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1、 停课不停学心得体会学生关于停课不停学感悟和体会停课不停学心得体会学生 关于停课不停学感悟和体会一 仔细贯彻落实习近平总书记“把人民群众生命安全和身体安康放在第一位”的重要指示精神，根据教育部、省教育厅、市教育局和_区教育局春季学期延期开学的通知要求，以及_区委、区政府关于重大突发公共卫生大事1级应急响应的部署，在积极做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作同时，建立责任明确、行为标准、运转有效的指挥体系和预防掌握体系，通过“停课不停学”远程网络治理指导，保障全体师生学习生活正常运转。 制定学校“停课不停学”实施方案，制定从2月10日开头不少于两周的教育教学规划，编制学校“停课不停学”周课程
2、安排表，高三课表掩盖全部升学考试学科，落实师生在线学习与治理。要积极引导学生家长做好家庭教育，合理制定学生作息时间和学习规划，催促学生自觉自律、劳逸结合，做好视力爱护，增加体育熬炼，促进学生身心安康成长。 (一)信息技术组全力供应技术保障，教研室指导各教研组积极开发学校线上课程。信息技术组指导各教研组教师用好“学科网精准教学通”资源，指导教师积极录制微课及录播课，发挥集体攻关优势，积极开发和搜集整理符合校情学情的线上课程内容，加强团队协作，合理调整教学方式，敏捷安排学习内容，将社会主义核心价值观、防疫卫生常识和体育美育劳动教育等内容充分融入课程学习。同时，指导教师积极关注“_市教育局”或“_e
3、tv”微信公众号，了解市教育局在线学习安排，关注中心电教馆“一师一优课、一课一名师”和教育部“国家网络云课堂”等公共教育平台，搜集整理优质根底教育课程资源，补充完善学校线上课程。 (二)教务处统筹安排，各年级组及备课组积极落实，确保线上教育教学效果。教务处要科学规划，合理安排各年级线上教育教学课表，2月7月前，向区教育局中职教科、报送校园延期开学“停课不停学”实施方案校园延期开学教育教学规划(不少于两周的)和学校延期开学“停课不停学”周课程安排表。年级组长催促年级备课组在2月7日前把第一周(2月10-14日)课程安排、作业布置表填好发给教务处。各备课组要把优质教育资源平台，准时通过微信公众号、
4、班级微信群、群、电话、短信等多种方式做好学生学习安排、作业布置、答疑辅导及进展指导，准时了解学生学习及思想等各方面状况，确保教育教学活动平稳推动，有序有效。各班各科任教师要把学生在线学习状况统计上报到各年级，年级汇总教务处。充分发挥“名校+”示范引领作用，发挥录播教室优势，录制一批优质校本线上课程资源共享。 (三)德育处要积极指导年级组长、班主任催促学生提升自主学习质量。各年级指定班主任和专任教师担当学生在家学习期间的联系和指导，各班在2月9日前完成“学科网精准教学通”下载做好学习预备，引导学生按学校安排的作息时间表及课程安排，安排好在家学习和生活。各班开通教师在线答疑通道，指导学生建立线上学
5、习小组，互帮互学，相互提高要精选推举给学生的教育教学素材，组织在线探究性学习和研讨沟通，适当布置学习内容和作业，提高线上作业批改质量，供应学习建议。要指导学生自觉学习疫情防控学问、安全教育和心理安康教育，高标准提升学生自主学习品质。每天按时向值班领导汇报各处室及学生安康防疫状况。积极指导家长做好协作监视工作，确保学生自主学习的效果。 (四)亲密关注疫情，关注开学动向。 保持信息渠道畅通，积极落实开学统一指令，未通知前不得自行开学，各年级不得自行召集学生及家长到校。要提前告知家长做好延期开学的各项预备，确保上级各类相关信息准时传到达每位教师、学生及家长，取得家长的理解、支持和协作。教师提前备好不
