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1、 初中生物10分钟说课稿范文初中生物说课模板5分钟(6篇)推举初中生物10分钟说课稿范文(精)一 为了搞好初三学生的生物的学习工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面对全体学生进展素养教育原则。让尽量多的学生能对生物学产生深厚的学习兴趣，提倡学生进展探究性学习。同时着重培育学生的自学力量、动手操作力量、观看力量和试验力量，特制定如下初三生物下学期教学规划以指导本学期的生物学教学工作。 九年级的学生由于在初一和初二已进展了二学年半的生物学学习，初中的生物学学问已学习了一大局部，对初中的生物学学问有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一个大体的把握。但
2、这级学生根底较差，又是今年才由三处中学合在一起的学生，学生对教师不熟识，教师对学生更不熟识。 因此学生对教师的适应力量较差。通过对学生成绩的分析，这级学生成绩减普遍不好，通过对学生的观看我发觉学生中普遍存在上课不仔细听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不仔细记笔记或者说干脆不记笔记。大局部同学成绩较差，对生物学学问缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级学生班额较大。学生根本状况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要留意培育学生的学习的兴趣、时时鼓舞学生，保持昂扬的学习斗志学好生物课。 本学期的教学内容是生物圈中生命的连续和进展，以及生物的多样性和爱护两
3、个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进展分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。 其次章共五节，介绍了基因的相关学问，第一节能过试验介绍基因掌握生物的性状，这局部内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让学生熟悉基因的作用。难点是学生对基因这种微观的学问不好理解，也不好熟悉，应让通过各种比方、直观的其它教学手段让学生进展熟悉。 第三章共三节内容，重点是生命的进化的缘由。突破重点
4、的方法是能过翔实的材料，让学生对生命的起源进展了解，难点是学生对古代生物学问的熟悉缺乏。其次单元，学问比拟简洁，主要通过学生对过去学问的复习，养成良好的生物学素养和爱惜生物的感情。 连续深入学习和实践杜朗口中学阅历。由于学生根底较差，所以在学习中在对课本已先预习了的前提下，学生对课本学问已有了一个大体的了望，以后主要先进展教师讲解和学生有目的探究。 全面推动素养教育。边学习边做题，争取堂堂清，周周清，让学生对所学学问有一个稳固的过程。 提倡探究性学习，加强学生对课本的利用，俗话说的好书读百遍，其意自现。加强对学生学习方法的指导，特殊是记忆方法的指导，让学生有一个良好的记忆方法，起到期事半功倍的
5、目的。 做好学生的思想工作，俗话说的好三分教学七分治理，特殊是对于刚由三处中学合并为一处，要加强学生治理，防止学生思想波动，尽力削减学生思想波动带来的不必要的损失。 充分利用已有的练习题，让学生在做中学在学中做。 调动学生的多种感官进展记忆，提高记忆的效率。 充分利用学生学习小组的作用，让学生互帮互学，共同提高。 反复抓，抓反复，加强重复复习的力度。 留意联系日常生活实际，结合实际进展教学。 通过以上的学习方法，讲练结合，处理习题，加强学生的记忆和探究，从细处实处下功夫，真正提高学生的成绩，提高生物学的科学素养。让学生都有一个抱负的结果。 按教育体育局的进度进展 推举初中生物10分钟说课稿范文
6、(精)二 我心存感谢，由于生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。我心存感谢，由于生活让我感受爱是圆的，美是甜的。我心存感谢，由于生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片的剥开，就会有一片让我感动到泪流不止。 题记 回首五彩斑斓的初中生活，我不禁感慨万千。有很多人，很多事使我感谢，助我成长。 甜 假如说最快乐的事，莫过于在考场上“金榜题名”了。每当此时，我就会感到自己的努力没白费，最终结出了可喜的果实。当教师念出我的名字，我美滋滋地跑上讲台时，我的心里简直比蜜还甜。 酸 时间回到了初一的足球赛，我作为球队中重要的一员，在竞赛中拖着伤腿碌碌无为的撑了半小时。眼睁睁的看着对方的前锋在
7、我们的门前狂轰滥炸，洞穿球门。看着同学们绝望的表情，内疚的感情充满着我的心。失败的感觉是酸楚的。 苦 时间已不知不觉晃到了十点半，窗外万籁俱寂，可我的心却是万分着急。连篇的数学题已让我头昏眼花，一想到化学作业我还一字未动，我就已经有点无望了，心中不停的责怪着教师的“不识好歹”。翻开作业本，我傻眼了，连篇的大题所考察的新学问我还没记住呢！拼了！我想。我翻开书，在上下眼皮的剧烈的交战中登记了做法，和作业挑灯夜战苦啊！ 辣 今日学校组织了长跑竞赛，由于人力资源短缺，我这个貌似见状的大个子被推了上去。发令枪响，同学们飞一般冲了出去，我在后面紧紧跟着。刚到其次圈，我就累得气喘吁吁了，第三圈，我累得岔气儿
