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1、 初中班主任工作月计划初中班主任工作计划安排(10篇)初中班主任工作月规划 初中班主任工作规划安排篇一 目前的七(7)班，共有学生65人，其中男生44人，女生21人。虽说已进入初中，但学生心理仍比拟放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不够好，班上同学不够活泼，在平日班级活动中参加度不够，如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建立，是本学期班主任工作的首要任务。 在全面贯彻执行党的一系列教育工作方针的根底上，面对全体学生，以胜利教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会亲密协作，从学生的行为习惯
2、和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实做好班级量化考核活动，努力提高学生的综合素养，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续进展和成材打下坚实的根底。 用五个字概括：严、情、理、尊、法、。 俗话说：严师出高徒。严对学生的治理无论是品德、还是学习必需从严要求;理就是讲道理，严格要求的必需有道理，让学生口服、心服;情就是感情投入，用教师真挚的感情去感化每一个学生，或者理解为教师有严峻的一面，也有温顺的一面，更多的关爱问题生;尊固然就是敬重学生，无论哪一类学生。 法即定规章制度，制定适合本班的班规班约并指导学生按班规执行;在实际的工作中，我是以此为根底，以此为依据的。 1、通过班主任工作的开展，学生安
3、全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质安康及格率达99%. 2、大力建立班风、学风，在学校组织进展的班级治理量化考核中能够保持先进展列;让学生学习学生必读，严格根据里面的规定执行。 3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，削减待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的四分之一。 4、同学校、政教结合，共同开展一系列教育教学活动。 (一)、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素养 本学期，要加强班主任自身的理论建立。除仔细学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和有阅历的班主任沟通，虚心向他人学习，提升自身业务水平，常常性的做好学习笔记，写学习
4、心得，准时总结阅历教训，尽最大努力，提高自身素养。 (二)、搞好家校结合，做好家访、家长会工作 搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成局部，也是班级治理工作的有效手段，因此本学期要常常与家长联系，了解学生校外生活，有针对性地教育学生。在过程中并要做到事前有规划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级治理能够到达事半功倍的效果。 (三)抓常规治理 一个好的班集体必定是协调的、团结全都的、行为有标准的。要做到这一点，大家必需共同遵守办事和行动的准则，又必需有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动全都，不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井
5、然有序;有了制度班主任才有治理的依据，才不至于随便和盲目;有了制度才能形成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向。以下是我依据我校的实际状况，制定的一些制度： 1、 早自习： ( 1)严格根据规定时间到教室，不得迟到，有事必需履行请假手续。(走校生必需由家长打电话请假) (2)到教室后，先将要交、要检查的作业快速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收;接着按教师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要专心，必要时要动动笔。 2、 上课： (1)课前要预备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角 (2)提前两分钟侯课，由各科课代表提示同学
6、们预备侯课。同学们坐在座位上等待教师来上课。并在教师将来上课前自觉的读一读、看一看课本，回忆和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到我要学的状态。 (3)坐姿提出明确的要求，身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上。 3、课间：一切活动要留意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。参与课间轻松开心的活动;不允许在楼道内聚堆儿，逗留(不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观);未经许可，不要走进教师办公室;不要追赶奔驰，制止在楼上搞任何体育活动。 4、清洁卫生制度： (1)教室内要保持干净、卫生，不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩;不准在墙上乱涂乱画。 (2)每天教室卫生做完后，课桌椅、劳开工具要
