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1、 分析存货的心得体会范本存货的实训总结与体会(9篇)2023分析存货的心得体会范本一 和平型：内向、旁观者、悲观 特点：性格低调、易相处、很简便、平和、无异议、急躁、适应力强、无攻击性、很好的倾听者、具有外交手段（说话绕弯、不直接）、人际关系好（和事老）所以朋友许多、不爱生气。 缺点：不简单兴奋、拒绝转变、喜爱一成不变、目标感不强、看似懒散、不愿担当职责、回避压力、缄默、马虎。 切入点：和这类型的人交往、必需要鼓舞他、促进他留意点：这类型过分时会毫无主见、做事漫不经心自我规划： 1、让自我欢快起来、给自我尝试新奇的事物和思想 2、明确生活的职责、不要得过且过 3、有意识理解催促（找个力气型或完
2、善型） 4、多表达和沟通 我的气质属于稳重型，也就是粘液质的气质。 优点：心境平稳、变化缓慢；心平气和、喜沉思；稳重、踏实；善于克制自我，沉着冷静是善于忍耐。 缺点：对事冷淡、固执、疲沓、拖拉、迟钝、缺乏生气等不良品质及由此导致的消极后果。 改善：设置情景磨练应变本事；结交多血质气质类型的朋友，以便气质互补；对疑难问题应反复惊醒思考，不厌其烦，要加快节奏和速度，一适应思维和反应的速度，切忌懒散；利用稳定性，设置成功的机会，增强自信心。 多参加运用发散性思维，提高应变本事的活动。 有时候我给人的感觉就太安静，甚至有点呆呆的。也有些不熟悉我的人会认为我不好相处， 心理过程的分析要从知、情、意、行四
3、方面分析。知：人在熟悉客观世界的活动中所表现的各种心理现象。 情：人熟悉客观事物时产生的各种心理体验过程。 意：人们为实现奋斗目标，努力克制困难，完成任务的过程。行：在意志过程中产生的行为就是意志行为。 预科，虽然不是大学，但，却是却是进入大学的一扇门。 去年我进入了预科，开头1年的预科学校生活。生活对每一个人来说，似乎都是不简单的，但细细想来，其实它就像是一张白纸，关键是我们给它涂上什么样的颜色。在应对生活点点滴滴的时候，有些人会选择躲避，有些人会敢于担当，敢于承载起生活中的职责。生活只是给我们指引，但路是我们走的，生活上的困难并不能阻碍一个人的成长，以往许多人跟我说，预科很自由，没人逼你干
4、任何事，所以从进入预科，我开头是不明白应当有自我的奋斗目标的，没有意识到作为预科生在读书期间必需要注意自身多种本领的培育，尤其要注意自律本领，自学本领，独立本领的培育。在预科，同一片蓝天下来自不一样地方的学生会聚一堂，不一样的家境，不一样的习俗，有兴奋，有摩擦之后我就意识到直接错了，不是此刻在读预科就是一个保证，不会影响升学，渐渐地就找到了我所奋斗的目标，不管做什么都就不再迷茫了 “不逃课的大学生不是现代正真的大学生”的风气正流行，而这句话也被多数人用于预科，但无法规不成方圆，不管怎样，学生在校都应“志存高远，坚决信念；喜爱祖国，效劳人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；诚恳守信，严于
5、律己；明礼修身，团结友爱；勤俭节省，艰难奋斗；强健体魄，喜爱生命”。就算不要求太多、太高，但起码的不迟到、不旷课、不早退也要很好地做到吧。说实话，对于那些无故逃课的行为我觉得很不好，一是对自我不负职责的表现，二是辜负父母亲辛辛苦苦的心血，三是对教师的不敬重，所以，我觉得，预科生应当提高自身素养，做一个合格的预科生！预科生活，不知不觉就快1年了，在这1年中，我清清晰楚的明白自我的变化，我就一向在挑战自我士气，我努力让自我不去怕生，努力让自我学会应对各种事情，我尽我所能。另外，我还学会了我的时间治理，所以，能够说，我的预科生活是多姿多彩的。 光阴似剑，日月如梭，一转瞬，我们在校的时间就只剩下一个学
6、期了，我明白，我要更加珍惜在校的时间！ 2023分析存货的心得体会范本二 (一)案情简介 云南省小龙潭发电厂，就6号机组脱硫改造工程于20xx年跟丹麦史密斯穆勒公司签订了一系列脱硫改造合同，改造后检测结果，烟囱排放气体并未到达合同所承诺的技术指标。该电厂于20xx年又与史密斯穆勒公司为此事进展交涉，要求对方进展经济赔偿。 索赔谈判前，我方在确认对方的责任方面进展了大量调研和数据收集工作。首先，询问清华大学、北京理工大学等国内该领域的知名专家，在理论上对这一问题有个清晰的熟悉。其次，对改造后烟囱排放气体进展采样分析以及数据计算。另外，比照分析对方供应的石灰品质以及脱硫效率。依据调研结果，对比20
