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1、 初三中考学习计划范文2023字_初三中考励志演讲 随着春天的降临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细状况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最正确状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙抱负。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合力量提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。 教学总目标： 1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。 2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有总分值卷。 一、本学期教学内容 1、讲完其次册物理书的14、15、16三章 2、复习初中物理第一册和其次册。 3、做好分部和综合训练。 二、复习的重点和难
2、点 1、力学和电学两大局部。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最简单出错的学问。 三、详细的复习方法 1、夯实根底，稳固双基。 以课本为主线，让学生把握根本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反应，与学生做到学
3、问日日清。 2、连点成线，板块拓展。 依据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个学问点进展纵向和横向的学问联系，形成学问的主线，再将学问主线交错成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对学问进展综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，力量提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用力量，莲山课件盼望提高学生的综合应用力量。而有一局部学生通过这一轮的复习，在学问的认知力量方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，
4、素养适应。 在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态. 四、对不同层次学生实行因人而异的方法，加强教师的自身教学素养和修养。 1、加强对学困生的学问补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进展情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有转变现在学习状态的思想，增加自信念和自制力。. 2、增加学优生的学问容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。 3、加强对中等学生的关注程度，这大局部学生是教学的主要组成局部，是提高教学成绩的主体。对他们多关怀和沟通，在情感上和心理上让学生
5、有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。 五、三轮复习中应当留意的几个问题 一、第一轮复习 1第一轮复习应当留意的几个问题 （1）必需扎扎实实地夯实根底。 （2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （3）定期检查学生的作业，准时反应。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进展反应、矫正和强化。 （4）面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 （5）注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并
6、制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。莲山课件 二、其次轮复习应当留意的几个问题 （1）其次轮要以专题为单位，专题的划分要合理。 （2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是围绕中考必考内容选定专题，要进展拔高，适当增加难度；依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。 （4）注意解题后的反思。 （5）专题复习的重点是提醒思维过程。留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 3第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应当留意的几个问题 （1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，
