八年级上册地理教学计划汇总.docx

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1、 八年级上册地理教学计划汇总10篇八年级上册地理教学规划 篇1 一、指导思想 仔细学习和贯彻国家教育改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法，仔细落实xxx学校“导学案”教学模式，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导思想发挥到极至。教学中以地理课程标准为依据，钻研地理教材，仔细备课和编写学案，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生由以前的“学会地理

2、”转变为“会学地理”。 二、学生状况分析 xxx学校今年发生了很大变化，两校重组，学生的层次消失了差异，据本人了解，初二x班学生的地理根底不是很扎实，教学中要区分对待。其他三个班级的学生地理学习水平不相上下，根底相对坚固，对今后的地理学习有很大的帮忙。同时经过七年级一年的地理学习，同学们已经把握了地理学习的一般方法，课堂整体秩序也有所好转，自学力量也上升到肯定水平，信任本学期的地理教学工作将会圆满完成。 三、教材分析 八年级上册地理教材图文并茂、生动形象，学生易于承受。课本构造设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生争论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。八年级

3、上册地理为中国地理学问的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济进展等四个大的方面。 第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。

4、第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的经济进展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的根本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。 四、详细教学措施 1、必需以新理念指导教育教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，加强集体备课，细心预备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到每天清、课课清、堂堂清。 2、强化地理学案，以“学问问题化、问题习题化、习题根底化”为思路，深化学案的设计和应用。 3、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，对学习有

5、困难的学生赐予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。 4、充分发挥教师的引导作用。进展学法指，和探究性学习，多给学生思索、分析的时机，提高学生思维力量。最终使学生把握学习地理的方法而非死记课本学问点。 5、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度对待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的熟悉。 6、重视地理读图、析图、用图力量的培育，运用好地理学科的其次语言-地图。 7、亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经受和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。 8、指导学生开展地理试验，培育学生动手力量和实

6、践力量。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 10、准时对学生的学习状况做出评价，留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 八年级上册地理教学规划 篇2 本期我担当了八年级地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，规划努力圆满地完本钱期的教育教学工作，以盼望取得了较好的实效。为了更好地做好本学期地理教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩特制定教学规划如下： 一、根本状况分析： 通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。

7、但由于我不是地理专业毕业，教学中或许存在不少误区、盲区，学生学问没有形成系统。再加上学校和学生自身条件等 多方面缘由造成练习、测试都很不到位。大局部学生上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 二、本学期教学总目标： 本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域

8、的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济进展的 有利影响，并指出了缺乏。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点叙述了四大区域的状况。 三、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。 2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的力量。 4、以课改的精神和要求指导教学。特殊要注意激发学生学习的积极性、制

9、造性。 5、注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。 6、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“严、实、精、活”的教风带

10、动“勤、实、悟、活”的学风。 四、主要任务及目标 1、仔细备课、上课，细致批阅作业。一堂好课，前提还在于备课的凹凸。“向四十五分钟要质量”的离不开夜以继日的讨论教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。 2、关爱学生，鼓励学生，做他们学习、生活的引导者。在日常的学习、生活中，我擅长处理自身在不同场合的不同身份。对同学们，仅仅严师是不够的；一味地与他们知心交友，也是不行取的。 3、深入教研教改，不断提高教育教学的水平，提升为人民教育效劳的力量。 4、积极进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。 5、学以致用，课程整合，探究教育教学的新模式。 6、组织进展多种形式的学问竞赛和

11、各种课外活动，丰富同学的业余生活，提高对地理的学习兴趣。 二0一四年八月二十六日 八年级上册地理教学规划 篇3 一、指导思想 以地理课程标准为指导思想，以教育处工作规划为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终培育学生“会学地理”。 二、学情分析 本学期，担当八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名

12、学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已根本把握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。 由于地理是小科，学生重视不够，这是一局部学生地理成绩提够不上来的重要缘由。八年级下学期面临会考，从现在起必需做些工作，加强学生的重视，为地理睬考取得好成绩打下根底。 三、教材分析 本册教科书的编写，以转变学生的学习方式为动身点，建立新的教材构造。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和力量。本册教科书始终如一地留

13、意稳固和强化地理根本技能和力量，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得根本技能和表达、沟通等力量的训练。教科书构造设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生争论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国

14、地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的经济进展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的根本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。 四、教学任务： 1、通过本期地理教学，使学生熟悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 2、熟悉中国

15、的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。 八年级上册地理教学规划 篇4 八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理根底学问已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得简单一些了。同时，相当局部内容学生有肯定的了解，学习起来兴趣更深厚了，学习的积极性也会更高一些。 一、学情分析 经过七年级的地理教学，两个班的学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地理教学大纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，两个班的优秀率和及格率在

16、全镇都是名列前茅，由此可见，两个班学生学习地理的兴趣比拟深厚，学习积极性也比拟高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的根底。 二、教学目标 通过本期地理教学，使学生能比拟娴熟的.运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。 把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良