7、xx年原合同中的条款和参数，我方最终认定是史密斯穆勒公司的负责。 在索赔正式谈判中，双方在责任问题上各执一词，谈判消失了僵局。史密斯穆勒公司实行了“打擦边球”的策略，试图推脱责任，把赔偿金额压到最低。合同要求脱硫率是90%，脱硫率瞬间值到达了这一指标，甚至还高于90%。但我方要求的是长期值而不是瞬间值，对方试图以瞬间值逃脱肯定责任，而我方则以平均值说明问题。我方经过长期统计，平均值仅有80%左右，远远没有到达合同要求。在脱硫剂石灰上，丹麦的国家制度规定石灰原料由国家供应，而我国则由企业自己供应。史密斯穆勒公司认为，脱硫效率低是我方未供应适宜的石灰造成，我方应负肯定责任。 双方最终达成协议：一方
8、面，史密斯穆勒公司派遣相关人员连续进展技术改造，另一方面，对方就无法实现的合同技术指标局部进展赔偿。 (二)案例分析 责任归属问题是索赔谈判的关键，只有分清了责任，谈判双方才能依据损害程度就赔偿范围、金额等进展协商。否则，双方就要诉诸于仲裁或法律诉讼等方式来解决纠纷，这样不仅损害了双方感情，而且本钱很高。我方在处理僵局时，以合同条款为依据进展责任区分，并敬重对方的感情，采纳有效的退让策略，使索赔问题在友好的谈判气氛中得到解决。 1. 坚持客观标准。双方都重合同，重证据，都以脱硫改造后的气体排放实际状况为依据，摆事实、讲理由，充分提醒存在的问题。在公正合理的根底上，双方通过谈判一揽子解决问题。
9、2. 用事实说话。在推定丹麦公司应负的责任时，我方依据合同，用长期采样得来的统计数字说话，把对方应负的责任转化成确凿的数据。脱硫改造后排放气体的长期平均值仅有80%，说明技术上存在严峻问题，使对方无法狡辩。 3. 融洽的谈判气氛。在谈判人员安排上，对方主谈是原工程经理，我方主谈是该工程负责人。双方谈判代表都参加过20xx年最初的合同谈判，熟识合同内容，又是“老熟人”，使得这次索赔谈判的气氛比拟友好。 4.倾听对手的意见。在谈判过程中，即使对方用改造后排放气体的瞬间值推卸责任，或在石灰品质上开脱责任，我方始终急躁仔细地听取对方的意见和计算方法。通过沟通，发觉分歧所在，双方以真诚合作的态度去商讨使
10、双方都满足的解决方案。 5.有效退让。我方在谈判过程中不是得理不让人，让对方沦为肯定的失败者，而是以退为进，适当让步给对方“面子”，来维护和调整已有的合作关系。我方让步允许对方派遣相关人员连续进展技术改造，既赢得了对方的主动协作，又使对方讲究信誉，对的确达不到合同指标的局部进展了经济赔偿。 当谈判陷入僵局时,假如促使合作胜利所带来的利益，大于固守原有立场而让谈判裂开所带来的好处,那么就应考虑有效让步的策略。一般来说，让步意味着交换与补偿，通过交换与补偿最终各得其所。 2023分析存货的心得体会范本三 （一）早上，铭铭很早就来到了幼儿园，班里仅有一个小朋友。两人在放好书包之后坐在一齐开始聊天突然
11、，铭铭冲我大声的说：教师，乐乐带玩具了，幼儿园不许带玩具。还没等我说话铭铭很快从她的手里将玩具抢了过来拿给我。用渴望的眼神看着我要得到表扬。一旁的乐乐却哭了起来 长期以来幼儿的愿望得不到满意，致使她产生了“这样的东西不属于我”“为什么你有我没有？”这样的想法，从而慢慢构成了嫉妒心理。不管是抢别人的东西，还是不断的告状都表达了幼儿的这种心理。当别人的东西比她的好或者别人表现的比自我强都会激发她的嫉妒心理。孩子的嫉妒具有明显的外露性，具有攻击性，破坏性。幼儿嫉妒与大人嫉妒的不一样之处，主要是不能有效地掌握自我的情感。大人在非常嫉妒时还会尽量忍受，心中虽然不快乐，但也不会形之于色；幼儿却直接而坦率地
12、表露情感，根本不讨论后果。就如铭铭看到乐乐的玩具产生嫉妒心理一样。那个玩具吸引她，她想要玩又怕乐乐不给所以就也抢夺的方式把乐乐的玩具抢来让教师没收，从而到达心理的平衡。之所以告状是由于她好胜心强，想以此来引起教师的留意得到教师的表扬。 1、要正确评价孩子。铭铭好胜心强，喜欢受到表扬和鼓励。表扬得当，能够巩固其优点，增加她的自信，促进她不断提高；如果表扬不当或表扬过度，就会使孩子骄傲，进而看不起别人，认为仅有自我好，别人都不如自我，甚至当有人说别人好，没说她好，她就难以理解。 可是要和她讲清楚没有经过别人允许就抢别人的东西是没有礼貌的也是不礼貌的。喜欢别人的东西能够征求他人的同意后一齐玩。或者找
