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1、 体育教师工作心得体会14篇体育教师工作心得体会1 从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经受，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组争论完成。 这些经受让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新教师，走向一个能敏捷运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。 学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功
2、夫，努力讨论教材和处理好以下几个方面:教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必需首先理解和熟识教学大纲，把握有关教材的“根本学问、根本技能、根本方法”(统称为“三基”)，在依据学生的整体体育力量、体质根底及学生的心理素养水平和思想品德设计好因地制宜、新奇和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能到达预期的教学效果。 1备教材: 熟识和精通教学大纲，按要求合理的组织教材 教师在新的教学任务面前，首先是对比教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布状况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际状况，安排好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的
3、特地性、帮助性练习及分组练习要认真推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能消失的错误和订正方法等。 教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更简单突破，学生就简单听懂、领悟、练习和把握同时，体育教师应常常温习和查阅有关的体育学科学问，把握和讨论各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培育目标，随时留意积存资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视播送，多参与教学活动和教学沟通，积存教学先进阅历和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。 2.备学生: 依据教材要求，仔细分析学生学情，处
4、理好教师主导和学生主体两方面的关系 在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地”为中心，遗忘了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应当围绕学生来制定。 应依据学生的整体体育力量、体质、心理素养，思想道德水公平科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、熬炼方法的训练及力量的培育，加强学生自学，独立工作力量、分析问题解决问题的力量，以及自锻自导力量、交往力量、表达力量、总结工作力量和创新力量的培育。 在备课时还必需考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，擅长从教材的根本理论学问和运动技
5、术、技能的科学性、有用性、挖掘趣味性、竞争性，注意以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会进展的关系，使学生树立正确的体育观。 教师在备课时必需仔细讨论，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基”的根底学问，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学生独立思索，学会科学的熬炼身体的方法，不断地更新学问技能，培育学生的创新力量，让学生养成积极主动的自我熬炼意识并充分融入到生活中去。 3.备场地: 依据教材和学情对场地要求，从实际动身，协调备好教学场地要求 教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的根底，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。
6、那么，在备课的过程中，我们应依据教学内容的需要、学生综合力量和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，仔细组织和安排好教学场地。固然，我们在预备场地时还应留意是否与其它体育教师教学发生冲突。 4.备教学环境: 依据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境 教学环境，是指自发地影响人身心进展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学治理等社会性环境气氛。 这些因素相互交错，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是严密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教
7、学效果的前提。 体育教师工作心得体会2 从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经受，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组争论完成。 这些经受让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新教师，走向一个能敏捷运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。 学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力讨论