8、了，只能用手捂着肚子，紧跟大队。当我冲过终点后，累得倒在地上，但我在心底里感到了欢乐，我为自己的坚持而喝彩！ 感谢初中生活，你给了我拼搏的士气；给了我胜利的喜悦；给了我永不服输的信念。这段难忘的时间让我的人生更精彩，更美妙！ 推举初中生物10分钟说课稿范文(精)三 ：新课标要求初中生活教学要培育学生用正确的理念对待生命、理解生命，并构建人与自然和谐相处的观念。要想到达这样的要求，必需将生命教育渗透到生物课堂教学中，让学生深刻理解并感受生命的珍贵，生命的不行逆性。这就要求初中教师从生命教育的视角下进展生物教学。 ：生命教育；初中教育论文；意义；对策 生命教育是中小学教育工作的重要内容，目的是帮忙
9、学生树立正确的人生观、价值观，促使学生喜爱生命、珍惜生命。初中生物是一门提醒生命神秘的学科，它解释了一些常见的生命现象，比方，植物向光生长，人为什么会长大，人是怎么来的，为什么伤口会愈合等。因此，生物课堂是实施生命教育的最好平台，下面我就结合自身的教学阅历与实践，谈谈如何在生物教学中渗透生命教育，提高学生对生命的熟悉。 初中生物包含许多生命教育的学问，为生命教育打下了良好的根底，因此，在初中生物课堂中渗透生命教育，已成为新课标下初中生物教学的一个重要任务。生物学主要是探讨生命及其进展规律的学科，详细以动植物以及人体为素材，引导学生熟悉并理解自然。在中学课堂中进展生命教育，加强学生对生命的深刻熟
10、悉与理解，生物学这门学科无疑有着得天独厚的优势。例如，从植物的生长中，学生可以了解生命的全过程；从人类的进化和人的遗传发育中，学生可以体会生命的艰辛，进而促使学生学会敬重生命、珍爱生命，并树立正确的人生观与价值观。 1、对课本内容进展延长，熟悉生命之奇异在生物课堂上，教师应当把握课本学问和生命教育的结合点，并充分发挥多媒体的作用。在开头新课的讲解前，在网上搜集一些相关的视频资料，充分利用多媒体在课上对这些资料进展放映，让学生在观看的过程中体会生命的奇异，加强学生对生命的熟悉。比方，在讲解“被子植物的一生”这一内容时，我在课上放映了有关植物生长的纪录片，在影片中，有些种子被埋在土质肥沃的地方，有
11、的种子被埋在少水的地方，还有的种子被埋下以后，上面盖上了石头。在影片中，无论埋在哪里的种子，最终都能突破层层阻碍，长成植物。通过影片，学生都被生命的坚韧毅力深深折服，植物尚且如此，更何况人呢？再比方，在讲到“生物圈中其他生物”这一章时，我给学生放映了纪录片三文鱼洄游。三文鱼洄游是一种正常的生物现象，但是这个洄游过程本身就特别励志。通过对影片的观看，可以使学生深刻体会生命的来之不易，启发学生珍爱生命，并在有限的生命过程中珍惜时间，努力学习，为实现自己的抱负而奋斗。2.创新教学，激发学生对生命的喜爱初中生思维活泼、兴趣广泛，因此在生物课堂上，我们不妨尝试新的导课方式，让学生感受生命的美妙。比方，“
12、生物圈中的绿色植物”这一章，在上课之初，我就先提问学生：“有没有哪些诗句中表达出绿色植物的？比方，桃花照旧笑春风。”经我这么一提示，学生立马反映过来，纷纷将自己知道的诗句说了出来，然后我就接着让学生思索，这些诗句中都描写了哪些植物。为了活泼课堂气氛，这样安排教学不仅可以激发学生的学习兴趣，还能调动他们学习的积极性和主观能动性，使其真正成为课堂学习的仆人，发挥出自己的主体作用。再比方，讲解“传染病和免疫”这一章时，我先让学生课下搜集一些关于天花的资料，并引导学生朝着中国古代帝王的方向去搜集，然后在课堂上让学生将搜集到的资料共享给其他同学。经过学生的搜寻，可以加深学生对传染病以及人体免疫的熟悉，促
13、进学生对生命的喜爱。3.奇妙布置作业，让学生体会生命的美妙在初中教学体系中，生物占得分值不高，有些学生不够重视，因此，学生及家长对生物课程没有一个正确的熟悉，这就导致学生在做课下作业时，将生物作业放到最终，做作业也不够仔细，假如没时间甚至不做生物作业。面对这样的现实，生物教师要学会奇妙地布置作业，让学生在不知不觉中学习到生物学问。比方，在讲到“植物光合作用”这节课时，教师就可以让学生自己动手在家中进展试验，植物可以选择小草，做四组比照试验，将一组植物放到阳光照不到的地方，一组放到阳光照不到的地方但要罩上玻璃罩，一组放到阳光可以照到的地方，另一组放到阳光可以照到的地方但上边要罩上玻璃罩。让学生每
14、天进展拍照并做好文字记录。在记录的过程中，学生可以深刻体会到生命成长的美妙，在感悟生命的同时可以稳固学到的学问，从而让学生体会到生物学科的奇妙，并对生物学问的学习布满热忱与兴趣。总之，初中生物课程是一门有关生命科学的自然学科，以生命教育的视角进展教学，对学生的进展有重要的意义，生物教师应当正确把握课本学问和实际的结合点，通过图片、视频等多媒体工具，让学生深刻感受生命的美妙、生命的珍贵，从而形成喜爱生命、敬重生命的价值观。 1李素云。浅谈初中生命科学教学中的生命教育j。科学教育，20xx（2）。 2濮涛。在生物教学中体验生命教育j。生物教学，20xx（11）。 推举初中生物10分钟说课稿范文(精