7、题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。 2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 3、批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。 4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 5、具体统计学生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于出错较集中的题具有代表性，是学生学问的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。 6、立足一个“透”字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 7、留给学生肯定的纠
8、错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的根底学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生详细思维中去，了解心态和共性，与学生公平相处，相互敬重，在“典范的力气”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热忱，进展制造性的复习。 9、留意帮忙学生进展心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得抱负成绩的关键。 20届初三中考复习规划 20XX届初三中考复习规划 中考马上到来，复习工作又成为我们当前初中教育教学工作的重心，对于这一状况，我们学校也制定了复习的主要策略
9、，上午半天，就做了这样一件事情，可能考虑不是太全面。20xx年中考是在省“五严”禁令下标准教学治理和南通市中考新方案实施后的第一年，形势的变化对我们学校初三毕业班而言真可谓时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班中考学科教师必需面对的新问题。依据区教育局相关文件精神：“一课一个重点力争突破、一天一份练习务必落实、一人一份责任个个明确”及通北片督导组的要求并结合我校实际特制定本复习规划。开学初召开的初三任课教师会上，学校校长室和教育处首先对上学期各科的教学状况作了回忆并对本学期教学工作进展了布置；其次针对本学期时间短及“五严”禁令下不得利用额外时间加班加点的特点，要求
10、各学科组和年级组做好调研，在合理安排时间与打造高效课堂的根底上提高初三课堂教学的效率。实现三月底完毕新课，四月初开头第一轮复习。详细安排如下：一、第一轮复习：狠抓根底（四月初到五月初）第一阶段全面章节复习阶段，必需扎扎实实地夯实根底。以课本为根底，重视教材中课文的分析与例题的指导、过关，全面系统的复习一遍。要求在复习中全面掩盖初中各学科的学问要点，稳固对原有学问的理解和应用。扫清学问障碍，打好根底。时间也许是5个星期左右。全部学问重新过一遍，目的在于学问的回收与反刍。由于新中考方案中规定考试的根底学问内容占70，所以这一轮复习尤其重要。我们复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。没有精确无误
11、的记忆，就不行能有好的结果，因此对课本上要求记忆的各类单词、文章、学问、现象、试验、定理、定律要求样样清、人人清。（2）过根本方法关。把握根本的分析课文与解题思路、找到适宜的方法都是我们在本轮复习中应当对学生进展指导的主要内容，既要惜时如金，也要点面照看。（3）过根本技能关。如，给你一道题或一段文章，你找到了它的解题方法或分( ）析手段，也就是知道了用什么方法来完成好相关的问题，这时我们就可以说具备了解这个问题的技能。总之要让学问系统化，练习专题化，专题规律化，以提高中考中根底局部的优秀率。对于承受力量好的同学，还可以在课外适当开展兴趣小组与复习互助小组，实行学科与学科之间、班级与班级之间、学
12、生与学生之间、教师与教师之间，全面合作，在培育解题技巧中提高复习的敏捷度，使生生达标、人人冒“尖”。二、其次轮复习：全面提高（五月初至五月二十五日）假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练的话，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高。这时我们就应侧重培育学生的综合分析、解题力量。由于其次轮复习的时间相对较短，任务相对集中，所以在第一轮复习的根底上，我们应适度进展拔高训练，适时增加复习内容的难度，突出复习重点，集中在热点、难点、重点内容上讨论与探讨。对于初中学问中的重点，留意学科思想的形成和学科方法的把握。在复习过程中充分发挥教师的主导作用，相宜采纳专题复习为主的方式进展，由于专题复