17、影响，提高学生节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。教学目标：优秀率：40%，合格率：90%。 三、教材分析 第一章 中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章 中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习

18、中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章 中国的自然资 本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是局部重要的自然资源的分布。本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章 中国的区域差异 本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教

19、学重点包括中国地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界限两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 四、教学措施 1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，并

20、提高应用地理学问的力量。 4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 五、课时安排 请依据自己的教学实际状况和学生学习的实际状况制定适当的课时规划。 八年级上册地理教学规划 篇5 一、指导思想 依据新课标要求为指南，以人教社教材为依据，以学校教学工作规划为指导，仔细落实该学科的教学常规，切实加强课堂教学实践活动，积极参加有深度的教学研讨和沟通活动，到达高效地完本钱学科教学目标任务。通过引导学生学习与生活亲密关联的地理学问，到达让学生自觉形成地理思想，培育学生深厚的学地理的兴趣和初步力量，使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务

21、 本学期要完成义务教育教科书八年级上册的全部教学任务。 教材内容叙述的是中国地理学问的前半局部，内容分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济进展四大局部。 本册内容表现出对各种力量的培育，教材有许多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。又如：我国地形以山地为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区

22、的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。再如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，再加上技术力气还相对薄弱，在开发和利用的过程中会造成极大的铺张。以可持续进展战略为指南，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是该章节不行忽视的主题思想。 三、学情分析 本学年任八年级七个班的地理教学，学生学地理的力量总体上讲，层次差异不是太大，每班的大局部学生在七年级时地理把握的比拟好，有少局部的学生稍差些，在学问点的把握和分析问题力量上，有三个班较好，两个班其次，两个班较差一些，针对这些

23、状况，本学期要有改良，加大转差力度，尽量缩小层次差，使各班都至少有30%的优生，80%的合格。 四、教学目标 1.通过本学期地理课程的学习，要使每个学生在学问、力量、情感态度与价值观几方面都得到应有的提高和进展，到达既学到学问，又锤炼了力量，还形成了时代要求的世界观； 2.努力提高学生成绩，在期中与期末检查中力争95%合格，30%优秀，尽量把不合格掌握在5%以下； 3.连续加强教学研讨和沟通活动，不断改良措施，取长补短，提高课堂教学效果，切实做好教学常规工作。 在教学中详细落实措施如下： (1)充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性

24、，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育； (2)有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理； (3)做到精讲精练，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效率。训练题要做到精选练、重根底，提倡微型题训练，讲练结合，稳固与提高并进。 (4)要擅长把握重、难点教学，指导学生抓住生活实际中的详细问题，运用所学地理学问来分析和解决问题，活学活用。复习时，切忌要学生对教材内容进展机械背诵，应把教材内容和实际生活严密相结合，引导学生积极探究和归纳，

25、让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，做到“宽口径、粗线条、广辐射”； (5)抓好常规地理课堂教学。仔细备课，紧握集体才智和力气，注意实效。课堂上要充分发挥学生的主体地位作用，以调动学生的积极性为目标，上好每一节课； (6)仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践； (7)充分利用网络资源，随时随地做好地理学问的资源收集和整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材； (8)积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 (9)教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。

26、(10)每次检测后，要切实做好质量分析总结，注意查找学生学习中存在的问题并准时解决。 总之，在本学期中，要努力以新的教学理念、教学策略和方法去引导学生去把握学问和锤炼力量，脚踏实地落实教学常规，提高质量，向学生和家长交一份满足的答卷。 八年级上册地理教学规划 篇6 一、指导思想 坚持以学生进展为本，引导学生学习“生活中的地理”和“对终身进展有用的地理”。亲密联系实际，表达地理学的有用价值，反映地理学的和社会的新进展。 二、学情分析 我校八年级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任务。从总体来看，学生学习地理的积极性不高，学习兴趣不浓，地理力量欠缺，成绩差距大。有的学生好动，贪玩，精

27、力不集中，学习方法不当，成绩不抱负。面对八年级学生的不同特点，我打算对成绩好的，中等的，较差的学生实施“因材施教”。 三、教材分析 八年级地理上册的主要内容有：中国的疆域和人口，中国的自然环境和自然资源，以及中国的经济进展。其中第一章叙述的是中国的疆域和人口。其次章叙述的是中国的自然环境（地形，气候，河流等学问）。第三章叙述中国的主要自然资源的特点和分布。第四章叙述中国的经济进展。其中中国的疆域，人口，自然环境和自然资源是教材的重点，中国的地形特点和气候成因是教材的难点。 四、教学措施 1.转变学生的学习方式，以新课标的要求指导教学。在教学中采纳各种方法提高学生学习积极性，给学生一个学习探究，