13、家长买给自我。当孩子理解了教师的意见后再给予其表扬。例如：铭铭真是个懂事的好孩子等。同时要让她给对方小朋友真诚的赔礼道歉，以便缓解尴尬的气氛。好让其明白知错能改还是个好孩子的道理。 2、对孩子进行谦逊美德的教育。孩子因为自我有本事，但没有受到注意和表扬，因而对那些受到注意和表扬的小朋友产生妒忌。所以在纠正妒忌心理同时还必须对孩子进行谦逊美德的教育，让孩子懂得“谦虚使人提高，骄傲使人落后”的道理。让孩子明白即使别人没有称赞自我，自我的优点仍然存在，如果继续坚持自我的长处，又虚心学习别人的长处，自我的才干就会更强，就会真正地长久地得到大多数人的喜爱。家长还要了解自我的孩子，适当地指出她的长处和短处
14、，使孩子明白人人都有长处和短处，小朋友之间要互相学习，帮忙孩子正确评价自我。 3、引导孩子树立正确的竞争意识，有妒忌心理的孩子一般都有争强好胜的性格。家长要引导和教育孩子用自我的努力和实际本事去同别人相比，竞争是为了找出差距，更快地提高和取长补短，不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，把孩子的好胜心引向进取的方向。 在对妒忌心理幼儿的教育实践中，我觉得家园共育是整个教育过程的关键，家长熟悉到妒忌的危害，幼儿熟悉到自我妒忌的行为使自我不受欢送，更不能解决问题。由于岁的孩子自控力还不强，经过一段时间后，因妒忌某些表现会反复消失。辅导矫正妒忌过程是漫长的，需要家园协作急躁细致地开展工作，更需要
15、针对性、特别性、反复性和长期性，使她们在正面的引导中渐渐正确熟悉自我，完善自我，培育她们对自我心态进展自我调整的本领，学会专心理换位法去理解他人的心境，我运用了现实疗法，交往分析法和情境等来减除心理压力。并赐予她很大的宽容，赐予充分的接纳和支持，为她的提高制造良好的教育情境。帮助家长学习，让他们了解对妒忌幼儿心理安康教育的方法。帮助家长树立正确的评价观和家庭教育观，改善教育方法，妥当解决幼儿成长过程中的详细问题，构成家园教育共识。 孩子需要一个公正的宽容的心理环境，光靠教师重视是远远不够的，如何让全部家长和孩子都能意识到心理安康对孩子的重要性，提高家长教育的技能和水平？如何开展和促进家园共育工
16、作值得大家共同探讨。 2023分析存货的心得体会范本四 1986年,日本一个客户与东北某省外贸公司洽谈毛皮生意,条件优待却久拖不决。转瞬过去了两个多月，塬来始终兴盛的国际毛皮市场货满为患，价格暴跌，这时日商再以很低的价格收购，使我方吃了大亏。 据记载，一个美国代表被派往日本谈判。日方在接待的时候得知对方需于两个星期之后返回。日本人没有急着开头谈判，而是花了一个多星期的时间陪她在国内旅游，每天晚上还安排宴会。谈判最终在第12天开头，但每天都早早完毕，为的是客人能够去打高尔夫球。最终在第14天谈到重点，但这时候美国人已经该回去了，已经没有时间和对方周旋，只好同意对方的条件，签订了协议。 问题： 1
17、、阅读此案例后谈谈你对商务谈判心理的感受。 2、一个胜利的商务谈判者应注意收集哪些信息? 分析： 1、日方实行了很高超的谈判手段即拖延战术中的拖延谈判时间，这个战术最能稳住对方的谈判对手。日方在谈判中没有急于将谈判的事项第一时间放在谈判桌上，而是先带着谈判对手处处去游玩及参与各种宴会，这一手段不仅仅能拖延时间更重要的是他能软化人的心理，对方假如承受了他们的邀请，这已经实现了日方的第一步。直到最终一天日方才谈到重点，其实这正是表达了拖延战术的真正效果，他紧紧抓住了对方的心理，美国人急于回去，已经没有时间和日方周旋，在另一方面 ，他也会不好意思拒肯定方的要求，究竟“吃人家嘴软，拿人家手短“，其实美
18、国人已经违反了商务谈判的塬则，他没有把公私分开，没有把立场与利益分开，私谊是公事的辅佐，而公事决不能成为私利的牺牲品，这关系到一个谈判者的根本素养，谈判人员应当充分了解对方信誉，实力乃至实施谈判者的惯用手法和以往实例。 2、谈判对手的身份背景，资信，惯用的谈判手段，谈判对手性格特征以及他们擅长谈判的特长，谈判对手所要达成的目标即对方谈判的目的。同时也应当了解市场行情，客观的了解对方以及把握谈判的竞争者，以及在谈判中消失争议的议题的解决方案，时时关注对方的一举一动，并且准时作出反响! 2023分析存货的心得体会范本五 依据县纪委县监委相关工作要求，现将县自然资源局2023年度政治生态分析状况报告
