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1、 关于做老师实习报告锦集7篇做教师实习报告 篇1 20xx年7月，我被安排到绥化市一所中学进展为期一个学期的教育实习，实习内容主要为初中地理教育的教学工作。一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，这段时间的实习熬炼，使我完成了由学生到实习教师的华美转变，提升了个人素养。在实习期间，我积极努力地投入实习工作：一方面仔细备好教案，并虚心向有阅历的教师学习和探讨地理课的教学方法；另一方面，利用实习之余，我还在实习学校针对初中学生对地理成绩的
2、普遍偏低开展了教育调查。此次调查，主要是为了通过把握目前初中生地理成绩偏低的主客观因素，针对调查所反映的现状探讨出其中的缘由，并最终提出一些详细可行的解决措施，为以后我的教学生涯供应更为有效可行的教学方法。 一、调查概况 初到我所实习的中学，我便发觉该校学生的的地理成绩普遍较低，而且成绩跨度较大，而且通过其他学校实习教师的的了解，我发觉该校的地理成绩状况，在其他学校也很普遍。为了找出这一现象的缘由，我开展了这次调查，盼望通过调查结果，可以有针对性的实行措施，从而提高学生的成绩。 二、调查对象及方法 1.调查对象 绥化市中学初一、初二年级学生 2.调查方法 问卷调查 三、调查结果 本次调查共涉及
3、初一、初二年级200名学生，发放问卷200份，从回收的问卷的结果来看： 地理太难学不会23人其他缘由缘由枯燥乏味地理是“副科”课业太多年级初一年级没有兴趣20人不重要18人没有时间16人16人初二年级32人24人16人20人15人 占总人数的百分比： 四、调查结果分析 通过此次调查，可以将调查结果分为两大缘由：学生的主观学习欲望不高和教师的教学方法不当两大方面。 1.学生的主观学习欲望不高 在调查中，很多学生对地理这门学科有许多消极的想法，比方：这门学科不重要，没有学习的必要，或者以后有时间的时候再学也不晚；地理课没意思不好玩；学问太多太凌乱，不知道学什么等等一系列的想法。这些想法直接导致了一
4、局部学生放弃了对地理的学习，在地理课上溜号、做其他科的作业甚至睡觉的状况比比皆是。 还有一局部学生，有学习地理的想法，但是由于时间利用的不当，没有安排给地理学科的时间，同学们纷纷表示，其他科的作业都没有时间做，怎么会有时间来学习地理。尤其是初一的学生，他们刚刚从小学升到初中，面对如此繁重的课业负担，无法适应这么多的科目都有作业、都需要复习，所以许多学生纷纷“取主舍次”，放弃地理，只在上课时听教师讲。可是在初中阶段地理一周的课节不多，学生们往往在这节课上学会了，但经过一个星期的“沉淀”，再上课时，便不记得上节课的内容了，只在考试前死记硬背，无法理解，成绩自然不会抱负。这样便会打击学生们的自信念，
5、没了自信便不想学了，如此恶性循环，成绩很难提高。 2.教师的教学方法不当 一个学识渊博、见多识广且又会敏捷运用多种方法教学的教师自然会调动学生的学习兴趣，由于强大的个人魅力是制服学生的一大法宝。从调查状况来看，在其他缘由这一选项中有50%的学生认为他们不喜爱地理课的缘由是由于教师的原因，他们不喜爱教师的授课方法，甚至有些同学听不懂，比方在讲地球的公转自转、太阳的高度角的时候，许多学生想不明白它们究竟是什么样子的，没有一个实观的视觉效果，所以学生似懂非懂，尤其在做题的时候，表现更为明显。所以现代化教学手段在地理课中尤为重要。但是并不是说有了现在化的教学手段就万事大吉了。学生对现代化的教学手法一开
6、头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。 调查中，我还发觉一些学生认为教师“偏心”，尤其是对待学习成绩好与差的同学态度上。调查中有一个学生问我如何对待教师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当教师的话会不会也这样。我答复他们说：教师关注成绩好的学生是由于他们能听教师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得教师不快乐。教师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中觉察，学生是很盼望教师能关注他们的。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题
7、的看法是全都的。而且只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来教师要用一种公平的心态去对待学生，多鼓舞后进生这一点对于教师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于教师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 五、对策与措施 1.以生动的教学风格激发学生的学习欲望 培育学生学习地理的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。教师可以多组织一些地理活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学地理的重要性。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对学问的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生