28、合作学习的空间。 2.亲密联系实际，重视地理学问与实际的联系。让学生感受到生活中到处有地理。、 3.注意对学生学法的指导，勇于改革，不断创新。 4.开设校本课程，培育学生喜爱家乡，建立美妙家园的情怀。 五、教学进度 第一章中国的疆域和人口（1至3周） 其次章中国的自然环境（4至8周） 第三章中国的自然资源（9至12周） 第四章中国的经济进展（13至16周） 复习17至19周。 期终考试20周 八年级上册地理教学规划 篇7 一、指导思想 在新课程标准的指导下，特殊是以地理课程标准（20xx年版）为依据，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教研活动，加强

29、备课质量，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、根本状况分析： 通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。大局部学生上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。但班级重组后教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 三、本学期教学总目标： 本年度教学以中国地理为主，主要的

30、地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济 与文化。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流和自然灾难，介绍了对我国经济进展的有利影响，并指出了缺乏。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的经济与文化：重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业及富强地方特色文化。 四、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了

31、解地理单元的学问。 2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的力量。 4、开设校本课程，教育学生喜爱家乡，建立美妙的家园。 5、以课改的精神和要求指导教学。特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性。 6注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经受和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经受和阅历，转变学生的学习方式，实现学

32、问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。 7、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 8、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练 八年级上册地理教学规划 篇8 一、根本状况分析： 该年级现有学生70人，而且七年级地理根底打的比拟扎实，成绩很好，这给八年级的教学供应了很大的帮忙。但总体上讲，学生读图、识图的力量还很差，主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加，

33、学生可利用的课外时间也相对削减，也给成绩的进一步提高带来了很大的压力。 二、教学目标 本期主要学习内容为中图版八年级上期，包括：陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、进展与合作。其中，前两章为重点内容，而且为中考必考章节，难度相对较大。 三、力量培育 针对该年级学生读图、识图力量较差的问题，本期主要加强学生在这两方面的力量培育，主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面的专题练习，教会学生如何去读图，如何在图中去查找有效信息，如何正确地解题。并能把所学学问敏捷地运用，而得到扎实把握的效果。 四、教学进度安排 1周：海陆分布 2周：海陆变迁 3周：世界的气温柔降水 4周：世界的气候类型

34、 5周：学月检测 6周：气候与人类活动 7周：人种和人口 8周：语言与宗教 9周：聚落 10周：半期检测 11周：学习与探究-聚落进展与景观变化 12周：国家和地区 13周：国际合作 14、15、16周：八年级下局部内容 17-20周：期末复习 八年级上册地理教学规划 篇9 一、学情分析 经过七年级的地理教学，学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地理教学大纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。 二、教学目标 通过学期地理教学，使学生能比拟娴熟地运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生绘图的力量

35、。同时，通过本学期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握中国的自然环境，包括地形地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。 三、教材分析 第一章，中国的疆域与人口，本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划

36、划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章，中国的自然环境，本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。第三章，中国的自然资源，本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们

37、的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是局部重要的自然资源的分布。本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。第四章，中国的区域差异，本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦岭淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界限两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 四、教学措施 1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化

38、学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。 4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 五、课时安排 第一周，疆域，课时1； 其次周，行政区划，课时2； 第三周，人口，课时1； 第四周，民族，课时1； 第五周第六周，地形和地势，课时4； 第七周第八周，气候，课时4； 第九周，河流，课时2；

39、 第十周，自然灾难，课时2； 第十一周，中段考试，课时2 第十二周，自然资源的根本特征，课时2； 第十三周，土地资源，课时1； 第十四周，水资源，课时2； 第十五周，交通运输，课时2； 第十六周，农业，课时2； 第十七周，工业，课时2； 第十八周其次十一周，复习； 其次十二周，考试。 六、详细措施 1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 4、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 5、教学

40、中关注学生的身心进展。结合地理学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 八年级上册地理教学规划 篇10 学生状况简析 通过七年级地理教材的学习，学生对于地理学问有了肯定感性的认知，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对于世界概况有了肯定的了解。但是教学中也存在不少误区、盲区，学生学问没有形成系统。两班级之间的成绩相当，有不少学生贪玩，学习方法欠恰当。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。 使用教材及本学期教学内容 本册教材是义务教

41、育课程标准试验教科书人教版地理（八年级上册） 教学内容： 第一章：中国的疆域与人口 其次章：中国自然环境 第三章：中国的自然资源 第四章：中国经济 本学期教学任务及教学目标 1、通过本学期的地理教学，使学生熟悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点及三十四个省级行政区划的名称、简称。 2、熟悉中国的自然环境，了解地形、地势、气候、河流概况，及其相互之间的联系与影响。 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状。 4、熟悉我国经济进展的概况以及取得的成就。 方法与措施 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图。从宏观上了解地理单元的学问。 2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的力量。 4、以课改的精神和要求指导教学。特殊要注意激发学生学习的积极性、制造性。 5、注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用和整合。 【八年级上册地理教学规划汇总10篇】