初三主题班会教案5篇.docx

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1、初三主题班会教案5篇 班会在打算、组织召开的过程中,班主任要充分信任学生,依靠学生、指导学生,让学生既当主子、又当参谋。下面是我给大家整理的初三主题班会,希望能给大家带来帮助。 初三主题班会1 一、班会背景 初三下学期以来,初三班同学起先感受到了新课程带给他们的惊慌和快节奏,大部分学生对学习起先有紧迫感和肯定的压力,考虑到班级大部分基础较薄弱的同学,他们对学习自信念不足,不知何去何从,特殊须要老师、同学们的激励和指导。还有少部分的同学无心向学,自以为学习是为了父母、为了老师,找不到学习的动力。针对以上状况,班主任确定召开本次主题班会。 二、班会目的 主题班会使学生相识到初三的学习既是机遇又是挑

2、战,无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己,要好好把握。同时,以“路在脚下”为一条主线,充分调动学生的主动性和主动性,与我们的生活相贴近,回忆昨天,面对今日,向往明天。 1、昨天 记我们初三(3)班在初一和初二曾经走过的路。通过系列节目,让大家了解自己前两年走过的学习生活,303班创建的辉煌。回顾以前,是为了更好地面对现在,强调自己的路是自己走出来的,过渡到今日。 2、今日 记我们目前所面临的升学就业问题,我们正在走的路。通过系列节目,让大家,看到自己在学习中的懒散表现,了解目前自己所处的阶段和条件,正视自己在学习、生活等各方面有无正确的目标和看法以及怎样面临人生重大转折

3、的问题,强调路要一步一个脚印地走,走向明天。 3、明天 记我们在将来的生活中,应当走什么样的路。通过系列节目, 让大家早一步相识社会,了解应如何正确地迈入将来的生活,毕业以后以什么姿态和角色在社会中立足。强调人生之路还很长,应自己脚踏实地地走下去。 三、班会打算 本班会分为三幕,其中以“今日”为主要问题。三幕所呈现的时间跨度较大,这对于我们来说是一种挑战。我们要求整个班会要生动感人,寓教化性与消遣性相结合,要对全班同学有触动。节目与我们自己的生活相贴近,甚至可以演一些身边发生的事。 之所以选“路在脚下”为主题,是因为它包含了许多其他主题。诸如“迈好人生转折第一步”、“我与社会”、“择业与就业”

4、等等,可以从不同角度反映出来,很有教化意义。 1、召开班委会,将整体构思告之; 2、各班委组织班内同学协商及排练节目,充分调动大家的主动性; 3、主持人串词,将整个结构连贯下来; 4、全体彩排,打算演出。 四、班会过程 (主持人4人,以下简称“主1”等。) 1、主1:主题班会现在起先!(鼓掌) 主1:有一条路,从昨天的懵懂,到今日的成长,走向明天的成熟; 主2:有一条路,从昨天的相识,到今日的相伴,走向明天的相知。 主3:真情交织的每一刻,我们信任,路,在心间; 主4:风雨无阻的每一天,我们懂得 合:路,在脚下!(鼓掌) 主1:对将来,我们充溢向往;对过去,我们充溢回忆。下面,请听一首很怀旧的

5、歌曲yesterdayoncemore(歌词略)。 主4:同学们,我们虽然在一起度过了两年多的生活,但是,又有谁能真正了解我们身边的每一个人呢?下面,我们来做一个小嬉戏。 主3:嬉戏的规则是:我面前放了一个小盒子,里面是依据大家的姓名编出的谜语,请大家先猜一猜是谁,然后说出他(她)的优点,各抒己见。最终请他(她)说一下自己的缺点,让大家了解一下他(她)(抽出3人,略)。 (备注:此嬉戏的目的是,通过他人对被抽出人优点的评价,提高此人的自信念;而通过此人自己对自己缺点的评价,让自己改正缺点,发扬优点,利于进步。) 主2:无限的过去都以“现在”为归宿,无限的将来都以“现在”为渊源。过去、将来的中间