13、习的能提醒学生对所学学问体系、思维的全盘考虑与全面提高。固然在这一过程中我们不能全部通过加大学生的练习量来完成，把学生推动题海，搞题海战术；也不能面面俱到、主次不分，停留在第一阶段的复习水平；网更不、能急于赶进度，使本阶段的复习留于形式，要知道赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。建议多关注集体备课，为班级、学生量体裁衣，实现同科教师、同班学生之间的资源共享。三、第三轮复习：重点突破（六月份）第三阶段是强化训练与反应、领悟阶段，进展的模拟试题强化训练、试题讲评、总结、归纳、延长，学生反应、领悟、升华都是重点突破的保证。我们应当带着学生实实在在地弄懂弄透，提升解题力量。由于时间大约只有2个星期左右
14、，所以这个时候重点是考察学生学问点提高方面的把握程度与应战水准。因此要加强学生在解题的过程中对各个学问点进展自然而然的重组与整合，提升解题的敏捷性与应变力量。此外，对特别试题、重点试卷的训练，有利于学生适应新考题，了解新中考方向。可以适当给学生一点刺激，如肯定的时间内进展一些小测试，让学生适应考试的强度、明确考试的程序，树立学生考试的信念。这样将有利于学生应试力量的形成并陪养了良好的心理素养。固然，由于这一阶段复习接近中考，对学生、教师来说，压力倍增，因此本复习阶段要有条不紊的进展，不能操之过急，更不能造成紧急气氛，宜适当的“解放”学生，特殊是在时间安排上。在经过前一段时间的考、考、考，几乎全
15、部的学生身心都会感到疲惫 20XX届初三中考复习规划第2页 ，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定会消失不利的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度紧急的精神状态，要形成内紧外松的局面。实践证明，适度紧急是正常或者超常发挥的最正确状态。同时适度调整学生的生物钟与生活、学习品质，尽量把学习、思索的时间调整得与中网考答卷时间相吻合。我们坚信通过这三轮扎扎实实的复习与学问的全面梳理，学生的综合解题力量确定会不断提高，教师在新中考备站中也肯定会积存很多珍贵的复习策略，骑岸初中在全体同仁的共同努力下20xx年中考也肯定能超越，再创辉煌！ 初三中考考前30天复习规划 初三中考考前30天大冲
16、刺数学复习要点： 主要记忆课本中的公式，定义，要娴熟，做到张口就来。 要多做习题，目的是要从习题中把握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括根本性质，相像，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积。 初三中考考前30天数学复习时间安排： 初三中考考前第一招：学问整合(时间：1 14 ，1天整理14天仿真练兵) 1.红笔贴纸法。把做错的题用
17、红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前扫瞄用。 2.巧用小本本。在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有，还必需要会的学问。这局部的学问要用小本笔记登记来做考前扫瞄用。 3.建立错题集。不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。 初三中考考前其次招：仿真强化(时间：15天) 1.限时完成。各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答 答案，限时完成并计时，做完批改，找出缺乏。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。 2.使用技巧。要在解题的时候把握技巧，能用口算的要用口算
18、，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。 3.养成习惯。要在做题的时候养成边做边检查的习惯，假如这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。 初三中考考前第三招：压轴总结(时间：5天) 1.找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。 2.找以往没出过的题进展复习，熟题也有可能变着样子出。 3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。 考前第四招考前：扫瞄(考前一个星期) 1.把以前全部学过的学问点(册)和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。 2.把以前全部做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看
19、一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误，避开重复再犯。 3.把课本学问再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思索。 初三寒假备考学习规划 升学考生寒假备战规划之初三语文篇 立足课本，抓住提分关键 据了解，截至寒假前，大局部初三学生语文科目中的文言文局部已经普遍学完了，初三下学期的语文课本中只剩下一些现代文内容没有学习。专家认为，对于初三的学生来说，下学期书本上的现代文学问没有特殊大的难度。专家建议，针对语文学科，这个寒假学生已经可以开头依据自己的实际状况开展一轮复习了。 立足课本 稳固根底 复习三年的课程是一个浩大的工程，尤其是语文科目，学问点纷繁简单，可能许多学生会
