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1、 关于假期实习报告集合五篇假期实习报告 篇1 大学生假期实习报告1回想这次社会实践活动，我学到了许多，从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历，自己的力量也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。 在社会上要擅长与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很为难的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、急躁、虚心地承受。 在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的力量做出确定。社会阅历缺乏，学历缺乏等种种缘由会使自己缺乏自信。其实
2、有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克制心理障碍，那一切就变得简单解决了。 学问的积存也是特别重要的。学问如同人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了学问，头脑就要枯竭。这次接触的实践活动，对我来说很生疏，要想把工作做好，就必需了解各方面的学问，有深入的了解，才能更好地应用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经受，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己熟悉的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。 大学生假期实习报告2在寒假期间，我在南京一家建材公司里实习并参加筹划了两场团购会活动。这家建材公司与上海某团购网联合
3、举办了一场专场团购活动。我了解到冬季建材市场比拟冷淡，因此，必需通过大量的宣传造势吸引顾客，才能避开冷场的为难。在活动举办前要进展具体、周到的筹划。 在专场团购活动前有一场宣传活动，公司筹划人员设计了一张宣传单，我觉得很有创意，它的正面是一个福字，现在许多银行都会在过年的时候给客户邮寄一张福字，正好可以贴在大门上，这个创意在建材行业中很少见到，宣传单的反面就是活动内容。这次活动就是以春节为主题，因此，整个展厅要以红色为主调，装饰出过年的喜庆。在严寒的冬季，喝上一杯热咖啡、吃一块克莉斯汀蛋糕，一边享受一边选择商品，让顾客在购置的时候感受到一种轻松愉悦的气氛。活动还设计了抽奖环节，聘请美女穿婚纱、
4、发放福宣传单。很明显地观看到在建材销售淡季，其他的展厅冷冷清清的时候，我所在的展厅门庭若市，形成特别剧烈的比照，也说明白本次活动的胜利。 这家建材公司进行团购活动是为了打响品牌的知名度，针对这一要求，只要活动筹划具有创意，能吸引顾客，活动就算胜利。但是，依据我的调查，我问了一些顾客，他们对于这些宣传活动不敏感，对于克莉斯汀蛋糕和抽奖活动不屑一顾，只冲着性价比来的。春节接近，大大小小的商场都在举办各种各样的促销活动，顾客对促销活动麻木了，价格在他们心中占据了重要地位。 我在这次活动筹划中扮演了小角色，但是，学习了许多东西。这次活动的主筹划人并不是学习广告专业的，他的脑中时时出现不同的idea。我
5、学习了半年的广告，时间不算短，真正能在实践中运用的东西少之又少。在真正的筹划实践中，脑子里有idea是作为广告人最根本的素养。创意不是生来就有的，需要大量的阅读，拓宽自己的学问面，仅仅局限在广告筹划与创意的死板的教科书中是不够的。脑子里塞满了东西，要用的时候就信手拈来。这次的实习指引了我在以后的学习中该走哪条路，让我明白更多的东西。 大学生假期实习报告3通过各种努力，我最终在7月15日这天，成为了华西都市报的一名实习生，并由此开启了我为期一个月的实习生活。这和在学校很不一样，什么事都得自己掂量，除了眼和手，脑子是被用得最频繁的。此外，察言观色也是必需的。 初来乍到，我首先了解到的是，实习生并不
