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1、 初中德育导师工作总结3500字范文（5篇）初中德育导师工作总结3500字范文1 时间就这样匆忙地带走了一年的心酸和疲乏，却留下了胜利与喜悦。在教育学生的过程中，我收获了阅历与教训，在校领导和同仁们的关心和指导下，使我每一步都走得如此坚强。 班级治理方面，在班级干部任用中实行招标制，使有意愿为同学效劳的同学都有时机竞选并熬炼自我的治理才能，试用期为一星期，胜任者最终由学生投票选出，注意实效性。假如中选后犯错误，前两次劝诫，第三次卸任。 德育教育方面，实行特色教育方式，经过精神植入，学生自我教育为主线。学期初开头，推举给学生们一本书西点军校-献给男生的礼物，我为学生们解读后，推举学生自买、自读，
2、有几名男同学受到启发，开头为自我实现而努力发奋;对待不爱劳动的现象，实行劳动最荣耀的主题班会的教育策略;对待中学生恋情，实行与家长协作、连环击破的策略;对待预谋打架，实行毁灭之于萌芽的策略;对待长期上网，家长不找不归的学生，推举学生们一生不行遇到的奇遇，实行人生规划、目标设置与监视的策略;对待不服各科教师教育，打、骂教师的学生，寻求家长协作未果，推举学生们优秀学生成长细节，实行学生群体教育与感恩教育相结合的策略;为了树立学生的团队精神，实行师(参与女生团队)生赛跑竞赛、羽毛球竞赛的活动育人策略;对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭冲突中，实行放学后进展职责意识的教育策略;对待跟父母闹冲突
3、离家出走两天半，实行介入调查、帮助查找、亲情教育和有效沟通的策略等等。 这一年，使我感到傲慢的是学生们大面积大幅度提高了成绩，其中第一名是由学年375名上升到33名，其次名是由学年498名上升到89名等等。每一天在学校陪伴学生背生物、地理到18:40，到家都20:00了，每一天都筋疲力尽，没有时间和精力管自我的孩子，致使我女儿由100名跌到432名，多位亲人离世、父母住院未请一天假去护理，全身心地扑在教育事业上!付出就有回报，班级同学在生物地理结业考试中取得了优异的成绩，其中生物、地理双A+26人，生物仅有2人B，我因无私的付出获得了领导、教师、家长、学生的信任和敬重，被评为是市级优秀班主任、
4、区级记大功的荣耀称号，感谢大家对我的鼓励，我必需会再接再厉，连续为学生们奉献我的爱和关心，信任这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向胜利之路的! 初中德育导师工作总结3500字范文2 在上级领导的支持下，在校长室的指导下，德育处以仔细的态度，求实的作风精彩地完成了学校制定的目标和规划。本学期除连续抓好学生的日常治理外，在新生的培训，学生的素养教育，班主任的工作指导得到加强，使校风建立更趋良性，现对一学期的德育工作总结如下： 1、抓好新生的培训。依照上级下达的工作规划和指标，我校今年高中一年级招收10个班，七年级招收3个班，而高中一年级所招收的近一半学生的入学分数不高。为了加强学生的纪律性和熟识我
5、校校规，在开学的前一个星期我校组织高中一年级近500名学生进展了军训，资料有队列训练、枪械学问、国防法学习、歌咏竞赛等，在教官的严格要求下，同学们克制了酷热的天气等困难，较精彩地完成了军训任务，在会操扮演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，经过这次军训，培育了同学们的吃苦耐劳和团结协商的团体精神。之后，学校组织了高中一年级和七年级的700多名学生进展校规学习，并进展了考试，为日后对新生的治理打下了根底。 2、常规治理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育治理制度已根本成一个完整的体系，制度资料包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修治理、午休
6、治理、量化治理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，经过升旗仪式后的每周总结，指出缺乏，安排措施;另一方面，加强抽查和催促，学校经过值周班的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使到学校的的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打嬉戏机、吸烟等行为，德育处常常进展突击检查，经过我们的努力，我校学生不只在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。 3、连续抓好学生、班级的量化治理。学生的量化工作以沙滘中学德育量化评分细则为准则，对月德育分不和格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严厉性和可操作性，支持了班主任的治理工作。班级的量化工作以沙滘中学礼貌班
7、评比方案和配套制度为依据，经过学生、值周班、德育处的多方面的班级打分对各班进展评价，评出月礼貌班、学期礼貌班，评出了十五个礼貌班，九个先进班团体。 4、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素养。为提高学生的综合素养，挖掘一批有专长的人才，学校在第十至十四周开展了第三届“艺术节”系列活动，资料丰富，有棋类、电脑、摄影、演讲、朗读、英语讲故事、演讲、物理小创造、书法、插花、剪纸、泥塑、政史地学问竞赛、体育运动会等等，极大地活泼了学生的学校文化生活，并带来了良好的社会效应。 5、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能，加强了学生的平安教育。明确了对家访的要求，学校对家访进展统计，并纳入到礼貌班的评比中，
8、加强了对家访工作的力度，据统计的数字标明，每个班都完成了学校给的任务。加强了警校挂钩，乐从派出所的黄武艺指导员针对性的给全校的学生上了三次法制教育课，乐从交警中队岑洁英同志对学生常消失的交通平安情景上了课，乐从交警中队与我校一齐组织了“交通平安教育图片”的宣传。在第十周组织了一次全校性学生“消防平安演习”，大大提高了师生的消防意识。每一次的长假期，如，“国庆”、寒假等，学校统一印制“假期须知”，标准学生的假期活动，以削减违纪和其它意外事故的消失，并要求家长协作学校予以监视，除此，学校还收集一些校外的教训性的资料，如，顺德一中的堕楼大事等，在学生面前敲醒警钟，这一系列措施起到了很好的预防作用。