8、的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进一步。 2.擅长利用现代化教学手段 正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些背景的讲解，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对地理产生兴趣，从而带着奇怪心去学习新学问，枯燥的文本就会简单让学生感兴趣。 3.以学问点串联的形式来激发学生兴趣 学问点的串联是将不同学问进展有机结合，它反
9、映了客观世界事物之间是相互联系和相互转化的。经调查说明，学生的兴趣往往产生于学生熟悉各种事实和现象之间的那些学问结合点。能有效地将学问点串联起来，可以抓住学生的学习兴趣。此外，由于地理的学问点相对来说比拟散，准时的对学问点的归纳总结，也可以是学生直观地了解所学的重点，便于学问的系统把握。 4.擅长与学生进展沟通，敬重他们 对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，教师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重教师，而且还要求教师敬重学生，作为一个教师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓
10、舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生赔礼，这一点唯恐教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 结语 实习任务圆满的完毕了，而我在这次实习期间调查也让我对教师有了新的熟悉和看法，虽然其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去
11、。在这次实习中，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这让我更加坚决了献身教育事业的决心，我将连续以仔细和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和力量水平。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，熟悉到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境地的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 做教
12、师实习报告 篇2 时间过得飞速，一个多月的教育实习马上完毕。经受了一个多月的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见。通过实习，我接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，综合运用所学的理论学问、根本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力量。在此我向实习学校的领导和教师以及学生表示深深的感谢。 这次实习的
13、主要任务是教学工作和班主任工作。 （一）学科教学工作 一、听课 由于初到实习学校，对学生的学问水平、承受力量等细节状况不熟识，所以实习的前两周都在听课。听课，此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，由于这种听课的重点是学习教师怎样备课、讲课，学习怎样传授学问，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进展比照学习，积极与指导教教师沟通想法以及心得体会，并请赵教师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其 中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改两个班级的数学作业，批改作业使我对
14、学生学习状况的熟悉更加精确。听课、试备课、试写教案、批改作业，使我的生活突然间变得特别的劳碌。 二、备课与上课 两周的听课时间转瞬即逝，在科任指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。实习期间，我一共备了四个课时的教案，上了8节课。我仔细对待每一节课，每节课都是仔细分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授学问，并虚心向赵师询问细节问题。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活泼，根本到达了教学目的与要求。课后与指导教师共同探讨教学效果，查漏补缺，仔细分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了
15、自身的缺乏，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积存更多的阅历，不断提升自身素养。 经过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 （二）班主任实习 在班
16、主任日常治理工作中，积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休治理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监视。固然，在监视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才