19、如下。 县自然资源局是在原县国土资源局、县规划局和县林业局基础上新成立组建的正科级政府工作部门。其主要承担实施全县主体功能区规划，建立空间规划体系；履行全民所有各类自然资源资产所有者职责，统一调查和确权登记，建立自然资源有偿使用制度，对全县自然资源开发利用和保护进行监管；负责测绘和地质勘查行业管理；组织生态保护和修复，开展全县造林绿化工作，管理国家公园等各类自然保护地等二十余项职责。 县自然资源局机关设有12个职能股室，设置派驻机构26个（国土资源所和林业站），下属事业单位13个，其中正科级事业单位1个，副科级事业单位2个，其余均按照股级设置。县自然资源局共有在编在岗人员248人，其中核定行政
20、编制26人，事业编制222人。 县自然资源局党政班子成员共有8人。县自然资源局党组于2019年4月成立，班子由7名成员组成，其中党组书记1名，党组副书记2名，其他党组成员4名。下设党支部7个，现有党员154人，均为正式党员。 县自然资源局工作人员先后被立案调查27人次，其中重处分2人（均为降低岗位等级），党内警告处分12人，记过处分2人，通报和诫勉问责12人，函询4人次。 2017年12月，县委第一巡察组对县自然资源局开展了为期两个月的常规巡察，向县自然资源局反馈巡察问题31项，经过努力，县自然资源局全面完成了问题整改，巡察整改以后，县自然资源局坚持以党的十九大精神和习近平新时代社会主义理论为
21、指引，不忘初心，牢记使命，扎实工作，积极适应新形势任务要求，牢固树立“清廉、高效、务实、为民”的服务理念，全面贯彻落实以生态建设为主的自然资源发展战略，取得了丰硕成果。目前，县自然资源党组运行顺畅，班子团结和谐，干部队伍肯吃苦、敢担当，党内政治生活严肃认真，党内政治生态健康洁净。 虽然县自然资源局政治生态建立取得了较为明显的成绩，但工作中依旧存在一些不容无视的问题。对比关于新形势下党内政治生活的若干准则十二个方面的内容，结合县委第一巡察组反应的问题，联系局实际状况，全局政治生态建立中还存在不少问题，这些问题主要表现为： （一）针对压紧压实“两个责任”，不断稳固风清气正的良好政治生态和党风廉政建
22、立良好态势连续保持等问题方面，存在党组详细履行相关职责方面抓得还不够实，讨论还不够深入，措施还不够详细的问题。一是党员干部主要工作时间和精力较多用在业务上，在讨论和落实党风廉政建立上花的时间和精力还不够，对廉政风险点的排查和管控还需要进一步加强，例如，党支部每次组织召开学习或会议时，总是有党员干部缺席，总在强调业务繁忙，无法抽身参与学习或会议；二是班子成员间、班子成员与中层干部间的谈心谈话、思想沟通、沟通还需要加强，班子成员在履行“一岗双责”上还存在有一些缺乏。比方，有班子成员在开展谈心谈话工作上做外表文章，谈话内容事前没有预备，没有针对性，泛泛而谈，流于形式，不能发挥谈话的真正作用；三是落实
23、党风廉政建立主体责任没有准时跟上，抓党风廉政建立缺乏深入系统的讨论。例如，全年主动讨论党风廉政建立的次数较少，还停留于满意上级要求的根底层面上，对于本单位共性问题分析缺乏，措施缺位。 （二）在坚固树立“四个意识”，全体党员干部自觉根据要求执行中心、省市县重大决策部署问题上，照旧存在详细落实的主动性上还有欠缺，精神实质还吃得不透，联系工作实际还不够严密，先进理论指导详细实践效果还不明显的状况。一是在对中心、省委、市委和县委出台的政策措施落实还不到位。例如，全县国土基准地价更新工作严峻滞后，没有根据规定准时开展，导致土地评估工作无法开展，群众怨声载道；二是对新时期自然资源工作定位不够精确，创新理念
24、方式还不够，实施专业化精细化水平还有差距，如，新的机构成立以来，一些党员领导干部存在无所适从的现象，对开展工作思路闭塞，缺乏务实举措；三是统筹推动全县自然资源事业进展缺乏肯定的力度，存在局部“等、靠”思想，导致具有引领性和带动性的方法措施相对较少。例如，县不动产登记中心对于一些历史遗留问题的处理上，上级已经有了大的政策，但部门对待问题的细化措施不够，造成工作之后，群众问题等不到有效解决。 （三）在严格落实全面从严治党要求，纠治“四风”毫不撒手，坚决反对圈子文化、码头文化等歪风邪气，形成了良好的机关风气的同时，仍个别存在好人主义思想，始终如一地讲原则、讲纪律的刚性还不够。一是存在以信任代替监视的
25、问题。例如，王海东违规经商办企业案，充分说明局党组在对干部的监视治理上存在以信任代替监视的问题，由于碍于情面，没有做到大胆治理，仔细斗硬地批判教育；二是在抓党风廉政建立工作与业务工作的统筹协调、融合进展方面专心用力不够，简单造成顾此失彼；例如，全局开展党风廉政建立工作中，有局部业务相对繁忙的股室总是以各种理由推脱不参与学习培训。三是对“作风建立永久在路上”的理解不够，抓党风廉政建立工作有时显得急于求成，在抓细节、抓长效方面还有短板。例如，去年我局地籍地产股、不动产登记中心屡次被群众反映“事难办，脸难看”。但党组在该问题上不愿动真碰硬，只是简洁的谈话提示，致使上述股室部门无动于衷，屡教不改。 （