7、摆放整齐;黑板、讲台要洁净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动完毕，由卫生委员验收方可离开。 (3)课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持洁净。 5、走校生： (1)出入校门必需佩戴校牌，在进校门或见到教师时应主动向教师行礼问好，声音洪亮、面带微笑、亲切自然。 (2)每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。 (3)每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻留意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追赶、戏闹，不准进入网吧。 (四)抓目标 我制定的班级进展目标：在这三年中，我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳
8、、团结的道德习惯;在这三年中，我们要形成诚恳、守信、坚韧、自信的共性品质;在这三年中，我们要学会独立思索、合作学习，在猎取学问的过程中，充分发挥我们的主动性、积极性和制造性。它是表达班级进展方向的目标，应把德育放在首位。 班集体的组织治理目标：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的分散力，渐渐形成良好的班风。这是实现全面进展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与标准、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。 各个小组目标的制定，要围绕集体总目标进展，是由小组成员共同商讨打算的，并且对每一位学生既有约束力又有鼓励作用。，个人目标应当比拟全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实
9、际动身，并且能通过自己的努力实现。更重要的是必需有相应的详细措施。在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观看，依据学生的实际状况，帮忙他们确立自己的目标，更要帮忙学生制定实现目标的措施。这一工作要做细，不然学生制定的目标实现不了，会渐渐消除他的积极性。我准备，学生的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后。 (五)抓沟通 1、与学生的沟通 我们总说爱学生，但怎么去爱?如何让学生感受到我们对他的的爱?这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认为一个很重要的途径就是擅长与学生沟通、沟通。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。我想
10、这学期这是我很重要的一项工作。常常捕获学生的一些细节，行动上的、语言上的、心情上的，抓住适合的时机，给学生写一个纸条。举一个这样的例子：当学生请假时就是一个绝好的时机，表达教师对学生的爱。学生常常会有由于哥哥姐姐结婚来请假，其实我对这种缘由的请假是不赞成的，怕影响孩子的学习。但是假如在他的假条上写上教师祝你姐姐新婚幸福。路上要留意安全。祝一路平安。你想学生会有什么感受?当学生回来时，再给他一个纸条你姐姐的婚礼肯定很喧闹吧。这两天你耽搁了一些课程，想方法怎么补上啊。然后交代学习委员帮忙他并检查他。抓住这样一个小细节既和学生拉近了感情，又没有让学生落下功课。 固然还要培育学生准时给班主任回信。相互
11、沟通嘛。时间长了，师生之间会感觉彼此心灵很近，有些口头不好意思说的，都可以通过写信说出来。 2、与家长沟通 从这学期开头，我要实行一些相应的措施加强与家长的沟通。要想顺当的开展工作必需取得家长的大力支持。苏霍姆林斯基强调教育的效果取决于学校和家庭教育影响的全都性。假如没有这种全都性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。这就需要我们和家长相互之间进展沟通，让彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想实行的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式。沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表现，包括优
12、点和缺点，肯定要实事求是;需要家长协作做哪些事情;孩子的心理安康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录，写下交谈的内容、效果和心得体会。固然这得需要付出肯定的时间。 四、这学期的班会设计 德育的主阵地就是班会，利用好了，就不仅仅是课堂45分钟的教育，或者说不仅仅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班会要充分发挥学生的主动性。要把班会交给学生，由学生想点子，由学生组织、主持，然后由学生记录。这学期我设计了以下主题班会： 1、我为抱负插上翅膀目的：激发学生自觉奋勉向上的激情，培育学生自觉的自我约束意识和自我约束力量，使个人抱负成为学习的内在动力。 详细操作：一、由主持人介绍我国古代英雄，近
13、代领导人的抱负以及他们为了自己的抱负奋斗的过程; 二、由学生畅所欲言，争论什么是抱负，抱负与空想、妄想的联系和区分。 三、逐一结合个人实际状况，谈谈个人的人生追求、人生目标及个人抱负。 四、争论：如何实现抱负(抱负实现的途径：现阶段人生的目标任务-学习)?抱负的实现需要什么品质?品质培育与个人行为约束的关系。 五、教师指引，激发学生学习的激情及转变学生不良行为习惯、学习习惯的途径与策略， 2、弟子规系列班会 弟子规的内容很广泛，包含 孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文。将其内容和学生的实际相联系，可以确定许多主题的班会。 信任通过教师的努力和学生的协作，必将建立出一个文明和谐的班集体。 初中班主任工
14、作月规划 初中班主任工作规划安排篇二 新学期已经开头，学校的各项教学工作已间续进入正常运行。在本学期我担当七年级四班副班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点绽开。 抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生按时到班；任务准时完成，充分利用课代表和班干部的作用；上课注意纪律要求，仔细听讲，积极质疑补充。制造积极活泼的的班集体。 注意班级文化建立，依据班级特点布置班级环境；实现班级文化多元化，同时熬炼学生们动手动脑的力量，良好的班级文化环境能够激发学生们的学习兴趣。 完善班级治理制度。全面整顿小组建立，完善班级
