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1、 初中语文培训心得体会初中语文培训心得体会总结简短(十七篇)初中语文培训心得体会 初中语文培训心得体会总结简短篇一 一、经过对“语文综合性学习”、“文言文教学”、“现代文阅读教学”“作文教学”“名著阅读”等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标，这对于从事一线教学教师来说无疑是一个福音。经过一系列系统的讲授与学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与资料更易于理解，更加能集中一点加以突破，到达研修和目的和效果。 二、经过这几个月的平台培训，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：上课做作业，还有指导教师的精彩点评更上让人心生鄙视之
2、心。在这一平台上，有一线教师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜亮热闹的在线研讨全部的这一切都是我未曾料想的。 三、经过研修，我深深感到了自我的缺乏。当看到别的教师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发觉自我的理论积存实在是浅薄得可怜；当看到别的教师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发觉自我的文笔生涩得很；当别的教师活力万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我非常惭愧。是啊，我的确需要把自我的一桶水注满，才能给学生一杯水。 四、我经过这次学习，不仅仅是对语文教学专业学问上的收获，一种潜心学习、
3、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。不管是“综合性学习”还是其他语文教学专题，作为教师我们都应当能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶，加强审美活动，加强自身业务素养，与学生共同感受，这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐的教学环境，综合、全面提高学生的语文素养、语文本领，培育安康合格向上的人才。信任经过这次学习之后，我能够更好地将本次学习的学问运用于教学实践中去。 这次远程研修还使我进一步明白了新课程标准主要表达了素养教育精神和人文思想，特别是把进展人的综合素养作为提高学生本领的前提，真正实现经过初中语文课程促进学生全面进展的目的。新课程提倡的教学策略和学习方式
4、中，要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而转变被动和枯燥的“理解型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。让学生经过观看、体验、实践以小组争论合作、探究的学习方式，提高其思索、分析、探究问题和解决问题的本领；培育学生的观看力、想象力和合作精神。 经过研修，我觉得还应努力在教学实践中表达新课改的核心理念关注每一位学生的进展，注意对学生学习策略的培育和胜利意识的培育。胜利体验能使学生产生自我满意和开心的心情感受，增加学习信念，提高学习兴趣，从而获得更大的胜利。 总之，经过这次初中语文远程研修，我收获很大。我必需要充分利用网络研修的平台“活到老，学到老”！ 初中语文培训心得体会 初中语文培
5、训心得体会总结简短篇二 我参与了区小学语文培训活动。两天的时间，我们听了三节公开课，观看了两节录像课（全国青年教师特等奖的课），倾听了全国小语会理事长崔峦先生关于阅读教学的专题报告和现场评课、答疑互动，收获良多。 纪晓菲、钟斌、赵晓蕾三位教师分别执教了公开课，她们的课给了我很大的启发。纪晓菲教师执教的我的伯父鲁迅先生，设计思路清楚，教学重点抓得准、处理好，教给了学生学习的方法。钟斌教师执教的真想变成大大的荷叶，识字、写字、朗读训练到位，启发学生绽开想象阅读，理解词语处理得当。赵晓蕾教师执教的伯牙绝弦，教学思路清晰，读的方法指导到位，问题找得准。 三位教师的教学并非完善无缺，但我真实的体会到了她
6、们最闪光的地方。或许在我们的工作中，在我们的生活中，必需会有很多不尽人意的地方，但只要我们了尽了最大的努力，我们就会得到欢快，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会消逝太快，每一天微笑着应对别人，包括我们的好学生，那么，展此刻别人面前的将会是最漂亮的.我们的努力也将是最美的。 观摩的两节录像课，更是为之赞美、称颂。但赞美、称颂之余，更多的是深深的深思，她们的课堂为什么会有如此的魅力？为什么让学生乐此不疲？ 吃透教材是最根本的。这些教师的语文功底非常扎实，语文素养很高，都能做到深入研读教材。 驾驭课堂教学本领很高。巧专心思，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。他们都依据自身特点，依据教