17、能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、奖罚适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六多人的班 级，
18、没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 2、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的。抓住“活动”这个最正确的
19、教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 3、主题班会 在实习期间，我开了一次主题班会。 经过一天的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“手机的危害”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会到现在的中学生已经有了很丰富的手机危害常识。这不仅让学生自己找出用手机的害处，更让学生在以后的学习中远离手机的诱惑，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 4、师生间的关系 当观察那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们
20、都感觉自己好像时间倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 （三）感受 这次的教育实习，我的感受颇多： 首先，我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面肯定要广。 其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方
21、式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名教师真不简单啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。 再次，一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。教师必需依据每个学生的不怜悯况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要依据大理石的外形、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不一样、各具特色的工艺品。这个过程是一种制造的过程，也是很艰难的探究。 作为教育工，就要想方设法地创设民主和谐的教学气 做
22、教师实习报告 篇3 过去三个月的实习已经差不多接近完毕了，这个学期也差不多到了终点。在此作为一名小学数学教师的我，有许多许多的感慨。这些感慨时而浓烈，时而淡薄，但总的下来，这次实习让我感到压力很大，一是自己刚刚成为一名教师，在许多方面都没有一个很好的把握，还有许多方面也比拟缺乏，所以在实习工作当中可能表现的也不是尽如人意。二是自己在面对这么多期望和信任的时候，明显内心是不够强大的。所以在这二者的叠加上，我是有很大的压力的。但这次实习已经过去了，总结了过去的阅历，我也有了一些更深层次的觉悟，在此我为自己此次实习做一次总结报告。 还记得自己刚刚读大学的时候，我就很明确的告知自己，你如若想去成为一个
23、优秀的让人喜爱不已的人，是需要付出莫大的努力的。这种努力可能会让人感到非常沉重，甚至让人有些懊丧，但是不行厚非的是，不管怎么沉重，不管怎么让人懊丧，我都应当努力的执着下去。只要这条路是对的，就算走不到终点也算是一种成就。所以当时进入实习的时候，我就告知自己，任何一条能够收获胜利的路都不是简洁的，而假如我左右迟疑的时候，我就要选择那条难走的路，那条路或许才是更正确的路。 所以，带着这样一个想法，我开启了这一段实习生活，也开启了自己的第一次教师生活。我的这一个选择果真的布满了难度的，在教学的过程中，我消失了好几次失误。比方在上课的时候自己的预备工作做得不够，有时候还简单被学生问倒，那时候自己既耻辱
24、又懊悔。这也让我熟悉到作为一名合格的教师，是需要不断去提升自己的水平的。 只有教师自己都保持了一个好的水平，学生们才会更加的信任你，学生们也会更加的情愿去敬重你，给你更多的包涵。其实对于一名教师而言，并不是说在这个领域要无所不知，但必需要做的事情就是要永久的上进，永久的学习，不管是平常教学中还是在一般的生活中，我们都是应当要去努力学习的，要保持一颗上进之心的。所以这一次实习也让我深刻的理解了实际意义上教师的职责，那就是在学习的道路上，与学生互长互成，只有和学生一同进步了，将来才会是一个更好的将来。 做教师实习报告 篇4 我信任，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追
25、赶抱负的信念。立志当教师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美妙向往的生活信念。20xx年3月1日，我怀着非常奇怪、感动的心情，在大连东软信息学院开头了实习教师的生涯。在实习期间，我学到了许多学问，学会了许多做人的道理，使我终生受益匪浅。 本次的实习从3月1日正式开头。我实习的内容主要是英语教学。由于之前也没有太多阅历，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习教师，总要做好给他们上课的预备。然而，当教师是我的人生追求，是我的抱负职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的教师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。所
