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1、 初中班主任简短的个人年终述职报告_初中班主任年终述职报告 学期马上完毕，回忆半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结： 一、班级治理的一些详细方法措施： 1、针对实际学情，实行共性化教育，分层治理 7(4)是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，治理中存在诸多问题。针对这种根本学情，我在仔细思索后对班内学生进展了疏理分类，大致可以分为三类：一类是有较好的学习根底，学习积极性蛮高，学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有肯定的根底，有肯定的学习主动性，成绩中等，能仔细学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯
2、较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，间或会顶撞教师，不听从治理的同学，约占10%。 依据这个详细状况，我实行了抓两头促中间的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同学，学习态度较好，学习极为仔细刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎扎实实，屡次取得了很大的进步和提高，有盼望冲进年级前100名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀。 再如：xx等同学，课堂的表现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不听从教师的治理等不良表现。虽然现在有了很大改良，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的教育案例。盼望下学期连续跟踪治理，彻底扭转他们的不良的习惯，
3、端正他们的学习态度，顺当转化为合格的中学生。 1)严格标准常规治理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分xx分，其次名xx分。把量化治理考核纳到到日常治理中，每堂课有值日班进步行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变终结性治理为过程治理。 2)开展“比学赶帮超”的学习活动，制造良好的竞争学习气氛，每次考试完毕后，指导同学们制定下次考试目标，确定竞争对手，明确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高学生成绩和自信念。 3)提出班级进步的目标：争取期末考试各科成绩平行班第一，全班争取有五人进入年级前六十名，目前还没有完全到达，只进入了三人。 2、家校联系工作是
4、班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣传的关键。 1)每周出一期家校联系“彩虹卡”，将学生在校表现、量化治理分数和下周班级工作重点以及温馨提示的事宜或同学准时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果。 2)重大节假日，准时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平常形成良好的沟通气氛。 二、工作实绩 1)班级更有分散力了，荣获优秀达标班级的流淌红旗约十次。 2)班级更有战斗力了，各科成绩在历次考试中绝大多数均分居平行第一。 3)班级气氛更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信念，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如xx同学结对子，xx结对子。 4)家校联系更顺畅了，
5、家长投诉削减了，家长的满足度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收到家长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。 5)协作学校“大阅读”教学改革，建立了书香教室，其中七四班有图书约400本，人均10本。由于图书丰富，班级中的阅读兴趣渐浓，写作兴趣也较以前大有提高和改善。没有丰厚的文学底蕴，难以写出精彩的文章。同时，也绽开了 写字教学，已坚持半年，目前也初见成效。以执笔姿态为例，开学时执笔正确率不到10%，而今接近95%。 6)建立班级博客，发表学生文章。目前点击量已达33000。 7)已向校刊、校报及校外报刊杂志投稿近50余篇，其中xx同学在新课程报发表文章对联一篇，在xxx发表文章xxxx
6、一篇， 三、存在缺乏和改良方向： 1.班主任工作是个系统教育治理，要常抓不懈，尤其是德育教育，时刻不能放松。 2.班级治理中，学生参加治理的程度还不够，抓紧培育班干部，帮助班级治理工作。 3.在详细班级治理中，坚持“抓优、培尖、促边”，形成良好的学风、班风。 4.连续施实共性化教育培育方案，因材施教，因势得导，各得其所。 5.加强家访的工作，进一步亲密与家长的关系，有利于稳生和治理。 初中班主任简短的个人年终述职报告(篇二) 敬重的领导： 本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我一向在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作述职如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教