7、材设计教法，学法，构成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。 全国小语会理事长崔峦先生关于阅读教学的专题报告更是让我茅塞顿开、豁然开朗。一是了解了修改后新课标的有关情景。二是明确了课程改革存在的问题。三是明确了各年段阅读教学的教学目标。四是明确了怎样改善语文教学。五是明确了今后语文教学的进展方向：省时、高效、整合、简约。 丰主任的总结讲话，指明白今后语文教学的方向，提出了语文教学需要改善的薄弱环节。特别是对于教师的成长进展提出了恳切的提议，让我认清了今后自我的努力方向。 教学有法，教无定法。仅有那些能够激发学生剧烈的学习需要与兴趣的教学，仅有那些能够带给学生挑战的教学，仅有那些能够使学生获
8、得积极的、深层次的体验的教学，也仅有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，才能促进学生语文素养的进展，才能使学生的学习方式得到根本转变，使语文课堂成为探究课堂，布满生气，布满生命活力。 总之，这次培训学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将不断学习，博采众长，提高自我的课堂教学水平。 初中语文培训心得体会 初中语文培训心得体会总结简短篇三 我参与了市教研室组织的小学语文教学培训活动。在培训过程中，不但观摩了四位优秀教师的课，并且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告，感觉收获许多。帮助我解决了很多教学中的困惑，并且指明白以后阅读教学的方向。 从几位特邀专
9、家评委教师给四位优秀教师的评课中，我更加明确了一堂好课的标准。那就是： 1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要表达年段教学目标。 2、看教学资料。是不是仅仅把课文当成了教学资料，要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的本领。 3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；教师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。 4、看教学效率。是否做到省时高效。 假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。 1、小学语文教学中存在的一些问题。 1）在工具性与人文性之间，消失偏向人文性的倾向。 2）教学目标阶段
10、性不明，都在分析资料上用力，目标越位和不到位现象严峻。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象，局部教师把语文课上成文学赏析课。对教学资料进展繁琐分析，没有深刻把握年段目标。 3）字词教学普遍有所无视，应做到该识的识、该写的写、该积存的积存、该解释的解释。 4）阅读教学找不准起点，抓不住重点，铺张在过于细抠深挖课文资料上，往往低估学生的学习本领。 5）口号提的太多。小学语文要主要把握语言文字的教学，提倡百花齐放。 6）儿童阅读还没提到日程上来。 结合自我平常的语文教学，我发觉这些问题的确存在于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文教师的思索。 2、阅读教学该怎样进展 1
11、）连续仔细研读课程标准。总的概括为低年级学段目标是：字识得稳固、写得端正；能正确朗读；在背诵中积存词句；敢于说、乐于写。中年级学段目标是：有初步识字本领、把字写好；加强朗读学习；连续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、重积存；自由表达、有资料、有真情；在口语交际中要听得懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词本领，吧字写美观；会朗读、默读、略读、扫瞄；在词句段练习根底上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用文；在争论中有较强的表达和应对本领。 2）把握好对教学资料的理解。小学课本不是全部的教学资料，学生阅读数量要增加，且要经典；借助课文这个例子进展语文训练。要从课文供应的语文材
12、料动身找准三个点。既语言训练点、本领培育点、方法习得点。 3）不断激发学生学习母语的兴趣。 4）小学语文目标要明确恰当。 5）牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学，是提高学生听、说、读、写本领必不行少的一个重要环节。然而过分地依靠课内阅读，把培育阅读本领的全部期望都寄予在分析课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即引发学生的阅读兴趣和培育学生良好的阅读习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文学问，获得对自然、社会、人生的有益启发。 6）教师要时刻学好反思。伴随着反思才能提高，才会有进展，才能提高教学水平和本领。 总之，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终；要重视语言文
