家好！ 男；棕溪中心学校2023年国学经典诵读竞赛， 在学校领导的关怀和支持下，经过一段时间的紧急筹备，今日最终拉开了帷幕。 女：在这里我们盼望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次竞赛取得圆满胜利。 男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
21、 女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的珍宝。 男：中华经典如同一座座取之不尽的宝藏，积淀着才智的结晶，映射着理性的光芒。 女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长学问，领悟人生的真谛， 男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而长远。 男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 女：诵读国学经典，让绚烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 男：今日，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， 女：弘扬民族气概，展现自我风采。 合：让我们寻着先贤的脚印，去倾听古人的教导，吟诵圣人的篇章。. 男：棕溪中心校2023年“国学经典
22、诵读竞赛”现在开头。 女：首先，请允许我先来介绍本次竞赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华晓涛教师 男：赵宗英教师、王丽丽教师、陈章明教师、卢继富教师、邹忠琴教师。 有请评委入座。 女：第一项：升国旗，奏国歌。全体起立。 男：现在竞赛正式开头，有请 一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们宏大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们 给大家朗读三字经 二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，艳丽的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧？没错下面是二年级的小同学带来的欢乐的节日。请观赏
23、。 三年级一班：爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位教师。教我们呀呀学语，教我们学走路，为了我们青丝换白发。你是最值得我们歌颂最值得我们感恩的人。现在有请三年级一班同学们带来的献给爸爸妈妈的歌 三年级二班：一生中有许多值得我们感恩的人，爸爸妈妈给了我生命，教师教我们唱歌跳舞学画画，同学陪我欢乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待全部帮忙过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的诗歌朗读常怀感恩之心。 四年级一班：赤壁之战成就了三国鼎立，自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象，今日四年级一班的同学们就选择了苏轼的念奴娇赤壁怀古，请大家观赏。 四年级二班：宏大的革命首领，它不仅仅是一位宏
24、大的革命家、军事家，更是一位出名的词人，下面有请四年级二班的同学们为大家朗读红色经典。请观赏。 五年级一班：在我们宏大祖国的文学史上，唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今日五年级一班的同学们给大家带来了宏大首领主席的沁园春 长沙，请观赏。 五年级二班：我们傲慢我们是中国人，我们傲慢我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要骄傲的告知世界：我们是中国人！有请五年级二班，他们带来的是我傲慢我是中国人。 六年级一班：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长，千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来水调歌头明月几时有。 六年级二班：我是中华少年！这是我们傲慢的名称！时代的接力棒要靠我们相传，少年要
25、谱写中华更灿烂的诗篇！这是中华少年庄重地誓言！下面有请六二班同学给大家带来的诗歌朗读中华少年 闭幕词 女：才智充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。 男：品尝书香，坐看云卷云舒时，我们的神情沉着而淡定。 合：读书吧！让年轻而清澈的心灵，一路书香、一生辉煌！ 女：同学们，棕溪中心校国学经典诵读竞赛，到这里就全部完毕了。刚刚同学 们感情激扬的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明白我们棕溪中心校学生喜爱学习，传承文明的坚决信念。 合：最终祝我们宏大祖国的明天更加辉煌，祝我们棕溪中心校的明天蒸蒸日上。 感谢大家！ 篇六：小学生经典诵读串词 小学生经典诵读串词 高原：敬重的各位领导各位
26、教师； 刘灿民：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 张千云：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 滕泽轩：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 高原：博大精深的中华经典如天上繁星夺目灿烂，星光熠熠。 刘灿民：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美妙的艺术享受。 张千云：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 滕泽轩：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人 高原：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 刘灿民：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 张千云：今日，就让我们相聚在这里，传承千古文明。 滕泽轩：今日，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。 合：白银区第四
27、小学五年级三班中华经典诵读展现活动现在开头。 高原：首先，请大家观赏道德经第一章，第九章，第十章，由五年级三班全体同学给我们带来。 刘灿民：落叶在空中回旋，谱写一曲感人的乐章， 张千云：那是树叶对大地的感恩； 高原：白云在天上漂浮，绘画一幅动人的画面， 滕泽轩：那是白云对蓝天的感恩； 刘灿民：我们沐浴着父爱的阳光长大； 高原：我们滋润着母亲的真情成长； 合：今日，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母； 请观赏：由 王岳雯 包玉刚 张桐 沈蕊狄琪薇 李海涛 秦竹 周欣芸 朗读的游子吟冰心繁星选段和 倪瑞璿的诗忆母。 游子吟【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草
