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1、 兴趣培训少走弯路心得体会及收获参加兴趣班的感受与收获(三篇)有关兴趣培训少走弯路心得体会及收获一 初识吉它，我找到了自己的人生伴侣。 在很小的时候，我的空闲时间被各种兴趣班占据了。书法、钢琴我都练过，但学的时候很少对它们产生浓烈的兴趣。果不其然，它们我都没有坚持学下去。之后，我吸取了教训，只要我自己不喜爱，爸妈怎么说我坚决不同意，再也没有跟风似地学习自己不喜爱的技能。直到初中后，我开头广泛地听音乐，并因此留意上了吉它。从那以后，我便开头有意无意地去看各种弹吉它的视频。这种兴趣一发不行整理，很快我便开头对吉它抱有很大的喜爱。于是，我开头了之前梦魅以求的学习吉它之路。 学习吉它，兴趣让我坚持了下
2、来。 前一两次的学习是非常简洁的，我自然能够轻松应对，但困难随之扑面而来。一些样式最初我怎么也练不好，但深厚的兴趣不会使我轻易放弃它。在枯燥地重复了近一个星期后，我最终能够胜利地弹出来了。经受了这个过程，我学习的信念更加充分了，这个问题解决后，新的问题便浮出了水面。尽管我学会了很多样式，但假如我不能在它们中进展流畅地转换，那么也是白搭，这一点教师没有教我，我便用起了死方法，那就是一遍又一遍地重复转换他们。尽管我的手指常常非常酸痛，但在兴趣的支撑下，我努力坚持了下来，大约几个星期后，指尖磨出了茧子，按弦再也不疼了。与些同时，我对于它们之间的转换也日渐流畅。于是，我能够弹一些正式的音乐。这对我的鼓
3、舞无疑是非常巨大的。从今，我学吉它变得越来越顺风顺水了，会的曲子也日渐增多。 弹奏吉它，它陪伴我走着人生之路。 日子一每天过去，吉它在我的日常生活中有着越来越重要的地位。有时，家里来了客人，我可以在他们面前小试牛刀；到了班级联欢会，我也能给我的同学们带去欢快；到了大考复习时，为了缓解压力，我也会一个人悄悄地弹奏几首小曲。我越来越离不开吉它了。 兴趣果真是最好的教师！兴趣使我弹上了吉它，使我的人生道路更加生气勃勃！ 有关兴趣培训少走弯路心得体会及收获二 在征得班主任、团总支的许可后，信科院电气三班春游活动与xx年4月16日下午顺当完毕。从总体来讲，此次活动效果明显且良好，给同学们制造了一个相互了
4、解的时机，对提高同学团结意识、增加班级分散力起到了肯定的作用。现将春游的各项状况总结如下： 一、 活动开头前，我特地到活动地点作了具体的考察，包括地理位置、周边环境、交通状况、以及各方面的安全因素，并在活动地点安排好各项事务，包括活动内容、活动范围、活动时间，解决交通难题。 二、 召开班委会，审议并通过春游筹划，商讨并确定落实一些细节问题，杜绝一切危急行为，保证活动顺当完成。 三、 征得同学、班主任、团总支的同意。 1，4月14日上午十时二非常，班委组织同学乘车动身，大约四非常钟到达目的地； 2，到达目的地后，组织同学熟识周边环境，由几名同学到烟大市场取活动用具； 3，从到达目的地始终到13点
5、左右，同学们依据自己的兴趣进展了各种活动，踢足球，打排球，放风筝等，并拍照留念。 4,13点，同学们开头午餐，也就是烧烤，同学们亲自串串，烤肉，忙的不亦乐乎，气氛非常融洽，将活动推向高潮。 5,15点左右，由团支书、文艺委员组织全体同学（除少数身体条件不允许的同学除外）进展了小嬉戏“贴膏药”，再次将活动推向了高潮。 6,17点10分，同学们恋恋不舍地踏上回校的路。在车上，同学们意犹未尽，大声唱歌，始终到到校下车。 一、 来回乘车时，局部同学拖拉、不准时，耽搁大量时间。 二、 干饭和水不是很充分，尽管剩下局部肉和蔬菜。 三、 局部同学参加活动不积极。 有了此次活动的胜利阅历与缺乏教训，信任我们日
6、后组织的活动会更加精彩。 有关兴趣培训少走弯路心得体会及收获三 体育，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的进展，体育兴趣小组已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势进展的要求，为了充分培育学生的力量，促进学生的特长与力量协调进展，本学期我校将连续开展体育兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。 一、状况分析： 为要更好地开展体育兴趣活动，首先对我校的体育教学方面作一简要状况分析：我校底子薄，师资力气薄弱。难度很大，可想而知。学生在态度方面不够端正，认为体育兴趣小组就是玩，也有相当一部份学生对体育兴趣只是一时的冲动，没有恒心，遇到困难就倒下。 二、活动措施
7、： 为能更好地完成活动辅导任务，特制定规划如下： 1、做好报名工作 先初步设定体育活动兴趣小组人数约10人左右，由各班主任利用班会做好宣传发开工作，让学生自由报名，学校再依据各班得报名人数从中选出10名具有运动根底的学生作为学员，时间为每周三下午课外活动。 2、加强治理 为能更好地完成课外活动的学习目标，必需做到仔细备课，急躁辅导，全面关怀爱惜学生，治理组织教育好学生遵守学生日常行为标准，文明守纪，讲究卫生，更要爱惜来之不易的体育器材。 3、 重视体育课的教学，培育学生的学习兴趣 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种熟悉倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是胜利的一
8、半。”这就要求我们在体育课中，要从运动的产生、进展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进展教学，体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。 4、 注意运动力量，使学习兴趣长久不息 体育学科是一门实践性极强的学科，应当说学生每时每刻都离不开运动。学生刚开头学习时还有兴趣，但渐渐地运动因累的热忱就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采纳“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动进展”的空间，大力推行“发觉式”教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培育和熬炼学生的运动技能。当学生通过自己的运动提高了身体素养时，便会增加一份喜悦之情，布满一股运动的热忱。 三、活动安排： 每周三下午课外活动 四、活动内容： 3月份 传球 4月份 运球 5月份 移动运球 6月份 线路运球 9月份 移动中传球 10月份 滑步运球 11月份 折运跑运球 12月份 后转身运球