6、少于两周的课，确保正式开学后的教学效果。 (一)加强组织领导。为确保延期开学“停课不停学”工作顺当实施，校级领导统筹协调治理，组织安排全校标准开展“停课不停学”工作，督导督查各处室落实状况。 (二)加大宣传力度。办公室负责利用传统媒体和新媒体，通过各种宣传渠道和途径，构建全校“停课不停学”宣传网络，准时报道典型事例和好的做法，沟通推广阅历，提高线上教育教学效果，提升“停课不停学”质量。 (三)强化督导问责。高度重视延期开学“停课不停学”工作，积极预备，仔细组织，有效实施，准时将详细安排通知到每一位教师和学生。对责任意识不强、工作不力、推动不实，工作推动不主动、实施过程不作为、师生家长不满足的，
7、要根据有关规定对责任人进展严厉问责。 停课不停学心得体会学生 关于停课不停学感悟和体会二 为贯彻落实习近平总书记的重要指示和党中心、国务院有关应对新型冠状病毒肺炎疫情的决策部署，依据关于做好疫情防控期间高等学校教学工作的通知(陕教疫控组发20-15号)及_大学关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知(西邮校发20-17号)等文件要求，学校高度重视疫情防控期间的教学组织工作，根据“延期不延教、停课不停学”的原则，讨论生院、教务处和连续教育学院等单位制定教学工作实施方案并全力组织实施，确保教学标准不缩水、教学质量不降低，圆满完成学期教学任务，最大限度削减疫情对教学工作的影响。学校打算
8、在20-20-学年其次学期延期开学期间，利用网络教学平台开展线上教学工作，待疫情稳定学生返校后，依据实际状况恢复线下教学。现将相关事项通知如下： 1.坚决落实教育部和省教育厅关于延期开学的通知要求，进一步严格学生返校治理，明确全体学生务必根据学校规定时间返校，任何人未经学校批准不得提前返校，对未经批准自行返校的学生，可参照有关规定严厉处理。 2.开学前各学院严禁进行任何形式的线下教学活动或者与教学相关的培训、会议等集体活动。 3.本学期开学前请相关各部门、全部学院依据各自工作职责和分工，单独进展各项开学常规预备工作以及检查工作。 正常状况下，依据校历我校20-20-学年其次学期讨论生开学正式上
9、课的时间是20-年2月29日(周六)，本科生和预科生正式上课的时间是20-年2月24日(周一)。依据全省教育系统疫情防控工作视频会议要求，详细开学时间另行通知。请相关部门、各学院、全体任课教师，依据开学时间调整的状况，仔细做好开学前各项预备工作。 延期开学期间，充分利用国家级、省级、校级在线开放课程及线上平台开展在线教学，组织学生依据课程学习任务和自身兴趣选择课程，组织教师对在线学习状况准时跟进，并做好线上教学互动答疑。正式开学后，在组织校内面授课程教学的同时，要充分考虑局部学生因疫情影响无法到校上课的实际，利用现代信息技术开展课程远程直播、点播及其他线上教学活动，确保校内外学生同步学习。 (
10、一)理论类课程 讨论生可借助_大学讨论生网络教学平台，结合雨课堂等工具进展线上学习，各理论类课程均实施线上教学模式。要求全部课程的日常教学过程治理均需在_大学讨论生网络教学平台(网站网址)或者雨课堂上实施，登录操作方式根据学校通知的手册进展，涉及账号及密码在讨论生院培育科查询。 本科生和预科生可借助_大学网络教学平台、超星尔雅、中国大学mooc、学堂在线、才智树、学银在线等国内知名网络教学平台进展线上学习，各专业理论类课程均实施线上教学模式。要求全部课程的日常教学过程治理均需在_大学网络教学平台(_，账号及密码在学院教务办查询)上实施，课程视频及其他资源可以借助其他网络教学平台或自建资源。 教
11、学时间原则上根据原课表执行，任课教师开学前做好教学预备工作，教学过程中做好在线直播、考核、辅导，加强对学生在线学习过程的治理。 (二)实践类课程 疫情防控期间，要高度重视学生实习实训治理，将当前正在校外实习实训的学生纳入疫情防控范围、列为重点，防止消失盲区。接到开学通知前，外出实习实训一律暂停，不得安排任何新的实习实训以及各类学科竞赛活动。 1.集中实践环节课程因受试验场地条件所限，推后执行。不受试验设备限制的试验课程，可利用国家级、省级、校级虚拟仿真试验教学示范中心和教学工程开展试验教学，进展线上授课关键要点讲授。各学院应依据专业特点及详细状况，提前组织制订疫情期间各实践教学环节的实施调整规