28、心， 报得三春晖。 全班齐：谁言寸草心，报得三春晖。 周欣芸：母亲！母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里， 全班： 鸟儿躲到他的巢里， 周欣芸：心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 全班：我只躲到你的怀里。 滕泽轩：是父母让我们体验了生命； 张千云：是他们让我们健壮地成长； 刘灿民：父爱是天下最宽阔、最博大、最真诚的爱； 高原：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱； 刘灿民：白居易燕诗示刘叟选 全班齐：思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。 高原：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；春天是温馨的，艳阳绚烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处
29、播撒下盼望的种子，酝酿着漂亮的芳香。 张千云：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的暖和；让我们悄悄倾听春天的脚步，用满腔热忱去弹奏生命的赞歌！请观赏由 韩浩 高强 田梦 魏立东 杨晶晶苏彦文钱飞茹 段润喆 张金辉 滕泽轩 朗读的诗春晓 咏柳春夜喜雨鸟鸣涧清明绝句 滕泽轩： 秋天，漂亮的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人憧憬，同骄阳似火的夏天一样热忱，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 刘灿民： 秋或许就藏在金灿灿的稻穗上，或许藏在火通通的柿子里，或许藏在绿油油的菜地间。秋，收获的季节，金黄的季节同春一样得意，同夏一样热忱，冬一样迷人。请观赏有高原 高茂云 岳雯静张丹 曾
30、瀚钦 仝一凡朱佳悦王浩 李志睿朗读的山行 九月九日忆山东兄弟 山居秋暝 张千云： 高原你知道描写夏天的诗吗？ 高原： 固然，这难不倒我，听着，小池唐杨万里泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 张千云： 不错吗，我来一个描写冬天的诗：柳宗元的江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 滕泽轩： 好了好了，两位女士，为了更能呈现你们的英姿飒爽请全班女生一齐给我们朗读一代女侠李清照的绝句高原 起 刘灿民：男同学们我们也来一首；以表达我们的男儿情怀，于谦的石灰吟高原：国家兴亡 匹夫有责 当战鼓咚咚敲响时 当祖国陷于危难之时， 就需要我们挺身上 请观赏 ：刘灿民
31、给我们带来的诗歌朗读 满江红（ 滕泽轩：每一首诗，好像都成为了一次大事，一段岁月，一种激情；每一首诗，好像都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。眼底六州风雨，笔下有雷声。主席和他的人民以诗人的情怀制造了新中国的历史，而历史也为世界制造了一个宏大的诗人。 请观赏由高原带来的主席的诗词沁园春， 雪 张千云： 中秋节，在这个人们喻为最有人情味、最具诗情画意的一个节日； 都说每逢佳节倍思亲，中秋节的这一份思念固然会更深切,在一轮皎皎明月高挂的时刻。人们寄予那份对亲人的相思。 滕泽轩： 古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”。请观赏由周欣芸同学带来的歌曲明月几时有 高原：有这么一首诗仆人公在细
32、雨中撑着油纸伞，彷徨在江南悠长的雨巷里，盼望逢着一个像丁香一样漂亮而又愁苦的姑娘；当这样的姑娘消失时，他又感到是那样地可望而不行及。请观赏由 吴晨成同学带来戴树旺的雨巷 张千云：好唯美的诗，好动情的朗读。京剧是国粹，戏曲是民族之根。那一张张美轮美奂的脸谱曾上演过多少生动、离奇的故事。中华文化又是何等的博大精深？ 请观赏京剧唱脸谱演唱者：周欣芸，仝一凡，李智睿，张扬。 刘灿民：我国的古典文化源远流长,如三字经弟子规等都是世界文化宝库中的奇芭,虽历经沧桑,然精气不变。 滕泽轩：他们汇合了中国古代圣贤的才智。传承中国古代文化。让华夏文化在我们手中延长,让中国文化走向更宽阔的天地，今日,让我们重温经典
33、:吸取金典带给我们的精神大餐。请观赏由五年级三班全体同学带来的三字经弟子规 张千云： 每一首诗，好像都成为了一次大事，一段岁月，一种激情； 高原：每一首诗，好像都是一面旗帜，一道风景。 滕泽轩：今日的校园，诗情激荡； 张千云：今日的光华，激情飞扬。 刘灿民：青春是画，让空灵的意境永留我们的心房； 高原：青春是舞，让婆娑的舞姿伴我们进步成长。 张千云：同样的土壤，同样的天空，我们可以播下不同的种子； 滕泽轩：同样的季节，同样的时间，我们将会有不同的收获。 刘灿民：请同学们英勇地踏上新的起跑线，迈开你强健的步伐， 高原：英勇地追求幻想，大胆地放飞抱负，展翅高歌飞向将来。 合：我们同欢乐！我们共追求
34、！让我们记住今日，青春的诗歌诵不尽，青春的旋律唱不完，让我们伸出双手，用最热闹的掌声完毕今日下午的朗读会。最终，再次诚心感谢各位领导、朋友的光临，感谢大家！ 篇七：诵读经典古诗文诵读竞赛主持词 古诗文诵读竞赛主持辞 尊敬的教师们！亲爱的同学们！大家，下午好！ 有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥（m）新，人们称之为“经典”。 古诗文是古代圣贤的才智结晶，她以无尽的思想光芒指引人们在茫茫的历史 长河中前进。 经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产； 经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学才智的奇珍异宝。 古诗文是我国文学宝库中的珍宝。它短小精悍，词句美丽。 它节奏感强，易
35、读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。 我们在教师的细心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文 化。 我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。 金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典。 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。 读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知。 读书，让我们那荒凉的心灵得到滋润。 让我们与好书为友，打好人生底色。 让我们与经典作伴，润泽精彩童年。 今日，我们团聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。 今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵。 让年轻而清澈的心灵，一路书香，一生辉煌！ 现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经
