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1、 初中学校教导处工作计划范文_学校教导处工作计划 教育处工作规划的制定要以深化改革为动力，凝情聚智、求真务实，促进教育教学模式再优化，促进师生素养再进展，促进教学质量再提升。下面是由小编带来的“中学学校教育处工作规划”，欢送阅读。 中学学校教育处工作规划 一、指导思想 20xx年春学期学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教育价值观和科学进展观为指导，以“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨为引领，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。 二、详细工作要求 (一)践行办学宗旨，打造儒雅文化 我校有着得天独厚的人文底蕴。XX组建后，对这一珍贵的人文资源经过整合，建成
2、了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此根底上提出了“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。 1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明。 一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种学问的内敛，与才智相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根;儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师生养成必要的斯文和温良恭俭让;儒雅是肯定范围人类群体通过修炼所形成的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的XX人。 二是润泽儒雅之体。学校的主体是教师和学生。要用儒雅的
3、文化浇灌教师和学生的心灵，将立德树人放在学校全部工作的首位。要不断提升教师的师德修养和教育教学力量和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求;要积极推动素养教育，不断提升学生的综合素养，努力培育适应新时代要求的建立者和接班人。 2、整合校内外资源，建立“儒雅”校园文化。 一是整合有形(物质)资源，美化校园，提升品位。连续对校内名人故居进展布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应;定期更新学校橱窗、宣传栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用;积极开发有一中人文特色的校本教材，加强载体建立，提升人文文化的整体性、系统性;连续加强班级和学校的制度治理，提升全体师生的儒雅
4、风度。 二是整合无形(精神)资源，陶冶性情，提升品行。通过进行名人故事报告会等形式鼓励学生追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行;参观校史陈设室，让师生了解出色校友为家乡为国家的振兴奋勉读书、创业兴业的事迹，了解优秀教师教书育人的高尚情操;加强学风班风校风建立，培育学生良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。 3、深化课堂教学改革，努力建立幸福校园。 一是连续深化“以学为主，当堂训练”教学模式。实施我校学生主体教学模式的本质是培育学生自主学习的习惯、力量和学习的兴趣，减轻学生过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使学生享受学习的欢乐，享受校园生活的欢乐。
5、 二是连续深化多元办学。坚持为不同共性和潜质的学生量身定做不同的培育方案，为学生开拓更多胜利成才的路径;进一步改善办学条件，为广阔师生的学习工作制造更好的空间;进一步提升教师的学养、素养、品质、情操，创立更加和谐的气氛，使全体教师享受工作的欢乐，享受教书育人的胜利感、成就感。 (二)推动课程建立，拓展提质空间 强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题课堂课程”三课联动之路，以课题讨论为抓手，带动课堂改革、课程建立，从根本上提升师生素养，提高教学质量。 1、扎实抓好课题讨论。 一是充分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用，促进我校教育教学改革的深入进展。新学期，要进一步发挥已结课题“以学定教当
6、堂训练”课堂教学模式的创新实践的辐射作用，扩展其讨论成果;二是依据省市级课题推举名目，结合课堂教学实际中遇到的问题开展新的课题立项讨论。三是结合自己教学工作中存在的问题，针对在教育教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，削减科研行动的盲目性、随便性。努力抓好“小问题、小方法、小体会”的三小“草根课题”讨论，充分发挥微博、微视频、泰微课在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促学”的新局面。骨干教师要充分发挥引领作用，敢于立题，敢于破题，带动全校教师努力提高教科研工作的积极性、主动性和制造性，努力营造人人有课题，人人用课题的良好气氛。 2、深化课堂教学改革。 一是全面推动“行政班