15、)四 本学期我担当七年四班和八年一班生物教学工作，经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。通过学习，使学生初步把握了一些根本的生物学问和识图析图技能为将来的学习打下了肯定的根底。但这个学期也是特殊关键而劳碌的学期，由于我县八年级生物、地理要参与中考，我们不但要学习八年级下册的学问，还要对四册书进展全面系统的复习，这学期时间又短、任务重，所以我们面临很大的挑战。特针对本学期八年级工作规划如下： 一、教材分析 本学期教学内容介绍八年级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，有探究活动28个，有关探究活动的栏
16、目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。(另外还有前三册) 二、学生分析 初中二年一班共40人，学生整体素养比拟好，学习态度好，但两极分化非常严峻。不过上课仔细活泼，课堂学生和教师的协作和课堂纪律都较好。我预备尽快熟悉他们，关注他们的学习和生活，特殊是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高本班的平均分、合格率、优秀率。在本次结业考试中都能取得好成绩。 三、教学措施 1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学
17、情因材施教; 2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率; 3、分层次设置课堂反应练习，使优生得到进展，差生得到提高; 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣; 5、定期进行月考，准时反应学生的学习效果，做到查遗补漏; 6、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步 7、 重点提高学生的应试力量，实际动手力量，分析力量。 教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教
18、材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。教学中要有科研意识，以“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观，边试验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。 深入学习有关的教育教学新课改内容，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与校本教研，上好课，设
19、计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 总之生物成绩和其他学校相比，差的很远。这学期的重点应把提高学生的成绩放在教学的首位。假如生物考不好，就直接会影响到他他们初三学习的动力。会影响中考升学。所以无论如何应尽自己的最大努力，催促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼三个月。我认为要提高成绩，最关键的是要调动学生学习的热忱，全身心的投入到工作和学习中。最大程度使我们的每一个学生都能够顺当升入高中。 推举初中生物10分钟说课稿范文(精)五 本学期我担当七年四班和八年一班生物教学工作，经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。通
20、过学习，使学生初步把握了一些根本的生物学问和识图析图技能为将来的学习打下了肯定的根底。但这个学期也是特殊关键而劳碌的学期，由于我县八年级生物、地理要参与中考，我们不但要学习八年级下册的学问，还要对四册书进展全面系统的复习，这学期时间又短、任务重，所以我们面临很大的挑战。特针对本学期八年级工作规划如下： 一、教材分析 本学期教学内容介绍八年级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。内容较上一个学期少了一些，探究试验
21、削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。(另外还有前三册) 二、学生分析 初中二年一班共40人，学生整体素养比拟好，学习态度好，但两极分化非常严峻。不过上课仔细活泼，课堂学生和教师的协作和课堂纪律都较好。我预备尽快熟悉他们，关注他们的学习和生活，特殊是课堂学习的态度，学习的兴趣，来促进他们的学习，从而提高学习成绩，提高本班的平均分、合格率、优秀率。在本次结业考试中都能取得好成绩。 三、教学措施 1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教; 2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率; 3、分层次设置课堂反应练习，使优生得到进展，差生得到提高;