9、6、注意对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为治理的根底上，对差生侵注了许多的时间。一方面经过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并和时表扬，开办德育学习班，指出他们的缺乏，为他们指明努力方向，并进展法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进展处分，有的是吸烟的，有的是打嬉戏机的，有的是对教师不敬重的，有的是上课违纪屡教不改的，等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显削减，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了给这些学生一个改正自新的时机，
10、对表示好的，学校会依据必需的程序撤消处分。为了弘扬正气，加大正面学生的典范作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类竞赛成果优异的学生进展公开的颁奖，学期完毕时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。 7、加强学校的宣传文体活动和学生会的工作。学校除了对出好学校黑板报、宣传橱窗外，对各班板报加强指导和监控，对外宣传上加大了力度，在儿童公园展出了2023年我校的教育教学效果，受到 到了良好的社会效应，在乐从镇播送站的支持下，对我校的各项活动和所取得的教育教学成果进展和时的新闻报道，扩大了我校的社会影响力度。支持学校的文艺和体育工作，我校的舞蹈节目国风参加顺德市中小学文艺汇演
11、获得了二等奖，田径队获得了镇的全体总分第一名。连续充足利用学生会和团委进取协商学校进展班级治理，参加了宿舍、卫生、眼保健操、早操、课室容貌、集会、扞卫等治理工作，并且常常反映有关情景，是学校的得力助手。 此外，加强对新教师在班主任工作的培训和指导。在新教师培训班上，让新教师具体我校的学生治理制度和班主任的有关要求，在实际中，以开会和个别指导的方式和时解决他们在工作中消失的问题。从一个学期的十二个新班主任的工作来看，他们都取得了不一样程度的提高和提高。 由于我校在德育治理上作了许多工作，德育优良率达91.7%，后进生转化率为90.9%以上，违法犯罪率为零，连续保证了我校良好的校风，进一步促进了我
12、校学生综合素养的提高。今后我们将在现有成果的根底上连续努力，使我校的德育工作上一个新台阶。 初中德育导师工作总结3500字范文3 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神礼貌建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，中国共产党中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打
13、算指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。所以，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，近年来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 一、健全学校德育治理系统。 进展学校德育治理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级治理网络，明确德育治理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成
14、德育领导小组，从校长到最基层的班，可构成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育治理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、明确职责，调动每位德育工的进取性。 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的进取性、主动性和制造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的进取性，首先应调动治理者育人的进取性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一熟悉，全都行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自我的职责，又有必需的职权范围
15、和利益。其次应调动教书育人者的进取性。一是调动班主任教师加强班级治理的进取性。由于班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面安康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。 为调动他们育人的进取性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的进取性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的进取性。学科教师是不容无视的德育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主
16、义教育是德育的主旋律，各科进展爱国主义教育都是同本学科的学问严密结合在一齐的，这就增加了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，构成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比巴蜀好教师工作中有所表达，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动效劳者育人的进取性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造学校育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有规划地实施。学校制定了有关效劳育人的职责和制度，期末评价将成绩