7、+走班”教学模式，继承和发扬xx市第一中学教育教学创新的胜利阅历，借鉴省内外选修走班的有益做法，立足学校实际，大力推动教育创新，创立理念先进、特色鲜亮、布满活力的高中新课程体系，促进教师整体素养的提高，促进学生全面而有共性的进展，为学生的终身进展奠定坚实根底。二是使我校的学生主体教学模式更标准。各学科要明确“好课标准”，要形本钱学科的课堂教学评价表，从推门听课到准时反应，到合理评估，再到考核奖惩，环环相扣，螺旋向前;使学生主体教学模式有实效。要加强备课，一是个人研读，二是集体备课;加强磨课，学校将坚持“备、上、研、思”一条龙关注，更多地关注课堂教学的有效性;使学生主体教学模式彰显高品位。对于教
8、师而言就是要有自己的风格和共性;对于学校而言，就是有统一的风格呈现，很好地表达正确的价值观与客观规律，有肯定的前瞻性和引领性。努力追求“标准、真实、高质”的抱负课堂，不断提高课堂教学的效率和质量，让课堂真正成为师生精彩生活的一局部。 3、推动校本课程开发。 一是增加全体教师的“课程”意识，坚持已有校本课程的开设和教学，使之标准化、常态化;二是走“兴趣小组活动-社团组织-课程”进展之路。一是连续加强兴趣小组建立，为各个兴趣小组配备指导教师，确保兴趣小组活动的制度化、标准化，让学生的兴趣爱好得到张扬，进而对兴趣小组活动按门类进展整合，逐步形成有一中特色的学生社团组织，为校本课程的开发积存资源;二是
9、积极鼓舞每个教师结合自己所教学科和自身特长并结合学校实际开设一门校本课程。使我校的课程体系不断丰富和优化，真正成为学校实施素养教育，提升教育教学质量的载体。 4、错位竞争提升质量。 一是连续定期办好“艺术节”和“趣味体育活动节”，激发学生的兴趣爱好，释放学生的共性潜能和青春活力，并从中发觉学生的特长，为他们制定具有共性的培育规划;二是连续办好美术班，科学制定培育措施，优化文化课和专业课的教学，抓好艺术统考和“校考”的应对策略;三是连续抓好学校体育运动队的专业训练，通过专业训练和参与各级体育竞赛不断提升体育生的体育专业素养和成绩，让更多的体育生考取体育院校;四是办好传媒班、音乐班，聘请专业培训机
10、构的教师到校上课，进展有针对性的相关培训，让一局部有相关特长的学生在不影响报考文化类高校的同时报考影视编导、播音主持、音乐、空乘表演等相关专业，为他们搭建更多的成才阶梯。 三、做实校本研修，引领专业成长 教师的专业化进展就是教师从一个“一般人”变成真正意义上的“教育者”的专业化进展过程，其中“高原期”往往是专业化进展的瓶颈。我校有相当一局部教师已获中高级职称，其中少数教师满意于现状，专业成长意识淡薄，消失“高原期”现象。学校力求从内外两个方面进展突破。 (一)通过外在引导促进教师专业进展 一是创设外部环境。营造和谐的工作环境，激发教师的自我进展需求，从情感上关怀教师，在事业上支持教师，提倡“一
11、中由于我的存在而幸福”的教师文化。学校努力为教师外出学习进修，培训提高等方面供应时机和保证;二是完善评价机制。加强对教师的进展性评价，打破论资排辈现象，制造合理机制，实行公开、公正竞争。在评价过程中，既要注意教科研水平的提高，又要注意教师职业道德修养的提升。将公开课、推门课的考核、每日巡课、集体备课、磨课与不定期查课、平常质量考核和学测、高考有机整合，全方位引导教师不断充实提升自己。三是提倡终身学习。要求教师不断学习，不断反思，不断实践，促使教师尽快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在学习中提升，在行动中讨论，在反思中成长。四是打造进展团队。让学科组、备课组真正成为教师常常性活动的“专业生
12、活小区”，形成学习共同体。坚持务实有效的备课、说课、磨课、听课、专题研讨。充分发挥学科领衔人的辐射作用和名师工作室的优质平台作用，促进教师快速成长。五是加强专业引领。行政人员要深入一线，帮忙教师克制专业进展障碍，针对不同年龄阶段、不同成长阶段的教师进展差异化培训，有的放矢地提升教师专业进展水平。让师德高尚、业务精湛、渴望成为名师而且乐于帮忙同伴的教师领先成长起来，通过他们的示范作用和“拉动效应”促进全校教师专业水平的整体提升。 (二)通过内在自我调整实现自我进展 一是要求教师调整专业成长的“目标点”-不断修正自我进展目标，制定新的专业成长规划，走出专业进展“高原期”，查找自己新的成就感，向着具
13、有高科学素养和人文素养的学科带头人、名师、大师的目标迈进。二是明确专业成长的“着力点” -加强教学技能技巧的训练，加强文化底蕴的积淀，如研读教材，独立备课，教学反思，进展各种课型的设计和实践。三是探求专业成长的“进展点”-不断学习承受新的教育理念、学问、力量，不断更新自己的学问构造和力量系统。四是确立专业成长的“支撑点”-积极参与教科研活动，参加课题讨论，让课堂教学课题化，加强合作意识，走出单打独斗，主动积极吸纳别人的胜利阅历，不断提升自身素养，为进展自己的教学实践力量寻求理论支撑。 上学期初中学校教育处工作规划范文 一、指导思想 以学部工作规划为指导，遵照学部周工作安排，落实好各项教育教学活