6、是实习记者。仅仅是实习过程也是有严格的等级，实习记者，见习记者，最终才是最低级别的实习生。它们的区分除了是否有稿费外，其他方面还是很公平的。 负责教我的教师是我的同校学姐。她20xx年毕业，在报社已经工作两年了。由于年轻、活力、仔细、业务好成为了报社教育事业部的骨干成员之一。学姐个子很高，白白胖胖的，很和气。由于她的一个同事怀孕了，所以她在带我的同时还要帮助带那个同事负责的三个实习生，很辛苦。 或许创业之初特殊困难吧，华西报把自己称为“铁军”。报社的部门有许多，而且我发觉每个部门都有一句口号。我们教育事业部的口号是：“读书找学校，就问华西报”。显而易见，我们部门就是特地报道学生、学校、学习这方
7、面的事的。 我接到的第一个任务是去省文化宫随机采访一些在暑假上补习班的孩子和他们的家长。让我感动的是，动身前，学姐还特殊贴心的给我写了一些采访问题，像：“小孩暑期上了多少个培训班？上培训班的缘由？孩子想不想上？全部课程总费用多少？”这样的十几个问题。还嘱咐我要留意现场描写和个案。虽然那天太阳毒辣，天气燥热，我一个人做公交车去一个比拟远的地方，而且路费报社也不给报销，但是由于学姐的爱护，我的心里暖暖的，干劲也是十足。 在省文化宫，我找到六七组去学游泳课的小孩和他们的家长，问了他们这些问题。这和在学校里采访教师、同学不一样，教师同学虽然也有不熟悉的人，但是究竟共同生活在学校这个平稳且熟识的范围圈里
8、，我可以肆意折腾，毫无畏忌。但是社会就不一样了，你不知道别人在想什么，所以你需要慎重细致，要考虑对方的心情。所以刚开头向这些人提问时，我有些许紧急，也有一些问题被落下。但是过了一段时间，我慢慢放松了。忙和了两个多小时，我赶回报社，写下稿子，交给了学姐。然后就去看报纸了。这里顺便说一下我的实习内容：有任务时就出去采访、写稿；平常就看报纸，华西报、成都商报、四川日报等等，主要是学习别人怎么写新闻的；此外假如报社其他的教师有事情，我们实习生要去帮助。 那天看报纸到五点多，我就回家了，这时也有其他一些记者回家了，可是学姐还在工作。后来通过谈天才知道学姐一般七点才下班，常常还会忙到通宵，自己一个人在空无
9、一人的办公室写稿子，特殊辛苦。学姐老家在河南，没有后台，也不拼爹不拼男朋友什么的，大学毕业后，就是靠自己努力，通过报社的考试，成为了一名记者。到了正式工作时，不偷懒，态度仔细，努力工作才有今日的成绩两年能够在市中心四周买起房子。 以前听人说电视台啊，报社啊，没有后门的人根本进不去。当时吓得我心灰意冷，甚至内疚自己怎么能由于什么幻想就选择播送电视新闻这个专业呢？倒不如报个好就业的专业了。现在，我知道了，或许后门很有用，可以使你轻松就到达某些目的，但是自己的决心更重要。假如自己不努力不拼搏，成天好吃懒做，即使再大的靠山也会有被吃空的一天。所以，只有自己向着幻想不懈努力，才能做自己想做的事，成为自己
10、想成为的人。 虽然第一次写稿的结果是没有见报。还有点伤感吧，但是学姐劝慰我，写了稿没上报是常有的事，她的许多稿件也被和谐了。所以我并不气馁，连续再接再厉，皇天不负苦心人，我的第四篇稿件最终登上了报纸的头版头条。 那是一个悲凉的励志故事。大事的仆人公是一个80后的男生。他家里有四个兄弟姐妹，父母身患疾病却仍要守着几十亩的田地，春耕秋收，养活一家子人。年老体弱的奶奶，意外残疾的长姐，上初中的妹妹?他和另一个弟弟不得不外出打工减轻家里负担。也是由于打工，耽搁了他当年考大学。可是他的幻想就是上大学呀，这个幻想像一粒种子早已在他的心中生根发芽了。所以他坚持了六年打工五年高考，最终在今年考上川农。这六年间
11、，他吃得苦不言而喻，饿肚子也是常事。他不仅要给家里寄钱，还要找学校复读学习。他做过各种各样的工作，对于一个高中毕业生，自然都是体力活。衣服没有几件，鞋子也是磨破了仍在穿。在听他轻描淡写地讲自己的这些事时，好多时候我都忍不住哽咽了，可他表情照旧温柔有礼。这就是经受苦难，并敢于面对苦难的表情啊。虽然困苦，可他还是这样乐观，不自怨自艾，而是通过自己的双手努力转变困惑。 一个人在逆境中还能鼓起士气，英勇突破自我，战胜困难，达成抱负，更何况像我这样不缺手不缺脚，根本生活有保障的人，有什么脸面躲在父母搭建的避风港里享受安逸，而不学雄鹰搏击长空，不似游鱼飞翔潜底呢？ 这个故事被写了出来，学姐改正后交给编辑。