26、四）在厉行党内民主，扎实落实各项制度，党内生活民主气息深厚，积极发挥党员干部主观能动性的问题上，还存在着落实制度不够标准、不够严谨的问题。一是存在个别时候碰头会代替党组会的状况。例如，在对林森村扶贫队员的人选问题上，不动产选定的黄成建并没有在党组会议上审议，造成选人不当，开展工作不力等问题，被县领导严厉提出了批判。二是党组讨论重要事项时还存在事前调研论证不够深入、征求意见不够充分等状况，例如，在机构改革期间，对于我局划转人员确实定上，局党组始终不能严格根据文件规定划定人员，导致屡次上报的人员均不符合要求，人员转隶尚未落实到位；三是未能充分地调动党组成员、党外领导干部工作积极性，消失过个别班子成
27、员过于遵守分管职责，分工不分家的责任意识不够深厚，主动担当的精神还不强的现象。例如，巡察反应意见中指出我局原党组成员李江同志对待有“风险”的工作选择绕道走，不听从党组工作安排，一味强调工作分工，与主要领导讨价还价，严峻影响党组权威性。 （五）坚固树立宗旨意识，听从大局、效劳群众，保持了良好的政风行风，但在提高群众对自然资源工作的知悉度、参加度和满足度方面工作还不到位，措施还不得力。一是向群众宣传推介自然资源工作的渠道还不够、宣传引导主动性还不强，主动效劳基层效劳群众没有做到常态化，例如，全县违法用地行为屡禁不止，主要是由于人民群众对自然资源工作知悉度不高，导致对于用地行为是否违法模棱两可；三是
28、对提升社评的方法还不多、路子还没有完全趟开，缺少纲举目张、执本末从的工作方法。例如，对于县自然资源局社会评价不高的问题，局党组始终不能拿出行之有效的整改措施充实自然资源良好社会形象。 （六）对于标准干部的选拔任用，强化干部力量素养培育，努力建立高素养干部队伍等问题，在详细操作中还曾存在不标准、不严谨、不系统的状况。主要表达在虽然在选人用人的导向上始终坚持按原则办事、按程序办事，没有“带病提拔”“带病上岗”状况的消失，但干部选任根底工作还有不够扎实的地方；中层干部轮岗沟通还比拟少；例如，曾消失党组会争论干部任免事项时会议记录不够完善，记录中消失全体参会人员均无异议的表述，未依次记录党委成员争论发
29、言的状况。再如，对于中层干部的人才储藏缺乏，导致中层干部一旦请辞，业务工作便无法正常运转的问题。 目前，全局党员干部队伍思想状况总体上是好的，呈现出一种开拓进取、务实守矩的态势，但根据县自然资源局党员干部在推动全县经济社会进展中应肩负的使命来衡量，仍旧存在一些不容无视的问题和缺乏。主要表现在以下几个方面： 一是局部党员干部对党章、党史、党建学问的系统性学习相对缺乏，理论学习与工作实践结合得不够严密，在党建理论学习上，个别还存在着应时应景、整个吞枣的现象。 二是有的党员干部特殊是青年党员干部虽然有朝气、有活力，但由于缺乏艰难生活的磨砺，面对工作要求日益增加、行为标准硬性约束更多、群众关注度更高、
30、监视的渠道和方式更加多元的状况，感觉工作压力比拟大，思想心情简单消失反复和波动。 三是个别党员干部进取精神缺乏，觉得工作枯草乏味，缺乏工作热忱和冲劲，满意于既得成绩，放松自我要求，降低工作标准，缺乏攻坚爬坡、再创佳绩的信念和士气。 四是少数党员干部创新意识欠缺，不能结合实际因地制宜、制造性地开展工作，不敢突破常规和惯性思维推动工作，在机遇面前循规蹈矩、畏首畏尾，在挑战面前等待观望、庸碌无为，缺乏改革创新和敢闯敢干的精神士气。 一是坚持把进一步坚定党员干部理想信念作为强化政治生态建设的思想基础，高度重视对党员干部的政治纪律和政治规矩教育，充分结合当前开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，不断深入
31、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在强化党组中心组学习、支部小组集中学习和党员干部自主学习上再下功夫，不断创新学习方式方法，着力提升学习效果，进一步增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护党中央的权威，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央的领导，树立和坚持正确的人生观、政绩观和价值观，自觉做遵守和维护政治纪律以及其他各项纪律的表率，以坚强的党性和严明的纪律为政治生态建设打好思想理论基础。 二是坚持把严肃党内政治生活作为强化政治生态建设的重要手段，切实强化对机关党建工作制度的执行力，继续巩固加强“三会一课”制度落实，不断规范和完善民主生活会和组织生活会的组织实施，不断增进