20、感到无从下手。 同芳学校杨教师认为，假期是语文科查缺补漏的大好时机。假如学生感到无从下手，可以在假期找专业的教师为孩子进展期末考试的试卷分析，制定出具体的学习方案，有目标的进展补习。开学后一般学校都会进入一轮复习，所以这个假期学生能够在课外辅导机构提前进入一轮复习，让专业教师提前为学生查缺补漏，开学后学生就能快速跟得上复习的节奏。 杨教师说，初三学生假期语文科目的复习首先要立足于课本，重视稳固根底学问。之所以要立足课本，是由于中考中的许多学问点都来自课本之内。比方，我们常说课内文言文难受课外文言文，也就是说对于课内的文章把握了，一些根本的学问点就会给你很大的帮忙，使得你在了解一些课外文言文时就
21、会得心应手。 这个寒假，初三学生语文科目应当重点稳固和练习的根底学问。首先是文学常识、字词、句子改错、文言文重点字词等；其次是文言文的背诵、重点课文和古诗词的背诵，假如等到开学再进展背诵的复习就会感到时间不够，所以这个寒假提前完成背诵局部的复习。 阅读和作文是提分的关键 在中考语文科目中，阅读和作文分数比例很大，也是许多同学的丢分大项。教育丁教师认为，学生要想在中考中取得好成绩，阅读和作文必需过硬。所以，假如学生能利用这个寒假，在阅读和作文方面取得较大提高，那么开学之后语文成绩取得飞越，并不是可望而不行即的事情。 丁教师告知记者，目前许多阅读的文章都是抒情类的散文，这一类文章最简单导致学生抓不
22、住切入点，表达效果差，在表述上缺乏标准性。在过往的考试中，常常消失二三非常的阅读题，有的同学只能得两三分的状况。阅读题需要学生将信息有效转化为答案，而这种力量培育的手段就是加强阅读，让学生平常多看一些文章。 丁教师说，初三学生平常课业负担重，很难有大段的课余时间用来阅读。现在寒假降临，正是补上这一课的大好时机。多读文章，多思索，有利于学生形成把握文章思路和中心思想的力量。在考试中，遇到抒情类散文才更简单抓住主旨。 在作文方面，由于目前命题作文、材料作文等比拟多，由于整体的模式和概念是一样的，那么就需要学子学会提炼主题、分析观点，然后进展全面论证或阐述。这方面的复习，丁教师建议学生在假期有针对性
23、地多看一些范文，翻开思路、积存素材。 唐杨 升学考生寒假备战规划之初三英语篇 提高对根底学问的运用力量 现阶段，许多初三学生已经开头对英语学科进展系统复习。英语是根底+力量的综合学科，在校期间教师会更注意学生的根底，以词汇、语法、句式练习为重点。专家认为，假期的课外学习应当和课堂复习相结合，以稳固根底为前提，重点通过阅读、写作等方式，将学校里学到的根底学问进展综合运用。 每天都要学英语 英语中有一句俗语: “Little strokes fell big oaks.” 意思就是水滴石穿。希格玛学校朱教师说，学习英语最重要的就在于坚持，所以寒假期间学生应当每天抽出至少一个小时来接触英语。除了保质
24、保量地完成教师留的英语作业外，还可以把上学期学过的学问按规划做一个重新整理。也可以选择一本好的参考书在寒假阅读，弥补自己学问上的缺陷。更可以锁定一个好听的英语节目，定时收听。做到学英语就像每天吃饭一样，一顿都不能少。 英语力量的提高是一个潜移默化的过程，所以每天进展连贯性的有规律的学习特别有效，尤其在听力训练上效果特殊明显。朱教师说，听力成绩的提高与学生的听力训练时间成正比。学生假期走亲访友或宴会吃饭的间隙，可以用mp3或者随身听练习听力，不仅便利也很可行。不过听的时候要确保专心听，遇到听不懂或理解错的局部可以在事后对比答案和参考。切忌自以为听懂了也许却抓不住关键信息的做法。通过阅读来学英语
25、朱教师建议学生在假期尽可能多的进展英文阅读，内容可以是新闻、小说、课本中的文章等等。文章不要太难，阅读的时候不要时时查字典，而是集中精力在你能够读懂的地方，然后试图通过上下文来猜想词义。其实这并不难，假如你很喜爱你所阅读的材料，你会发觉自己的猜词功力还是很强的。比方假如你是一个生物迷，那么理解关于动植物的文章将不会很难。假如你是一个足球迷，看体坛快讯中关于足球竞赛的消息就要比对足球一窍不通的人好得多。 科苑学校雷校长提示学生，英语阅读不仅要看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。同时还要有目的地进展阅读，针对近几年阅读理解题的常见五种力量考察题型（事实细节、主旨大意、深层含义、推理推断、词义猜想）
26、等进展训练。 别忘搜集作文素材 不少初三生对作文头疼的缘由是觉得没东西可写。寒假时间相对充裕，初三生要学会观看生活，积存作文素材。倍加英语学校LUCY教师建议初三学生在寒假中，要有意识地多观看和思索一些社会现象，多看、多听、多想、多练习，提高观看、分析力量。并把自己观看到的和分析到的结果记录下来，作为以后写作的素材使用。除此之外，还可以多观看一些英文电影、收听英文播送和英文歌、看英文书籍等等，这些都是积存素材的好方式。 另外，学大教育徐明东教师提示学生，开学后，学校可能会对初三下册进展突击式的教学，以确保在区一模前完毕初三下册的课程。初三下册虽然没有新的语法工程需要学习，词汇也只有213个，但
