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1、初三历史单元知识点 对世界上的一切学问与学问的驾驭也并非难事，只要持之以恒地学习，努力驾驭规律，达到熟识的境地，就能融会贯穿，运用自如。学习须要持之以恒。下面是我给大家整理的一些初三历史的学问点，希望对大家有所帮助。 初三上册历史学问点归纳 1、文艺复兴 时间：14世纪前后 地点：意大利 缘由：最早出现资产阶级生产关系 思想：人文主义思想 实质：资产阶级文化运动 人物、成就：但丁意大利诗人(神曲) 达芬奇意大利艺术大师(最终的晚餐、蒙娜利莎) 莎士比亚英国文学巨匠(哈姆雷特、罗密欧与朱利叶) 意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的旺盛，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2、新航路开
2、拓 根本缘由：商品经济的发展，资本经济的出现 过程： (1)1487年，葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行，到达好望角。 (2)1492年，哥伦布(意大利人)受西班牙王室的资助，到达美洲。 (3)14971498年，葡萄牙人达?伽马(葡萄牙支持)到达印度等地 (4)15191522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。 影响： (1)新航路开拓以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益亲密，世界起先连成一个整体。(对世界影响) (2)欧洲大西洋沿岸工商业经济旺盛起来，促进了资本主义的产生和发展。(对资本主义发展影响) (3)资本主义市场起先形成 (4)证明白地圆学说(同学补充，非重点)
3、 3、英国资产阶级革命 背景：英国资本主义的发展，产生了新兴的阶级资产阶级和新贵族 根本缘由：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展 时间：16401688 导火线：苏格兰人民起义 起先标记：1640年议会的召开 ：资产阶级和新贵族 文献：权利法案(革命后颁布) 结果：建立了君主立宪制资本主义国家 意义：英国资产阶级通过革命.了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资产阶级扫清了障碍，推动了世界的历史进程。 革命特点：时间长、过程曲折、妥协(不彻底) 4、美国独立斗争 缘由： (1)英国希望北美殖民地恒久做它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。 (2)殖民地人民剧烈不满，抗拒心情日
4、益高涨。 (3)英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展(主要缘由) 时间：17751783 起先标记：来克星顿枪声 导火线：波士顿倾茶事务 ：北方的工业资产阶级和南方的种植园主 结束标记：英国承认美国独立 文献：独立宣言(革命中颁布)美国宪法(革命后颁布) 结果：建立了联邦制资本主义国家 意义：美国独立斗争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。 九年级下册历史学问点归纳总结 第一单元殖民地人民的抗拒与资本主义制度的扩张 第1课殖民地人民的抗拒斗争 一、拉美独立运动 1、拉丁美洲的地理概念：美国以
5、南的美洲地区。 主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西) 2、背景： 长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。 受美国独立斗争和法国.的影响。 3.时间：19世纪初。 4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。 5.概况： 玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。 圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 二、印度民族反英起义(18571859) 1、背景： 英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的抗拒。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵
6、的优厚待遇，不敬重宗教信仰。 2、导火线(干脆缘由)：涂油子弹事务 3、领导力气：封建王公。 主力：印度土兵 4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄) 5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 第2课俄国的改革 一、彼得一世改革 1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。 2、彼得一世改革：18世纪初 (1)背景(缘由)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。 (2)目的：向西方学习，实现富国强兵 (3)内容： 政治：加强中心集权，设参政院。 经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西
7、方先进技术。 军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必需到军队或行政机构任职，按功劳提拔。 文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。 九年级上册历史期中考试学问点 世界古代史 (一)人类的形成 1.人类的出现：猿类正在形成的人完全形成的人人(猿人)。 2.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。 (二)大河流域人类文明的摇篮 四大文明古国： 古埃及(前约3500年)尼罗河流域金字塔、狮身人面像权力与尊严的象征 古巴比伦(前约3500年)两河流域(“新月沃地”)汉谟拉比法典、空中花园 古印度(前约2500年)印度河、
8、恒河种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗) 古中国(前约2070年)黄河、长江流域分封制 (三)西方文明之源 1.爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明。 2.古希腊旺盛的成邦：雅典、斯巴达。 3.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。 4.罗马共和国的兴亡。 5.日本大化改新：使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标记 6.伊斯兰教的产生：公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教;。622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。 (五)中古欧洲社会 1.公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。 2.8世纪，宫相查理?马特进行改革，实行有条件的土地分封。 3.改革结果：形成严格的等
9、级制度，即：帝王大封建主小封建主农夫。 (六)：古代世界的斗争与折服 希波斗争：为纪念希波斗争马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。 古代文明之间交往的方式：暴力冲突与和平交往。 古代世界的三大斗争：希波斗争、亚力山大东征、罗马帝国的扩张。 (七)东西方文化沟通的使者 1.阿拉伯数字;东西方文明沟通的使者：阿拉伯人。 2.亚欧商业往来的途径：丝绸之路。 3.阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学;巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作医学集成;医生依本?西拿著有医典。 4.东西方文明沟通的典型人物：马可?波罗完成马可?波罗行纪。 (八)古代科技与思想文化。 文字的出现：象形文字、楔形文字、字母文字腓尼基人。 初三历史单元学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页