32、党员干部的凝聚力、向心力和战斗力，充分调动党员的积极性和主动性，激发广大党员的工作热情，责任意识、使命意识和党员荣誉感，形成强大合力，为推进政治生态建设发挥最大作用。 三是坚持把加强党风廉政建设和反腐败工作作为强化政治生态建设的核心抓手，全面强化风险防控，在完善机关制度建设上下功夫，切实构建起前期有预防、中期有监控、后期有处置的防控机制。完善局机关内控管理制度，确保各项制度对于防控风险有针对性、有操作性、有可行性。继续纠治“四风”，重点整治机关庸、懒、散、慢等不作为、慢作为、乱作为的问题；严格落实党规党纪、党风廉政建设责任制有关问责要求，保障机关廉政防控机制建设取得实实在在的效果，为建设机关清
33、正廉明的政治生态环境做好保障。 2023分析存货的心得体会范本六 经过小班上学期的学习与生活，大局部幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有必需的独立本领和自我效劳本领，能主动表达自我的意愿，乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手本领普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮教师和同伴做一些力所能及的事情等。 经过上个学期总结，我班还存在问题： 1、安全情景存在隐患，所以这学期本班教师应当连续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自我敲警钟; 2、区角制造不够完善，在区角创设中我们会修改去年的缺乏，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿进展的区角活动。 所以，严格要求自我是我们
34、最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。仅有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。 仔细学习纲要，结合园务规划，努力提高保教水平，本学期我们将连续做好保育工作，提高幼儿自我效劳本领并有选择地授予幼儿一些自我爱护本领的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将纲要资料贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿进展
35、我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，经过各种各样的表演活动使孩子得到更好的时机去展现自我，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主悦耳说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。本学期的幼儿活动比拟繁多，所以我们打算提早做预备早准备，不到临零临尾抱佛脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展现出来。 幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要研究它们教育性及符不贴合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特
36、点相一致。开年班上三位教师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，可是活动区的玩具比较单调，没有研究到幼儿年龄特点的发展及实际运用，并且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。 安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开头，为了使以后的工作顺当进展，使幼儿的身心得到更好的进展，我们将提高幼儿的自我爱护本领与消防学问培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的根底上又学会了一样新的学问，时时提示自我和他们留意安全。严格做到仔细填写交接班记录准时清点人数，与交接班教师交代