26、以我第一个星期的任务就是具体的了解各个年级各个阶段的教学重难点并备好课。每天八点到学校后，便坐在自己的办公桌前疯狂地看着教科书及各类相关的参考书。为了能够在短时期内获得大量教学的方式方法，平均每一天要去听两到三个同事的课，晚上回到家吃完饭后加班加点通过观看网上相关的精品教学视频连续进展学习。 还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且喜爱教育工作的教师我的指导教师。我首先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反
27、响，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让学生参加课堂，赐予他们更多的时机，调动他们的学习激情，培育他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的英语水平才会提高。在听课的过程中，我观察我的指导教师正这样做着。 在备课方面，指导教师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本
28、宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活泼、过渡自然。 当第一次要踏进课堂，我心中刚开头始终好忐忑，担忧只有几岁之差的我压不住他们，担忧上课时因紧急而卡壳，担忧教学模式他们不喜爱。可是，当真正踏进去后，我才发觉其实并没有那么难。当我说完我的上课流程和要求后，出乎意料，他们很协作，不吵不闹，而且不少学生都能积极回答下列问题。我的上课流程是：（1）花三非常钟的时间进展默写单词（默写以叠加的形式，比方第一次默第一单元，其次次为了防止他们不去看第一单元而一二单元一起默，第三次是一二三单元，以此类推），默写超过三个的要不全都重默，要不把所错的单词一个抄30遍；然后，提问上节课所
29、学学问点，没答上来的和单词的惩处一样；最终，点评作文（作文每周一篇，我给话题或题目），将作文中消失的错误誊抄在黑板上，然后请学生找错。（2）花一个小时十五分钟的时间进展当天说要教授的重要学问点的讲解（以讲与练并用的形式讲解，最终再做综合练习，增加他们的成就动机）。（3）花十五分钟的时间对阅读理解或完形填空进展强化练习。我上课的要求是：（1）上课迟到不许超过三分种，如若超过三分种且无法给出合理的解释，写一份检讨并来我办公室抄一篇作文，下次上课背给我听。（2）上课必需用心听讲，我有可能随时停下来问我刚讲到哪儿或提问相关学问，假如不会做没关系，但要是不知道我讲到哪儿，那么和迟到一样，来我办公室抄一篇
30、作文，下次上课背给我听。（3）若果作业没有完成，且没有合理的解释，作业翻倍。固然，全部的这些惩处措施都是帮助作用，最主要的方法还是以说教为主。上课的前三天，我和全部的学生都见了面，并进展了简洁的沟通，大家彼此有了初步的了解。从三月开头，在周末，我平均每天有四节课，一节课两小时。每天除了上课时间以外，我平均还会花一两个小时的时间为个别差生进展额外辅导。由于通过上课看个别同学的反映及和他们课后的谈天，我得知他们对英语失去兴趣的缘由是他们底子不好，然后教师慢慢地对他们不管不问，久而久之，破罐子破摔，他们越来越差，最终失去了对英语的兴趣与信念。正是由于这额外的辅导，赐予他们更多课业上的帮忙，更多精神上
31、的鼓舞，使不少对英语失去兴趣的学生重新燃起了学习英语的激情。 在听了几次课后，指导教师赐予的意见和评价，他说：“由于你是初次上课，有些紧急，教态略显拘谨；没有教学阅历，在细节处理上略显生涩；但是从整个教学过程来看，你这是一堂构造特别完整的课；作为教师，你的根本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做教师应具有的最根本的条件，同时这也是你自身的一些优势；此外，立志做教师的精神值得局部教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你预备充分。我信任你成为教师不久，肯定会是一位被大家认定的优秀的教师。听了教师的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的留意和改良。同时，我在指
32、导教师积极的工作精神和学生热忱的学习态度中了解并学习到了许多许多。如：怎样进展作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂心情；怎样有效开展小组合作学习；机灵化解课堂的突发大事；把预习内化为学生的一种自觉行为；擅长在教学中进展有效的反思；赐予学生鼓舞和正确的评价；学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。我信任自己肯定会越做越好。 在这半年的实习中，虽然总体令人比拟满足，可对于一个刚刚步入教师行业的我存在着不少难题。例如，一上来就带大学英语，如何能在镇压住他们的同时又使彼此成为好朋友，如何能使上课活泼而不乱以及如何能在有限的时间里以尽量多的形式将全部要教授的内容全部呈现出来等很多麻烦的问题。不过