13、字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注意文章整体的把握；要整合的提问；在语言学习中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要真正为学生的将来讨论，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的将来之路。 初中语文培训心得体会 初中语文培训心得体会总结简短篇四 我从事语文教学至今整好四年，从一开头“教材解读-结合教辅-教给学生”的教学模式，渐渐变为“教材思索-理解参悟-共同探讨-课后反思”，此刻，随着教材的转变，我想新的教学模式也会应运而生，而在那之前，我也应当未雨绸缪
14、。若是想给学生一碗水，自我必需要储藏水，且最好是源源不断的活水。所以，在将来的语文教学中我会一如既往的坚持并做到以下几点： 人教版教材的使用时间已不短，所以也带来一些问题，如：课文讲不出新意、语文课变成检测练题课、千篇一律的教学设计而新教材的使用，无异于安静的湖面扔进的一颗石子。若想不被激起的水花所惊到，那就要充分的研读新教材，在自我正式上课前在脑海里构建一个比拟明晰的教学体系，上课后，要从纵向横向上与之前与每一节课进展比拟，反思自我的缺乏。同时要关注到学生的课堂反应，调整自我的教学节奏与方式。渐渐的你就会发觉，才会发觉石子激起的除了水花还会有美丽的涟漪。 多读书，是作为语文教师的根本。虽然平
15、常工作繁忙，可是若想提升自我的素养和业务本领，就需要一向为自我“充电”绝不能局限于教材上的学问，要广读博览，才能在教学上游刃有余。读书还能够为我们构建一个安静的精神空间，假如读书成为一种习惯，也能帮我们削减“职业性倦怠”，提升幸福感，成为一种良性的生活方式。至于在书本的选择上，除了读有用的书，专业的书，应当多读点历史、哲学、自然科学及其他领域的书，视野拓展了，口味才纯粹，也才能渐渐找到自我的所长所爱，让自我重新进入自由的共性化阅读境地。 从前，教师被称为“教书匠”，可是不是每个人都能像“刷子李”那般的匠人用一生的时间去成就自我一身过硬的本事并乐此不疲。教师的工作是繁琐而重复的，常年累月下去，很
16、多人都会感到厌倦。此时，生活的杂碎，家庭的冲突。有时候，一件小事都能成为压死“骆驼”的最终一根稻草。我们若要在这条路走上去，须坚持热忱，不忘初心。 坚持教学热忱，要求我们始终爱孩子，将他们视如己出，天底下哪个父母会厌弃儿女呢？要把与孩子相处的每一件事，当成生活的调味品。 坚持教学热忱，是要爱生活。培育自我的兴趣爱好：读书、画画、唱歌、漫步.教学是生活的一局部，可是生活却不是只为了教学。先做自我，再做教师。 初中语文培训心得体会 初中语文培训心得体会总结简短篇五 语文教学是学校教育的重要组成局部，是学生成才的奠基石。没有受到良好的语文教育，要想在其他方面的学习中取得胜利几乎是不行能的，由此可见语
17、文教学的重要性。可是发觉有的班级学生普遍宠爱语文课，但也有的班级学生普遍厌学语文。为什么呢？究其缘由，我认为这主要是由于教师教学的方式方法不一样所造成的。局部语文教师在教学中对学生的学习行为没有进展仔细讨论，教学模式单一，教学手段缺乏。无法调动学生学习的积极性。学生厌学语文课，归纳起来主要有以下三方面缘由： 1、教师态度过于严厉，语气生硬，课堂缺少温声和谐气氛，师生之间较少有感情沟通，学生对教师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致学生厌学语文。 2、教学资料枯燥、乏味。 一课课，教师设计好环节，让学生一步一步按教师的思路去走，串问串答，过程简洁，程式化；一本书，一支粉笔，便是整堂
18、课的教具。 3、学生的课业负担沉重，繁琐重复的读、背、抄、写成了学生的语文作业固定模式。 如何针对以上病症，激发学生学习语文的热忱，我认为应做到以下几方面： 1、教师注意自身形象，威武之中应不乏亲和力。敬重爱惜学生，建立愉悦、和谐的课堂气氛，使学生对教师产生的感情渐渐移植到对语文学习中。 2、转变教学构造，丰富课堂资料。45分钟的课堂，应统筹安排，将听、说、读、写穿插并进，眼、耳、口、手多种器官交替进展。所以，课堂应引丰富多样的现代教学设备，如幻灯、录音机、多媒体等。 3、布置常规作业，培育良好习惯。语文学习贵在积存，我实行“强制催促自觉”的连贯作法，让学生预备一笔记本，命名为每日随笔，要求学
19、生每一天坚持顺手笔录，不拘一格，可写心得、体会、杂感、笔记等。 4、组织丰富的活动，如参观、访问、演讲、学问竞赛使学生身临其境，触发写作灵感。 教好语文课，提高学生学习积极性主要职责在教师，我们每个语文教师必需要有教好每个学生的职责感，同时要在提高自身素养上狠下功夫，充分利用好此刻先进的教学设备和手段。 经过培训，我重新端详了自我，仅有经过不断的学习，不断的提高来充实自我，找到自我的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自我的教学行为，让自我在教学实践中获得成长，使自我的教学水平和教学本领更上一个台阶
20、。 我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献自我的一份力气。 初中语文培训心得体会 初中语文培训心得体会总结简短篇六 秋天，对于辛勤耕耘的劳动者来说，是一个收获的季节。而对于每一个从事太阳底下最光芒职业的教师来说，在暑期的炎热之后，这次统编教材培训活动像是一次心灵的洗礼，一次内敛的沉淀，在我们再次走进课堂之前，让我们又一次熟悉了语文-跟平常一样，却又不一样于平常的语文。 语文，随着时代的变化、高考制度的改革以及教师文化素养的提升。她早已不是字词句段简洁的连缀，她不是死板的死记硬背，她不是格式化的公式，她不是机械验算之后得出的固定答案，她是一门学科，可是她更是一门艺术，是一个在生活中与你朝夕相处的