12、划。 2.在疫情没有解除前，不得集中组织20-届毕业生到校外进展毕业实习和生产实习。 3.硕士学位论文及本科生毕业设计(论文)工作可以借助各自的信息平台进展组织，鼓舞指导教师通过线上与学生沟通，指导学生选题、开展讨论和撰写论文。疫情掌握稳定前，阶段检查及辩论等工作均可借助信息化手段敏捷组织。 4.学生居家期间，可以自主开展因地制宜的以提高身体素养为主的体育课。 讨论生选课根据各学科的培育方案和讨论生的培育规划执行。 本科生和预科生的公共根底课程在超星尔雅网络教学平台上进展选课学习;专业根底课、专业核心课在超星泛雅、中国大学慕课等网络教学平台上进展选课学习;由各学院教务办和主讲教师负责组织实施。
13、 根据任课教师要求，学生有效完成在指定网络教学平台上的学习过程，如观看视频、完成作业、争论、测验、期末考试等教学环节，所获得的学分和学时均予以认定。 1.请各教学单位分管本科教学副院长准时组织教务办负责人、系主任、专业负责人、任课教师，认真排查20-20-学年其次学期担当的开课任务，制定实施方案，组织教师提前预备线上教学内容，熟识相应授课平台功能模块，保证网上教学任务的正常开展。 2.授课教师要以高度的责任感和使命感，充分熟悉到线上教学的重要意义，最大限度保证学生“应学尽学、应教尽教”，确保教学质量。 3.开学补考、重修报名、注册、休学、复学等工作均顺延，详细安排将另行通知。 4.任课教师(如
14、从疫区返回，须严格执行自我隔离14天)应于开课前返校，按时上课。如因疫情影响，教师无法在正常开课时间上课，教师所在学院应提前重新安排相关课程任课教师，或作出调课安排，并集中上报教务处或讨论生院备案。 5.强化教学效劳与治理。各学院要建立学生、辅导员、班主任(导师)、授课教师联动机制，在疫情防控期间准时开展必要的监视检查，准时跟踪离校学生每日学习状况，准时把握学生学习进度。要加强辅导答疑，加强学生心理辅导效劳，帮忙学生以平稳的心理状态应对疫情所带来的负面影响。 6.教学设施防疫工作：相关部门要根据学校要求提前预备好上课教室、试验室、工程训练中心、体育场等教学场所的防疫工作，确保正常开学上课。 停
15、课不停学心得体会学生 关于停课不停学感悟和体会三 依据目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情进展形势，为细心做好学校延迟开学“疫情防控”和学生学习辅导效劳工作，根据“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案： 在南京市教育局和区委、区政府的统一安排下，根据“停课不停教、停课不停学”的工作要求，坚持省、市、区、校四级联动的工作原则。利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建立网络课堂，开展网络教学，组织教师仔细讨论、合理调整教学方式，敏捷安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 成立“-小学停课不停学”工作领导小组，由校长担当组
16、长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。 组长：- 副组长：- 成员： 教务主任：负责对“停课不停学”工作的全面统筹安排，协调各学科组实教学资源预备和落实状况，制定具体工作流程和考核要求。 德育主任：负责协调和监视各班主任“停课不停学”工作状况，对接任课教师、家长、学生的有效沟通，确保工作的扎实有效开展。 教育技术室主任：负责利用校园网和微信效劳平台公布各学科优质资源，准时传达省名师空中课堂平台和江宁区空中慕课平台的注册方法和使用流程。 班主任： 通过群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告知家长学生停课后，学校实行的教学治理方式是“停课不停学”，至于可能耽搁的课，复学
