初三上册语文第一单元测试题及答案.docx

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1、初三上册语文第一单元测试题及答案 对于语文的学习，除了日常的记忆之外，还要多做练习!那么，对于初三的语文原委要怎样有效的去做题呢?别焦急，接下来不妨和学习啦我一起来做份初三上册语文第一单元测试题，希望对各位有帮助! 初三上册语文第一单元测试题 一、(本大题共8小题，共16分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A.单于(shàn) 折腰(zhé) 栖息(q) 喧嚷(xun) B.蓑笠(su) 赣江(Gàn) 田圃(f) 颤 动(chàn) C.留滞(zhì) 丝缕(l

2、) 深邃(suì) 岑寂(chén) D.沉醉(jìn) 昏晕(yn) 禁锢(gù) 襁褓(qing) 2.在下面语段的横线上依次填入关联词语，最精确的一项是( )(2分) 在肯定的条件下，科学学问之所以正确是因为经过了实践的检验。_条件改变了，原有的科学学问会被人们用新的实践去检验，_会被修改和发展成新的科学学问。但人们之所以要不断学习，因为原有学问统统“过期变质”，_是因为新条件下产生的新学问能使人们的学问、思维和才智更上一层楼。 A.假如 从而 并非 而 B.假如 从而 不仅 而且 C.虽然 但是 不

3、仅 而且 D.虽然 但是 并非 而 3.下列句子中，没有语病的一句是( )(2分) A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B.在学习上，老师要求我们独立思索、相互合作、主动探究。 C.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 D.为防止不再发生类似的损害事故，政教处实行了许多平安措施。 4.下列句中标点符号运用完全正确的一项是( )(2分) A.敬爱的珍宝已在腹中8个月了，是个漂亮的姑娘呢?还是个美丽的小伙? B.“没有老师来指责我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，似乎在指责我，说我以前太马虎大意，太不了解它们了。” C.在这横跨中国

4、南部的“户外采风”中，东方遭受了意想不到的困难：酷暑、寒冷、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀有。东方不得不常常风餐露宿。 D.种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、视察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主子的感觉让我体会到一丝自由的味道。 5.下列对课文的理解分析，有误的一项是( )(2分) A.郑愁予的雨说以新奇而鲜活的意象，灵动而多情的语言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国将来真诚的祝愿。 B.蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌，全诗意境美丽而又广阔深邃，是诗人的生命情感对大自然的敏锐的心灵感应，使读者深深感受到诗人对大

5、自然的无限酷爱和由衷赞美 之情。 C.夜是一首美丽的小夜曲，全诗着力展示夜的静谧、漂亮，传达出诗人对大自然的酷爱之情，表现了诗人安适、安静的心境。 D.星星变奏曲是以“星星”为主要意象，运用夸张手法，以情景的变换来丰富“星星”的意象，展示现实与志向的背离，深化追求光明的主题的。 阅读沁园春 雪，回答问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，格外妩媚。 江山如此多娇，引多数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 6.上阕从

6、表达方式上看，主要是( )(2分) A.叙述 B.描写 C.说明 D.争论 7.下面的诗句运用了哪些修辞手法，推断正确的一项是( )(2分) 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 A.夸张、对偶、比方 B.对偶、比方、拟人 C.夸张、对偶、拟人 D.对偶、比方、排比 8.下面对有关句子理解有误的一项是( )(2分) A.在词的上阕中，一个“望”字领起以下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了作者豪迈的感情。 B.“须晴日，看红装素裹，格外妩媚”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓出一层新的意境。作者表面上写雪后天 晴，事实上预示着革命胜利后祖国河山

7、肯定会更加明丽美妙。 C.“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚”，诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。 D.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在。作者指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广阔人民群众，因为他们正在创建着前无古人的英雄业绩。 二、(本大题共10小题，共34分) (一)阅读蝈蝈与蛐蛐，回答问题。(10分) 大地 的诗歌从来不会死亡： 当全部的鸟儿因骄阳而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音 在新割的草地四周的树篱上漂浮， 那就是蝈蝈的乐音啊! 它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到 自己的