6、全仗有“现在”以成其连续,以成其恒久,以成其无始无终的大实在。一挚现在的铃,无限的过去将来皆遥相呼应。 主1:或许在昨天你走的每一步都留下了深深的印象;或许昨天发生的任何一个精彩时刻都未曾给你任何触动;又或许昨天如同一串长长的镜头在你眼前一闪即。无论如何,你都要棉队今日,面对你脚下即将要走的路。不要有任何的轻视,不要有丝毫的畏缩,更不要失去棉队今日的志气! 主1:在由失败通往成功的征途上有条河,那条河叫做放弃;同时又有座桥,那座桥叫做努力。现在,请听一个有志不在年高的故事(故事详见附录1。) 主2:同学们,听了刚才的故事,我想,大家确定各有看法,请随意说说 (备注:此节目的目的是让大家了解一个

7、人的一生是充溢坎坷的,我们要珍惜现在的生活,好好学习,不要轻易放弃。探讨略。) 2、主3:下面请大家看一段关于考试的ab剧(剧情见附录2)。 (备注:俗话说:分分,学生的命根;考考,老师的法宝。考试是一种考验学生学习的手段。却有人歪曲其意义,最终害人害己。希望看完小品的孩子们好好想想,正视考试,正视胜利与失败;熬炼自己,培育良好的心理素养。) 主4:人生要面对许很多多的挫折,但是,只要我们有着明确的目标,信任历经艰辛,终会迎来收获的季节。下面,请同学为大家演唱阳光总在风雨后 (音乐响起,大家一起唱阳光总在风雨后) 主1:挚友是人生航路中的灯塔,是长途跋涉中的驿站,是孤寂时心的依靠。挚友会在你失

8、落的时候支持你,会在你遇到困难的时候帮助你,会在你胜利的时候静默地为你祝愿,甚至可以为你付出自己的一切。在此,让我们由衷地说一句:“thank you,friends!”让我们把这份友情的温度,持续到明天 3、小品挚友(剧情详见附录3) (音乐响起,大家一起唱挚友。歌词略。) 主2:亲情、友情、爱情,是谁都不能没有的。友情,是一辈子的,不会随着时间和空间的距离而变远。(好好地交一个挚友,是我们一生的财宝。) 主3:今日的节目就到这里,下面,请班主任讲话。(略)。 放音乐海阔天空 主1:昨天的路上,我们感受酸甜,感受苦辣; 主2,今日的路上,我们收获成熟,收获自信; 主3、4:而明天的路上,我们

9、一起走向海阔天空! 主1:主题班会到此结束,感谢大家的参与。 五、效果本堂班会通过学生的主动参加,重温过去的学习生活,重新相识自我,并通过故事及小品的表演,使学生知道了如何面对即将到来的毕业升学问题,如何去对待生活中的挫折,如何在同学中建立良好的正常的友情;在此基础上使学生更有信念地走好下一步。六、附录 附录1故事有志不在年高 他静静地埋伏在草丛里,思索着。他探讨过小女孩的习惯,知道她会在下午两三点钟从外公的家里出来玩。 为此,他深深地痛恨自己。 尽管他的日子过得一塌糊涂,可他从来没有过绑架这种冷酷的念头。 然而此刻他却借着屋外树丛的掩护,躲在草丛中,等待着一个天真烂漫、长着红头发的两岁小姑娘

10、进入他的攻击范围。 初三主题班会2 活动目的: 1.透过各种形式来表现学生们的完备志向,使大家懂得树立志向的重要性。 2.联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现志向应不怕苦去发奋奋斗拼搏的道理。 主题说明: 为了更好的使同学树立志向,在最终的一段时刻刻苦发奋的学习,实现自己的志向开展本次活动。 活动班级:九(2)班 指导老师:张琦老师 参与人员:全班同学 打算工作: 学生打算朗诵,演讲、学生收集志向格言、学生排练小品 主持人:张菁霞(A)王丽娟(B) 活动程序: (一)主持人宣布主题班会起先 A:在我们步入初中生活后,我们慢慢感觉学习的路是那样艰难,学习的路又是那样甜蜜。应对中考,我们或等

11、待,或神往,或醒悟,或迷茫,或信念百倍,或迟疑彷徨。 B:因此为了激发同学们的自信念和职责感,珍惜冲刺中考的机会,以良好的祝福鼓舞人,下方我宣布九(2)班志向伴我飞主题班会此刻起先。 (二)说说志向 A:同学们,你们有完备的志向吗? 同学们:有。 B:每个人都有自己的志向,都有自己的奋斗目标,但是志向究竟指的是什么呢?问你问我问他?可能我们一时都难以说清晰。 A:斯迈尔斯以前说过:志向是正常的期望,是造物于人的自然精神,是生活的指南针,那么,大家的志向又都是什么呢?(主持人进行现场采访) B:刚才大家都谈了自己的志向,尽管各不相同,但大家都想为祖国的旺盛贡献一点力气。志向随时代的不一样而不一样