12、其次天我来到报社就观察头版是那个男生拿着大学录用通知书快乐的笑脸。稿子上报了，自己的名字也印在上面，我很快乐。可是我更快乐的是男生的故事登载出来后，肯定会有好心人帮忙他，他不必为大学的学费又伤脑筋了。 这次的经受除了鼓励到自己外，还让我体会到，作为一名记者，作为新闻人，可以像这样帮忙需要帮忙的人，向社会传递正能量，是多么欢乐多么幸福呀。我更坚决自己的抱负了。 之后，也写了一些稿子。固然是有的见报，有的石沉大海了。 我实习完毕前的最终一篇稿件是关于今年专科录用的。在录用场看到好多人被隔绝在保卫众多的房间里，公正而严格地履行自己的录用工作时，我深刻了解到高考是多么要命的事，以及记者的责任：真是而客
13、观地报道新闻事实。这和学校教师教给我的道理是全都的。 虽然是短短一个月的时间，这段实习经受却让我受益匪浅。这阅历是学校教学远远不能企及的，正如“好记性不如烂笔头”，对于做媒体、做记者来说，理论可以夯实根底，但是唯有亲身实践才能体会其中的道理与微妙。用自己的脚走一走，用嘴聊一聊，用手写一写，用眼看一看，最终再专心冷静的想一想，把自己融入其中，深深地感受。 这期间，我看到了一些，懂得了一些，领悟了一些，反思了一些，坚决了一些。别看只是“一些”，它们必定会在我今后的生命里留下浓墨重彩的一笔。 假期实习报告 篇2 一、实习目的: 1.稳固课堂所学的根本理论，联系现场实际，验证和拓宽视野，培育和实际工作
14、力量。 2.把握流水的地质作用对岩石的影响及冲刷形成河谷的过程。 3.了解三大岩石的形成过程，区分岩浆岩、沉积岩、变质岩，产生时代、构造、产状、形成缘由及现象等。 4.学习运用罗盘仪测岩石的走向，倾向和倾角。 5.用流水地质作用分析秀峰深谷和河谷地貌的形成过程。并了解溶洞的形成缘由。 6培育学生吃苦耐劳、艰难努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增加集体观念，把握野外的操作技能和编写实习报告的力量，总结此次实习与我们所学专业的相关联系。 二、实习内容: 这学期我们土木专业进展了为期两天半的庐山地质实习，第一天上午我们到达了那里并安排好了住宿，下午一点我们动身到秀峰观看其地质概况。其次天上午到海汇
15、镇水库观看其地质概况和沉积物，并学习罗盘的使用，下午便去三叠泉观看沉积岩的形成以及庐山的形成，最终一天沿路返回观看狮子洞的溶岩现象，然后去了采石场。通过这次野外实习，我们进一步加固和加深了课堂里学过的理论学问，而且我们还能用工程地质观点分析实际问题和观看力量。在实习中，观看分析褶皱、断裂特征，学会了识别分析河流地质作用的力量，从而进一步明确了工程地质的地位以及与工程建立严密结合的治学思想。 三、实习路线： 秀峰龙潭-秀峰卧龙桥-海汇镇水库-三叠泉-狮子洞-隘口马头山庄 四、庐山及其概况: 庐山，雄峙于长江南岸，兀立于鄱阳湖西北。庐山、长江、鄱阳湖三位一体的奇异结合，特别的地理位置，造就出具有突
16、出价值的地质地貌景观。在地貌学上，庐山称为“地垒式断块山”。它在10亿年前就开头了它的进展史，它记录了地球的地壳演化史，它承载过地球曾发生的那一次次惊心动魄的巨变。 庐山是由北东南西向断裂作用上升而成的断块山，平面形态呈肾形，中部宽而向东北和西南渐渐收窄，长20多公里，最宽10多公里，峰为汉阳峰，高1474米。山体内的褶皱、断层和单斜构造地貌都很明显。此外，还有尚在争辩中的第四纪山岳冰川地貌。六十多年前，地质学家李四光经过反复考察和讨论，认定庐山第四纪时发生屡次冰川，并命名为：鄱阳冰期、鄱阳大姑间冰期、大姑冰期、大姑庐山间冰期、庐山冰期，为中国第四纪冰川地质学奠定了坚实的根底。 庐山，位于中国
17、江西省北部，东经115度52分116度零 8分，北纬29度26分29度41分，面积302平方公里，外围爱护地带面积500平方公里。北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”著名于世。 在整个的庐山地区，存在着两大主要的断层：泉断层（鄱阳湖一带）下降，形成盆地，即为鄱阳湖；莲花洞断层（九江一带）下降，形成了九江盆地。鄱阳湖即为断陷盆地。 （一）秀峰龙潭 20xx年4月20日下午我们来到了整个实习的第一站秀峰龙潭。 教师告知我们整个庐山以石英砂岩为主,但这里是火成岩中的花岗岩。花岗岩后期被岩浆侵入形成的。花岗岩，形成于株罗纪燕山运
18、动的产物。分布规律：沿庐山东麓条带分布，北面海汇秀峰温泉，顺庐山东麓的一条断层带侵入上来的。温泉断层是庐山和鄱阳湖向的断层。上盘：鄱阳湖平原下降。下盘：庐山上升。五老峰断层崖。花岗岩中剪切节理，暗色的为黑云母；浅色为石英和长石。 下一站我们来到了青玉峡，它是典型v型沟谷，地壳上升剧烈，流水侵蚀剧烈。山上升，水下切，即形成了光滑的磨石，冲石，和浴石等，也形成了现在的秀峰的深谷。 卸荷裂隙（发生在硬和脆的岩石当中）：平行斜坡坡面，沟谷回弹产生的。 龙潭的形成是水流和地壳运动的综合作用结果。水流的侵蚀、搬运、 沉积按方向分可以分为向下和侧向，按成因有：速度冲刷，细小颗粒磨蚀，可溶性岩的溶蚀。下蚀使河