8、教材和处理好以下几个方面:教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必需首先理解和熟识教学大纲，把握有关教材的“根本学问、根本技能、根本方法”(统称为“三基”)，在依据学生的整体体育力量、体质根底及学生的心理素养水平和思想品德设计好因地制宜、新奇和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能到达预期的教学效果。 1.备教材:熟识和精通教学大纲，按要求合理的组织教材 教师在新的教学任务面前，首先是对比教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布状况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际状况，安排好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的特地性、帮助
9、性练习及分组练习要认真推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能消失的错误和订正方法等。 教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更简单突破，学生就简单听懂、领悟、练习和把握同时，体育教师应常常温习和查阅有关的体育学科学问，把握和讨论各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培育目标，随时留意积存资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视播送，多参与教学活动和教学沟通，积存教学先进阅历和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。 2.备学生:依据教材要求，仔细分析学生学情，处理好教师主导和
10、学生主体两方面的关系 在旧的教学观念下，教师主要存在着“教材、技术教法、教师、场地”为中心，遗忘了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应当围绕学生来制定。 应依据学生的整体体育力量、体质、心理素养，思想道德水公平科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、熬炼方法的训练及力量的培育，加强学生自学，独立工作力量、分析问题解决问题的力量，以及自锻自导力量、交往力量、表达力量、总结工作力量和创新力量的培育。 在备课时还必需考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，擅长从教材的根本理论学问和运动技术、技能的科学
11、性、有用性、挖掘趣味性、竞争性，注意以生动的手段说明体育“三基”与强身健体与社会进展的关系，使学生树立正确的体育观。 教师在备课时必需仔细讨论，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生“三基”的根底学问，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学生独立思索，学会科学的熬炼身体的方法，不断地更新学问技能，培育学生的创新力量，让学生养成积极主动的自我熬炼意识并充分融入到生活中去。 3.备场地:依据教材和学情对场地要求，从实际动身，协调备好教学场地要求 教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的根底，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过
12、程中，我们应依据教学内容的需要、学生综合力量和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，仔细组织和安排好教学场地。固然，我们在预备场地时还应留意是否与其它体育教师教学发生冲突。 4.备教学环境:依据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境 教学环境，是指自发地影响人身心进展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学治理等社会性环境气氛。 这些因素相互交错，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果是严密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。 因
13、此，在备课时，绝不行轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学学问、激发学生学习的主动性和积极性，以促进学生多种力量的进展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持“动态平衡”，才能使备好的课发挥其整体功能。 5.选择备课环境:集思广益，集体备课 在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集体的力气来处理自己或他人不能处理的问题固然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓舞创新，不断探究。临时不能统一的意见，通过特地的争论讨论，达成共识，在此根底上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参加。另外
14、，教师应随时进展体能训练，保持和提高技能方面的力量，这样以便建立正确的运动表象。 总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务，每一位体育教师都应当备好课，做好课前预备，把自己所学的以及前人积存的阅历成果，更好地传授给学生。 体育教师工作心得体会3 在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开头的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。下面我从教学设计谈谈我的几点体会。 一、教学观念的转变 对于体育与安康课程，现在的地位和一些不合理的状态是一时无法转变的，那么我能转变的是我的心态，我的观念
15、。要真正做到喜爱教学，喜爱学生，使每个学生都有进展。在教学中，教师不能老是端着架子，我就是来给你教学的，你就是要学习的，这样的教学局面并不好，教师要做到放下架子，与学生共同讨论，探讨，商议，让学生体会到教师的教学赋有亲和力，他们的抵触心情就会消逝，让学生在轻松愉悦的环境中探究学习，从而到达一个教与学的和谐状态。好的教育就是鼓励、唤醒和鼓舞。 二、教学设计和教学方法的转变 以前我们的教学虽然有前辈的指导，有可借鉴的方法、阅历，但是与他人的切磋沟通较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们熟悉到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的