12、,随个人的不一样而不一样。 (三)诗朗诵志向的乐章。 A:那么,什么样的志向才是崇高的志向呢?请听平菁给我们带来的配乐诗朗诵志向的乐章。 B:的确,崇高的志向是一个前进的动力,墨要想变成金刚石须要依靠高压和烈火一样,志向的实现同样须要坚决的意志,坚韧的毅力和脚踏实地的发奋。 A:一个有着终生志向的人,青春不是基本,而是为志向奋斗的一段路程,为了远大的理想,青春能够忍受贫困,能够忍受孤独,甚至能够忍受苦难。 B:只有在疾风暴雨中才能有豪迈的翱翔,只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。 (四)演讲走向将来 A:但愿我们大家经过自己的发奋都能实现自己志向。 B:我们知道明白生活好处的人,才能为将

13、来而奋斗,才能为志向而奋斗。 A:用诗的情怀装饰我们的人生,在美的色调中让我们走向将来。下方请听邱超然同学带来的演讲,走向将来。 B:的确,我们要树立崇高的志向,还要为实现志向去发奋奋斗。 (五)小品二十年以后的畅想 A:我想每位同学心中都有完备的志向。 B:大家都在规划自己完备都将来吧。 A:20年后的我们会怎样呢?请看小品二十年以后的畅想。 B:为了志向的远航,静默地积蓄着奋进的力气。 A:昨日的志向就是这天的期望,这天的志向就是明天的现实。 (六)格言大比拼 B:为了实现我们的志向,我们此刻实行志向格言大比拼。 (全班分男女两组进行竞赛,气氛非常热情。) A:那么,为了实现我们的志向,我

14、们该如何去做呢? 请几位同学谈谈想法。 主持人(合):志向属于我们的只有一次,志向就是我们的财宝,让我们应对志向大声宣誓吧;(全体同学) 我们愿用必胜的信念投入初三! 我们愿用全部的精力倾注初三! 我们愿用坚决的毅力战胜初三! 我们能行!我们必需行! 我们能行!我们必需行! 我们坚信志向会因奋斗而漂亮! 我们坚信胜利属于九(2)班。 (七)班主任讲话 B:下方欢迎班主任张老师讲话(略)。 A:听,将来在呼唤,明天会更好,我们期盼着那震撼人心的漂亮;我们期盼着,那意想不到的辉煌! B:同学们,为了表达我们的想法,为了到达我们的志向,我们一齐来唱明天会更好。 主持人(合),我们的班会到此结束,祝同

15、学们朝着自己都志向一步一步向前进。 初三主题班会3 【活动目的】 为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求,增加班级凝合力,培育学生的日常行为习惯,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生,为冲刺中考奠定基础。 【活动背景】 班级多数学生缺乏良好的学习、生活和卫生习惯。要培育高素养人才、高素养的公民,帮助学生改进学习方法、提高学习效率,势必要从良好的行为习惯抓起,为此召开本次主题班会。本次活动的目的在于让学生参加、体验,在模拟练习中得到内化。 【活动简介】 以学生学习行为规范为中心,通过观看视频、生活实例窥探、行为探讨沟通、文明倡议书

16、签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教化。 【活动要求】 注意人人参加,讲究活动秩序,联系实际。 【主持人】楚文文、高戴慧 【活动地点】初三(3)班 【打算过程】 1、主题班会形式:学生自己组织,主动沟通;学生自导自演小品;播放视频。 2、确定本次班会的主持人和策划者。 3、收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例(是发生在我们四周的现象)来说明习惯对我们的影响,设计主题班会中的活动项目。打算好平常学生在学习生活过程中存在的一些行为。 4、制作班会课件。整个过程中,学生可以随时征求老师看法,加以修改和完善 【实施过程】 一、观看视频导入 A:各位敬重的领导老师,敬爱的同学们大家

17、好:在我们起先我们的班会之前,先让我们观看一个视频。(观看) 多么感人的场面,多么令人心动的情节,它饱含着人民军队对广阔人民的爱,那么我想问,面对无情的灾难,我们的解放军怎么能不顾一切,舍身奋勇向前,是什么力气推动了他们,我想是他们千千万万次的训练,成就了他们听从吩咐听指挥,一切为人民服务的好习惯吧! B:“世界上最可怕的力气是习惯,世界上最珍贵的财宝也是习惯。好习惯是一个人终身的财宝,初三(3)班播种习惯收获胜利主题班会现在起先。 二、实话实说谈谈身边的故事 A:你信任吗?一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象? B:是吗? A:在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用