21、朋友。小时候，我们学语文，考语文。长大后，我们教语文，爱语文。从课堂上的文章诗句、到生活中最简洁的问候沟通，从其他学科的文字性表达，到语文独特的诗意语言，从孩提时的牙牙学语，到成长后的妙语珠玑。语文，她始终贯穿你生活的每一局部。 窦桂梅曾说过：“我们为什么把语文叫做母语，这个我反反复复的讲，由于我们没有权利不喜爱自我的母语。一个孩子从诞生之日就划定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的修养，从某种意义上来讲，就是他的语文素养。”少年强则国强，语文的背后早已打上了民族的烙印，是国人文化的核心分散载体。于是，我们不得不重新对这位老朋友说一声：“嘿，语文，你好，很快乐熟悉你。” 统编教材的面世
22、，既是对以往语文优良文化的传承，同时她依据了新的课程标准，更加注意工具性和人文性的有机结合，借鉴了语文科学理论成果和实践阅历，将课文、课后练习和单元训练有机结合起来，构成了一个相对稳定和完整的语言学习和训练系统并在字里行间中渗透文化素养。详细来说，主要体此刻： 部编教材在选材上精挑细选，在课文中渗透社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育、革命首领和革命传统教育等多方面的资料。学生在这样的课本和以此为轴心的课堂气氛中感受到的都将是价值观的无意渗透。 从小，我是爱语文的，我爱字里行间的故事，爱那些书中提及而我却不曾触碰过的世界，爱那些命途舛测的仆人公.我印象最深刻的是一篇叫做在金色的沙滩上的课文
23、，这篇文章中有这样的描绘：“碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪”.“这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺.”那是在继课文漂亮的海滨小城之后我其次次看到关于大海的描述，我经常看着文字插图陷入深深的神往，海滩上的“宝藏”像巨大的磁石紧紧地吸住了我的心！彼时，我跟随妈妈在乡下的一个村小上学，拥有的是简陋的教师，尘土飞扬的操场，小小的四角天空.虽然也承载着欢快，可是对那个蓝色的、我从未看到的世界，我照旧布满了期盼与奇怪。在那篇文章里我也学会了每个人在面临生活中布满诱惑的选择时，“真诚、和善”是极其珍贵的品质，才会换来自我内心的富足与别人的信任。这种做人准则伴随着我直到今日。 订正
24、弊病，拓展阅读，也就是说部编教材转变了以往教材“精读精讲局部太多，学生自我读书太少”的弊端，注意往课外阅读延长，往语文生活延长。“得阅读者得语文，得语文者得天下”。一方面，阅读对一个孩子综合本领的培育有极大的好处，语文的提高，对他们想象力、理解力、学问面、语言运用本领、沟通本领等会有不一样程度的促进，同时也有助于孩子其他科目的学习。而另一方面，语文往往关联着孩子的表达本领、写作和沟通本领。表达沟通是一个人立身处世的根本本领，能帮助他们更好的成长。不难看出，此次统编教材的古诗文篇目许多增加，就意在让学生了解传统文化，树立文化自信。 今年高考以613分（离总分仅有47分）考入清华大学新雅学院理科试
25、验班的上海女孩武亦姝，同时也是中国诗词大会其次季总决赛的冠军得主，被誉为“国民才女”，在她夺得头筹之后，不少人在网上感慨“生女当如武亦姝”，再来看这位年仅十六岁的女孩，即使在最紧急的决战时刻，亦没有太多的表情，面如璞玉，淡定沉着，莞尔一笑，含珠吐露。那是一种千卷诗书浸染过后又沥干的厚重与灵气。深厚的阅读兴趣还造就了她坚持不懈的品行。在这个人人都想当网红的急躁时代，武亦姝能在书中“黄金屋”里坚持自我的初心，过着平凡的生活，却又坚持着自我的幻想。这些很大程度上都得益于阅读供应给了她一方净土让她修炼自我。 语文教材是学生在语文和生活中重要的维系纽带，最终的目的是“效劳于”学生，所以，既不能被此刻的媒
26、体所裹挟，随波逐流，也不能仅拘教材，偏离生活。我以往看到过一句很有意思的话：“每个人的生活都是以自我为第一视角的电视剧，你是这个电视剧的主角。”对于学生来讲，也是如此，而语文教材是在他“电视剧”里长达十二年的“剧情素材”，有时候某一帧画面，某一句重要台词，都关系着“仆人公”命运的转变。 初中语文培训心得体会 初中语文培训心得体会总结简短篇七 作为一名中学语文教师，对语文教学有了点想法： 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新本领，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得
27、鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 （一）、激趣导课。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方式。 （二）、培育积极探究习惯，进展求异思维本领。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉本领、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点
28、拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社