14、动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成绩；非毕业班教学突出学法指导和自学力量培育，提高学生整体成绩、优秀率和及格率；学生治理中，以标准行为为动身点，教育学生喜爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高学生素养，全力打造质量品牌。 二、工作目标 1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题讨论，立足根底年级，提前渗透中招考试力量培育，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。 2、标准课堂教学，连续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育学生自学习惯和自学力量，加大学生自由学习时
15、间，将自习课归还学生，在教师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。 3、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全县不低于其次名。 4、毕业年级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成绩的根底上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。 5、通过各种活动加强学生治理，提升班级分散力，引导学生安康成长，防止恶性大事的发生，杜绝局部学困生形成不正常的小团体。 三、教育处教育教学常规要求 （一）、标准教学行为，抓好教学常规治理。 1、每位教师期初定好各学科的教
16、学规划。各学科组长依据学校工作规划、结合本学科特点，制订教研活动规划，准时上交教育处。 2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要表达教法和学法；练习和作业要有针对性，准时写出课后教学评价。 3、抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。教师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、标准，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。教师批改准时、仔细。学生作业有错要准时更正。 4、落实教学检查制度。单元学问检测尽量按规划进展，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教育处在业务检查时安排专项检查，作业检查突出批改和环节。 （二）抓好教研组建立，扎
17、实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建立，健全并重视教研组资料积存。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位教师均参加评课，防止活动流于形式。 2、以有效性课堂教学为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。 3、加强教师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段教师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。 4、为青年教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。 （三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。 1、各
18、任课教师仔细抓好教学质量关，团结整个年级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考察、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出根底的思路，增加力量测试内容，起到引导作用。、 3、抓学生根本力量的形成，重点落实下面要求 （1）重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题； （2）平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。 （3）坚决落实自习课的学生自主学习时间，教师只赐予局部点拨指导，让学生突出自学，以补充教师包办的缺乏。 （4）课堂教学突出学、讲、练的有机结合，重视学生之间的沟通，在自
19、习课上，局部时间应当允许学生走下座位，和同学之间进展问题沟通。 （5）重视平常单元检测的反应环节，通过促进遗漏学问点的补救。 （6）每次考试对级段前四十名学生成绩均要进展分析，这些学生对于某一学科达不到优秀，教师要赐予关注，指导。并根据层次，加强各层次学生的学习提高，特殊重视前一百二十名学生综合成绩的提高。 （7）八、九年级阶段，逐步形成每个班级均要有自己的班级特色，使班级目标符合班情，突出自己班级的学习特色优势，突出中招某一方面的成绩。 （8）重视学生作业的书写，始终将作业书写作为学生作业的最根本要求一抓究竟。 （9）各学段教师均要讨论河南课改后每一年的中招试题，八年级开头就要让学生逐步有中
20、招考试意识，要让学生从难度值、板块命题趋向、综合试题的学问点分布、重点章节方面提前熟悉中招考什么，如何考，教师通过命题导向，综合题训练，帮主解读课标。 （10）九年级教研活动突出中招试题讨论的总结沟通，重点放在讨论各地中招试题方面。 （四）学生学习常规治理 1、常规教育常抓不懈 抓好行为标准教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为标准，教育处将利用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教育，强化训练，培育学生自我约束、自我治理的力量，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终