27、是由于初三下册涉及到一些重点话题，如学校生活、个人安康、表示感谢等，这些都是近年来中考作文的热门题材，因此，对于初三下册的学习，学生应当赐予高度的重视。能利用假期时间，把学校没有完成的课本内容进展提前预习。唐杨升学考生寒假备战规划之初三数学篇理清头绪，做有针对性的复习 在初中三大主科语、数、外当中，数学学问相对较浅显，且运用难度较大。所以，对于许多学生来说，数学都是学习中的难点。有些人盲目认为，只有多做题才能提高数学成绩，因此陷入题海战当中。针对这一现象，专家认为，虽然数学科目的难度较大，但中考这一科目考试并不只考察拔高题，根底题也占特别大的比重。所以学生不要盲目畏惧，应当夯实根底，尽量保证在
28、根底题上不丢分。另外，在数学科目的学习中，技巧特别重要。把握了肯定的规律和方法，试题自然迎刃而解。不重视做题质量，只追求数量的题海战术效果并不抱负。专家针对初三学生在寒假数学科目的复习中，提出以下几点建议： 第一，根底学问形成体系 近几年的中考，根底题型占了不小的比例，很多试题源于课本。对任何一个学生，即使是优秀学生，复习质量凹凸的关键都在于是否切实抓好根底。根底学问有明显漏洞的，必需首先弥补。固然抓根底不仅仅是把全部学问点过一遍，而是应由点到面，将零散的学问点前后联系，形成学问体系，才能有质的飞跃。现代教育杨教师认为，初三数学复习更应强调理解学问的来源及其所蕴含的数学思想与方法，把握学问的横
29、纵联系，在理解的根底上实现网络化并娴熟地把握。为此，寒假复习中，学生要紧扣教材，夯实根底，以根底题型的复习和根本数学思想、数学方法等的训练为主，穿插少量的综合复习，同时关注新学的学问，对课本学问进展系统梳理，形成学问网络，对典型问题进展变式训练，到达举一反三触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应试力量。 其次，复习过程讲究方法 一些学生复习过程中会面临着系统复习与重点复习，复习根底与提高力量的冲突，学生往往复习了前面忘了后面，复习后面又忘了前面。 教育丁立中教师建议，学生在复习中不妨采纳“短、平、快、全”的方法，短，题型短小，学问点单一，转弯少。平，难度不大，简洁易解。快，解题速度快，一般学
30、生耗时约20至25分钟，信息反应快。全，学问点掩盖整个初中数学体系，考察全面。这样可以有效弥补学生对学问的遗忘，有助于降低学生的心理疲惫。 第三，针对个人状况确定复习重点 复习中，学生要依据自己把握学问的状况进展有针对性的复习。假如是数学成绩一般的学生，要对自己严格要求，解题严密、细心；数学成绩拔尖的学生，在复习中不妨加强习题训练，在解题过程中注意规律关系。另外还要针对学问点的难易程度，在中考中所占的比例，有区分、侧重的重点复习。同时，有目的地进展纠错训练，分析易错问题。 专家建议学生可以收集各地区的期末试题作为寒假练习，这些试卷都是各地区细心编制的，有统一的评分标准，可以帮忙同学们精确熟悉自
31、己的复习状况。通过多份试卷的测试与分析，可以知道哪些学问遗忘了，哪些解题方法还没有娴熟把握，还可以针对评分标准，检查一下失分缘由，是解答过程有什么不合理的地方，还是解题方法不好。通过多份试卷的分析，就可以看出半年来自己的进步在哪里，问题是什么，使自己下一阶段的复习目标更明确，重点更突出。 唐杨升学考生寒假备战规划之心理篇调整心态，劳逸结合过寒假 现在距离中高考还有不到6个月的时间，初三高三的学生开头进入紧急的复习当中。当下这个寒假，是学生自主制定学习规划的最终时机，所以如何利用好假期查缺补漏，从而在开学之后的总复习中游刃有余，成为了摆在家长和学生面前的重要问题。专家认为，想要高效利用假期时间，
32、取得良好的学习效果，不仅要制定严密的学习规划并且持之以恒的执行，还有一个更重要的问题就是要调整好心态。现在许多学生承受着巨大的压力，尤其是有偏科现象或者学问网络有漏洞的学生，更急于在假期中解决问题，在最终的总复习中不拖后腿。专家提示学生，有些事情欲速则不达，学问的积存需要一个过程，只有保持心态平和，才能客观的评价自己，从而制定出合理的学习规划，在寒假中取得抱负的学习效果。 找出心理症结 总的来说，初三、高三学生的心理压力大多来源于对升学考试的担忧和焦虑。但归结到个体，可能每个人担忧的详细问题不尽一样。希格玛学校朱教师说，寒假期间，学生有了更多的时间和家长沟通和沟通，家长要利用这个时机帮忙孩子找
33、出心理压力的源头，并进展疏导，从而减轻学生的心理负担，轻装上阵，高效复习。朱教师认为，学生产生心理压力的缘由大体可分为以下几点： 1.学生自己的过高期望 适当的期望值对目标的实现有利，但期望值过高会引起不良的效果。在复习阶段，总是有一些学生对自己的力量和学问水平缺乏全面的熟悉，对自己有不切实际的期望， 一些本已竭尽全力才取得较好成绩的学生，看到其他同学的快速进步，就感到一种潜在的威逼，着急紧急，可怕失败。 2.家长的过高期望 家长的过高期望与要求加剧了学生的心理压力。初三和高三学生的家长通常对子女的学业要求很严，期望过高。有的父母喜爱以言语相逼：“考不上大学，就别进这个家”。 有的父母以过分关