7、育”。我认为，学生是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。共性是时代飞跃进展的这天，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师就应有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。 记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主治理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任就应喜爱学
8、生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅仅把自己当做教师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们就应用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们就应会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们就应深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们就应帮助学生树立抱负，让学生明白学习的好处及指导学生怎样学习。我们就应关怀学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。 我们就应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们就应常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、安康成长
9、。我们就应学会严格要求但不随便训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问；水平一般的教师解释学问；好的教师演示学问；宏大的教师鼓励学生去学习学问。 3、班主任就应与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课教师的工作专心性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都就应赐予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关怀、支持任课教师。班主任就
10、应创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任就应准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突。班主任就应学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反应学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的治理方法 2、深入学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级分散
11、力，构成具有班级特色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天创新，每一天反思，每一天积存，就必需能够取得抱负成绩。 初中班主任简短的个人年终述职报告(篇三) 各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出述职汇报，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人始终仔细学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，
12、坚持四项根本原则，在政治上与党中心保持全都，关怀国家大事，喜爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培育人才为己任。确遵守职业道德，情操高尚，言行全都，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面 本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培育学生主动进展”为中心的教育思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。本人工作责任心强，听从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的状况，仔细备课
13、、上课、听课、评课，准时批改作业，评讲作业，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学工作。 三、其他方面 通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对数学学习热忱很高，上课仔细听讲，成绩较好。我协作班主任教师，对学生进展小学生守则和小学生日常行为标准教育，重点抓好安全教育。对此，学校领导、同事、学生及其家长均赐予了极高评价。 在本学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风
14、；我培育了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。 固然，在工作中我还存在很多缺乏之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 f132.cOm更多述职报告扩展阅读 初中