29、会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读很多课外书；经过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了根底。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 此外，我留意学科间的整合。让学生从不一样角度，采纳不一样的途径获得学问，培育本领。 初中语文培训心得体会 初中语文培训心得体会总结简短篇八 今年3月12日至4月8日，我参与了这次海西教育网的培训。本次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。倾听智者的教导，参加伙伴们的探究收获颇丰！ 这次培训建立了一个平
30、台，同行与同行沟通的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自我的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的时机，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的时机。 理论学问，为已充电；时代在提高，教育在进展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工不断进展自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。 每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其
31、中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容无视，由于小学生天生活泼好动，需要趣味的东西来吸引他，带趣味味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自我提出问。 每一次的讲座都是那么珍贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着教师的教育机灵之强，教师的教学根本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的才智语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文
32、素养”凸现出来。语文素养内涵非常丰富，它以语文本领为核心，是语文本领和语文学问、语言积存、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。所以本次课程改革不再将学生把握系统学问放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培育、激发学生关注和参加社会生活的热忱、培育学生具有剧烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培育学生感受、观看、体验、参加社会生活的本领，培育学生的创新本领和综合运用本领。以上目标到达之后，学问的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注意学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生剧烈的学习动力和参加欲。在活动中，让学生自觉去猎取学问。在生活中，
33、让学生去稳固学问。 倾听了特级教师的讲座，反思自我平常的课堂教学，需要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身动身，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自我的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。 经过参与小学语文培训会，使我对小学语文的新教材有了新的熟悉。我认为这次的培训开得非常的好，对我这个小学语文的教师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目
34、标，好的教学方法，更新奇的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自我具有小学语文教学学问方面的前瞻性。 作为语文教师，自身的语文教学本领是事关教学成败的重要因素，所以，我们更应当加强自身学习和修炼，不断增加自身的教学本领。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自我不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的学问视野，让自我不再闭塞；最终，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简洁粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自我的声音，让他引人入胜；修炼自我的语言，让他妙趣横生；修