33、俗话说：不怕有难事只怕有心人。为了将这些难题一一攻破，我不断地查看相关书籍、网络以及视频；不断地向身边的同事虚心学习；不断地在教学过程中以及和学生的相处中渐渐去摸索。慢慢地，我越来越有信念；慢慢地，我的课堂越来越有生气与活力；慢慢地，学生对学英语的激情在一每天不断地膨胀；慢慢地，学生的成绩在渐渐地提升；慢慢地，我和学生间的感情越来越深。不知不觉间，我的实习期圆满完毕。 在这一实习过程中，虽然付出了许多，经受了许多，但同时也收获了许多。下面我就将我在实习这段时间里最大的四点收获与体会排列如下： 第一点：”Nothing is impossible”。在短短的一个星期里，我胜利完成了对初中和高中六
34、个年级教材体系的分析把握，并且每天上班时还坚持去听两到三个同事的课，可从中受益匪浅。 其次点：不打无预备的仗。你若想打胜仗，你就必需得做好前期的充分预备。同时，就是要信任自己是可以的，要敢于去不断挑战自我，战胜自我。高中，一个我之前从未接触过，从未想过的年级，在我做了充分的预备后，被我稳稳地接了下来。而且，之前所担忧的种种问题都迎刃而解。 第三点：成就动机对学生兴趣的培育很重要。我上课的模式是先将学问点伴随着一些例题进展讲解，然后，针对所讲的全部学问点出一份卷子，卷子中包含一些真题或模拟题。在讲完卷子后，给学生指出那些真题或模拟题。由于前面的讲解非常具体，所以对于针对性的练习好生根本上百分之百
35、能做对，差生至少也能做对百分之九十左右。每次听着学生喊的”So Easy”, 看着学生胜利的笑，看着他们对英语产生的那份热忱，自己心里好甜好甜。 常言道：“学高为师，身正为范”， “教给学生一杯水，教师要有一桶 水”，因此，提高我自身的学问水平，优化自身的学问构造是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！ 有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最终，我想用我指导教师的话完毕我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力气和才智把我的学生渡到河的对岸！”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀！ 做教师实习报告 篇5 实习是大学教育最终一个极为
36、重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的广州花都炭步华晨中英文学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。到学校报道后，我的带教教师是英语组长龙开教教师。他教学阅历丰富，待人很好。学
37、校里的教师都说他的课讲得很好。学校领导说，应当多向龙教师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被龙教师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担忧和紧急。固然我根本没有想到，在之后的四个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 作为新一代的师范类的大学生，我须始终抱有一种为人师表的荣誉感和自律心，时
38、时刻刻为学生树立一个正面形象。特殊是英语教师，这次实习，学校安排我讲授了英语的课程，许多时候在学生心目中英语教师就是一个品德的楷模，假如英语教师没能带给学生一个好的典范，反而让学生看到一些不雅的言行的话，那么不但会让学生对这个教师产生疑心，甚至会损害教师这一神圣职业在学生心目中的地位。所以作为一个英语科的实习教师，我时刻严格要求自己，无论从思想上还是行动上都一丝不苟，待人接物热忱有礼，在做好自己本分工作之余，尽量帮忙教师做一些力所能及的工作，并且受益匪浅，与校内教师和学生相处融洽，赢得了学校领导和教师的全都好评。 每次在回望过去的时候，总要感慨一番光阴的消逝。现在的我也在做着这样的事，我的实习
39、这么快就要完毕了，似乎还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的状况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，很多的第一次就在这短短的一个月里发生。 实习教师，是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里学生叫“教师好”的时候的那种错愕。慢慢适应，然后自如反响，点头示意。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。用以一种全新的角度来对待学生，以教师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异。以往觉得“高高在上”的教师，突然间成了身边的“同事”，作为实习教师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨
40、越的坎吧？正确熟悉自己的身份：带教教师的学生，小学学生的教师。 做教师实习报告 篇6 这次实习才直观的感到在有些学校里小学教师也是那么辛苦那么累。在学校里教师不仅是学习上教师，同时要负责教研工作的展现评比，在班级上内一切事物进展治理，对学生简单人际关系调整、心理辅导、班级活动的组织安排，学校的一些杂务也要教师负责。一周原来课时就有16节左右，还要负责午休的看管、班会、活动课的看管，这样下来就会一周20多节课，不仅教学质量不能保证而且教师身心也处在疲乏烦躁的状态下。在实习中发觉在民族小学教师们都处在压抑的状态下，校长的一些做法有强迫的表现。如：寒暑假要把下学期的课备完，不管新老教师每一节课都是要