17、显著的同志评为巴蜀好职工，进展嘉奖。学校在 德育治理中，重视了对各类人员的治理，运用鼓励性原则，调动了各方人士的进取性，达成了育人共识，构成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。 三、更新观念，不断提高德育工的自身素养。 将来社会的进展对根底教育提出了新的挑战，应对新世纪的挑战，应对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体此刻一个重视、两个克制上，即学校教育不仅仅抓好智育，更要重视德育;改善德育工作的方式方法，克制形式主义倾向;更新人才观念，克制用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受教育者今后的终生学习打好根底的观念，树立为受教育者成为一个
18、合格公民的观念，按李岚清同志提出的六个学会教育、培育、训练学生，即教育、培育、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和制造，学会生活，学会审美，学会健体。 同时还应依据社会主义市场经济对于人才素养的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的共性和人格以充分的敬重，使人的共性和制造才能获得充分的进展。德育工的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生共性的全面进展和人格的健全，实现人格共性的社会化。为此，必需确立以学生为主体，以进展安康的共性和健全的人格为着眼点的现代德育观。 要做好小学德育工作，必需提高学校干部和教师的素养。学校重视对教师的培训，经过教育理论学习，举办专题讲座，
19、加强德育科研等形式，不断提高德育工自身素养。德育工是学校精神礼貌建立的主要传播者和建立者，要切实履行教书育人的职责。由于，教师思想道德水平的凹凸对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神礼貌程度的一个重要标志。所以，必需加强教师职业道德教育，仔细落实中小学教师职业道德标准的要求，树立德育工的良好形象。 德育科研是德育工作改革和进展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工自身素养的有效途径。我们应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和讨论，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰难奋斗教育、适应社会生活本领的教育、心理安康教育和国防教育。我校多年来重视德
20、育工作的讨论和实践，参加了市、国家级科研试验，如小学生良好行为习惯的培育与评价、小学生思想品德评价及以红岩精神为主导的小学生职责感启蒙教育等。经过科研试验培育、熬炼、提高了干部、教师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。四、加强学校环境建立，充分发挥环境的育人作用。 学校环境建立是学校精神礼貌建立的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境气氛，高雅的学校文化，给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，到处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风
21、、学风以及小学生日常行为标准、小学生守则等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进展爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演，丰富多彩的巴蜀艺术团活动和兴趣小组活动并构成了学校艺术节、科技节、体育节的大型活动传统。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践本领和创新精神的进展。 五、树立整体观念，加强综合讨论，强调整体效益。 当今社会，只靠学校教育难以完成培育下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导小学德育讨论。要树立整体观念，加强综合讨论，要着眼在
22、学校教育教学整体改革中，加强德育;着眼德育讨论的过程和成果转化，这才有利于学校全面贯彻党的教育方针，有利于全面提高学生素养。有利于全面落实德育工作目标。 系统论的核心是整体性原则。小学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要相互协作，发挥自身的共性优势，构成整体功能，树立整体观念。从各育之间的关系看，德育与其它几育相互促进，相辅相成，构成全面教育的整体。从学生本身来看，他们的各种共性、品质是相互联系、相互制约的。从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，相互协作，互为补充，构成有机的整体。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调全都，亲密协作，做到学校
23、、家庭、社会三结合的全都性教育。 实施证明：在这样的指导思想下，我们不断实践，不断总结，大大提高了学校整体办学质量和办学效益，取得显著成效。学校先后获得全国红旗大队，四川省校风示范学校，重庆市礼貌礼仪示范学校，重庆市制造教育试验学校，全国德育试验学校等殊誉。在这样的指导思想下，大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地进展。据不完全统计，学生个人获得市级奖630人次，省级奖215人次，国家级奖110人次，国际奖83人次。其中，一名学生获国家标徽设计专利，两名学生获得全国故事大王称号，两名学生在全国首创出版了个人诗画专集，九名学生获国家二级运发动称号，一名学生代表我国少年儿童出席了在日本进行的第五届