15、奖惩制度，全面提高学生在纪律，学习和卫生方面的自我约束力。 常言道：典范的作用是无穷的。我班拥有像王兴波、殷佳琪、王亚森等这样的优秀的学生，用他们的学习态度和精神做典范，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平常充分利用课余时间对学生开展思想教育。 班干部的自觉意识和领导力量给班里学生树立了典范，促使班里形成良好的班风，营造一个和谐活泼的班级气氛。小组长在组内指导组员学习及活动，促使组内团结协作，最终增加整个班集体的分散力。 协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡进
16、展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高： 1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓舞和帮忙，采纳多种形式，补缺补漏。 2.努力提高学生的学习效率，做好课时的安排。 3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，准时了解学生思想状况，鼓舞进取，争做先进。 4.多对学生进展学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。 5.培育坚韧的毅力和克制困难的士气，努力在这一学期适应学校的生活规律。 以上是我本学期初的一些工作规划，在教学工作中我会连续向有阅历的教师学习带班阅历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。 有人说：一个好班主任就是一个好班
17、集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光芒!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任规划如下： 从喧闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧急而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成
18、良好的学习和生活习惯。如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用文明班的评比活动，对学生进展思想行为教育。另外，还要充分发挥教室内外的板报的教育作用，进一步标准学生的行为习惯。 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的
19、宗旨是“说到做到，言行全都。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，开展“跳绳，做嬉戏 “等活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提示学生要留意文明活动，寓教于乐。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。做到高快乐兴来上学，平平安安回家去。 要求个人衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手。每天两次分派值日生清扫班级卫生，设立卫生监视岗，进展检查与监视，对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖，同时进展爱惜环境和花草的教育。 班级
20、治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展.因此，在班级连续开展各种活动。如：文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小作家，数学小博士等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强治理。 新学期已经开头，学校的各项教
21、学工作已间续进入正常运行。在本学期我担当七年级四班副班主任一职。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点绽开。 抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生按时到班；任务准时完成，充分利用课代表和班干部的作用；上课注意纪律要求，仔细听讲，积极质疑补充。制造积极活泼的的班集体。 注意班级文化建立，依据班级特点布置班级环境；实现班级文化多元化，同时熬炼学生们动手动脑的力量，良好的班级文化环境能够激发学生们的学习兴趣。 完善班级治理制度。全面整顿小组建立，完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律，学习和卫生方面的自我约束力。 常言道
22、：典范的作用是无穷的。我班拥有像王兴波、殷佳琪、王亚森等这样的优秀的学生，用他们的学习态度和精神做典范，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平常充分利用课余时间对学生开展思想教育。 班干部的自觉意识和领导力量给班里学生树立了典范，促使班里形成良好的班风，营造一个和谐活泼的班级气氛。小组长在组内指导组员学习及活动，促使组内团结协作，最终增加整个班集体的分散力。 协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡进展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来