41、备课资料。还有学校规定是五点下班的，但一般教师都是五点半才走，校长在这些事情上运用了许多手腕形成的潜规章。学校的电灯风扇再没人的状况下仍旧开着都会责备班主任。教师都是处在这样的一种被压迫的地位上，没有自由的空间，没有自由进展的时机，身心压抑、疲乏，每天要说许多的话，回到办公室教师间也较少的交谈，更很少谈心，较深的沟通，回到家很累，有教师说晚上还有想其次天课怎么上。加上放学后要给差生补课，晚上备课，小学教师的负担不怎么亚于高三教师。小学教师正是处在年轻的年华，没有什么深造学习的时机，没有自己提升的空间。学校领导和下面教师没有公平沟通的时机，领导不懂得体纳教师的辛苦，“连句暖心的话也没有”，只是在
42、平常游走吹毛求疵批判教师，再谈天时教师告知我校长骂人不顾及情面，有的教师气的直哭。校长在执政六年来挤走了20多为教师，在开除教师方面会有很多手腕，能够让你主动辞职。在这样的状况下，教师提心工作，时时自危，工作不敢疏漏，但身心非常的疲乏。所以在我实习中感到一种衙门式的治理，教师缺乏自由、宽松的空间，顶着层层的压力，夹在家长、学生、校领导中间，同事间碰面沟通时机也少，除了自己和家人没有什么倾诉对象和理解的人，教师是一个纯压迫的阶级。“很多教师想着转行”“最好当教师，尤其是小学教师”，小学教师实在不是我们想象的那样美妙。 我各人体会是：学校治理上特别不任性化，校长的领导在教师中间怨声很大，需要教师人
43、力资源治理在学校中发挥作用，需要在领导也教师中间建立一种公平或者自由沟通的平台。在小学来看，教师的心理辅导与压力调整是首屈一指，小学生有很高的可塑性，虽然受家庭影响很大，但在上学期间与教师尤其是班主任时间很长，教师的言行举止待人方式是学生的模板，有着非常重要的影响，所以说小学设立心理辅导主要对象还是教师。 接触到了小学生感到北京的小学生竟然这么累。学校中课间许多是在教室里打闹，在楼道里不怎么见到学生。校长还鼓舞个班向一个二年级的班学习，让大家在课间集体念书，或者唱歌，所以多数时候能在课间听到学生整齐的读书声。但是这仅仅是一种安全或者治理上的考虑却是扼杀儿童天性的。学生们很少下课下楼去玩，楼道里
44、人也不多，下课许多人在写作业，和看书，“有时连厕所都不让去”。每天都有一节课是治理班，原来是玩的，但是教师说不怎么会带着玩就走在班里写作业。以至于我要带着玩课时总有任课教师留了作业或者在班里改作业。中午吃完饭也是学生自由的时间，但是根本上都是在写作业。放学后为了安全不补课的同学要都要回家，、而很多人都是留在学校跟同伴偷偷玩，教师过来都找地方藏起来。学校不许带足球之类，不许带玩具。许多人都是偷着带。实习中发觉学生们在垃圾桶里掏烟盒，然后叠成小方块吹着玩，就想小时候玩洋人一样，只是放在桌子上吹。平常就藏起来。学生爱玩的天性在高压下仍会找到缝隙冒出来。 所以我个人认为学校这样的安排让学生特别不自由，
45、特殊留意到不完成作业是一种比拟普遍的现象，不知道到是否和这个缘由有关系。但不管怎么说，学校这样治理也不是校长一人的责任。目前媒体报到总是有片面性，学校原来担当许多社会的压力，学校自身也不想担当风险，也是学校治理的需要，但这样一来真是哭了孩子。学校在能够掌握的范围要多给孩子自由空间。学校搞的一些诗歌朗读、校歌的活动是丰富校园生活的，但是不能够为自己的政绩而埋没的学生们的自由，其实，在校歌里唱上几句喜爱教师喜爱同学对实际作用除了唱歌以为，什么作用也不起，我们每个人都学习，学习是一种亲身的经受内容的汲取，岂是像思政课上的口号喊喊就行了的。 这次实习真的发觉有许多问题学生。教师很头疼。没想到三年级小孩
46、就会有严峻的多动或者品德，有的是和家庭溺爱有关，有的是和家庭环境有关，发觉小学生家庭环境对小学生有着特殊重大的影响。在教师那里了解，班上父母离异的同学许多，直接影响了学习。父母管教方式影响了孩子的做人。一位教师告知我，假如一个学生家庭消失变故，他的行为会突然有明显的变化。我感慨自己小的时候班里没有这么多问题，社会的混乱直接危害了孩子，可笑的是学校里总是在背诵梁启超的少年中国说，少年强则国强，听起来真像是一种对现实的挖苦！ 我原来想小学生最重要的不是什么心理辅导，而是做人。这次实习更加深了我的这一熟悉，其实何止是小学生，只要是人都是这样。但是小学生在做人的教育方面真的是太简单受到影响了，每个孩子
47、都是那么的好，但是却看到他们身上存在的问题，真是让人难受。学校心理辅导出了负责学生学习辅导、问题学生的鉴别、辅导建议和防止外，要能够在学生和教师、教师和家长、家长和孩子中间充当一种特别的角色，能够在三者间都起到沟通沟通作用，在家长和教师间总是有着隔膜，学生和班主任间总是带有着教师治理的影子，所以由心理教师充当这样的角色是非常必要、非常适宜的。 现在实习完毕都十多天了，对实习的感受远没有刚完毕那两天来的真实来的真实了。三言两语也不能把这些经受这些感受都能表达出来，有的可能很快就遗忘了。但是这次实习有了成熟的感觉，不仅仅是一次经受，她承载着我的感情，有我感兴趣的人有我感兴趣的事，最重要的是引起了我的思索。对孩子们来说他们真的需要帮忙的，对学校来说真的需要转变治理的，对教师来说真的是需要宽松自由的外环境的，对我说这次实习真的是意义中重大的。 实习后想到的很多事现在写也写不出来了，但无论如何，这次实习在我22岁的这一人生篇章里，留下了浓浓的一笔，感谢这次实习！ 套用一句极能表达我感情的电影的台词：两个星期民族小学实习过去了，我很思念她！ 做教师实习报告 篇7 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮忙与启发。现把自己教学实习所作、所见、所感、