36、典古诗文诵读竞赛现在开头！ 让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成绩。 男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”三字经自南宋 以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传奇，广泛生动而又言简意赅。 女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进展三字经的诵读竞赛 女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的珍宝。
37、它犹如绚烂的明珠，闪耀着夺目的光荣，它又如奇妙的古琴，弹奏着奇妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美妙的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力气。 男：弟子规是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以论语“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个局部，详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的守则规 范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。 女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进展弟子规的诵读竞赛 女：诵读经典，我们查找万里河山的宽阔； 男：对话圣贤，我们感受千年文字的力气。 女：中华经典古诗文，余
38、音袅袅。 男：经典古诗文诵读，神韵悠长。 女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进展春晓的唱读竞赛 女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 男：中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。 女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进展读唐诗的集体演唱竞赛 女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 女：接下来请各班轮番接连背诵古诗进展古诗接龙的竞赛，留意诗不能重复 女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立中华民族共有精神家园。 女：喜爱祖国语言文
39、字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。 男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中喜爱中国文化，在喜爱中弘扬中华文明！ 女：愿中华诗文艺术之花永久芳香。 男：愿五千年文化的血脉永久传承。 男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读竞赛，到此完毕。 男：尊敬的教师们！ 女：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 女：琴声淡去，余音袅袅 男：诗词吟罢，口留芳香 女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 男：诗词是无边的天，仰视它，可找寻飞鸟的痕迹 女：把诗词植于校园，校园就是教导江山，激扬文字的人文之都 男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺
40、啼燕语的世外桃源 女：咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望 男：扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热忱 女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男：诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：经典的文化能使美妙的人生更加精彩， 男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华， 女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂； 男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风； 女：今日就让我们共同领会诗词的魅力，畅游在诗的海洋 男：我宣布： 竞赛 合：现在开头。 开场白： 合：敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们，大家晚上好！ 今日，
41、我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢快； 今日，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中； 今日，我们相聚在这里，放开你的心扉，释放你的激情； 今日，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。 捧起这些佳作，我们与圣贤相见；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统将在这里升华，文化将在这里更生。 今日光临晚会现场的领导有： 今日光临晚会现场的评委有： 下面有请教体局杜局长讲话 灵宝市其次届中学生“中华经典诗文朗读”大赛正式开头 1、实中 沐浴在十月金色的阳光里，任思想沿着岁月的河床去追逐那五千年的时间，在这片燃烧的土地上，中国巨龙的生命图腾和共和国一起，在困难跋涉中步入辉煌。 请观赏试验中学的经典诵读中华魂 2、四中 金城之中心，向阳小巷内，办学有特色，书香溢校园； 书籍开启心智，书籍照亮人生； 诵读经典诗文，爱我漂亮四中校园； 请观赏市四中的经典诵读道德经 3、二中 经典华章交相辉映，经典思想一脉相承。 请观赏市二中的经典联诵道传千古德惠万物 请评委为前3个节目打分 4、一中 腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。走进一中校园，诵读声声声入耳，翰墨香香满校园。 请观赏市一中的师生带来的肤浅厚重的中华传统经典道德经 现在公布前三个学校的节目得分 5、三中 抱负是火，点燃熄灭的灯；抱负是灯，照亮夜行的路；抱负是路，带着我们走向拂晓！