34、怀施压，为了孩子能考上大学，陪孩子挑灯夜读，送这送那，关心备至。于是，学生原本不轻松的心理又要载上一份“温顺”的压力。 3.繁重的学习任务 学习任务繁重是导致学生心理压力过大的重要缘由之一。一些教师为了提高自己所任学科的成绩，大搞题海战术。另外，还有不少学生家长为了使自己孩子的成绩有所提高，又单独买了不少复习资料。学生只能把自己埋在资料里，没日没夜地做，致使学生学习任务繁重，结果学生只能靠拼脑力、体力来应付。当学生长期辛苦而学习成绩得不到提高时，往往因此失去学习的兴趣和信念，陷入极度悲观焦虑之中。 适当休息必不行少 找出心理症结所在，并进展疏导，是帮忙学生缓解压力的第一步。但初三、高三学生的心
35、理问题往往是积存而成的，所以除了疏导之外，还应当实行一些其他的排遣方式，例如休闲消遣、走亲访友等等。同芳学校刘教师认为，寒假期间，学生虽然还要以学习为主，但适当的休息和放松也必不行少。一方面可以令学生散散心、缓解紧急心情；另一方面心理状态调整好了，也有利于提高学习效率。 刘教师建议学生在假期可以实行以下几种放松方式： 第一， 和同学一起参与适当的体育熬炼，为中考体育做预备； 其次，到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽学问面； 第三， 到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长学问，并积存作文素材等等。 刘教师特殊强调，春节期间，肯定要让考生放松。升学考试之前，春节是考生可以“放大假”的理
36、由，家长要充分理解和协作，让考生从书本和试卷中完全走出来，好好的休息。 家长要克制“考试焦虑” 心理学上讲的“考试焦虑”在有些家长身上表达得比学生还明显，他们有的变得比平常更严峻，有的变得比平常更亲切，有的食不甘味、夜担心寝。朱教师说，家长的“担心”，最终会造成考生的“担心”。而解决“担心”的方法首先是家长充分信任孩子、接纳孩子；其次是家长要承受现实，孩子们之间存在着个体差异，更不能认为考不上大学和好高中就没有长进。刘教师提示家长，要理解孩子的心情，赐予其提高学习成绩的时间，切忌急躁焦虑；鼓舞孩子并常常检查自己的心情是否会给孩子带来焦虑等消极的负面影响；每当孩子取得一点一滴的进步都予以准时的表
37、扬和鼓舞；多与孩子沟通共同寻求解决问题的方法。 考试是一种竞争，在竞争中获得成功的根底是要对自己有合理的信念。有些孩子在考试前和考试中担忧自己的竞争实力，担忧自己考不上好的高中，考不上大学。由于缺乏信念难以调动自身的智力因素，导致降低了考试成绩。这个假期，家长除了要帮忙孩子调整心态之外，还要帮忙他们建立起合理的自信。但同时要留意信念是建立在孩子的现有的学习水平之上的，要敬重事实，敬重孩子已有的学习水平，否则将挫伤孩子的信念，影响考试成绩。唐杨2023备战中考学习规划 一、指导思想 积极推动素养教育，全面落实课程改革精神，策略讨论，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，仔细落实
38、学校对毕业班工作提出的各项详细要求，坚持以学生进展为本，做到突出重点，扎实推动，强化教学讨论抓质量，规划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保20xx年中考能取得成功，确保学校的持续和谐进展。 二、期望目标 力争20xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破(A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25)、中等生有提高(B+、B等人数占50%)、薄弱生有进步(B等以下人数20%以下)。 三、领导小组 成立中考领导小组： 组长：李刚校长 副组长：朱伟兵 朱懋平 组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成
39、员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡进展。 领导小组的工作职责： 确定目标制定规划组织实施检查成效适时反思稳步提高。 详细有如下： 制定中考备考工作方案并负责组织实施。 对中考各项备考工作进展全程治理和考核。 组织中考备考工作培训和考纲学习。 组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。 抓常规教学治理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。 抓集体备课的落实。 抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增加教学针对性。 抓思想教育，保稳定良好的迎考心态; 抓学校部门协作，保严密联系，齐抓共管。 四、教学规划 (一)授课规划 新授课完成时间：20xx年9月20x
40、x年3月 中考总复习时间;20xx年4月20xx年6月中考前 (二)复习规划 采纳三轮复习法：夯实根底专题训练综合检测。 l.第一轮复习(20xx.3下旬-20xx.4)：夯实根底，教学时间约6周。 复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化学问点、单元章节、考点过关训练，夯实根底，扎实培育根本技能。 复习方法：依据课本，单元学问考试连前不连后(连前指的是上次不过关的学问)，层层夯实，步步为营。 2.其次轮复习(20xx.5月)：专题训练，教学时间约4周。 复习内容：稳固根底，依靠考试大纲、教辅资料中的中考总复习构建学问网络，使之条理化、系统化，强化