35、炼自我的眼睛，让他传神丰富；修炼自我的表情，让他神采飞扬；修炼自我的行为，让他标准专业；修炼自我的学识，让他如同泉涌；修炼自我的脾气，让他逗人宠爱；修炼自我的共性，让他鲜亮唯美；修炼自我的心灵，让他平和漂亮；修炼自我的气质，让他超凡脱俗；修炼自我的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自我的人生，让他阳光幸福。 汉语言所特有的表意特征，给予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品尝则是鉴赏文本的一把钥匙。假如没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就犹如咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。
36、而同样的文本，对于不一样人来说，也会有着完全不一样的体悟。所以，一个胜利的语文教师，应当有着自我鲜亮的教学共性。所以，我们要更加珍惜“海西培训”给我们制造的这个时机，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力查找最利于自身进展的道路，构成自身鲜亮的教学共性。 语文教育需要活力，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思索和探究，让我们在语文教学的”道路上不断自主进展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”
37、；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟”喜爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，吸取养分，收获欢快！ 初中语文培训心得体会 初中语文培训心得体会总结简短篇九 十一月十八日至二十七日我很荣幸地参与了“国培规划”四川省农村小学语文骨干教师培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参与学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要职责、一种精神追求、一种思想境地来熟悉和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的时机，由于它不仅仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一齐跑线，更是我效劳学生、效劳学校、效劳农村教育事业，实
38、现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校效劳的意识，更要有效劳的本事，仅有经过不断的学习，使自我具备广博的学问理论、高尚的道德情操、良好的个人素养，才能真正成为一名合格的教育工。 在整个培训过程中各位专家、学者和我们进展了沟通，对我们进展了引领，教师们的讲解资料丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜亮、见解独到，使我深刻地感到自我的熟悉明显存在局限与缺乏，教师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显共性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比应对一桌丰富的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。 这次培训课
39、程涵盖面广，资料非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完善的整体，既表达了党和国家的良苦专心，又说明白教育部对这次“国培规划”的高度重视，独具匠心。教学资料上的细心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不表达出组织上的高度重视和良苦专心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在学问的海洋里流连忘返。 不一样专家，不一样理念，不一样视角，不一样收获。由于专家教授们从事不一样的实践活动，讨论领域不一样，理论背景不一样，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不一样的信息，启发我们多样的思索角度。专家教授能将丰富的实践阅历、渊博的
40、学问和深厚的理论积存融会贯穿，思维活泼，视角新奇，于此总结出的观点闪耀着才智的光线，课堂上厚积薄发的沉着这给了我们诸多思索。 刘永康教授的走进新课程改革十年课程改革的问题与反思讲座，对当前我国十年来新课程改革方面的弊端侃侃而谈的独到见解，语言犀利而精确，幽默幽默，让我们赞叹与佩服。他是我熟悉到，原先我们一向在课改的误区中：在教学中忽视了对学生做人的教育，在教学关系上我始终凌驾于学生之上而这一切都是我对课改熟悉不深造成的。同时在他的讲座中我也找打了解决问题的答案:一是我们语文教师必需储藏渊博的语文学问，锤炼良好的思想品质。二是避开把敬重学生搞成无原则的吹捧，杜绝把观赏和赞美学生演化成上课时奉行的
41、“说你行你就行，不行也行”的原则。三是不能将开心的教学庸俗化。 李云龙教师虽说讲的是教学适切与教研支持这个话题，但他授课的角度新奇，把详细案例与理论学问结合起来，让我重新熟悉了“教学预设”，使我明白了教学预设是非常重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进展。可是教师的预设再充分，课堂中还是有很多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求教师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导学生，做到把握分寸，方法得当，而要想提高教学机灵，平常就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养！ 肖成全教师关于“课题”的讲座能将简单的枯燥的问题经过身边的案例化简