15、班主任的个人年度述职报告 一转瞬，一年立刻就过去了，写初中班主任年度述职报告是对过去一年的工作、学习或思想状况进展回忆和分析，我们需要仔细回忆表达今年一年的得与失，写好年度述职报告，有哪些关键要点呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“初中班主任的个人年度述职报告”，仅供参考，欢送大家阅读。 初中班主任的个人年度述职报告【篇一】 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我从2022年9月开头工作以来，就开头担当班主任。一开头我感觉特别新奇、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，
16、几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任教师是不乏味的、没有圆满的、是充实的、完善的教师。 参与高外已经是第3次班主任述职报告了，这次收获要更多，由于我们高外在不断壮大，成长。听过初一五个班级的汇报让我回忆了我们初一时的生活和经受，再看我们现在的孩子，发觉他们真的长大了很多，懂事了很多，这就是我们班主任最幸福的时候吧！ 我总结自己做班主任的阅历感悟颇深，觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的。 一、班主任工作，从爱做起 我们班级有个心理极度自我的女孩就是xx，由于家里照看不上，特殊缺乏爱，而且脾气急躁，掌握不好自己的心情，和各科任教师都发生过大
17、大小小的冲突。了解状况后不仅全班同学主动帮忙他、谦让她，我在生活中也始终在努力找契机对其进展教育，尤其在一次孩子脚崴了，并不是非常严峻，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在学校却自己不坚持走路。于是，常教师背着孩子从宿舍到食堂去吃饭，我陪孩子换了药，从食堂背到医务室，从医务室背到教学楼，让孩子充分感觉到家的暖和，但孩子下午就和男生打闹起来，而且晚上就顶撞英语教师，晚休时无论我和常教师如何奉劝就是哭喊着回家，没方法让她爸爸接回去了，并和他爸爸解释了一天的事情。当时交给他爸爸时真是感觉到如释放重的感觉，真想彻底放弃这个孩子的教育。但我知道这样的孩子更需要我的帮忙，于是我接孩子回来时和她不断地交谈
18、，发觉孩子一点进步就表扬他，争取在他下次发作之前就用表扬将其遏制住，就这样和各科任教师团结在一起跟踪措施了两个多月，孩子明显的进步。现在学习积极性已经比以前进步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩子的进步很快乐！ 越是顽固的孩子越要求班主任有极大的责任心和包涵心，用满腔的爱心来关心，对他的成进步行正确的指引，也正由于这样，被教育胜利的孩子往往会更加信任班主任。班主任的爱就像催化剂，促成学生内在的化学反响，调动起学生的情感和意志进展自我反省，实现自我成长。 二、懂得赏识和鼓励每一位学生 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识鼓励要有不同的针对性。力求在平凡，一般
19、中捕获搜寻闪光点，把握学生的常态内力，使其发扬特长，避其短处，在胜利中品尝、赞扬其优点、优势，以促进共性特色形成；在失误挫折之中查找正确和有利的因素，增加自信，开发潜力。 学习好，听话的学生，哪个教师都喜爱，溢美之词不绝于耳；学生差，淘气捣蛋的并且还好给教师出个难题的学生，总是招人厌烦。期末评语，冥思苦想找不出一条优点，而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点鼓励，甚至还应对他们的缺点乃至错误赐予包涵。或许有人会说，这不是放纵吗?为什么还要对学生的缺点和错误予以包涵呢?一般来说，人，谁也不会喜爱或保存自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所发觉，都情愿克制和订正，就人之常情说，谁也不情愿
20、让教师，让家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都盼望能得到相关人的谅解。本应当受到责罚，反倒没有赐予责罚，本不应当谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感谢，会更加自责、内疚，这样心理情感人们都可以理解。尤其近些年，我在处理一些学生违纪问题上，是有着深刻切身的体会的。 三、班主任要学会与家长交往的艺术 家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育协作学校教育，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校和家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。我把我们班级的家长分为三类：懂教育的家长；溺爱孩子的家长；放任
21、不管的家长。应当说各占1/3吧。 以上几点我认为是我做得比拟胜利的地方，说出来与大家切磋切磋。固然我的工作中也存在缺乏之处，信任在学习了大家珍贵的阅历后肯定会有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把工作做得更好！ 初中班主任的个人年度述职报告【篇二】 学期马上完毕，回忆半学期来的班主任工作，反思工作中的优劣得失，以便指导下一步的班主任工作。现在把一学期的一些做法向大家作简要总结： 一、班级治理的一些详细方法措施： 1、针对实际学情，实行共性化教育，分层治理 7(4)是个平行班，又是新生班，且学生入校年龄偏小，治理中存在诸多问题。针对这种根本学情，我在仔细思索后对班内学生进展了疏理分类，大