19、床变深，一般在河流上游，侧蚀使河弯曲，一般在河流下游。 在那我们还看到了张节理，由张力引起，裂面宽，不长，不光滑，不宽。 （二）秀峰卧龙桥 逆着秀峰的主溪流而上的，我们来到了卧龙桥。由于有流水的作用冲击，使秀峰的内部岩石地貌呈现在我们的眼前，通过教师的介绍，我们了解到卧龙桥处为火成岩中的花岗岩，它是由地下深处的岩浆以侵入岩石的形式在地下或地表形成的。它由正长石，白石英和黑云母组成，东西走向长40km。南北走向宽1km，在三叠纪时代重出海平面，并且伴随有断层的形成.正式形成于第四纪。此处由于地幔岩浆的侵入形成断层，既南面凹线的鄱阳湖，正面下降形成现在的九江，所以说鄱阳湖盆地是个断裂盆地。 此处的
20、岩体比拟大，为伟晶花岗岩,他是由于花岗岩内部产生裂隙,岩浆二次侵入形成的, 等粒构造、粒径大于5mm，颗粒径较大，这种形成主要与温度有关。花岗岩是一种分布广泛的岩石，各个地质时代都有产出。形态多为岩基、岩株、岩脉等，它是由深度变质和交代作用所引起的花岗岩化作用的结果。即地下深处的岩浆以侵入岩石的形式在地下或地表形成的。很多有色金属矿产如铜、铅、锌、钨、锡、铋、钼等，贵金属如金、银等，稀有金属如铌、钽、铍等，放射性元素如铀、钍等，都与花岗岩有关。花岗岩构造匀称，质地坚硬，颜色美观，是优质建筑石料。由于地下岩浆的作用，形成了拉应力作用的张节理。我们还了解到在这样的岩脉和岩墙里,简单产生宝石 ( 三
21、 ) 海汇镇水库 4月21号，也就是实习的其次天我们来到了海汇镇水库，从河流中的岩石可以看出，自上游至下游，颗粒渐渐变细，这个特点称为分选性。它是由于搬运途中，琐碎颗粒在运动中相碰撞，摩擦，带菱角的碎石被磨得浑圆，而且颗粒渐渐变细。 在河床中沉积有粗大的巨砾，卵石，砾石和粗砂，河流下游则为较细的砾石，沙子。此区河床比拟粗大，在河流凸岸形成河漫滩，洪水时被水沉没，河漫滩下部有河床相的砂卵石，而上部是河漫滩相的细砂，粉沙或粘性土。此地区区域为接纳变质，在动力压力的交替作用下形成冲击的石子为硅卡石。它是由于地壳的阶梯上升，河床育出地面以上，地下基座上有基岩，与此同时水流下落加强，在水流的冲击，搬运，
22、沉积等地质作用下，并在是水的不断侵蚀下，地面阶梯老化积累而导致积累物的形成。 此处的源头为三叠泉，在水的冲击下，下游的石头粒径都比拟小，有的地方甚至成细砂状分布。 连续向前，入口处的一块大岩石，能看到变质岩（花岗片麻岩的一种）、片麻构造、变晶构造。岩石中有深色矿物的云母、角闪石和浅色矿石石英，长石成条状带状分布，相成黑白相间的断续带状构造。矿物有云母、绿泥石、滑石等片状矿物。节理比拟完整，强度低，抗风化力量强，极易沿片理产生滑动。 此岩石形成与震旦纪与二叠纪之间后经风化等形成枕状节理，沿四角风化，象馒头，蘑菇的外形，是全风化的结果。 风化分有几种： a. 全风化： （1）全部变色，光泽消逝 （
23、2）岩石的组织构造完全被破坏，已崩解和分解成松散的土状或砂状，有很大的体积变化，但未移动，仍残留原始构造的痕迹 （3）除石英颗粒外，其余大局部风化蚀变成次生矿物 （4）锤击有松软感，消失凹坑，矿物手可捏碎，用锹可挖动。 b.强风化： 1）.大局部变色，只有局部岩块保持原来外形。 2）.岩石的构造大局部已破坏，小局部岩石已崩解成土，大局部岩石呈不连续的骨架或心石，风化裂隙发育，有时含大量次生夹泥。 3）.除石英外，长石、云母和镁、铁矿物都已风化蚀变。 4）.锤击哑声，岩石大局部已风华变质形成风化次生矿物。易碎，用镐撬可以挖动，坚硬局部需要爆破。 c.弱风化（中等风化）： 1）.岩石外表或裂隙面大
24、局部已变色，但断口仍保持新奇岩石色泽。 2）. 岩石原始组织构造清晰完整，但纷华裂隙发育，裂隙壁风化猛烈。 3 ）.沿裂隙铁镁矿物氯化锈蚀，长石变的模糊不清。 4）. 锤击哑声，开挖需要爆破。 d.微风化： 1）岩石外表或裂隙面有稍微褪色 2）岩石原始组织无变化，保持原始完整构造 3）大局部裂隙闭合，仅沿大裂隙有风化蚀变现象，或有锈膜浸染 4）锤击发声悦耳，开挖需要爆破 e.新奇岩石： 1.保持新奇岩石光泽，仅大的裂隙面有褪色。 2. 裂隙面严密，完整或焊接状填充，仅个别裂隙面有锈摸侵染或稍微蚀变。 3.锤击发声悦耳，开挖需要爆破。 在指导教师的指导下我们也学到了如何运用罗盘仪测量岩层产状要素
