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1、 六年级语文上册语文工作总结(5篇)六年级语文上册语文工作总结篇一 1、仔细按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能准时开启打卡模式，进展一天的工作，语文教师提前都会在xx给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进展诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别教师还会对学生的诵读进展适当的指导。共享直播链接，提示孩子们10：00准时进展市局直播的在线学习之后进展班级内部直播学习的学问落实与催促，在班级直播时能进展师生之间的良好互动，准时帮忙学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并准时在家校本里布置当天的作业。 2、数学教师每天的9：00-9：40
2、都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好预备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进展具体的批改。 3、大局部家长还是能积极协作教师完成各项打卡任务，作业提交准时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能准时上交。 4、由于线上授课是教师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，教师与学生的互动少，没方法准时了解学生的学习状况，重难点落实的效果不是太好。 总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，需要我们去不断地学习和适应。 六年级语文上册语文工作总结篇二 本学期，一场突如其来的疫情，给从前活力四射、激情昂扬的校园
3、按下了“暂停键”。我组教师们都摸索着进展了线上教学活动。从一开头的焦虑忐忑，到后续工作的有条不紊，得益于各备课组积极响应市、区、校的精神，有效开展教研活动。 一年级是低学段，孩子们光听网课可能还不太明白。组内五位教师分工合作，为每篇课文制作了互动学习ppt，帮忙学生和家长更好地理解课文内容。教师们常常在微信群里争论教学规划、单课教学目标、教学重点、难点。为了“吃透”部编教材，教师们常常会为了一个问题研讨到很晚，直到解决问题为止。 为了更好地编写单元教学指导手册，一年级组的每位语文教师能积极参与线上区教研活动，仔细研读区里下发的教学指导手册，依据我校一年级的学情构建语文教学的框架，确定教学目标，
4、进展学习活动、单元作业设计，并制定了相应的评价标准。组员们各司其职，踏踏实实地完成了任务。 在校本研修中，青年教师和年长教师教学相长。年轻教师思维活泼，有创新精神，她们虚心好学。邱教师听课笔记记了一本又一本，不愧是学校的“星级教师”，在组内起到了带头作用；施教师是一位实习期新教师，工作态度踏实仔细，不懂就问，短短一年里成长很快；王教师、朱教师积极参与组内各种教研教学争论；沈教师能以身作则，在组内起到上传下达的作用。正是这样一个齐心协力、不分你我、兢兢业业的团队，在前期的线上教学活动中圆满完成了各项任务和工作，并将在接下去的线上教学工作中连续站好岗。 为了让更多的同学安心地居家学习，二年级语文教
5、师积极响应学校的号召，仔细履行自己的职责。“晓黑板”和“群”是大家每日居家工作的“主阵地”，“电脑不下线，手机不离手”成了教师们的工作常态。春节刚过，备课组就接到了区教研员的通知原规划4月开展的区教研活动因疫情关系需提前至寒假完成。任务急、时间紧，短短两周内，组长协同史红和王璟璟教师克制了重重困难，一起完成了统编语文第四册其次单元教学手册的文字撰写、媒体制作及录屏工作，顺当完成了任务。 3月2日，全市“空中课堂”正式启动。为努力确保教学工作能与网课同步进展，让每位同学的日常学习正常有序地开展，整个二年级组教师紧锣密鼓地做着各项预备工作召开备课组音频会议、在线备课研讨、梳理每课重点、制作ppt、
6、进展每日听课记录、准时批阅线上作业、组织学生互动答疑争论每位教师尽全力把“停课不停学”落实到位。 虽然备课组和教研组活动都改为了线上，但教师们学习的积极性照旧不减。 本学期语文大组的研修主题是“关注单元评价目标，改良阅读学习活动”。在教研组的引领下，备课组有序分工，针对统编教材第四册进展了单元评价设计的学习和讨论，并以其次单元为例，撰写了评价目标、阅读设计案例及学习活动设计方案。每位组员潜心讨论，仔细按时完成大组布置的作业，并最终共同完成了区里布置的手册研制的任务。 疫情期间如何保证学生在家学习的有效性？如何关注每一个学生在家学习的状况？二月初，三年级语文备课组的“云上教研”带着这样的思索开头
7、了。 首先，组内教师们对每一个单元的每一篇课文进展了具体解读，制作了ppt并公布在“晓黑板”班级文件中，便利学生在听完网课后，结合课文解读，复习要点。 同时，教师们抓紧每周两次的互动答疑环节，反应学生的练习完成状况，准时指出其中存在的缺乏，对错题进展具体讲解。教师们还准时批改每一课学生线上提交的作业，表扬书写仔细、正确率高的孩子，并对错误较多的孩子进展鼓励。 教师们还仔细撰写每一节课的单课记录单，细致梳理学生学习中消失的问题，并在备课组群里进展准时的反应。 教师们还积极参与区里的单元教学研讨、学校教研组的专题学习。大家一边学习、一边思索，努力提高教学效果。 线上教学工作的顺当开展离不开每位教师
8、的辛苦付出和团结努力，盼望疫情早日退去，教师们能重回岗位，连续为学校的教育教学工作奉献绵薄之力。 六年级语文上册语文工作总结篇三 三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘记的探险时间吧！也不是没有进展过线上教学，只不过连着进展三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！究竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好治理，不管是对于家长来说还是对于我们教师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。 在最开头进展线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心布满了不适应。一不适应全程拿着麦进展教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。
9、或许其他教师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进展线上教学这样的方式吧！ 不过好在我们年级组每天线上教学完毕了之后，都会进展线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的盼望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。 在三个月的线上教学时间中，我们这些教师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。由于见不着面，必需要在线上进展沟通，本可以一两句话说清晰的事情，在线上进展沟通花费的时间和精力是平常几倍，这一点是教师和家长都深有体会的事情。 后来渐
10、渐适应了线上教学的每日进展后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习兴趣还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文教师的，更加喜爱语文的。 这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够剧烈的感受到。特殊是孩子们在上完了网课之后，根据我的要求写的观看日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文教师是一种享受，不仅可以观察孩子们想象力飘舞的内心世界，还可以观察世界上最纯洁的孩子们眼中的世界。这项工作让过于劳