22、致可以分为三类：一类是有较好的学习根底，学习积极性蛮高，学习成绩较好，学习态度端正的同学，约占30%，一类是有肯定的根底，有肯定的学习主动性，成绩中等，能仔细学习的同学，约占60%，一类则是行为习惯较差，不能较好地遵守纪律，学习既不主动也不自觉，间或会顶撞教师，不听从治理的同学，约占10%。 依据这个详细状况，我实行了抓两头促中间的作法。取得了肯定的成效。如：xx等同学，学习态度较好，学习极为仔细刻苦，在平常学习和期末复习中，都扎扎实实，屡次取得了很大的进步和提高，有盼望冲进年级前100名，信任，优等生会越来越多，越来越优秀。 再如：xx等同学，课堂的表现始终较差，有时上课精力不集中，有小动作
23、，看课外书，私下讲话，作业也不能按时完成，不听从教师的治理等不良表现。虽然现在有了很大改良，但也是我下一步工作的侧重点，我已将他们列为我的教育案例。盼望下学期连续跟踪治理，彻底扭转他们的不良的习惯，端正他们的学习态度，顺当转化为合格的中学生。 1)严格标准常规治理，实行量化考核制：每日一公布，每周一小结，每月一大评，截止到十八周末，班级最高分xx分，其次名xx分。把量化治理考核纳到到日常治理中，每堂课有值日班进步行记录，时时关注同学们的每一节课的表现。变终结性治理为过程治理。 2)开展“比学赶帮超”的学习活动，制造良好的竞争学习气氛，每次考试完毕后，指导同学们制定下次考试目标，确定竞争对手，明
24、确簿弱学科，找出分数增长点，快速提高学生成绩和自信念。 3)提出班级进步的目标：争取期末考试各科成绩平行班第一，全班争取有五人进入年级前六十名，目前还没有完全到达，只进入了三人。 2、家校联系工作是班级工作的重点，是稳生、互动、侧面宣传的关键。 1)每周出一期家校联系“彩虹卡”，将学生在校表现、量化治理分数和下周班级工作重点以及温馨提示的事宜或同学准时告之家长，让家长对孩子的在校表现一目了然，做到心中有数，形成良性的家校互动的效果。 2)重大节假日，准时通过短信或电话与家长保持良好的沟通，平常形成良好的沟通气氛。 二、工作实绩 1)班级更有分散力了，荣获优秀达标班级的流淌红旗约十次。 2)班级
25、更有战斗力了，各科成绩在历次考试中绝大多数均分居平行第一。 3)班级气氛更和谐了，有了更强的班级荣誉感和自信念，同学之间互帮互助现象愈来愈多了，如xx同学结对子，xx结对子。 4)家校联系更顺畅了，家长投诉削减了，家长的满足度提升了，稳生工作更踏实了。本学期家长上收到家长代表的“感谢宏外，感谢恩师”的锦旗一面。 5)协作学校“大阅读”教学改革，建立了书香教室，其中七四班有图书约400本，人均10本。由于图书丰富，班级中的阅读兴趣渐浓，写作兴趣也较以前大有提高和改善。没有丰厚的文学底蕴，难以写出精彩的文章。同时，也绽开了 写字教学，已坚持半年，目前也初见成效。以执笔姿态为例，开学时执笔正确率不到
26、10%，而今接近95%。 6)建立班级博客，发表学生文章。目前点击量已达33000。 7)已向校刊、校报及校外报刊杂志投稿近50余篇，其中xx同学在新课程报发表文章对联一篇，在xxx发表文章xxxx一篇， 三、存在缺乏和改良方向： 1.班主任工作是个系统教育治理，要常抓不懈，尤其是德育教育，时刻不能放松。 2.班级治理中，学生参加治理的程度还不够，抓紧培育班干部，帮助班级治理工作。 3.在详细班级治理中，坚持“抓优、培尖、促边”，形成良好的学风、班风。 4.连续施实共性化教育培育方案，因材施教，因势得导，各得其所。 5.加强家访的工作，进一步亲密与家长的关系，有利于稳生和治理。 初中班主任的个
27、人年度述职报告【篇三】 本学期我担当初一145班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：作为班主任，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我
28、还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对学生进展养成习惯教育，把一些好的习惯编成一日守则，要求每个学生都背过，以此来潜移默化的影响他们的行为。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生安康成长。对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，
29、公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 第六、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我
30、做了以下几个方面的详细工作： 1、常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 2、积极协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他
31、们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平；同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 总之，作为一个新班主任，在班级治理中取得的成绩离不开校领导的支持和各位老班主任的帮忙，在此，由衷的表示感谢。 初中班主任的个人年度述职报告【篇四】 敬重的领导、亲爱的同事们： 大家好！ 光阴似箭、岁月如梭，转瞬之间，踏上工作岗
32、位已是第xx个年头。自踏上三尺讲台以来，我以“忠心献给教育，爱心献给学生”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，勇于创新，与时俱进；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白自己的双鬓、让岁月写下自己奉献的脚印。 在此，我将xx年来的教育教学工作所取得的成绩向在座的各位领导和教师做一下汇报： 一、政治素养与师德师风 我喜爱中国共产党，拥护社会主义制度，遵纪守法，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，无条件听从组织安排，敬重上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，从踏上讲台的第一天，我就时