17、后学校会实行补救方法。 反复向学生嘱咐、强调在家自学的留意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，嘱咐孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。 协调班级任课教师安排好本班线上学习、答疑的时间。 科任教师： 设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线催促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)。 (一)基于网络，自主学习，在线指导 1.利用省、市级网络平台 江苏省名师空中课堂及金陵微校平台在寒假疫情防控期间始终为学生免费供应课程教
18、学资源、辅导答疑等学习与辅导效劳。针对全省中小学延迟开学，学生及家长关怀的在家里学习任务怎么完成等问题，省名师空中课堂将依据春季学期的课程教学内容，梳理编排优选和新拍摄录制一批优质课程资源将在2月8日间续上线，按不少于一周的课程预备，在专设的“抗疫送教”栏目播出。目前有线端的“中高考”“空中微课”和网络端的“点播课程”等，已是各门课程的大全集，系统性较强。省名师空中课堂注册方法和使用流程由班主任统一公布到班级群。 2.观看江宁区空中慕课平台 学生可利用江宁区空中慕课平台进展自主学习,以满意学生自主学习与共性化学习的需求。学生账号和密码将由班主任统一发放。 3.借助陆小教育云平台各任课教师上传好
19、自己的教学资源(规划、教案、课件、微课等)，充分利用班级群和班级微信群开展资源推送、在线答疑和在线辅导。 (二)亲近经典，享受阅读，修心练字 1.假期里，每天安排30分钟的阅读时间，读经典书籍，学传统文化，获得美妙的阅读体验。 2.勤练书法，阅读修性，每天安排30分钟的练字时间(软笔、硬笔皆可)由父母帮助在群内打卡。假期延长，意味着我们有更多的时间好好练字、读读书，专心感受中华传统文化的熏陶。 (三)提前预习，沟通共享，准时反应 1.各位同学依据教师上传在班级群里的教材等预习资源，在家提前预习，将课文朗读的录音或视频，例题、联系中的困惑发到班级群中，和同学们共享，相互沟通，教师予以适当指导。
20、2.仔细完成假期作业，在教师在线答疑前，将自己作业中的困惑拍照上传至群中，由任课教师集中进展思维上的引领和方法上的指导【切忌直接对答案】。 3.中高年级的语文教师安排一次关于寒假生活的习作教学，学生习作完成后直接上传至群中进展沟通共享，最终由教师进展讲评。 (四)体育熬炼，增加体质，促进安康 为严控疫情集中风险，考虑到安全等因素，请同学们削减室外体育活动，同时在家中坚持室内体育活动(如跳绳、踢毽子等)，促进安康，保持积极向上的乐观心态。 (五)调整状态，合理作息，自觉独立 接近开学，这个时候我们不能放纵孩子，始终让孩子沉醉在春节的欢快中了，应当帮孩子收收心，回归正常的学习状态，为孩子的开学做预
21、备。 学生状态的调整需要一个合理的作息安排。 工作要求： 1.各位任课教师提前熟识各网络资源平台内容，依据学情需要按规划推送。各班主任统筹做好时间和科目安排，做到定时间，定内容，定教师，学生家长明白什么时间学什么、找谁。同时任课教师制定好辅导规划，针对学生不明白的地方，或者听不懂的学生，进展辅导、答疑; 2.各位同学，严格按上学时的作息时间起居学习，并在家中利用一切条件积极熬炼身体; 3.各位任课教师通过班级群，准时检查了解学生练习、作业完成状况，并有针对性进展集体辅导和个别指导。另外，班主任组织学生通过作品展现、录音、视频等多种方式共享在家学习心得、成长趣事，让学生在家依旧感受到身处集体之中
22、，真正做到“隔而不离”; 疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满! 停课不停学心得体会学生 关于停课不停学感悟和体会四 受新冠肺炎疫情影响，学校持续延迟开学。为了进一步落实“停课不停学”精神，精准了解学生线上学习状况，学校特商定开展线上线下家访活动，详细方案如下。 一、活动形式及要求 为使本次家访工作扎实开展，将效果落到实处，真正的了解学生的在线学习状况，依据班级学生的实际状况，本次家访可采纳线上（微信、电话、钉钉等形式）和线下（入门入户一对一）两种形式。其中班内的学困生、特困生、留守儿童（特别状况）、成绩波动较大的学生必需采纳一对一入户家访，有针对性的了解学生在上