24、亚太地区儿童福冈大会，一名学生3次举办了个人画展，成为世界书画家总会永久会员，在北京人民大会堂受到中心领导亲自接见。 在这样的指导思想下，大大加强了学校、家庭、社区的联系。家长走进了学校，学校走向了社会，并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反应意见中说：经过家长开放日教师的汇报、教育教学活动的展现，使他们深受教育和感动，教师寓教育于教学之中，不仅仅对学生 进展学问传授，同时也进展思想教育，我们认为这不仅仅是胜利，并且是对学生、对家长的教益都菲浅。参与社区活动，街道分管教育的领导，屡次在会上表扬学校与街道协作好，学生参与街道活动热忱高，完成任务好，他们夸奖巴蜀小学有良好的校风，学生素养高。今后
25、，我们要进一步结合小学德育工作中的新情景、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 初中德育导师工作总结3500字范文4 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。所以，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。2023年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关心下，仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建立的若干意见、中共中心宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知精神，坚持“以德育
26、创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级治理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校2023年德育工作情景总结如下： 一、完善德育机制，构成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了班级量化治理细则、班主任星级评价方案等有关德育治理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长教师学生;党总支书记团委团支部学生”“三线四级”的德育治理网络机制，进展分线治理，分级落
27、实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每一天对学生的日常行为进展检查评比，做到每一天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。 二、加强教师队伍建立，提高整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的进展，必需要有高素养的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建立方面，非常注意教师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的根底上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学教师量化考评细则、韩吉中学
28、德育工作制度等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入韩吉中学教师量化考评细则之中，经过制度标准教师的言行，强化教师队伍建立，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校非常重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一午时都要召开一次全体教师会议，仔细组织教职员工学习中小学教师职业道德标准、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规;暑期学习会期间，学校组织全体教师仔细学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级治理，强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校选择出了一批精明能干的教师担
29、当班主任工作，经过加强班级治理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面： 1、完善班级治理制度。在原有制度的根底上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细则、韩吉中学班主任治理制度、班主任星级评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。 2、建立健全治理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建立，充分发挥学生自我治理、自我教育作用，帮助班主任做好班级治理工作
30、。 4、上好每周的班会课。要求班主任教师仔细上好每周的班会课，班会资料要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，准时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中消失的问题准时反应给班主任教师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任阅历沟通会。 四、抓常规治理，确保德育工作落到实处 每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会消失一些新的问题，为此，学校依旧坚持不懈地狠抓常规治理工作。详细工作有如下几个方面： (一)抓养成教育 学校从韩吉中学班级量化考评细则和中学生日常行为标准入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和礼貌礼貌
31、等方面进展教育。详细做法如下： (1)政教处对学生礼貌行为等方面加大了检查力度，发觉问题准时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。 (2)经过学校播送、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进展礼貌习惯教育。 (3)利用开学典礼，班会和队会课，组织学生仔细学习中学生日常行为标准，对学生行为习惯教育。 (二)抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的治理原则，做了许多的安全教育工作，尽一切所能削减学校安全事故的发生。 (1)制定了韩吉中学安全治理制度; (2)成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为