16、前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有共性的生命力。只有教师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更深厚。 其次、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于教师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进展大量充分的预备，理清教学脉络。 第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂绝望，教师对学生绝望，形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。 第四、要敏捷。教学内容、过程、教学评价敏捷
17、。我们体育教师带的班都许多，若每班的教学都是一种模式，一成不变，讲到最终，自己都会感到味同嚼蜡。对学生的进展和教师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我们教学要到达的是：授人以渔而不是授人以鱼。 我们应当在做好本学科教学的同时，能够从事一些有益于专业进展的专业讨论的工作。苏霍姆林斯基说过的这样一句话：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事讨论这条幸福的道路上来。” 当自己真
18、正在本职工作以及专业讨论方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会始终努力。 体育教师工作心得体会4 紧急而又繁忙教学最终完毕了，在这一学期来，我喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完善的学问构造，严格要求学生、敬重学生，发扬教学目标，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学阅历和教训总结如下： 一、坚持政治理论学习，提高思想熟悉的先进性 一学期来，我仔细学习并积极参与先进展教育活动，仔细学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素养教育，对工作表
19、现出剧烈的事业心和高度的责任感，关怀爱惜学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到教育事业上。到处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，发挥了自身的作用。 二、潜心教育教学，不断开拓进取 体育教学工作开展的好坏直接影响着体育成绩，以至于影响学生身体素养的进展，所以我从开学之初就制定了严密的教学规划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求： 1.体育课保证质量 为了上好体育课，缓解学生紧急的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种憧憬，一种期盼，我专心“经营”每一节体育课：课前仔细备课，在每堂课前我都要对学生有一个也许的心里
20、目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间相互帮忙，相互观看指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进展准时的总结和反思，写出心得与体会，增加了信念，提高了力量。 2.活动课安排条理 每周两节活动课三个班安排的内容两周一轮换条理清楚，由体委带着，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进展准时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练力量，也使学生整体体能和自我训练力量提高很快，对他们课余时间自我熬炼有很大的帮忙。 3.特长生训练针对性强 体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余
21、时间我对有体育特长的学生的进展了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信念。 4课后教师与学生准时总结分析得失，写训练日记。 课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都准时总结分析，也要求学生总 结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的体育日记簿，这也是我和学生沟通的一个平台，能准时得到教学反应，经过一年的积存，我和学生都受益匪浅，我的教学力量又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮忙。 5.牺牲个人休息时间，保证
22、每天下午下学后课外活动时间向学生供应技术和器材帮忙。 三、榜样履行职责，制造辉煌业绩 在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本动身点。在平凡的岗位上，靠着对工作的热忱和执著，不断地制造着新的业绩。 四、增加自蓄力量，对教育做长期投资 教学活动是一个简单的智力活动、社会活动，更应当与时俱进，展望将来。这就要求教师具有终身学习的观念，培育终身学习的力量。时刻要留意精神充电，不仅需要业务理论学问的更新、教育理论的更新，更需要教育技能的训练。 在这一年中，有成绩，也有缺乏，在新的一年里，我将连续仔细学习党的方针政
23、策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参与 教师培训，连续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学讨论和班级治理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育模式，为党的教育事业做出更大的奉献。 体育教学工作规划： 一、指导思想： 本学年度全面贯彻体育与安康的教学大纲，实施新课程课标。我校的体育工作，以“安康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培育学生终身体育的意识，促进学生安康成长。坚持以育人为本，以学生为主体，教师为主导的办学思想。适应新的教学要求，不断推动素养教育，落实体卫工作的两个条例和一小时熬炼，促进学生的身心进展，使学校的体育工作