23、课、学习等状况，并赐予针对性的解决方法；其余学生可敏捷采纳线上的方式进展家访。 二、活动时间：4月2日-4月3日(2天） 4月2日：一、三、五年级4月3日：二、四、六年级 三、活动要求 1.各班班主任及任课教师依据线上教学工作开展以来的实际状况进展分析，列出需线下家访的学生名单，并划定路线逐一进展实地家访。线上家访学生，合理安排时间进展多形式沟通。 2.家访中，教师们严格根据师德要求，态度和气，语言亲和，具体了解孩子在家的表现，对学生当前线上学习状况具体询问，实时了解学生在这个特别时期的个人身体、生活和学习状态，做实做细家访记录，针对当前存在的作业上传困难、网络有时会卡、学生不自觉家长又要外出
24、做事没人管等问题进展点对点联系、点对点帮扶，解决实际问题，确保一个不漏，让在疫情期间困难家庭学生生活有保障、学习有着落、居家能安心；同时向家长们介绍与孩子沟通的方法技巧，鼓舞同学们利用现有条件积极熬炼身体，做眼保健操爱护视力。进一步宣传疫情防控学问，引导学生做好防护措施，守护个人和家庭的安康。 3.家访过程中须拍照留念（辅导过程、沟通过程、检查作业过程等），照片或视频上传学校工作群里，用于办公室宣传及档案存档。 4.家访教师仔细填写家访记录表，家访完毕后，各班总结出家访过程中遇到的问题及解决方法，并同家访记录表上交教育处，由学校统一治理。 5.教师家访过程中肯定要做好个人防护。 停课不停学心得
25、体会学生 关于停课不停学感悟和体会五 依据全国防控“肺炎”的总体要求疫情防控期间一方面做好防控工作一方面不能耽搁学生的学习，根据省、州、县教育主管部门的统一部署，结合我校的实际状况，特针对疫情防控期间“停课不停学”的特别要求制定“停学不停教”的“一班一方案，一师一方法”教学工作实施方案，每一位县中学的教师都必需根据此方案遵照执行。 方案内容涉及到我校全部班级，全部班级的任课教师须严格根据学校的工作方案予以执行，此项工作由学校教育处监视实施。 方案执行时间：2023年3月2日起开头执行，完毕时间听从县教育局的统一安排，另作通知。 方案执行人员：县中学全体教师。 方案执行效劳对象：县中学全体在读学
26、生。 方案实施的要求： 1、全部班级均以自己班级的实际状况由任课教师安排学习时间及课程。并将本班安排上报年级组长，由年级组长统一上报教育处杜成健教师处备案。 2、教师在指导学生学习时每一天必需要有明确的学习内容和需要达成的学习目标。 3、教师在每一天的指导学习工作中每个班至少在网上抽查批阅五名学生的作业，轮番批改，掩盖班级全体学生。 为让以上方案可以有效的实施，我校特成立三个组： 1、指导组，组长，成员为教育处办公室成员及教师。主要负责指导班主任及科任教师解决在平台上消失的问题等。 2、带头组，共31个小组，组长为各班班主任。每个班级疫情防控期间的教学工作班主任是第一责任人，负责协调本班各任课
27、教师的网教工作，并每天将本班学生的作业批阅状况用图片的形式发送给教育处杜成健教师处备案，由杜成健教师对校长作工作汇报。 3、沟通组，共7个小组，组长为各教研组组长。以教研组为单位沟通商讨就当下状况该怎样有效的复习和学习新学问。形成的文字材料发送给杜成健教师处备案，由杜成健教师对校长作工作汇报。 停课不停学心得体会学生 关于停课不停学感悟和体会六 敬重的各位家长朋友们大家好： 我们积极响应xx县教育局“停课不停学”的号召，仔细安排部署了各项教育教学工作，明天，我们全体师生将齐聚空中课堂，共同开启线上的教与学。面对新问题，新技术，家长您如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时间?如何更好地促进孩子成长?