37、清晰，并加强常规方面治理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进展活动，坚持每一天对幼儿进展晨检，对锐器及担心全的物品准时没收，保证幼儿不到危急物品入园。每一天保证教师通风洁净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观看幼儿的精神状态，严格治理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿安康成长。 家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式坚持家园联系，让家长了解幼儿在园情景，让教师了解幼儿在家情景，双方交流思想，征求提议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家
38、园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自我的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想坚持共识。 2023分析存货的心得体会范本七 一、突出人文性，但不能淡化工具性。 “语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这是对语文课程性质的最新认识。过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把语文课上成纯粹的工具训练课初中语文教学反思案例初中语文教学反思案例。语文课上没有思
39、想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受学生的欢迎。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。 但要注意的是在教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根在在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。 可时下语文课堂中的有些做法就值得反思了，有不少老师认为，新一轮语文课
40、程改革是在削弱基础，淡化知识。课堂上特别重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴 试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的初中语文教学反思案例教学反思。如果我们的语文课堂长期如此，少了
41、听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。 因此，我们强调提升学生的人文素养，决不能以削弱学生的基本语文训练为代价。应在兼顾语文教学人文性的同时，扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的人文性和工具性的统一，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，语文教学的理想境界才有可能实现。 二、强调自主性，但不能放任自流 新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教，因需施教，增加灵活度。教师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时间让给学生进行自主学习。 “把语文课堂交给学生”
42、，许多教师经过短暂的困惑后马上接受下来并付诸实践：既然要把课堂上的时间交给学生，岂不正好解放了自己吗?于是出现了一种我们不愿意看到的现象：老师讲授少了，课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题，学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新初中语文教学反思案例初中语文教学反思案例。课堂上教师淡化出场，一切让学生自己说了算。如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的情况下让学生“想读哪一段就读哪一段”，“想和谁交流就和谁交流”，“用自己喜欢的方式来交流读书感受”，而教师又不能及时发挥主导作用，一堂课给学生大量的时间自读，终结是：甲也正确，乙也不错，丙很好，丁真棒。整堂课学生跑野马，想说啥就说啥。一节课上