25、（走向，倾向和倾角）： 地质罗盘仪是进展野外地质工作必不行少的一种工具。借助它可以定出方向，观看点的所在位置，测出任何一个观看面的空间位置(如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面等构造面的空间位置)，以及测定火成岩的各种构造要素，矿体的产状等。因此必需学会使用地质罗盘仪。 1.岩层走向的测定：岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延长方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。由于走向是代表一条直线的方向，它可以两边延长，指南针或指北针所读数正是该直线之两端延长方向，如ne30度与sw210度均可代表该岩层之走
26、向。 2.岩层倾向的测定：岩层倾向是指岩层向下倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。 假如在岩层顶面上进展测量有困难，也可以在岩层底面上测量仍用对物觇板指向岩层倾斜方向，罗盘北端紧靠底面，读指北针即可，假如测量底面时读指北针受障碍时，则用罗盘南端紧靠岩层底面，读指南针亦可。 3.岩层倾角的测定：将仪器上盖开启到极限位置，并用罗盘侧边紧靠地质界面且垂直于界面走向线，让长水准泡居于下方，旋动测角旋钮，调长水准气泡居中，此时倾角指示盘在下刻度盘指示的数值即为该地质界面
27、的倾角。在实际测量时，假如倾角较大，则可只用测倾向和倾角，假如倾角较小，为了提高精度，则要首先测走向且标记走向线，然后再测倾向和倾角。 在此处我们主要是学了一下罗盘的使用,我们在此处所测的一处的数据如下:一处的地质产状的测量结果如下：倾向：124.5 倾角14 走向29 ( 四 ). 三叠泉 实习的其次天下午我们来到了三叠泉，我们到售票点的时候天下雨了，这给我们带来了一点点麻烦，但我们都想看看三叠泉究竟是怎样的，因而大家依旧很兴奋。刚进大门大门不久，也就是三叠泉的入口处我们看到在我们的右边有一座很特殊的山，岩石是一层一层的，而且层与层之间是相互平行的，教师告知我们这是沉积岩。我们还了解到此处的
28、岩石为石英砂岩，中间夹杂有云母夹层，其的形成是由泥岩变质而成。教师告知我们在庐山的褶皱中，左边向斜延长至三叠泉，背斜局部缺失，延长至鄱阳湖底。 沉积岩是地壳三大岩类之一，是由成层沉积的松散沉积物固结而成的岩石，分成不同的层次，彼此间层面很明显，主要是由海水或湖、河、冰甚至风力造成的。最一般的沉积岩有砂岩、页岩、石灰岩和砾岩等。在点上，我们看到的是砾岩和沙岩的结合体，也就是砾石之中还夹杂着沙岩层，这种构造在工程上应当引起高度重视，由于夹层两边很简单发生错动，发生滑坡。固然，假如在迫不得已的状况下，也只有加强护坡来程度的避开危害发生。 随后我们连续往上走，爬了好久最终来到了三叠泉。三叠泉它位于五老
29、峰下部，我们看到飞瀑流经的峭壁有三级，溪水分三叠泉飞泻而下，据了解它落差共155米，看起来极为壮丽，撼人魂魄。三叠泉每叠各具特色。自古有不到三叠泉，不算“庐山客”之说。在此处我们又了解到了沉积岩的有关信息。沉积岩是岩石圈在地表的各类岩石在太阳能， 大气，水和生物等作用下，发生物理和化学风化，使原岩崩解，经水流搬运或其他方式沉积为松散沉积物，又经物理，化学条件转变，经硬结成岩作用二形成的。颗粒主要由石英，方解石，白云石，岩盐，石 三叠泉膏，粘土等矿物.其构造是碎屑构造。岩层之间有清楚的层理，有的水平，有的倾斜，或者波状斜交叉层理。而此处只有平行层理：层与层之间平行，可见它是在沉积稳定时形成的三叠
30、泉峰险峻，奇怪，而且富有魅力。它是地质现象的宏大杰作。特别特别的美！ （ 五 ).狮子洞 最终一天我们驱车来到狮子洞,它位于九江县城正西5公里处的狮子山腹，因山而得名。 狮子洞属典型的溶岩地窖，全洞长500米，总面积为3050平方米，有1个景厅40多个景观，厅厅相连，景景各异，步移景换，异彩纷呈，各种形态的石乳琳琅满目，石塔石幔气概磅礴，石菊石莲芳香似溢，石禽石兽栩栩如生，就如一座石雕宝库，蔚为奇观。 在这里，我们看到了岩溶现象，即为可溶性岩石由于地表水和地下水的溶蚀、侵蚀和微生物作用而不断被破坏和改造的一种地质作用或地质现象。岩溶发育的根本条件：岩石具有可溶性；有溶蚀力量的水；可溶岩具有透水