41、分块综合和专项学问训练，突破重点、难点，突出训练敏捷运用学问，解决实际问题的力量，并检查堵漏学问盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。 复习方法：可实行分专题、分学问点复习法，即以学问网络为线，专题分块复习和考试。 3.第三轮复习(20xx.6中考前)： 综合检测，提高，教学时间约3周。 复习内容：注意综合、模拟、适应性、标准训练，提高应试力量。同时，还留意对学生答题中普遍存在的问题要准时反应、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，削减非智力因素失分。 (三)检测安排 1.检测安排：20xx年3月前，每月均安排阶段考。 20xx年3月起至中考前，细心组织模拟考(分别在每一
42、轮总复习后)并积极参与模拟。 2.细心做好每次检测工作，要求： 深入讨论考纲，广泛收集中考资料，细心编制月考试题。 考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。 每次考试后准时有效地进展质量分析，准时反应并对下阶段复习提出新的改良意见。 五、工作措施 (一)工作思路 明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。 (二)主要措施 1.加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的治理网络。强化过程治理，真抓实干。 2.强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。仔细学习、深入领悟学科新课程标准精神和内
43、涵，深入讨论考纲和近三年中考试题，精确把握中考改革趋势，仔细分析和讨论中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研规划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。 3.加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力气。并在各备课组进展专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习规划，细心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避开滥发资料，上课满堂灌的现象;强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改
44、革要求，使中考的核心工作提高学科的教育质量真正落实到实处。 4.抓学风班风建立。抓班风、学风，培育学生良好学习习惯。加强班级治理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力气，教育好每一个学生，促进和转变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习力量。 5.班主任详细解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是优秀生的培育;三是抓竞争机制的形成;四是学法指导;五是心理疏导，让学生有安康的心理，保持平衡的心态;六抓家校协作，做到家校齐抓共管。 2.第三次年级组教师大会，分析讨论教与学的状况，提出改良意
45、见，落实措施要求。 3.了解师生教与学的状况。 4.各科教师进展专题讨论。 20xx年12月： 1.对优秀生开设提高讲座开头启动。 20xx年1月： l.期末复习发动。 2.期末考试及学期完毕工作。 3.年级教学的再次专题研讨。 4.各科期考质量分析。 20xx年3月： l.各学科制定总复习规划。 2.年级组教师会，统一进度和规划。 3.年级组学生再发动，帮忙学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信念。 4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。 20xx年4月： l.仔细组织好本校模拟考试及质量分析。 2.各学科开设复习指导讲座。 3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓舞，调动学生学习的积极性。 4.九年级师生誓师大会，煽动师生士气。 20xx年5月： l.调整复习规划，实施其次轮复习。 2.增加与各兄弟学校毕业班工作沟通活动。 3.全面复习及相关讨论。 4.组织学生参与体育测试及理化生试验操作测试及英语口语测试。 5、做好填报中考志愿、学生综合素养评价等工作。 6.学生的思想教育主要是稳定学生心情。 20xx年6月： l.全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。 2.考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。 3.对考生进展心理辅导。 4.九年级师生中考前鼓气大会，煽动师生士气。 5.组织学生参与升学考。 2023年中考备考学习规划选文