32、组员的安全治理领导工作小组; (3)制定了“韩吉中学安全值班制度”，成立了“韩吉中学安全值班”领导小组，全部当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每一天放学必需在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的仆人翁意识和安全职责感; (4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我爱护本领和学生应对紧急突发大事的本领; (5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志; (6)政教处在学生中不定期对管制刀具进展突击检查;在使用取暖设备之后，校领导带着班子成员
33、不定期对团体办公室、教师宿舍等进展检查，杜绝了安全事故的发生。 (三)抓法制教育 法制教育是学校德育工作的重要资料，也是素养教育的重要组成局部。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理安康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进展法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜完善时间，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和学校播送准时的对学生进展法律法规教育，从严从细
34、从实的把学校的法制教育落在了实处。 (四)抓差生转化工作 (1)学校要求任课教师在每学期开学初仔细制定后进生转化规划，仔细做好差生转化记录，学期末向学校反应后进生转化情景; (2)召开后进生转化专题阅历沟通会，经过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平; (3)对极少数严峻违纪的学生，政教处进取协作班主任做好他们的思想教育工作。 (五)抓安康教育工作 本年度，我校进取贯彻执行学校卫生工作条例，仔细、扎实、有效的开展了一系列安康教育工作。 (1)上好安康教育课。做到安康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生安康学问的知晓率和安康行为构成率。 (2)做好学校内外
35、环境整治工作。卫生由专人治理，对室内外的环境卫生，每一天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每一天的检查结果准时反应给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。 (3)做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每一天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。 (4)进取做好安康教育宣传工作。学校充分利用学校播送站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好安康教育宣传工作;开展了“安康学问竞赛”和“安康实际操作本领竞赛”活动。 (5)做好学生的
36、心理安康教育工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理询问室，成立了心理询问委员会，询问工作由经过特地培训的董月娥教师担当，切实把学生的心理安康教育工作落到了实处。 五、发挥主阵地作用，强化学科渗透 俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进展品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的构成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，经过改善教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，经过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进展思想品德教育。 六、营造育人环
37、境，增加工作实效性 学校文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个安康和谐的学校文化气氛。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了中学生日常行为标准、中学生一日生活制度等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，经过丰富的课外学问拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚恳、礼貌、衰弱”定为学生的学风。自从开展文化进学校活动以来，我校学生的思想道德素养有了明显提高。 七、体验活动，强化育人实践 本年度，我
38、校进取响应中共中心国务院关于加强和改善未成年人思想道德建立的若干意见、中共中心宣传部、教育部关于印发中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知、教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知等精神的号召，以“三讲两实践”活动资料为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素养寓于丰富的活动之中，经过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。 目前，我校已构成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更安康、更全面的进展。 初中德育导师工作总结350