8、喜悦消逝，一旦唱得疲惫了， 便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 大地的诗歌呀，从来没有停息： 在孤独的冬天夜晚，当严霜凝成 一片安静，从炉边就弹起了 蛐蛐的歌儿，在渐渐上升的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到那声音 仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 9.蝈蝈与蛐蛐中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?(3分) 10.分析虫鸣的象征意义。(3分) 11.诗人以简约的诗句讴歌了“大地的诗歌从来不会死亡”，你是否同意他的观点?联系生活实际，谈谈你的理由。(4分) (二)观赏儿童诗歌，回答问题。(10分) 第一次的小雨 徐 鲁 春天的第一次的小雨 沙沙地落进青青的树林 我独自

9、由林子和林子之间闲逛 耳边充溢了很多微弱的 神奇而又漂亮的声音 翠色的樟叶在轻轻呼吸 一支支幼笋无声地爆出地心 多数的蘑菇宛如白色的小伞 妈妈曾经告知过我们 它们的名字叫天鹅菌 云雀像音符一样在跳动 从这一枝跳到那一枝 它们的歌声甜蜜又迷人 露水闪亮着静静滑落 淡淡的雾像温柔的白纱布 整个大自然像一首乐曲 春天的林子是一架生命的琴 它们奏出奇妙的音乐和诗歌 轻轻地轻轻地撞击着 我的充溢幻想的十四岁的心 (选自十四岁的天空) 12.“翠色的樟叶在轻轻呼吸/一支支幼笋无声地爆出地心/多数的蘑菇宛如白色的小伞”，作者分别抓住了樟叶的 、幼笋的 、蘑菇的 来描写景物，把景物写得富有特色。(3分) 13

10、.“云雀像音符一样在跳动/从这一枝跳到那一枝/它们的歌声甜蜜又迷人”，运用了什么修辞方法?有什么表达作用?(4分) 14.作者把整首诗设置在春天的第一次的小雨这样的意境中，有什么妙处?(3分) (三)阅读下文，回答问题。(14分) 石崖上的枣树 刘成章 那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿;崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清晰的石缝间，突兀地生了一棵枣树。照说，枣树生长在那儿，哪来的什么养料和水分，只要能牵强挤出几片叶子，现出一点儿绿色，就算很不错了;可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到了八月间，红的绿的半红半

11、绿的枣儿缀满那 枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 年年金秋到，这一树枣子总是红得迷人，装饰着好大一片天空。挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着颈项，望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地望见了，也忽然兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着颈项，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。 石崖下有个石雕加工工地，工地上汇合了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，膂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬

12、是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败坏的小伙子，似乎有意气他似的，摇了三摇。 一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋，人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。 那年亲眼望见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了颈项。由于仰角太大，我的帽子都顺着肩膀滑落了。与我同行的挚友说：“光瞅有什么用!要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，衬衣全湿透了，才算近距

13、离地望见了枣树。或许由于特殊兴奋，或许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼几声。崖上风很 大，阳光也很足够，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了迷人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清晰楚，甚至能望见爬在枣子上的几只大蚂蚁，但是那儿的地势太险峻了，我们依旧无法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回头地悻悻离开。 好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，最终不再悻悻了，那是因为我重读了诗经•蒹葭： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心。 我又想起了一首陕

14、北现代民歌： 羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面简单说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见瞭了个村村哟瞭不见个人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。 这些不朽民歌所创建的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗? 想到这一层，我突然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。你看，那棵枣树是那么美妙，那么迷人，却总是难以触到，总是让人企慕;它总是撩逗着你，呼唤着你，却又总是远离着你;它是美人，美人如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。 (光明日报2022年04月10日，有删改) 15

15、.“枣树”生长的环境有怎样的特点?请结合文本作简要概括。(3分) _ 16.赏析文中画线的句子。(请从下列两句中任选一句作简要的赏析)(4分) (1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。 _ (2)那枣树，望着气急败坏的小伙子，似乎有意气他似的，摇了三摇。 _ 17.文中引用了诗经•蒹葭和陕北现代民歌，有什么作用?(4分) _ 18.通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?(3分) _本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页