21、身受益。 2、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 （1）以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪标准教育。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯。 （2）感恩教育。本学期加强开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱教师、爱同学、爱身边的人开头，对赐予自己关心和帮忙过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关怀、学会做人。 3、加强问题学生的教育与转化 问题学生转化工作做到有规划，有措施，要求教师急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多帮忙，让问题学生在某一方面找到特长，让问题学生成为某一方面的特长生。 4、加强心理安康教育，
22、使学生形成健全人格 心理安康教育是初中部必需重视的重要内容，班主任要通过班会、谈话开展好学生的心理安康教育、青春期教育，通过学生，任课教师准时了解把我学生心理进展状况，准时做好学生心理的疏导，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面安康地进展。 5、连续抓实体育卫生工作。 对早操、课间操和眼保健操要加强检查。教育处要下大力气调动班主任对两操的重视，加强学生检查的同时，要发挥教育处治理人员的检查作用，对不标准不仔细的班级、学生通过各种形式进展准时培训。 卫生方面，将墙体爱护治理纳入常规，教育处对卫生做到每天早上必查，各班级每天晚上下自习必做，常常保持洁净干净。 6、安全教育 通过学
23、生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。 学生离校必需完善手续，必需准时和家长沟通，对请假到期或者周日没有准时返校的学生，要准时和家长取得联系。 （五）毕业班工作 毕业班是初中部面对社会的窗口，近几年来均有优秀成绩面对社会展现，连续的全县状元，前十名的肯定人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅，指标第一名的占了许多项，几年来在治理上积存了好多阅历，为本届毕业班取胜打下扎实的根底，但面对实际状况，也有了新的压力，为使毕业班成绩保持优秀且局部指标有所突破，现提出以下
24、要求 1、资源取舍：过去毕业班教师留下的教学资源，是一笔珍贵的财宝，本届教师在教学中要有选择性的参考，杜绝照搬或者置之不理，并将修改完善后的资料仔细保存，传给下一届毕业班，各备课组根据实际状况设立资料治理员，特地负责教学资料整理，印刷。 2、向治理要质量，班主任紧跟学生，亲密关注学习动态，准时召开班会，引导学生积极主动学习，到达大面积提高教学质量的目的。 3、教学中突出学法指导，增加综合力量训练，平常测试逐步向中招靠近，将难点重点分散在平常。 4、指导学生自主学习力量提高，给学生学习时间空间，加强学生之间的相互学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，特殊是晚自习，肯定要在教师的治理下学生
25、自己学习，提倡学生沟通，白天公共自习时间完全由学生把握。 5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源，增加名校学案资源，有取舍的为我所用。 6、高度关注级段前四十名学生各科成绩变化，关注前十名的学生变化，为他们做好学法方面的指导，关注学科人均分、优秀率，及格率。 中学学校教育处工作规划范文 教育处工作规划的制定要以深化改革为动力，凝情聚智、求真务实，促进教育教学模式再优化，促进师生素养再进展，促进教学质量再提升。下面是由小编带来的“中学学校教育处工作规划范文”，欢送阅读。 中学学校教育处工作规划范文 一、指导思想 学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教育价值观和科学进展观为指导，
26、以“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨为引领，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。 二、详细工作要求 （一）践行办学宗旨，打造儒雅文化 我校有着得天独厚的人文底蕴。XX组建后，对这一珍贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此根底上提出了“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。 （二）推动课程建立，拓展提质空间 强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题课堂课程”三课联动之路，以课题讨论为抓手，带动课堂改革、课