31、性；有循环交替的水流。其矿物主要是变质岩里的石灰岩，在三叠纪时代，在它刚从海平面冲出时，由于水中含大量的co2的缘由，然后 h2o+co2h2co3h + + hco3- caco3=ca2+ +co2+ 3 caco3+h2o+co2 =ca2+ + 2hco- 3 由于h +和hco3-的含量过剩，破坏了ca2+和co2+ 3的平衡，从而使ca2+和hco- 3形成 ca(hco 3)2进展溶解，同时ca(hco 3)2又分解成caco3，又进展沉淀，就形成了溶洞的外形。 (六). 隘口马头山庄 最终一程我们来到了隘口马头山庄,这里以前是一个采石场。在这里我们看到了一座背斜山，背斜山也就是
32、与背斜构造相全都的山。在褶皱构造地区，地貌发育的初期背斜部位尚未经受明显的侵蚀破坏，形成背斜山。其山脊位置和背斜轴相当，两坡岩层向外倾斜。背斜的中心局部岩层较老，两翼岩层较新。还了解到褶皱的背斜状况，在那里我们发觉其核部由于岩层弯曲而很简单裂开，它的形成是由于地壳的运动而产生了断层，并且岩层在受到剪力的作用下，发生挤压， 在它反抗裂开时发生变形形成了褶皱，因此处的倾角大于45?，因此为冲断层。下盘挤压，上盘相对上升而形成。 实习总结: 在依依不舍中我们告辞了庐山之旅，期末也快降临了，大家又劳碌了起来。这次的实习让我们在欢乐轻松、人杰地灵、山水如画的环境学到了许多在学校都无法学到的学问。通过这次
33、实践让我收获很大，不仅学会了罗盘的使用方法并且亲自测定了岩石的走向，倾角和倾向，加深了对各种地质作用的理解，看到了许多地质构造，而且了解到三大岩石的种类，构造，外形及产状；看到了三大岩石的一局部类型，比方变质岩的石灰岩，和沉积岩等。了解到了各种地质构造对道路和桥梁建立的影响，也对整个庐山地区的地质构造有了肯定的了熟悉。 这次实习让我们更好地了解了课堂内的专业理论和课堂外的真实状况，既锻练了吃苦耐劳、艰难努力、遵守纪律、团结协作等优良品质，也培育了实际工作力量，获益甚多。通过这次实习，我不仅培育了对大自然的喜爱，陶冶了情操，提高了对地质科学的喜爱和兴趣，而且还在实习的过程中加深了对地质学问的了解
34、，尤其是工程地质学中的根本理论和根本概念的理解，从之前的感性熟悉升华为如今的理性熟悉，这种质的飞跃，归功于实践的作用。 假期实习报告 篇3 中小学时候上课的日子里每一天都能观察教师在讲台上伴着四处纷飞的粉笔末挥洒自如引经据典。夏天汗大，教师不经意间用满是粉笔末的手抹了一把脸，那原本带皱纹的慈爱的脸庞一下花了，班级里也立刻炸开了锅，到此刻每次想到那位得意的教师仍旧忍不住想笑。之后，发觉城市的大学里教室的设施要比以前好的多，条件也好的多，但是教师的工作本质打算了作一名教师依旧很辛苦，更没有想到若干年后的这天我会走上讲台上成为一名教师。 大学四年说话间就过去了，学了四年的英语有时候甚至自己都搞不清晰
35、怎样给学生教呢虽然学过心理学教育学该如何用，身心压力一下大了起来，以至于一想到上课就莫名的紧急，紧急到麻木，麻木到想打退堂鼓。我同宿舍的巴桑同学一齐分到了大学部的公共英语教研室，在齐教师的麾下。齐教师带的是08临床医学专科1、2班和08计算机科学治理专科1、2班的大学英语根底教程，学生都是区内生源，根底比拟差。当我看到教材的时候我，我脑子一片空白，不明白该如何下手。多亏齐教师不断的鼓舞我，给我树立了信念，在那里非常感谢齐教师。 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。我将从听课、备课教学、教学心得几
36、个方应对自己的实习工作做如下总结： 一、听课 在实习开头之初，公共外语教研室为我们举办了一次发动大会，大会上教师具体布置了实习任务及实习期间应留意事项。依据教育实习安排，我们先是见习，任务以听课为主。以往在师范技能培训尤其是试讲训练的时候，我们大都专注于如何引入教学资料、如何讲解清晰重要的概念等细节问题，而且都是面对同班同学彼此很熟识没什么顾虑和紧急的感觉，教学态度并不甚端正。至于教学模式等较宏观的话题，更是没有深入了解，结果课堂教学机械呆板，毫无新意。我和巴桑第一次听指导教师的课的感觉与以往大相径庭，在以前上课时候总是认真捕获教师传授的学问点，生怕漏掉。而这天是以教师的身份听课，侧重点自然与