18、一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法摆脱。小象慢慢地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地摆脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。 B:你说的对,看起来习惯还真是至关重要的啊!让我们看一个故事吧!(视频)。看完这个故事,我们不难看出习惯的养成确定着我们的人生,生活中,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞许、取得一些胜利?你又有什么“坏习惯”,使你没能到达胜利的彼岸?现在就让我们实话实说谈谈我们自己的习惯,让我们一起专心倾听身边的故事。(同学发言,讲解并描述身边的故事) 三、体验加油站比划猜猜猜 B:听了同学们的话,真是深有感受,斗转星移,花落花开,坏习惯

19、真是可怕,而好习惯是我们走向胜利的桥梁,是前途的基础,拥有好的习惯不仅能提高我们自身的修养与素养,更能培育我们敏锐的洞察力,那么就让我们一起来做一个嬉戏比划猜猜猜,一起体会一下好习惯和坏习惯吧!(嬉戏中,读嬉戏规则,选出优秀小组) 四、心灵体操情景短剧小小的一天 A:一个激烈而欢乐的嬉戏之后,我们从中也体会到我们日常学习中的一些好的和坏的习惯,同时也体会到了习惯的重要性,从蹒跚学步、牙牙学语至今,我们也学习过不少日常行为规范,每一条都是一种良好的习惯,所以我们的习惯无处不在,那现在就一起走进我们的生活吧。 B:看完这个短剧,你有什么感想呢?(请同学发言,发表观后感) 五、习惯的力气胜利人士案例

20、展示 A:可见习惯确定着一个人的将来,一个人养成一种好习惯,一辈子有用不完的利息,一个人养成一种坏习惯,一辈子有还不完的利息。自古以来,良好的习惯是我们中华民族的传统美德,我们中华民族几千年的历史文化中,人才辈出,在这些胜利的人士背后,都隐藏着一种动力,一个胜利的隐私。那么就让我们看看他们的故事,体会一下隐私究竟是什么吧?(同学讲解并描述名人故事)。 B:听了这些故事,我们再来看看这两位胜利人士的事迹。(放爱因斯坦和贝多芬的视频) A:是啊,伟人之所以宏大,是得益于习惯的鼎力相助;失败者之所以失败,习惯的罪责不行推卸,我们的祖国正是因为有了良好的习惯,坚毅的毅力,才有精彩的2008奥运会,令人

21、震撼的60年国庆阅兵。我们被他们的习惯熏陶着,被他们的毅力震撼着,在我们走向胜利的道路上难免会遇到各种艰难险阻,那么让我们各小组来探讨一下胜利都源于什么呢?(给5分钟探讨,找代表发言) B:通过我们的探讨我们可以得出:要胜利就要做到以下几点:将不良习惯扼杀于萌芽状态;发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋俗;努力养成和保持良好的习惯(放幻灯片) 六、配乐诗朗诵季节习惯 A:我不是你的影子,但我与你密切无间。 我不是机器,但我一心一意听命于你。 对胜利的人来说,我是功臣; 对失败的人来说,我是罪人。 培训我,我会为你赢得整个人生; 放纵我,我会毁掉你的终身。 可见习惯对我们的学习和生活都起着确定性

22、的作用,听同学带着她的诗朗诵季节习惯来了。 B:感谢_同学的精彩表演,我们纵观历史的发展,很多宏大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动,这使他能以充足的精力完成不朽的巨著;美国作家马克吐温坚持每天早晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出喜闻乐见的作品打下了坚实的基础;马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题,以培育其逻辑思维实力;达尔文从不放过任何一个视察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料由此可见,拥有一个好习惯就意味着拥有一个胜利的人生。 七、告辞陋俗,挑战自我倡议书 AB:播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将

23、是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:(放幻灯) (好习惯倡议书) 同学们,让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字,让好习惯恒久留在初三(3)班。 八、班主任寄语 AB:人们常说,不以规则,无以成方圆,今日通过同学们的精彩表演和大家的主动参加,通过心与心的沟通和沟通,我们相识到好的学习效果、好的学习成果从培育良好行为习惯起先,我们信任好的习惯,会让我们终身受益。那么,让我们从今日做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培育自己一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终身,成为我们走向胜利、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯! 初三(3)班“播种习惯收