39、0字范文5 为仔细贯彻落实中共中心、国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建立的若干意见和上海学校德育“十一五”进展规划以及上海市“两纲”教育的精神，_年年我们的德育工作在讨论与探究、贯彻与实践、研讨与展现、总结与评估中进展，并且取得了较大的突破和收获，现将_年年最主要的工作进展盘点，以备大家总结和反思。 一、弘扬和培育民族精神，中小学开展了以“走近中华经典”为重点的民族精神教育实践讨论工作。 中小学开展以“走近中华经典”为重点的民族精神教育实践讨论工作，是崇明中小学实施上海市学生民族精神教育指导纲要的有力抓手，也是我们崇明德育全力以赴仔细设计规划、组织指导、实践探究的民族精神教育重点工作
40、。全县中小学依据_年10月份教育局颁发的“崇明县中小学走近中华经典民族精神教育实施意见”的精神，扎扎实实开展着实践讨论。教育局在_年年11月份对全县中小学一年的实践讨论工作进展了考核评估，评估的结果大家都已经明白了 友情提示：11月份“两纲”考核的指标是，a、学校“两纲”教育工作全面总结，包括学科贯彻落实情景(一局部学校在总结中缺乏这一块)，公开课、展现活动情景，b、校长的现场辩论，c、学校“走近中华经典”民族精神教育活动方案的质量，d、学校“走近中华经典”德育教材的开发程度和质量等。我们在座各位的工作取了很大作用。 _年年，我们民族精神教育工作的详细成效是： 小学层面：“小学生诵读中华文化经
41、典的实践讨论”课题和工作推动都取得了重大进展。1、试验小学、西门小学、向化小学等3所试点学校已经总结了具有明确特色的阅历，他们的阅历已经在崇明教育杂志上发表。2、全部小学都把民族精神教育特别是小学生诵读中华文化经典的活动方案作了进一步的修改完善并且加以实施讨论，为了促进大家相互学习沟通取经，我们组织了“小学生读经活动讨论”的联合体，经过联合体分散、敏捷、多元化的活动方式，推动了小学民族精神教育特别是读经活动的开展，各联合体都仔细地开展了活动：有的组织活动方案的沟通学习，有的组织活动阅历和工作困惑的研讨，有的组织现场观模活动的学习。3、德育室对小学层面进展了五次工作研讨会和屡次团体调研活动，仔细
42、听取了各学校诵读活动中的意见和提议;仔细修改和完善小学生诵读读本，推出相关讨论的子课题;在“六一”前后组织了小学生诵读经典演讲竞赛和古诗配画的竞赛。这些举动为推动小学民族精神教育特别是诵读经典工作的深入开展取到了较好的作用。 期望小学各校在2022年上半年仔细整理和筛选自我学校三年实践讨论的阅历和特点，构成工作的成果，我们将要组织评估。 中学层面：中学“走近中华经典”民族精神教育的实践讨论和工作推动比小学启动晚了一年，工作的难度比小学要大得多，由于，中学既要依据学校实际开发校本教材，又要依据所选择系列设计学校活动方案，还要组织活动的开展。_年作为实践讨论的第一年，我们大局部学校在工作的推动与课
43、题的讨论同步进展中取得了可喜的进展。1、扬子中学、崇明中学、大新中学、城桥中学、堡镇中学、试验中学、东门中学、民本中学、三烈中学、新民中学、竖河职校等学校工作思路清楚、工作推动有力、工作效果明显，他们的活动方案操作性强、教材开发根本成型，有的已经编印成册，为活动的开展供应了良好的保证。2、绝大局部学校也都完成了“走近中华经典”民族精神教育活动方案的设计和修改工作，参加了县的评比活动;正在进取地组织本校“走近中华经典”校本德育教材的开发工作，并且开展有关的实践讨论。3、德育室在_年年对中学层面进展了两次团体性的研讨沟通会议、八次依据资料召开的分系列工作讨论和指导会议、一次重点推动学校的工作研讨会
44、议，从而使各中学的活动方案和校本教材开发建立工作有了雏形，另外我们在一系列的工作会议过程中，听取了各学校的合理意见和提议，使讨论和工作正朝着可行性方向进展。 期望中学各校在2022年4月底前，根本完成校本教材开发任务，把根本定稿的教材交我们德育室，一方面参与评比，另一方面我们将依据各校的开发情景论定是否作为县本教材。 课外活动：生惠公司很有战略的眼光，协作中小学“走近中华经典”民族精神教育工作，他们开发了“走近民俗民风-民族精神专题教育”活动。精至的56个民族展板;通俗的、互动沟通的民族风情歌舞会，信任会给学生留下比拟深刻的印象。56个民族的民俗民风展板制作得到了德育室的支持和合作，我们期望各
45、个学校还连续能够发挥展板的作用。 为了使学生的课外活动更贴近学生、更贴合学生的实际需要，也为了提高课外教育活动的适切性，生惠公司和德育室又合作组织了中小学生“我的活动我设计”创意征集竞赛活动，局部中小学仔细参加了此项活动，我们对学生方案进展了评比，为得奖学生和组织活动的德育主任发纪念品。(附评比结果) “两纲”教育的课外活动，依据市里的要求，今后将会得到更大加强。期望各校在组织学生课外活动时，做到细心设计活动前、活动中、活动后。 二、关心学生的安康成长，中小学开展了各具特点的生命教育工作。 生命教育工作是关怀中小学生身心安康成长、素养综合培育的一项工程，是学校真正落实素养教育的有力表达。很多学
46、校能结合实际，有规划地开展生命教育的八项专题教育活动：有的学校能发挥保健教师的作用，认仔细真开展安康教育、预防艾滋病教育;有的学校能发挥心理辅导教师作用，认仔细真开展心理安康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的学校能发挥德育干部包括我们各位主任自我的作用，对学生进展毒品预防教育、环境爱护教育、安全教育、法制教育。很多学校积存了教育的资料和学生成长的感悟。 _年年有三所市县级生命教育试点学校进展了生命教育的研讨和展现活动(崇明中学、西门小学、陈家镇小学)，发挥了试点学校的作用。 可是，我们明白，生命教育工作的讨论和开展，在一局部学校还是比拟薄弱的，有些学校在重视的程度、队伍的建立、工作的开展等方
47、面还存在较大差距，需要我们连续努力的。 心理安康教育是实施生命教育的有力举措，是帮助学生建立生命与自我和谐的最主要途径。为此，从_年11月-_年年10月我们组织了心理辅导教师师资队伍的培训工作，在教育局领导的高度重视和经费保障下，德育室仔细酝酿、设计、组织和开设了“国家心理询问师培训班”，全县47所中小学的58位教师参与了培训学习，为中小学开展生命教育特别是心理安康教育供应了师资的保证，在培训学习期间，德育室主动协作办班单位-上海市知音职业技能培训中心做好班级的常规治理工作，保证培训的质量和效果。 随着很多学校领导对心理安康教育工作的重视，科班出身的新教师和专职从事心理安康教育的教师越来越多，我们所以也加强了指导和执行情景的常规检查评估，例如开展中小学心