23、抓成绩提高： 1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓舞和帮忙，采纳多种形式，补缺补漏。 2.努力提高学生的学习效率，做好课时的安排。 3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，准时了解学生思想状况，鼓舞进取，争做先进。 4.多对学生进展学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。 5.培育坚韧的毅力和克制困难的士气，努力在这一学期适应学校的生活规律。 以上是我本学期初的一些工作规划，在教学工作中我会连续向有阅历的教师学习带班阅历，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更好。 初中班主任工作月规划 初中班主任工作规划安排篇三 本学年度下学期，我担当七年级xx班的班主任，我将
24、从本班学生的实际状况动身做好班级治理工作。众所周知，今年我班级较小，学生人数还不多。经过近几天的观看和了解我发觉，新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。依据班级的状况，本学期我的工作规划如下： 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的分散力。培育学生的“仆人翁”意识，人人争做班级的小仆人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进展行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取
25、、勤奋的班风。 担当班主任后，首先留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己治理自己。 首先，帮忙班委树立威信； 其次，鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法； 第三，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用； 第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进展个别教育工作。对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别学生的教育工作。
26、详细做法如下： 对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素和闪光点，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，急躁了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 对学生的法制安全教育要做到：
27、时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必需，确保安全工作万无一失。 平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 总之，规划只是一个期望，一个目标。我将在本学期中，在不断向老班主任
28、学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课教师，积极制造良好的班风和学风，与两个副班主任携手，争取七4班在本学期中做到稳步前进，成为一个文明班集体。 初中班主任工作月规划 初中班主任工作规划安排篇四 一、加强班风学风建立，树立良好的学习风气。 抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生按时到班；任务准时完成，充分利用课代表和班干部的作用；上课注意纪律要求，仔细听讲，积极质疑补充。制造积极活泼的的班集体。 注意班级文化建立，依据班级特点布置班级环境；实现班级文化多元化，同时熬炼学生们动手动脑的力量，良好的班级文化环境能够激发学生们的学习兴趣。 完
29、善班级治理制度。全面整顿小组建立，完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律，学习和卫生方面的自我约束力。 常言道：典范的作用是无穷的。我班拥有像xx等这样的优秀的学生，用他们的学习态度和精神做典范，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发他们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平常充分利用课余时间对学生开展思想教育。 二、充分利用班级的班干部和小组长的引导作用和小助手的帮助作用。 班干部的自觉意识和领导力量给班里学生树立了典范，促使班里形成良好的班风，营造一个和谐活泼的班级气氛。小组长在组内指导组员学习及活动，促使组内团结协作，最终增加整个班集体的分散力。 三、
30、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。 协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡进展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高： 1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓舞和帮忙，采纳多种形式，补缺补漏。 2.努力提高学生的学习效率，做好课时的安排。 3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，准时了解学生思想状况，鼓舞进取，争做先进。 4.多对学生进展学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且常常用事实和道理指导学生。 5.培育坚韧的毅力和克制困难的士气，努力在这一学期适应学校的生活规律。 初中班主任工作月规划
31、初中班主任工作规划安排篇五 一、抓好学风建立，开好分层会议 面对初二学的学习特点，我狠抓了学的学习风气，让学树立奋斗目标，以时时鼓励自己，摆正心态，不放松、不怠慢、不气馁，以积极乐观的心态，适合自己的学习方法，高效利用时间，一分钟掰成两分钟用，不做无用功。我预备展现墙，把学的目标纸它放在班级后面墙壁上，时刻提示学全力以赴，以一个良好的状态进展学习。同时，开好学分层会议，给学信念的同时也适当施加压力，尽量做好每位同学的思想工作，鼓舞学的坚持不懈地奋斗，实现自己的小目标，再进一步实现大目标。 1、重视学校操行评比，做好卫、两操、宿舍等工作，努力建立文明班级，保持班风的良好稳定，以好班风促好学风。