33、刻严格要求自己，自觉遵守教师职业道德标准，力争做一个有崇高师德的人。在教学中严格要求自己，以身示范，工作细致仔细，赢得了学校领导和学生的认可。 二、班主任工作 我爱我的学生，多年初三班主任的倾情付出，让我不仅收获了学问，还收获了纯净的师生情。在德育工作中，我擅长科学地创新班级治理，擅长利用好每周一节的主题班会课，针对学生特点，在不同时段，细心预备不同主题的班会，使班会充分发挥塑造学生灵魂的主阵地作用。 对待学生我倾情付出，竭尽所爱，即便是极为顽皮的后进生，都能像家长一样关怀、鼓舞他们，最终使他们转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是许多许多的，而我无
34、怨无悔。我始终都在实践我的教育价值观：一片爱心为学生。我信任，只要真心的对待学生，学生亦会回馈你无尽的爱。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们的成长成材，体会着这来之不易的教育成果，我就由衷的快乐。由于所带班级班风好学风浓，班级总成绩始终优异，因此，我于2022年被评比为县级优秀班主任，2022年荣幸的进入xx县百优班主任的行列。 三、爱岗敬业、忠于职守 在教学工作中，我兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，仔细履行自己的职责，做好本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课、迟到、早退等不爱岗敬业的现象。 作为语文教研组长，我带着大家群策群力，制定每学年度的语文教研规划，为提
35、高学生的语文成绩和提高他们的语文素养而不懈努力。作为初三级部备课组长，我积极组织本年级的语文教师开展听课、评课活动，做到取人之长补己之短。针对初三升学这一特别时期，我和任课教师共同探讨、制定教学进度，为让学生顺当踏入高一级学府而不懈努力。 我还积极投身教改，把提高课堂效益和培育学生的创新精神、实践力量作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，与本年级组的教师们一道，仔细讨论初中学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采纳启发式和争论式教学，圆满完成教学任务。 最近几年，我的家庭生活可谓多事之秋，婆婆膝部韧带摔裂，母亲甲状腺切除，孩子眼部手术，一连串的困难我都一一克制，从未因
36、此影响我的教学和班级治理工作。就在去年x月，丈夫查出心脏病，需要手术，为了不影响我的工作，他选择了国庆节前手术，在丈夫出院回家后，我就把他交给了年迈的婆婆照看，回到了学校。由于，在那里，还有两个毕业班的学生等我去上课，一个班的学生需要我去治理。一想起这些，我就感到特别内疚，由于我欠家里的实在是太多太多了。 四、教学成绩及荣誉 我始终认为教书育人是教师的天职。多年来，我始终工作在教育教学的第一线，连续担当初三的语文教学工作，每天在校工作时间平均在十几个小时，教育教学成绩非常显著，历次平行班的质量分析和中考中，所教语文成绩和班级成绩均名列前茅，受到领导和教师们的全都好评。 由于教育教学成绩优异，领
37、导也赐予了充分的确定，2022年被评为镇优秀教师，2022年被评比为县级优秀班主任和县级教学能手称号，2022年被评为临朐县优秀教师，并荣获初中语文说课竞赛一等奖，2022年被评为镇优秀教师，2022年被评为初中语文学科骨干教师和xx省初中教师新课程远程研修优秀学员，2022年被评为“语文主题学习”优秀试验教师、xx县百优班主任、临朐县特色教师，并获得全县中小学教师“说教材”大赛二等奖。 在教学之余，我依据自己的教学实践，进展教育教学讨论，多篇教学论文发表在各级教育刊物上，教学论文和教学案例也屡次获奖。 任职多年来的风风雨雨，见证了自己的悄悄工作与辛勤耕耘，见证了自己的成长与进展，见证了自己付
38、出的心血与汗水，我用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮美篇章。面对着新学期的挑战，我会整装待发，总结阅历，吸取教训，不辜负领导和家长对自己的期望，为教育倾尽全力而无怨无悔。 真心的感谢在座的各位领导和教师，为我的人生导航，也真诚的祝福在座的各位领导和教师一切都好！ 感谢大家！ 述职人：xx xx年x月x日 初中班主任的个人年度述职报告【篇五】 敬重的领导： 都知道在一般初中的一般中学做好班主任是一个挑战，在上半年我担当初三(4)班主任，还担当两个地理_科的教学工作；下半年我担当初一(6)班的在工作中，同时作为年级备课组
39、长，还有繁重的教学任务。我能仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法结合当前的社会进展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学和治理力量。为了总结阅历，进一步搞好工作，现在将我的工作状况总结汇报如下： 一、政治思想方面： 拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项根本原则。喜爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建立培育合格人才，能够榜样遵守国家的法律、教育行规和学校制定的各项规章制度，仔细学习中小学教师职业道德，不断加强修养，积极参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的