27、程建立，从根本上提升师生素养，提高教学质量。 1、扎实抓好课题讨论。 2、深化课堂教学改革。 3、推动校本课程开发。 4、错位竞争提升质量。 三、做实校本研修，引领专业成长 教师的专业化进展就是教师从一个“一般人”变成真正意义上的“教育者”的专业化进展过程，其中“高原期”往往是专业化进展的瓶颈。我校有相当一局部教师已获中高级职称，其中少数教师满意于现状，专业成长意识淡薄，消失“高原期”现象。学校力求从内外两个方面进展突破。 初中教育处工作规划范文 初中教育处工作规划范文 初中教育处工作规划范文1 指导思想 遵循教育教学规律，以生为本，以教学质量为中心，以强化学生治理，细致教学治理为抓手，求真务
28、实，开拓创新，努力提高教学质量，重树洪外初中形象，增加社会美誉度。 奋斗目标 教科研目标：教师担当省市县级教研课题二项以上，至少每人有校级教研课题，在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文30篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。 德育目标：让每个学生学会文明、学会安康、学会学习、学会关怀、学会感恩，要通过严格的制度治理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生素养。加强班主任队伍建立，使每位班主任懂治理，会治理班级，使班级治理科学化、标准化。 工作安排及措施： 一、 开展活动，加强师生对话，进一步和谐师生、生生、生校关系。 1、以活动为载体，让教师走到学生中去，引学生
29、到教师中来，通过沟通与互动，加强师生对话，构建和谐、民主、公平的师生关系，努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同进展的过程。本学期，教育处每月安排一次整体性教研活动，各年级每个月要安排一次全年级活动，每个班级两个星期安排一次全班性活动，活动方案以文本形式报教育处。 2、成立初中学生督导队，让更多的同学参加到学校日常治理中来，通过劳动增加对教师对学校的感情，通过参加提高对学校治理、决策的熟悉和理解。 3、创立学生论坛，创新班会课形式和内容，用好德育材料，内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以漂亮人为工作目标。 4、以“阳光体育活动”为切入，大力开展“每天熬炼一小时”活动，全面
30、实施国家学生体质安康标准，鼓励学生达标争优，强身健体。永铭感恩，打造“和谐校园”。通过开展一系列的活动，使学生学会对父母感恩，对师长感恩，对同学感恩，对社会感恩。关注心灵，打造“诚信校园”。制定并实施创立诚信校园实施方案，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民，形成良好的道德自律和评价力量。 二、 重视教师业务和技能的提高 要念好“三字经”：一是“学”，教育处将连续组织新课改学问的学习和培训，实行“走出去”(组织外出沟通、学习，参与各类培训)、“请进来”(聘请教育专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间，安排校内学科名师讲座;各教研组
31、要制定、实施学科培训规划。二是“考”，连续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务学问考察或考试。三是“赛”，本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参与的教学根本功竞赛。活动要表达新课改的理念，做到“六个一”，即 “开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课)，编写一份本学科试卷，制作一个多媒体课件，写一篇教学案例或教后记，读一本好书，撰写一篇贴近教学实际的论文”。竞赛的结果作为业务考核的依据，记入教师专业成长记录。抓实三个年级学期过关考核。期末考均实行“优生数、均分率、定位率、优秀率、满足率”五个方面综合评估;结合年级、学科教学目标，进展纵比(同一教师看每次成绩的进退)、横比(同一年级、同一学
32、科看全县的位置，与县内同类学校的差距);统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾，协调进展。三是中考目标考核。依据学校下达的指标，实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”，拉开奖惩档次，本学期教研活动主要有：开展教师根本功大赛(听、评、说、上);分学科进展教师技能培训;优秀教案评比;优秀作业展;师徒结对工作;教学论坛等。 三、加强班级常规治理，建全班主考核机制。 1、出台莘亭初中部班级治理常规，对班级治理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求，建立标准有效的班级治理程序。 2、依据班级治理常规，出台莘亭初中常规治理量化评分表，从出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍治理、守纪、活动