32、2、标准好仪容仪表。本学期安静发放了校服，要求学统一穿校服，不攀比，培育学良好的活习惯，注意仪容仪表检查，男头发不过耳不遮眉，女不带首饰。 3、严抓纪律。严格把握一条准则纪律是成绩的保障。重视课堂纪律、晚修纪律，纪律不好会直接导致学习成绩的下降。这个学期我就预备连续加大监管力度，做好班干部的培训工作，信任学，用好班干部。培育班干部力量，让班干部仔细做好记录。课后主动与科任教师取得联系，多沟通，了解班级纪律，与科任形成合力，促进良好班级纪律的形成。 亲其师，信其道。本学期我将细心观看每位学的思想状态，积极关注特别人群(本班有一女厌学)，早发觉，早解决，赐予学更多的关注、关爱，让学感受教师对学的关
33、怀与呵护，师间形成亦师亦友的良好气氛。 课余时间多找学沟通谈话，了解学的心声和想法，发觉一些被潜藏隐藏的问题，准时发觉班里同学的动态，防止朝不良方向进展(早恋、小集体)。同时，敬重学成长的个体差异性，准时发觉问题，多找学单独谈话沟通，让学意识到自己的问题所在，鼓舞学努力改正的缺乏，以积极乐观的心态、充分的动力来学习。另外，多与活教师沟通沟通，了解学在宿舍的动态、纪律，努力营造良好的活环境，以保证学更好地在校学习活。 这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下的辅导和转化工作，制定好规划，在班中全面铺开，平常尽量深入班级，了解中下的学习困难，尽可地提高中下的学习积极性，从而进一步提
34、高成绩。平常加强与各任课教师的联系，以对学习困难者实行帮扶制。针对各科的特点，适当点拨各科高效的学习方法，以完善中下的学习方法，做到“授之以渔”尽量提高中下的学习成绩。 初中班主任工作月规划 初中班主任工作规划安排篇六 一、思想状况 1.家访要多一些，争取更多的家长的理解与支持。要让他们明白家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。学生在学校的表现上还可以，但在家里就不行了。以前之所以消极，局部学生不懂事是其一，局部家长不支持也是其一。肯定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯。 2.长期的沟通了解本班的局部学生相比照较淘气、较缺上进心，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说
35、话、借话或做小动作。所以班上学生比拟活泼，班上的纪律不是太好。首先要我调整好心态，使自己心情稳定，布满激情、爱心地投入到工作中去。要增加急躁，削减冲动。多与学生私下谈心沟通，珍惜学生对自己的依靠。 1.争取期末被评为先进班级体。 2全班团结全都，遵守学校规章制度。 3形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。 4差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 1.第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建立规划，使班委工作正式运作。 2.其次周调整局部学生座位，使学习小组到达化组合，均衡力气，建立帮扶。 3.准时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生洁净干净。 4.准时进展班
36、风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5.开展礼仪教育和人文素养教育从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。 6.开展法制监视员值日活动。让每一位同学成为沟通教师和学生的纽带，带头做好教师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。 7.连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。 8.连续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，准时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 9.以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习
37、课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和制造力。 10.充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。 11.制定适合班级实际状况的各项治理制度，进一步约束同学们的思想行为。 12.尝试实施班干部轮换制度。 13.提倡在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培育竞争意识，开发制造力。 14.严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随便缺课现象的发生。 15.力加强安全教育，时时到处讲安全，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 16.充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改规划和下次考试的目标。 17.开展心理安康教育，增加学
38、生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 总之，盼望在上一学期的根底之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。 初中班主任工作月规划 初中班主任工作规划安排篇七 一、问题的提出 1、班级治理的现状 周一回到教室，班长立刻向我汇报上周四，五班级里消失的违反校纪的状况：周四值日生没有清扫教室，都逃回家了，班级里的卫生是她和卫生委员搞的;周五的体育课有同学乘教师不留意溜到校园外面买零食。她在向我反映状况的同时给了我一长串名字，除了几个平常淘气捣蛋的学生以外，几个我以为很守“本分”的学生也在其中。 我当时就火冒三丈，把学生全部叫到办公室，狠狠地批判了一顿。我还打