43、完了还弄不明白老师想在这节课上完成什么任务，达到什么目标 2023分析存货的心得体会范本八 一年来通过参加组织的和自己私下的深入学习，进一步提高了对党的群众路线教育实践活动的认识;通过广泛征求意见，按照党的群众路线教育实践活动关于认真查摆问题、进行彻底整改的要求，进一步明确了自身存在的问题。作为一名党员，自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，进取精神比较强，宗旨意识比较突出，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实，任务完成比较圆满。下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”建设的基本要求，进行对照检查和党性分析。 一、对个人党性原则和现实表现的总体评价
44、自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，对自身要求是严格的。通过这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。 (一)是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。除了党的事业和工作以外，从来不渴求什么，是我时刻提醒自己的人生信条。不论在什么情况下，不管干什么工作，
45、始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。 (二)是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。多年来，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局观念，能够本着为集体、为学生、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。 (三)是坚持遵规守纪不变通，始终保持立党为公的权力观。能够正确处理好岗位
46、与职责、权力与责任的关系，始终坚持用党员的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度，加强风险防范和制度约束，严格自律，努力为大家做出好样子。特别是党中央八项规定出台后，能够认真学习，领会精神，掌握政策，抓好落实。能够把更多的精力放在工作上，放在履行职责中，甘愿奉献。 二、存在的主要问题和根源分析 自己虽然总体上保持了共产党员的政治本色，但是，用新时期党员先进性的标准要求来衡量，与党章和党的群众路线来对照，还存在一些差距。 (一)是学风不够端正。无论是政治理论学习还是业务知识学习，大多停留被动和自我原谅的状态。往往是布置什么学什么，要求什么学什么，仅仅满足于完成要求和规定的学习内容，
47、个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的积极性和主动性;参加集中学习比较认真，个人自学比较少，对于考试考核的内容学习比较认真，一般性的要求学习下的功夫不够;学习效果还不够明显，往往是满足于学了，知道了，缺少实际应用和理论联系实际的检验，影响了学习的深度;业务学习有畏难情绪，静下心来、特别是利用业余时间学习少。由于学风不够好，在一定程度上影响和制约了个人素质和能力水平的进一步提高。 存在这一问题的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。一方面，对于国家在改革中不断发展，党的理论在实践中不 断创新，自己在武装思想上有恐慌感。每一次理论的创新，每一个重要政策出台，都能认真学习，掌握精髓，以保持理论、思想上的清醒和立场上的坚定，另一方面，感到自己政治比较坚定，思想比较纯洁，有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识