11、碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得松软起来。 六年级语文上册语文工作总结篇四 由于受新型冠状病毒影响，我校根据上级文件精神，做了延期开学。根据“停课不停课、不停学”的原则，作为一名语文教师，我积极开展网络教学，合理调整教学方式，敏捷安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 作为一个教师，常年在讲台上教学，的确让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加好玩的方式带动课堂，让同学们能从课堂中解放出来，让学生们主动来发觉问题，查找解决的方案。而这次的线上教学，明显就是一次特别好的时机。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师
12、生的距离。 利用这次的课堂，我积极的绽开了自己的教学规划。我将课堂渐渐的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回喜爱学习的感觉。固然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积及的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的治理推动了教学的提升。 三、改良措施 （一）自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上辅导活动,线上学习效果不好，开学后，差距越大，后进生学习确定更吃力。因此，要了解每一位孩子的学问把握状况，尤其要关注后进生制定教学规划，因材施教。 （二）线上辅导的形式限制了师生互动，生生互动,教师不能准时看到学生的学习状态，有的孩子在学习
13、中没有思索，阅读力量提高不多，所以我会从第一课开头，对学生进展阅读训练，对学问重点进展梳理，温故而知新。 （三）合理安排教学内容，细心设计教学过程，缩短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。 信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能战胜它。用我们的爱和行动，为学生保驾护航。 六年级语文上册语文工作总结篇五 由于现在的疫情缘由，我们学校、教师、学生自然是要做好协作，不聚众。我作为xx小学的语文教师，进展线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新奇感，我怎么都没想到我竟然有一天会在自己的教学工作上还能获得新奇感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔这些传统教学应当有的东西
14、，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是特别好的，只少它让学生们在家也能学到学问了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结： 虽然说现在随着时代的进展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，教师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进展教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进展直播授课，否则就没方法教育我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为教师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，最终在我的坚持不懈
15、之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，渐渐的摸索一段时间之后，我渐渐的就熟识了这个形式的教学。 渐渐的我就可以自主的开头上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开头直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的翻开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没教师当面的管束，常常借着网络卡的由头，给我偷懒，固然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大局部的学生还是特别的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，非常的便利。有关于线上教学的各项技能，我花
16、了一周的时间去熟识，结果还是很好的。 其实作为语文教师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特殊的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常胜利的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热忱，学生们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特别的欣慰。 1、线上答疑。鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、线上视频内容补充。教师课前需提前仔细学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太连接的地方，按
17、学问点汇总好发给学生，供学生参阅。 3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师依据学生上交的作品，了解学生学习状况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的缺乏。 4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进展总结答复。 5、为了解学生的线上课程学习状况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师依据学生的作业或实训完成状况准时进展点评。 1、利用学习软件鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习状况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。 由于网上授课初次接触，网上教学阅历缺乏。随着网上授课的不断推动，教学阅历的不断积存，课后勤于反思与总结，各类问题肯定能迎刃而解。作为教师的我们，肯定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。 1、加强课堂监管力度，准时提问，准时反应。 2、多与学生沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓舞学生积极完成任务。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在连续，教师学生的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与学生见面。