39、电话通知了几个学生家长，好好地告了他们的状。冷静下来后，认真想想，也不能全怪学生，自己在班级治理中确实有漏洞，让学生有机可趁。 在平常的班级工作中，我像保姆似的每天早来晚走、兢兢业业、不辞劳累，结果却不如人意。学生在教师面前一个样，教师不在时又是另一个样子。我付出许多，消耗了时间和精力，到头来学生没治理好，自己却身心疲乏。多数学生缺乏仆人翁意识，常处在被动听从的位置，缺乏治理与自我治理的意识与力量。 2、班级治理要实现两个转变 (1)学生治理不到位，要培育班干部自主治理班级的力量 在班级中虽然设立了班委，有班长，纪律委员等，但是每个同学的职位形同虚设。在平常一旦有事情发生，总是班主任出面解决问
40、题，这些同学没有时机去自己处理事情，主体性得不到发挥，他们缺乏熬炼。一旦没有了班主任的支持，这些同学就束手无策，假如遇到不服管的同学他们更是六神无主，没了底气。 (2)班主任治理策略不健全，要形成一套有效的班级治理模式 为了便于治理，我也设立了很多的治理制度，如班级治理日志、班级负责人工作责任制、班级卫生承包责任制、班级一周状况反应细则等等。但是平常班主任虽然挂在嘴边，但是都没有真正的落实，学生不知道详细怎样去做，一旦违反了，也没有相应的惩处措施。 传统的班级治理模式传统的班级治理以学问、规划、策略为核心，以班主任为权力中心，班主任依据学生力量大小指定班团干部。这种传统模式虽能稳定班级，但其弊
41、端也显而易见。局部班主任为了班级任劳任怨，事事亲历亲为，但是学生的主体性得不到发挥，民办法识受到压抑，班级治理长期处于头痛医头、脚痛医脚的状态，收效甚微。因此，学生日益多元而富有共性的教育需求和素养教育的全面推行迫切要求改革传统班级治理模式。 “三步三环”的班级治理模式是对传统班级治理模式的一种革新。它主要基于传统班级治理模式下治理的“一手抓rarr;扶着做rarr;大胆放”三步(但对这三个步骤有肯定的革新)，以及班级治理“核心环”、“制度环”、“队伍环”，并以此为根底，构建和谐班级治理的一种模式。 详细如右图： 笔者认为“三步三环”的班级治理模式是有效的手段。 (一)理论依据叶圣陶老先生就语
42、文教学说过一句话“教”是为了“不教”，同理，对班级治理而言“管”是为了“不管”。作为班主任，关键是要教育和指导学生学会自主治理班集体，使每个学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。因此，如何依据学生主体性进展的水平和需要，创立实现学生自主治理班级的模式，是一个值得深入讨论的课题。 我们认为，借鉴主体教育论、集体教育论等现代教育理论的理念与成果，建构以“三步(一手抓，扶着做，大胆放)，三环”(班级治理核心环，班级治理制度环，班级治理队伍环”)为主体的班级治理模式，让学生有意识，有目的的学习和生活，自觉遵守学校的各项规章制度，实现学生自主治理。 (二)“三步三环”治理
43、模式的详细应用 1、“三步模式”的运用于实践 一般来说，在实施学生自主治理的过程中需要经受三个阶段： (1)班主任主导治理班级一手抓 班级作为学校治理的根本单位，是一个小集体，治理工作固然起着举足轻重的作用。有良好的治理，事情才会有头有绪，集体才会像一架安康的机器有序地运转。而班级的治理主要靠的是班主任，一开头班主任的治理尤其重要。七年级的学生从小学升到了初中，无论是学习环境和学习进程都发生了转变，到了初中，班主任想要一个步调全都，整齐划一的班级集体，就需要花大量的时间和精力。班主任虽然是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多、特殊细。(班主任)大至教育教学工作，小至扫把、粉笔
44、之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操劳，事事要亲历亲为。班主任在为班级奔波的同时，也可以渐渐的务实好班干部的人选，然后通过自荐和选举，选拔出一批得力的班干部人员，渐渐培育。 (2)师生共同治理班级扶着做 班级工作千头万绪，学校的大局部工作都与班级治理有关。若单纯依靠班主任一个人治理、跟踪，即使一天24小时工作，效果也不好，班主任也没有这样的体力和精力。要让学生参加到班级治理当中来，七年级开头培育的班干部在此时可以发挥作用了，一方面可以减轻班主任的压力，另一方面也可以看看班干部们治理班级的力量。比方可以让宣传委员负责筹划某期黑板报，卫生委员负责一次大扫除人员的安排等等，但是班主任不能完全放手，
45、还需要在幕后做一些收尾工作。记得七年级下学期的一次大扫除，卫生委员把人员安排好后，两个负责到垃圾的同学有意见，他们嫌脏，死活不愿去倒，卫生委员在一旁傻站着。我了解状况后二话没说，立刻把垃圾去倒了。这时学生傻眼了，纷纷到办公室向我赔礼，保证以后不再犯同样的错误了。 (3)学生自主治理班级大胆放 班级是一个集体，需要教师和学生一起努力，出谋划策，要治理好一个班级，就应当最大限度地发扬民主，充分调动学生的”积极性。要提高班级治理工作的效率，光靠班主任和几个班干部还是不行的。尤其是在班主任外出时，几个淘气学生总是要冒出来，做一些离谱的事情。早在十九世纪，英国哲学家斯宾塞就说过：“记住，你管教的目的应当
46、是培育一个会自我治理的人，而不是一个靠别人来治理的人”。一个安康向上的班集体除了团结互助，更重要的是人人是班级的仆人，个个是班级的治理者，变外在的约束为内在的自律，自主治理班级。 2、“三环模式”的运用于实践 在班级治理中，班主任除了要处理好三个步骤，还要处理好三个环节： (1)班级治理核心环，班主任要认清什么是班级治理的核心; 对每个班主任来说，一个严厉活泼、积极上进的班集体，是梦寐以求的。尽管班级治理有着不同的方法和途径。但是有一点至少是一样的，那就是每一个学生对班级要有责任感。我认为，学生责任感的培育，是班级治理胜利的核心。一个学生只有对班级有一种责任，他才会真正为班级着想。所以学生责任感的培育也是班主任的必修课之一，尤其是现在的孩子，总是斜着眼睛看人。 有一段时