37、以前不同，重点留意教师课堂挨次、教学点之间的连接及转换、与学生互动状况和其他细节。同时也要留意教学效果，先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最终才是师生沟通状况。经过听课体会最深的是只是单纯的把学问把握坚固是不够的，更重要的是如何将学问传授给学生，实现教育教学的要求。透过听课环节大致总结如下： （一）课堂导入：课堂导入直接影响到影响到学生的学习专心性，通常由一个话题作为切入点或者回忆上次课程叙述的学问以加深印象； （二）课程导入：透过本节课要讲解的点切入主题； （三）讲解授课：思路流畅，条例清楚，重难点突出； （四）总结、布置任务：重申本节课的重点，布置作
38、业。 二、备课教学 1、备课 没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论，时间过得真快，转瞬就要到我们上讲台一试身手的时候了。在英语教师职业技能训练简明教程中教师讲到“备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的资料和想方设法地用自己的语言表述出来。”由于学生英语水平参差不齐，单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的潜力。在备课之前我上网看了一些优秀的教案，并从中吸取了一些特色大致了解了备课就应留意在事项，接下来就是在齐教师的指导下，我们开头进展备课。 我前两课时讲的是语法将来时态和冠词的用法，根据指导教师的推举先把语法规章打出来，然后讲解并举例分析，最终一齐作业并布置课下作业；后面
39、几节课是讲解课文和处理课后联系题。刚看到课文的.时候真不明白该讲些什么，课本资料很简洁感觉根本没有什么可讲解的。我很苦痛地向指导教师说明状况，教师给我教导了学问点之后我才恍然大悟，原先，对于这几班的学生来说几乎都是重点；对于课后习题的讲解，实际上并不象想象中的那么简洁，不但要给出答案还要告知他们为什么得出这样的结果，关键的句型构造、词组等要给学生做特别指明；对与听力的备课，要结合听力资料给学生提出几个问题，让学生有针对性听课文、对话。 2、授课 教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。针对以往实习教师曾消失的问题，指导教师推举我们多向阅历丰富的教师学习，多讨论教材和其他教学
40、资料，并且指出要在课堂上加强和学生的沟通，多向学生提问题让学生随着教学思路走。尽管这样课堂上仍旧消失了这样或者那样的问题。对于教师而言，的怀疑就应是教师要教到什么程度。以前作为学生听课时，目的是学习学问；此刻作为教师上课，是为了让学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。另外，我的感受就是，讲台下坐着的不再是与我们一齐上课的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。 可能的由于初次上讲台的原因，心里像揣了一只小兔子一样，心跳加快，甚年至能感觉到自己的血压上升，连笑容都是呆呆的、木木的。而讲台下的学生们在听不明白的时候会
41、突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉；有时候对教师的提问置若罔闻，搞的课堂气氛冷清为难，然后教师感觉学生不协作课堂，更加剧了教师的紧急，教师不知不觉就把心情带到课堂上构成以个恶性循环；而且对师生之间的感情沟通也构成了极其恶劣的影响。经过课下指导教师的的教导迷津我对课堂教学活动又了更深的熟悉，能够很好的驾驭课堂气氛，现总结如下： （1）掌握课堂。指导教师给我们安排两个班级，一个班级的成和绩秩序相对较好，另外一个班级相对差一点，这样以便于我们从不同的方面了解学生，以便于处理课堂上消失的不同问题。刚开头上课的时候教师难免会有点紧急，适当地提高自己的音量，这样以来能够让子放松一下，二来引起学生的留
42、意力，同时也起到震慑课堂的作用；教师站在讲台上，学生会有种距离感，心存幸运，自己在下面搞小动作，教师可能不明白。教师走下讲台。这样一方面拉近与学生的距离，另一方面学生也会不由自主地增加自我掌握力； （2）上课以学生为主体。教师上课应对的是学生，学生自然就是课堂的主体。教师授课状况的好与坏学生最有资格说话，所以上课要以学生为中心。刚开头我误把自己当成课堂的主体，自以为讲课时学生负责听，记笔记即可。然而，这样所产生的结果多是令人哭笑不得，学生的状态也不好。 （3）对于上课秩序不太好的学生。无论一个学生如何捣乱，我觉得教师都不就应在全班学生面前批判他，究竟学生也都是成年人、年轻人，自尊心比拟强。无论