24、获胜利”主题班会到此结束。 初三主题班会4 一、主题:金_谊,欢乐集体 二、活动目的: 1.通过本次班会活动,增进学生之间的相互了解,增进友情,营造良好的班集体氛围和学习氛围。 2.让学生学会换位思索,学会为别人着想,发觉并学习别人身上的优点,学会关切别人,学会信任别人,学会团结同学,提高班集体的凝合力。 三、活动打算: 1.了解和熟识学生状况,如学生活跃程度,依据学生的实际状况,打算活动,支配部分学生参加打算工作。 2.编排活动,如话剧(情景剧)的角色选择和彩排。 3.打算道具 4.提前公布活动主题,支配学生出一期关于友情、集体的墙报,营造氛围。 5.依据活动,提前分组,让不熟识的同学走到一

25、起。 四、活动过程: PART1情景剧将心比心,换位得友情 情景一:一个同学雨天打着伞走路,不当心滑倒,踩到另一个同学,使得那位同学很生气,两个人将要吵起来了 情景二:一个组长发书,把一本破书发给同学,这个同学不愿要 情景三:一个同学在考试前发觉忘了带笔,同桌不想把新买的笔借给他,使得这个同学可能不能参与考试 (老师引导大家换位思索) 换位思索后的情景: 情景一:致歉与谅解 情景二:无私和理解 情景三:主动与感谢 PART2从别人的优点相识自己的不足 由于班会之前作了分组,大家经过几天的相识,发觉相互的优点并写在卡纸上,相互介绍,与全班的同学共享。就像某某同学要赞美某同学,他该说:某同学,我要

26、赞美你,我很佩服你的被赞美的同学接受:感谢你的赞美。 PART3信任+团结=力气 全班分四组,过三关,由各组的同学支配参赛的策略,相互分工一起合作,完成竞赛。竞赛流程如下: 第一关:人生的导航灯友情 每两人为一组合,一个同学被蒙上眼睛,另一个做导航指导其前进,走过障碍,走一个来回,另一组接力两个来回后,另外的四个同学接力。 其次关:齐心合力赛过诸葛亮 这四个同学用四根绳运输一个乒乓球,要求是绳子不行以打结,要求他们想方法,把球运到对面。 第三关:团结就是成功 四个同学,每人派一张宽两厘米的纸条,组员一起想方法,四张纸不能同时接在一起,也不能四张同时遇到一起,把乒乓球运会起点位置,嬉戏结束,最快

27、的一组为成功。 PART4合唱爱,因为在心中结束班会课,班主任总结活动。 后续:同学写心得,体会,感受。 初三主题班会5 一、班会背景: 初三是学生成长的重要阶段,确立志向、立志成才,对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会,培育学生确立目标,做有志向的人。 二、班会目的: 1、通过讲故事、演讲等活动,启发学生相识到树立志向的重要性,激发学生树立志向的热忱; 2、帮助学生找寻自己的志向,早日确立学习目标,努力学习,主动向上; 3、通过活动,让学生醒悟地对自己有定位,确立目标,成为有志向,有追求的青少年,扬起志向风帆,抵达胜利彼岸。 三、班会打算: 1、选择组织实力较强的男、女同学各一

28、名担当主持人,并在课余时间进行排练; 2、选择讲故事实力较强的同学讲故事,并打算好故事内容:数学家陈景润的故事,课后排练; 3、演讲选手的选择和排练; 4、小品演员的选择和排练; 5、组织学生收集有关志向的名言警句; 6、“我的志向”卡片收集打算,组织学生打算卡片,写上自己的奋斗目标,打算在活动中共享、沟通; 7、音乐、多媒体的打算。 四、班会流程: (一)班会流程 1、主持人开场引入主题 2、同学讲故事,谈志向(结合故事内容,用多媒体展示主子公相关生活照片); 同学演讲,谈志向(背景音乐:纯音乐) 3、小品剧我的将来不是梦的表演 4、名言警句畅谈环节 5、“我的志向”沟通共享环节 6、主持人