42、为浅显易懂的道理，为我们揭开了课题的神奇面纱，对我起到了触类旁通的指导用，让我恍然大悟：原先课题实际就是解决教师自我的问题，促进教师自身专业的进展。我们教师在教学过程中，不行能不产生各种问题，只要我们专心去解决这些问题，就是在做微型科研。所以教师要想提高自我的素养，必需要在讨论的状态下工作，在工作的背景下讨论，做一名真正的学者型，探究型教师。 罗建良教师从小学、语文、教学三个方面诠释了儿童视野下的小学语文教学的真正含义，幽默诙谐的小故事协作摘录的教学片断让我们明白了如何在课堂上表达童趣，回归学生的自由天性；有层次、有梯度的引领着我们打造有效教学，让自我的课堂更适合儿童的心理进展。 成尚荣教师带
43、着我们竖起心灵的镜子，寻找教师职业幸福的根源。成教师告知我们：阅历是珍贵的同时也是可怕的，可怕的是阅历没有与时俱进，没有进展，固守原有，没有制造。阅历能熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是阻碍自我进展的绊脚石。所以我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自我禁锢在语文专业中，我们要超越学科，学习儿童讨论。此刻的教师最大的毛病就是忘掉自我的童年时代，把学生培育成一个个小大人，让学生脱离了童真和乐趣。所以此刻我们教师的最大任务就是让儿童回到自由天性上去，回到儿童的宏大之处（儿童的生成性、制造性），回到儿童的生活状态、生活方式上。爱护好学生的学习天性，才是教师的职责所在。永久
44、不要遗忘语文教学就是教会学生学习语文。把儿童学习的权利还给儿童，这才是真正的语文教学。（这段您写的很深刻，就没改动） 总之，各位专家、学者的讲座在活力的背后确是一种独立思索光线的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成跳动的音符。 “国培规划”虽然短暂，可是却建立起了我们农村教师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村教师的职业本领得到了熬炼、个人素养得到了提升，留给我们的必定是终身收益的收获和永恒充实的思索。这次培训，能融入到深厚的学习气氛中，吸取最先进的人文社会学问。感受到学问的更新、科学技术的提高、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自我的缺乏与浅薄，自身在许多
45、方面都还存在许多差距，必需树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自我，才能适应时代进展的客观要求。 水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与教师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思索和探究的脚步；有的让人思路清楚，坚决了自我连续前行的信念和士气；更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的真谛。今后，我会一如既往，将自我的全部心血倾注于农村语文教育事业上，一辈子做教师，一辈子学做教。 一言以蔽之，教育之路漫漫，我坚决行走着 初中语文培训心得体会 初中语文培训心得体会总结简短篇十 三天的集中培训学习，我们争论了如何搞好网络大团体备课，学习了新课程标准，观看了录相
46、名师课堂，并间接听了全国小学名师于永正教师的报告关于语文课堂教学的有效性，从中受益匪浅。特别是于教师的报告让我深有感悟。于教师的课堂简洁、实在，却又不一样凡响，能够说是简洁、实在地在教语文的经典之作。作为语文教师，我会经常追问自我：“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”等，那么怎样提高教学的有效性，使课堂教学做到更加有效呢？ 阅读教学应当是有起点有重点的，每一课的教学目标就是课后的练习，。我想：仅有明确教学目标，才能谈教学效率，把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要到达课堂教学的有效性，作为语文教师，要有目标意识及落实目标意识过关意识。每个年级段的写字和朗读必需要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的必需要默写，该背的必需要背。 课前，教师要和教材“对话”，把教材读懂，把握好。这一环是关键。课堂上要讲学生不懂的，教学生不会的，少问，少讲，多示范。示范是最好的教师，要惜时如金，尽可能削减课堂时间的损耗。 课堂是学堂，学生才是学习的仆人，教师在课堂上要用启发的、鼓励的语言，要最大限度地提高学生的参加度。另外，语文课上有些争论并不能给学生留下什么印象，给学生留下的是字词、是语感，是不行言传的感受。争论得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，耕了别人的田，荒了自我的园；声光电一齐上，弄的学生头晕目眩，就会使语