24、能迈上一个新台阶。 二、加强体育组的建立： 对教师进展师德标准教育，提高教师的自身修养，树立全心全意为学生效劳的思想。探究教学规律，发挥教育功能，完善各项规章制度，充分发挥整体作用，重视对青年教师的培育，做到有规划，有目标。使体育组成为具有战斗力的集体。 三、开阔新思路搞好日常教育教学工作： 严格执行课程规划，按表上足、上好体育课，仔细落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内播送操的训练，进行播送操和眼保健操竞赛，仔细实施学生体质安康标准，确保成绩合格率达市规定指标。体育与安康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生安康为主要目的的
25、必修课程。面临当前教育教学的新要求，摆在我们体育组面前的任务更重了，要进一步加强理论学习，更新观念，改革创新，教学中以学生为主体，树立安康第一的思想。 体育教师工作心得体会5 对身体素养较差和对体育活动不感兴趣的转化工作历来是体育教学工作中的重要组成局部，也可以说是衡量体育教学工作是否精彩的一个重要的条件。接班以后我仔细做好身体素养较差和对体育活动不感兴趣的转化工作。我主要从以下几方作入手： 一、全面了解学生，做到心中有数。 体育教师要做好对身体素养较差和对体育活动不感兴趣转化工作，必需全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。 由于对身体素养较差和对体育活动不感兴
26、趣的学生思想行为简单多样，因此体育教师在调查了解学生时，应综合运用观看、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，尤其要重点了解把握下面几方面状况： 、学生个人的一船状况。比方：与其成长亲密相关的事；作息时间安排；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等。 、学生共性心理特征。比方：兴趣爱好或特长；喜爱看哪类书刊；喜爱参与什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。 、学生各方面的状况。 （）思想品德状况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。 （）各门功课学习状况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。 （）安康状况。安康水
27、平和疾病状况；对体育熬炼的态度和习惯；人个卫生状况等。 二、客观分析学生，对症下药。 在全面了解身体素养较差和对体育活动不感兴趣的学生各方面状况后，体育教师要客观分析其形成的缘由，然后对症下药。在分析这些学生形成的缘由时，可以从学校治理制度，家庭教育，学习状况，成长过程等方面入手。只有找对缘由才能对症下药。 三、正确引导学生，处理好几个关系。 （一）是表扬与批判的关系。对这些学生应以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们盼望与进取的火花；以批判为辅，尽量避开在公开场合的批判，即使批判，也要做到适时，适度。 （二）是严格要求与急躁说服的关系。没有严格要求就不行能有后进生的转变，但要考虑他们的心理
28、承受力量，要依据学生的详细状况区分对待，逐步提高对学生的要求，应是在急躁说服根底上的严格要求。 （三）是惩前与毖后的关系。体育教师要使学生对以前的缺点与缺乏有正确的熟悉，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的动身点和归宿。 （四）体育教师应多给这些学生一些“时机”。尽管我们说，时机对每个人是均等的，但事实上，这些学生的“时机”，几乎是空，各种熬炼时机他们很少。体育教师在工作中要多给“时机”给这些学生，甚至一些职务可以适当“下放”，让他们有时机呈现自己的特长，在为集体、同学效劳的同时来转变自己，树立信念，促使进步，从而到达转化的目的。 经过一个学期的努力，这些学生形成了较好的
29、学风。期末的考试成绩也较为抱负。但取得成绩只是体育教师工作得以确定的一种表现。要取得更高的成就，还有待今后连续努力。 体育教师工作心得体会6 一年度的体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作情景总结如下。 一、教学工作 我的体育教学主要从以下来进展总结。首先，在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律培育。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能。 最终，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细资料，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不
30、怕累、英勇坚韧的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、课堂教学 在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 1、按体育课程标准和学生实际情景，制定学期体育教学工作规划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。 2、预备局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做预备或放松活
31、动练习。 3、每一堂课，使学生得到全面的身体熬炼，进展学生各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不一样性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 6、留意每堂课运动量的估计，防止身体过渡疲惫。 7、进取虚心请教有阅历的领导和教师，使自我在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。 总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要精彩的上好每一堂课，完成每一