22、4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣; 5、定期进行月考，准时反应学生的学习效果，做到查遗补漏; 6、引领学生开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步 7、 重点提高学生的应试力量，实际动手力量，分析力量。 教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。教学中
23、要有科研意识，以“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观，边试验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。 深入学习有关的教育教学新课改内容，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 总之生物成绩和其他学校相比，
24、差的很远。这学期的重点应把提高学生的成绩放在教学的首位。假如生物考不好，就直接会影响到他他们初三学习的动力。会影响中考升学。所以无论如何应尽自己的最大努力，催促每一个同学，不管结果怎样，都要努力拼三个月。我认为要提高成绩，最关键的是要调动学生学习的热忱，全身心的投入到工作和学习中。最大程度使我们的每一个学生都能够顺当升入高中。 推举初中生物10分钟说课稿范文(精)六 一、学情分析： 我担当初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还可以，成绩较好。95班是全年级的第一名。97班相对来说差一些，有一局部学生的而成绩较差。
25、要想提高成绩也不是件简单事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取考试的成绩有所提高。 二、指导思想： 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展的需要。关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高出国留学网学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加，乐于探究，勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题，分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然。关注生命。关注社会进展的责任。 三、确定进展目标：
26、 1、 全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育 四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键： 教学的重点和难点 1、生物的遗传和变异的把握; 2、理解生物进化的大致历程和缘由; 3、熟悉生物的生殖和发育过程。 教学目的任务 1、 全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生
27、活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。 完成教学任务的措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进，随时和学生沟通。 五、转变理念、改良方法、提高教学质量，实现目标的措施： 1、连续深入学习有关的教育理念和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、激发学生学习兴趣，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育，细心诱导，强化教学。 3、连续探究符
28、合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。 4、重点提高学生的应试力量，实际动手力量，分析力量。 5、在教学中落实面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展。 6、在传授学问的同时，要特殊留意liuxue86科学讨论方法的培育。 7、组织好学生进展探究性学习，引导学生分工合作，乐于沟通。 8、积极参与教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。 9、鼓舞学生自己观看、思索、提问、并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 10、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，到达课程标准。 六、提出学期学生学习常规要求; 1、课