40、思想政治觉悟，敬重领导，听从安排团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是，常常自觉加班加点任劳任怨，从不计较个人得失。喜爱学生，关怀学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，增加自己在思想熟悉上的内涵。 二、爱岗敬业，尽职尽责： 在教学工作岗位上，我仔细执行教师职业道德。爱岗敬业，喜爱学生，听从学校领导的工作安排，一切从集体利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到不迟到，不早退，不缺课，小病坚持，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 (一)在班主任人工作中，我注意于以下几点： 1、与学生和谐相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必需要想方设
41、法使学生喜爱自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得肤浅，长久。我在实践中找到了“对症下药“的良方，就是：首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的共性是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有情可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。我仔细批改周记，了解学生的思想动态，把它作为一种
42、和学生的沟通平台，拉近了我和学生的距离。 2、制定合理的奋斗目标，增加学生学习信念。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，教师靠硬手段去压更是不行。我实行发挥学生的主体作用，让学生自我治理，自我约束，由家长帮助监视。指导学生制订目标，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。在实施学习目标时，我还采纳了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。 3、抓出班级治理特色，努力营造优良班风。 在班主任工作中，要求学生做到的，我总是自己首先
43、做到。上半年担当初三(4)班班主任，我们天早晚两个6：30；下半年我担当初一(6)班班主任，根本上早晚两个7：00都是先于学生赶到班级，这样无形中学生也就很少迟到的了，同时我也常常下到宿舍了解状况。所以上半年的xx年高考中我班的xx同学获得xx市地理科的最高分，并且还有一位同学进入了xx市单科前三十名，因此受到了教育局的嘉奖；在这个学期的初一(6)班学业成绩我们班有精彩表现，大局部同学进步明显，大局部教师都说我们班的学习气氛纪律不错，也消失了很到局部学习刻苦的学生，特殊是内宿生学习都很积极。 但是我还是想更创新地搞好教育工作。首先，我在班级设置了学生成长纪事本，记录学生平常的优点，并用统计图表
44、的方法在班上展现。这给学生无比的信念，增加了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级治理的方法，给班干部适当的治理权限，而班干部之间又相互治理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部治理，形成了无形的治理圈，班级治理井井有条。 (二)在教学中我突出几个方面： 1、在教学中应教会学生认知，注意学法指导，这也是素养教育的根本要求，不但要教学问，而且应教会学生如何学习。 2、在教学中注意教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益。为此应在课堂讨论教学大纲，分析教材和学生的根底上写出优质教案，并能在教案中突出教法和学法指导，讲课时能依据学生的反应状况准时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而
45、写教案。辅导工作仔细认真，除自习课全面辅导外，还应结合学生的不怜悯况做好个别辅导，防止消失差生，做好差生的转化工作。作业准时批改，每次批改有分数和日期，鼓舞学生准时完成作业并上交作业。学段完毕准时进展考评工作，利于学生不断地在承受新学问的同时复习旧学问。 3、不计较个人得失，做任劳任怨的标兵。 工作中本人从不计较个人得失，任劳任怨，努力做到无私奉献，争做对教学有益的工作。对教师提出的各种问题我总是仔细地给以答复或讲解，从不忌讳“教会徒弟，饿死师傅”，同时，年级、学校给与的任务都积极仔细的精彩完成。 三、业务力量方面： 1、作为备课组长，我仔细学习教育教学业务理论，不断丰富自己专业学问，提高自己
46、的业务素养。不断学习，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。仔细学习课程标准，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。 2、带头讨论课程改革，探究新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值全要通过课程来表达和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容，是全面推动素养教育的关键环节，我勇于大胆创新。 3、带头深化课堂教学改革，提高课堂效益。改革课堂教学方法，提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我大力提倡启发式、争论式教学，推动讨论性学习，把教学过程从单向学问传授的过程转变为让学生带着问题不断探究的生本教育，把课堂教学的重点放到培育学生的奇怪心、求知欲、探究精神方一直。切实激发和保持学生的学习兴趣和热忱，把学生获