32、项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细资料。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、职责心和自信念，对待我的每一节课。 体育教师工作心得体会7 来到xx中学已经有半个月了，渐渐的也已经适应了这里的生活。带初二年级的学生也不是件简单的事情，初一的学生学习第三套播送体操、初三的学生立刻中考了就要练习中考的工程，所以初二的学生该学什么内容呢？ 起初，教师告知我说初二的学生不好管，我没太在意，对自己还是很有信念的，等到真正上课的时候自己却又犯了愁，让他们练习播送体操没兴趣，教他们体育中考的工程又不情愿学
33、。上一周的体育课，每一天下来晚上躺在床上的时候都要对自己今日一天的教学进展反思，有时也会跟同宿舍的人相互沟通，也会让同宿舍的实习生去听一节我的课，让他们帮我找找毛病和问题，再依据自己的问题找出缘由和解决方法。 一开头给初二的学生上课根本上就是35分钟的教学剩下最终10分钟让男生打打篮球，女生就自由活动，上了几节课后我能感受到课的无味，假如始终这样下去的话学生确定都不会喜爱上体育课了。所以，今日我转变了下思路，我打算今日的体育课上成室内课，给他们播放关于体育方面的视频开讲啦 ！我找到了一期科比的视频给他们观看，一开头学生一看是开讲啦都没有太大的兴趣，可等到后来科比一出场的时候大家都发出了欢呼声，
34、这足以表达出科比的人物精神之强大，我认为就算不懂篮球的人也肯定听说过他吧。整节课学生聚精会神的观看视频，视频中有撒贝宁和科比好玩的互动、有科比的人生经受、有对科比职业生涯荣誉的介绍，里面叙述了科比的精神在于拼搏，科比的精神还在于对篮球的喜爱，乃至狂热的爱。 有人会说你是个体育教师，你就应当在操场上上课。没错，我是一名体育教师，在操场上上课是最根本的也是最简洁的，但我想让学生学会的不单单是在体育课上教师交给学生的各项运动技能、练习和运动后的强身健体。我更想让学生学会的是一种精神，是一种体育精神，体育不是到操场任凭跑两圈后自由活动，体育是一种对信念的执着和喜爱。体育能教会你学无止境，只有不断的学习
35、，你的技巧才能进一步提高成为冠军。 体育教师工作心得体会8 在初中体育教学过程中，应如何选择体育教学方法？我们认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教学论思想和新课程标准为指导，以教育学、心理学根本原理为根底，以学生的进展为目标。详细应从以下四个方面进展选择。 1、依据教学的目的任务进展选择。体育教学方法的选择必需从教学的目的任务动身，在考虑新授课，复习课，还是综合课，考核课，室內课，还是室外课的前提下，采纳相应的教学方法。比方新授课，一般采纳完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课，可采纳练习法、预防与订正错误法、嬉戏法和竞赛法等。 2、依据教学內容特点进展选择。体育教学内容
36、是教学方法的直接性对象，选择教学方法，必需依据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进展选择。如对技术动作相对较简单的动作，可先采纳分解法进展教学，然后逐歩过渡到用完整法进展教学。而对技术动作构造相对独立，动作细节严密的动作，就不宜采纳分解法进展教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。 3、依据学生的实际状况进展选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此，选择教学方法必需从学生的身体素养及运动力量、体育根本学问把握的程度、学问储藏、运动技能的水平、年龄特点、共性差异、心理状态动身。低年级学生的运动力量及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，留意力不能保持长久，思维以感性直观形象为主。所以
37、在选择教法时，应以直观法、嬉戏法和竞赛法为主，并要留意教学方法的变化，以培育和鼓励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育根本学问、体能和运动力量及运动经受有了较大的进展，留意力也有了较大的提高，对体育学习也有了肯定的主动性。 体育教学 因此，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。高中学生的抽象思维力量有了很大的进展，体育的根本学问、体能和运动力量、运动经受有了很大的进展，学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此，在体育教学的过程中，宜采纳语言法、练习法等教学方法，并有机地把探究学习、自主
38、学习和合作学习渗透到体育教学中，以进展学生独立猎取运动技能、技巧的力量以及独立思索问题和解决问题的力量。 4、依据教师本身的素养条件进展选择。教学方法的选择，只有适应教师的素养条件，才能为教师所把握，才能发挥其作用。有的教学方法虽好，但教师缺乏必要的素养，自己亦驾驭不了，仍旧不能在体育教学的实践中取得良好的效果。如直观法是体育教学中常用的教学方法，假如教师不能正确把握示范的目的、示范的时机、位置与方向，并很好地和讲解相结合。那么，最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果。 体育教师工作心得体会9 转瞬间，这学期教学工作接近尾声。一学期来，本人思想上严于律己，喜爱党的教育事业。在工作中严格要
39、求自己，积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。喜爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中心保持高度全都；努力学习、执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，喜爱学生，团结同事，乐于助人；准时了解关怀国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、标准，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。本学期本人任教二、三、四年级体育，教学班级多，班级治理以及学生的状况也各有不同，这就要求教师的教学要规划周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达良好的教学效果。根据体育新