33、等方面赐予量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进展考核。 3、加强学生治理检查力度，使各项评分更为精确客观，改良班主任津贴发放方法，使考核更为科学合理。 4、组织学生仔细学习莘亭学生一日常规，对学生的学习、生活等日常行为赐予明确的要求和详细标准，强化对学生的治理力度，明确对违规违纪学生的处理方法和程序。初一开展“行为标准与爱的教育”，初二开展“责任、自主与诚信教育”，初三开展“抱负、安康与人格教育”等。 四、 细化、强化教学治理，转变粗放式治理现状，提高教学质量 1、 总结分析上学期成绩，对比数据，找出差距，分析缘由，明确新学期努力目标，拿出改良措施。个别比照下降幅度比拟大的学科、班级要写出分
34、析报告，定出改良措施和规划。 2、 利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动，加强学习和讨论，强化内功，进一步转变教学观、课程观、学生观，实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。 3、 建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。教育处值班对教学常规检查要仔细记录，每天有专人查课，一天三次，教师小预备进入课堂，保证严格的上课秩序和标准。开展学生评教活动，对教师教学工作进展反应和监视，准时对教与学作出诊断，以便整改。年级组协作教育处一月召开一次学生座谈会，学生代表和班干参与，准时了解并解决学生生活、学习中的问题。完善集体备课制度，一月召开一次教研例
35、会，每周坚持集体备课两次;将“教学六仔细”落在实处，课堂一节一抽查，教案、作业教育处一周一抽查，一月一大查，教研组两周一检查，教育处准时公布检查结果，并将结果纳入教师考核中。 a)、以双周练、月考、常规检查细化教学治理、优化教学效果，努力提高教学质量。本学期初一年级、初二、初三特色班实行双周练，考试科目为语、数、外、理、化。 b)、教学工作紧紧围绕“课程改革、课堂教学、过程治理、教科研、专业进展”做足文章。依据孙校长在开学工作会上的要求，念好“十字诀”。即：目标要 “当”，课堂要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考核要“严”，方法要“活”，手段要“新”，负担要“轻”，质量要“高
36、”。所以在教学常规方面提出如下要求： (一)备课方面的要求 1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班级、任教学科。 2、教案要注明备课时间、上课时间以及总第-课时。 3、教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，每学科每周第一次集体备课确定教学内容，争论重难点，然后主备人在其次次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，其次次集体备课争论教案，各人再进展二次备课。每周五下午第三节课上课前，全部教师将当周教案和听课笔记交教育处，未准时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假如是打印教
37、案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。 4、教案工程要齐全。应具有的工程有： (1)课题。 (2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。 (3)教学目标：应包括学问、力量、技能、情感等。 (4)教学重点、难点。 (5)教学方法：讲授法、谈话法、争论法、合作沟通法、演示法、探究法等。 (6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。 (7)板书设计。 (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思，也可以是教学活动的延长。 教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体
38、备课的根底上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。 各备课组在正常教学中，肯定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，同类班级统一作业布置，统一单元测试。 (二)上课方面的要求 课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，仔细上好每一节课。详细要求如下： 1、教学目标明确：要依据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例
39、题的讲解，都要精确无误。 3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培育学生的实践力量和创新意识。 5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。 6、夯实教学根本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的力量。(1)教学语言精确、标准、简练生动，尽量用一般话讲课;(2)板书正确工整，清晰精练，布局合理，表达讲课重点和过程;(3)教态亲切自然，能贴近学生心理。 7、严格