29、前10分钟预习。 2、课堂上积极发言。 3、作业按时单独完成。 4、课堂上的试验课、争论课、可以相互争论问题，但要保持课堂纪律。 5、试验课、探究课布置的预备工作要做好。 七、设计安排学科实践活动 提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的根底上，本册教材连续加大科学探究的力度。 从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28 个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。 本册书共有“探究”(包括模拟探究)4个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予学生
30、更大的自主性，对学生思维力量和动手力量的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出;用什么植物进展扦插也由学生自己打算;制订探究规划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或比照试验，设置重复组等;实施探究规划过程中还需要综合运用七年级所学学问，对扦插技条进展适当的照料，并坚持仔细观看;对观看到的现象需要自己设计表格进展记录，并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在争论探究思路这一环节不再像八年级上册那样供应模拟争论的情景。 在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观看、
31、试验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进展评价、对证据和假说进展评价、运用所学学问进展设计和猜测等。 通过课堂教学和各种活动的学习，使学生能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 本学期讲授义务教育课程标准试验教材-生物学北师大板(七年级上册)。 现在教学所用的教材提倡以探究为核心的主动学习方式，设计了多个“探究活动”，教材在完善学问体系的同时，还留意对初中阶段力量体系的.构建，如观看、争论沟通、试验
32、操作、讨论计算、解剖、验证等，以培育学生初步的生物学根本技能，与他人合作和肯定的科学探究力量，养成科学思维的习惯。注意贴近学生的实际，留意面对全体学生，充分考虑各地的实际状况和教学活动的可行性。初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科，但是对生物学并不生疏，小学的自然课中生物学所占有的比例较多，初中学生在课堂消失留意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内学生有效的汲取本节课学问点，充分应用可利用资源，让学生做到思索-动手-学习，环环相扣，必定事半功倍。 1、协调课堂气氛，营造良好的学习气氛学生自己动手布置教室，有助于生物课的学习。每次上课提前一到两天布置好预习作业，要求将所预习的内容
33、制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语。课前三分钟，把颜色丰富的“招贴画”挂在墙上，这是展现学生预习状况的好时机，大家都特别情愿展现自己的“创作”。学生们在不知不觉中就已经把握了课文的内容。 2、优秀的授课方式激发学习兴趣假如教师在课堂上频繁使用“留意了，好好听我说”“这是重点”等等提示性的语言，课堂会显得呆板沉闷。好的授课方式，是让学生自己去探究，让学生主动发觉问题、思索问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中，学生成为教学过程中的主动参加者、学问的积极探求者。他们由此获得丰富的情感体验，共性品质也会得到熬炼。现代多媒体教学技术的应用更有利于学问的呈现。鲜亮的视觉形象，动听的伴奏音乐，斑
34、斓的颜色，会较好地吸引学生的留意力。在播放前应提出观看目的和要求，使学生带着问题去观看，同时引导学生将无意留意转化为有意留意，利用各种手段，缩小观看范围，集中留意点。 3、提高自身修养，增加人格魅力。师生感情不仅是师生交往的根底，也是培育学生对所学学科产生兴趣的关键，事实上许多学生对某门课程感兴趣，往往开头于对该门课程任课教师的宠爱。教师是学生的导师，教师的一言一行无不给学生留下深刻印象，因此教师肯定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则，领先垂范。 生物学教学是走在课改的前沿，特殊是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来帮助教学，在试验的设计上，如何把试验与课堂学问相结合等，引导学生自行探究学习。写好每一节课反思、积极参加备课组活动。 学问更新的加速与信息的爆炸性进展已成为当今世界进展的重要标志。生命科学是当前进展最快的学科之一，教育科学如今也在教改中快速前进，作为生物教师只有不断扩大学问信息，才能适应教育改革与时代进展的需要。教师只有不断承受新学问才能促进制造性思维的进展。本学期本人将积极参与校内外组织的各项连续教育，努力提升教育教学水平。通过远程网络连续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。