40、课程标准的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。在教学过程中，自始至终能根据规划进展教学，至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、以“安康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。 以“安康第一”为指导，落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能精确地理解“课标”
41、精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在体育教学中，本人注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，在教学过程中留意选择根底的、有利于学生进展的体育学问和技能，结合学习过程和方法，组成课程的根本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成根本的体育素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 二、抓制度，促标准。 常抓不懈，推动“三操三节课”有序开展。学校“三操”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“三操”也是学校治理工
42、作方面的一项重要内容。抓好“三操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组连续严格标准播送操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。连续实施“领操”制度，不断改良播送操动作质量，组织召开各班体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，催促三操的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级播送操质量不高的状况，通过组织全年级播送操竞赛，以竞赛促质量，大大地改良了全校做操质量及组织纪律性。 三、学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成局部，对活泼学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培育后备体育人才具有积极意义。 本学期我组全体教师连
43、续不遗余力地开展课余体育训练工作。四位体育教师分别负责校田径队和校乒乓队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带着运发动坚持不懈进展日常训练，做到有规划，有记录，按时保质抓成效，依据学生的身体条件状况安排自己的工程，以专项练习为主，科学训练，重点培育，为学校打下良好根底，争取取得更好的成绩，用辛勤的汗水换回优异的体育成绩。 四、师生共同参加活动提高体育教学积极性 体育教学是双向多边，简单的活动。体育教师把握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，教师不参加活动，只是让学生活动，这样的嬉戏毫无生气，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就常常和孩子们一起活动，效果
44、特别抱负。因此，师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与听从。教师神情严厉，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言、五、不断提高业务水平加强体育教学稳固性 一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的嬉戏学生会很感兴趣，其次次或许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏，厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的进展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。 体育教师工作心得体会10 说句实在话，我作
45、为一名一般的中学新体育教师，我没有先进的教学理念、没有高深的学术水平、也没有超群的教学艺术，但是在领导的信任鼓舞下，在各位教师帮忙和支持下，再通过自己的不断的学习与总结，经过一个学期的努力渐渐地摸索出自己的教学思路时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。在日常的教学过程中我不仅注意学生动作技能的把握，而且更加注意熬炼学生的力量、培育学生健全的人格。在教学中，我关注全体学生，留意信息反应，同时依据教学实际状况把做人道理分成点点滴滴来教育教育学生，激发学生的兴趣，让他们积极参加课堂教学中来，让他们在玩中学，学中悟！ 就拿上初一年级的
46、一节体育嬉戏课（室内课）来说，刚开头的时候我告知大家，这节课我们来做嬉戏时，大家听了很快乐，而且表示很情愿参加，但是在听到我说做嬉戏失败的时候，将会有“嘉奖”时，有的学生开头退缩了，当我把“嘉奖”的方法唱歌（并不肯定要求唱完整首歌曲，但是最少要唱五句歌词）告知他们时，已经没有几个同学说话了，都摇头表示不想玩了。看着他们的样子，我知道并不是他们不会唱歌，而是他们缺少唱歌的自信与士气。我问他们是不是这样的，他们笑而不语。看着他们样子，我急躁的对他们讲，我并不是想听歌，而是想让你们通过唱歌来熬炼展现自我的力量；再说你们唱的每一首歌确定没有原唱好听，假如我真想听歌的话，我会通过许多途径，比方说电视、M
47、P4、上网等方法可以听到原唱的歌，但是我为什么要你们唱呢？你们知道吗？他们都摇头表示不知道，我告知他们，你有某种特长、技能和力量怎么样才能让大家知道，并不是你说你有大家就信任你的，是要证明的，怎么证明？只能通过展现或表现才能让大家信任你有这种或某种力量和才能。这种展现自我力量对你们以后的生活、学习和工作有着特殊重要的作用。他们听的很入神，后来，我又将自己毕业之前的状况告知他们，我以前和你们一样的，教师让我起来回答下列问题的时候，自己心跳加速、声音发颤、两腿颤抖、大脑一片空白等状况，导致语速太快、声音很小而被教师误会时的情景，后来又是如何一步一步走到这个讲台上的。同学听了以后，反映很大。接着我把嬉戏的名称（找粉笔）、方法与规章告知他们，而且告知他们唱歌的概率很低。再问他们是否情愿参与的时候，大局部同学表示参与了，我知道有一局部人是报着幸运的想法