40、上课常规。(1)教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课预备;体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。(2)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课教师在做眼保健操前到班，催促学生做好眼保健操。(3)严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，积极参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。(4)对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出批判教育，保证教学措施落实到位;(5)爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，
41、不体罚和变相体罚学生。 上学期初中学校教育处工作规划 一、指导思想 以学部工作规划为指导，遵照学部周工作安排，落实好各项教育教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县其次名的成绩；非毕业班教学突出学法指导和自学力量培育，提高学生整体成绩、优秀率和及格率；学生治理中，以标准行为为动身点，教育学生喜爱学校，尊进师长，突出教学中心地位，全面提高学生素养，全力打造质量品牌。 二、工作目标 1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注意历年河南中招动向及其试题讨论，立足根底年级，提前渗透中招考试力量培育，将重点难点分散在三年
42、的每一个教学过程中。 2、标准课堂教学，连续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培育学生自学习惯和自学力量，加大学生自由学习时间，将自习课归还学生，在教师引导下上好自习，杜绝自习课堂讲课。 3、非毕业年级教学质量（人均分、及格率、优秀率）在全县不低于其次名。 4、毕业年级把状元的培育纳入常规工作，选好有实力的个别尖子，重点培育，使其竞争状元和前十名，力争实现中招前十名人数有增加，本校招生考试前十名有突破，中招综合评价全县第一，学科各项指标在上一届成绩的根底上保第一或上台阶，学科各项指标不低于其次名。 5、通过各种活动加强学生治理，提升班级分散力，引导学生安康成长，防止恶性大事的发生，杜绝局
43、部学困生形成不正常的小团体。 三、教育处教育教学常规要求： （一）、标准教学行为，抓好教学常规治理。 1、每位教师期初定好各学科的教学规划。各学科组长依据学校工作规划、结合本学科特点，制订教研活动规划，准时上交教育处。 2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要表达教法和学法；练习和作业要有针对性，准时写出课后教学评价。 3、抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。教师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、标准，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。教师批改准时、仔细。学生作业有错要准时更正。 4、落实教学检查制度。单元学问检测
44、尽量按规划进展，检测后做好批改、分析、评讲等工作，教育处在业务检查时安排专项检查，作业检查突出批改和纠错环节。 （二）抓好教研组建立，扎实有效开展教研活动。 1、抓好教研组建立，健全并重视教研组资料积存。教研组重点组织好三课活动的开展，活动要突出时效性，每一次活动都要解决一些实际问题，在确定主评重点全面评价的同时，要让每一位教师均参加评课，防止活动流于形式。 2、以“有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式。 3、加强教师间的课堂教学沟通，开展教研组内相互听课、评课活动，同级段教师要加强自由听课活动，要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。 4、为青年教师成长
45、搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。 （三）、学科教学质量，坚持常抓不懈。 1、各任课教师仔细抓好教学质量关，团结整个年级段的力气，做好培优补差工作，建立优秀生档案。 2、做好学科质量过关、考察、分析工作。在单元测试、月考等命题中，调整过去命题突出根底的思路，增加力量测试内容，起到引导作用。、 3、抓学生根本力量的形成，重点落实下面要求： （1）重视资料的选择，细心选择具有代表性的试题，适当淡化在网上下载试题； （2）平常教学适当增加综合试题训练，平常检测时增加综合试题数量，必要时增加选做试题，提高训练难度。 （3）坚决落实自习课的学生自主学习时间，教师只赐予局部点拨指导，让学生突出自学，以补充教师包办的缺乏。 （4）课堂教学突出学、讲、练的有机结合，重视学生之间的沟通，在自习课上，局部时间应当允许学生走下座位，和同学之间进展问题沟通。 （5）重视平常单元检测的反应环节，通过纠错促进遗漏学问点的补救。 （6）每次考试对级段前四十名学生成绩均要进展分析，这些学生对于某一学科达不到优秀，教师要赐予关注，指导。并根据层次，加强各层次学生的学习提高，特殊重视前一百二十名学生综合成绩的提高。 （7）八、九年级阶段，逐步形成每个班级均要有自己的班级特色，使班级目标符合班情，