29、总结,宣布班会结束(背景音乐:明天会更好) (二)活动纪实: 主持人开场 男、女:“扬志向风帆,抵胜利彼岸”,我们今日的主题班会现在起先! 男:志向,是人生的目标,是人生的希望! 女:志向,是灯塔,是航标,照亮着我们的人生前程,指引着我们的人生方向! 男:是啊,没有了志向,就没有了前进的动力。世界上,不少的名人从小就树立远大的志向,并为之而奋斗。下面,我们请A同学为我们讲解并描述关于数学家陈景润的故事。 A同学讲故事:数学家陈景润的故事(主持人用多媒体展示陈景润相关图片) 女:感谢A同学的精彩讲解并描述。听完了以上的故事,你是否感觉到,一个有志向的人,就有了人生方向,努力向着志向的方向奔跑,便

30、会走向胜利的彼岸! 男:是啊,树立志向多么重要!特殊是我们作为年轻的一代,更要树立远大的志向,并为之好好奋斗。 女:听完了精彩的故事,下面让B同学为我们做演讲“做有志向的新一代”!(B同学上台,背景音乐响起) B同学演讲: 男:感谢B同学的_澎湃的演讲,听了她的演讲,我深深地感受到志向的力气,实现远大志向,要从现在做起,从小事做起。 女:是啊,从故事和演讲中,我们体会到了树立志向的重要性,相识到树立志向的重大意义。生活中的我们,要使人生过得有意义,就要做个有志向的人。同时,为了实现志向,我们还得好好学习,冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢? 男:看来同学们听完之后都深有感受啊。下面,我们

31、再来看看小品表演我的将来不是梦,看看发生在我们身边的故事 女:看完了这个小品,同学们的感受是什么呢? (同学探讨、发言) 男:是啊,我们都可以感受到,有明确志向的人,会有合理的学业、人生目标,敢于面对挑战,并战胜困难而走向胜利;缺乏志向的人,没有人生目标,则比较消极、被动,人生显得没有意义。 女:说得真好!而且,我们知道,要胜利,就要有志向;有志向,就要有行动。志向的实现来自不懈的努力。 男:是啊,像我,虽然有志向,但学习不够努力,以后我肯定要加倍努力,为了实现志向而奋斗。不然,人生怎么能胜利呢? 女:说得对!对了,大家都是初中生了,关于志向的名言警句也学过了不少,下面就请同学踊跃畅谈,把你知

32、道的有关警句说出来! C同学:“华罗庚说过:没有理想的人,他的生活缺乏宏大的动力,自然不能盼望他能有杰出的成就。” D同学:“孔子说:三军可多帅也,匹夫不行夺志也。” E同学:“范晔说:有志者事竟成。” 男:听了同学们所讲的名人名言,真是深受鼓舞啊!是的,立志多么重要,为了实现志向而奋斗多么重要!我们现在都是中学生了,中学时期是树立志向、明确人生目标的重要时期。下面,就让我们来一起共享、沟通我们的志向,我们的安排!请同学们畅所欲言! 共享、沟通环节: F同学:“我的志向是当一名医生。虽然我的化学成果不怎么好,但接下去的日子,我要加倍学习,为实现我的志向而努力。我要向着我的目标努力” G同学:“

33、我现在也有了自己的志向,就是将来当一名政治家。以前我没有好好学习,以后我要好好学习,把成果提上来,还要多学习各方面的学问,为实现我的志向而奋斗” H同学:“我将来要做一名律师。所以我要充溢自己的学问,还要多去参与一些实践活动。我已经订好了自己近期的学习安排,我要按着安排,好好学习,一步步实现我的目标” 女:大家都谈得特别好。没错,我们都要早日确定我们的志向,让它作为我们生活的导向,我们要为了实现志向而奋斗! 男:志向是前进的动力,当大家有了宏大的志向,我们的学习便充溢动力,我们的人生便充溢活力。信任通过大家的努力,远大的志向都会实现的! 男、女:让我们扬起志向风帆,抵达胜利彼岸!我们努力奋斗,

34、共祝大家“明天会更好”!好,我们的班会到此结束!(音乐:明天会更好) 五、活动反思: 这次班会旨在引发学生明确学习目标,树立远大志向,并为实现志向而奋斗,预见班会的效果会不错,详细表现为以下几个方面: 通过此次活动,学生明确了树立远大志向的重要性,确定了自己的人生目标,增加了学习的动力和热忱; 学生通过活动参加,明确学习目的,有利于班风、学风建设; 此次活动由老师指导,详细操作均由学生自己组织,体现了学生的主体性,也调动了学生的主动性、创建性。 初三主题班会教案本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页

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