43、教师的授课精彩与否总会有学生不仔细听讲，这时候我会用目光看这些学生，让其自身体会到这样做吧好。学生一下就明白教师的用意，就会遵守课堂纪律仔细听讲。这样做的效果往往比直接点名的效果要好的多，而且这样更能建立师生之间亲切的关系。 三、教学心得 经过一个多月的实习，让我这个懵懵懂懂的马上毕业的大学生学到了不少书本上的学问，最终更加深刻的熟悉到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的道理。更加深刻熟悉到实习的重要性：只有实习才能感受一个真实工作的需要，才能确定自己是否憧憬这个职业或者说是否能够胜任这份工作，以便于今后树立正确的择业和就业观念；只有实习才能更真实地反映出自己今后对自己做事的的要求，在教育教
44、学过程中与学生培育良好的感情根底；只有实习才能明白自己所学学问的用处，能更好的发觉自己的缺乏与学问的缺乏，才能想发觉今后的努力方向，这样学习的觉悟性也会有相当的提高；只有实习才能放下自己的缺乏，经过努力使自己有质的提高；只有实习才能清晰地熟悉到学习理论学问的重要性，才能更加体会到理论与实践相结合才能有更大的提高，才会有质的飞跃；只有实习才能更加清晰的熟悉教师工作的辛苦与教书育人职责的艰难，更能熟悉到师生之间感情的真挚。 假期实习报告 篇4 暑假期间，我有幸来到了中国工商银行某地支行进展了为期一个月的业务实习，学到了很多书本以外的学问，受益非浅。下面是我对银行储蓄存款实名制进展的一点简洁探讨。
45、一、储蓄存款实名制的含义 储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必需出示有效身份证明，银行员工有义务赐予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效爱护个人利益和维护国家利益的前提下，促进金融体系在公正、公正、公开的根底上进展，保证个人金融资产的真实性、合法性。 我国建国五十年来，储蓄存款制度始终实行的是记名(虚名)储蓄制度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特殊是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人供应存折出示印鉴或输对密码(由取款人开户时商定)银行即按折付款。储蓄存款实名制是兴旺国家早已实行的一项金融制度，也是绝大多数进展中国家实行的金
46、融制度. 二、为什么要实储蓄存款实名制 我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题，已经阻碍了改革开放的进程，到了积重难返的地步。 1、储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的社会财宝转移。截止19xx年6月末，我国商业银行储蓄存款总额(本外币全折人民币)达6.3万亿元。我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的，19xx年，我国居民储蓄存款余额仅3073亿元,19xx年突破1万亿元,19xx年突破2万亿元,t9xx年突破3万亿元，到19xx年末更是达5.3万亿元，而仅仅半年,19xx年6月末已达6.3万亿元。19xx年以来，我国GDP增长率虽然走上了快速增长的通道，最高的年份是19xx年的14.1%，最低的年份是19xx年的7.8%，从xx年到xx年，算术平均数也仅10.76%,GDP的增长与储蓄存款增长不同步，这说明两点，一是国民收入的安排过份向个人倾斜。二是有些个人收入已经不来源于国民收入，而是直接来源于国有资产的流失。 2、税收征管困难，偷逃税款严峻。纳税是公民的义务，但在现实条件下，能偷逃税赋成了个人的本领，对不少财务治理人员来说，逃税倒成了其义务，我国个人所得税规占人均GDP的比重大约在0.28%左右，远低于进展中国家平均水平的2.1%，税源流失过多，根源在于我国的现行储蓄存款制度根本无法支持个人所得税的征