28、这是需要我们共同探讨的课题。 各位家长：您是否思索过在线教学和以往在学校学习有哪些不同?我疏理了一下共有四个变化：一是学习环境变了。学生的学习，从学校回到家庭，面对的是电脑屏幕。二是组织方式变了。学生居家学习，教师看不到全部学生的面容，从表情上无法和学生实时互动，从语言上无法与学生准时沟通，从感情上也无法和学生面对面沟通，无法实现学校班级里的师生、生生的沟通、互动与生成。三是教学关系变了。居家学习，事实上已离开了教师的直接收控，也没有了平常同学之间的互学赶帮的那种学习气氛。四是治理方式变了。居家学习，小学生的自控力不强，没有课堂上教师纪律的约束，确实简单分散精力，影响学习质量。这些变化对教师、
29、家长提出了更高的要求，面临的困难和挑战也是相当严峻的。开设空中课堂，我们有局部教师不具备条件，但她们想方设法，制造条件购置电脑、手机、上宽带、最大限度地满意教学的需要。日前，我们东风小学的每一位教师都在尽自己最大的努力去工作。一场抗疫的战斗将班主任从休假中惊醒，从今便没有了白天和黄昏。统计外出信息，了解安康状况。电话问、微信呼，问得急、等得焦。个别不在效劳区的孩子更是让班主任揪心。一次次给家长发信息，一次次要求汇报体温。看文件、查资料、勤宣传，常吩咐。全部的教师为了仔细上好每一节课，她们下xx、学xx、教xx、用xx。制课件、录微课、发通知、批作业。练视频、开直播、手机电脑同上线。我们全力以赴
30、，攻坚克难，使出洪荒之力，细心做好预备。尽管如此，教师要远程治理一个班级甚至几个班级的学生，的确没方法对全部学生都能面面俱到，学生是否都能够根据课程规划，按时参加学习活动，完成学习任务，学习的效果如何?有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情?教师没有千里眼，不是超人，无法进展全方位监控，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的沟通互动很难把握，所以学生居家学习、线上听课，学业的完成状况和学习质量的凹凸就与家长的协作至关重要。明天开头教师变成了“主播”，盼望家长当好“助教”，与学校携手教育好我们的孩子。我想各位家长也都很清晰：教育好孩子是家长最重要的事业，这也是最有意义的事情。 学校马上开设空中课
31、堂进展线上授课，让学习变成了全新的方式。您预备好怎样陪伴孩子了吗?是命令式、干预式、压制式的强迫孩子学习呢?还是一方面要求学生看书、做作业、线上线下的学习，而家长却是成天玩手机、看电视、睡觉无所事事、无聊至极的打发时间?我看都不适宜。学习是个苦差事，学生原来是要在大自然里活蹦乱跳的学习生活，现在在家里已经封闭了xx的时间，眼看要开学了，却依旧还要待在家里并且又增加了学习任务，而且是自己看自己听自己学。对小小年纪的孩子而言的确是一个严峻的考验。那么能不能经得起考验就要看我们各位家长的表现了。 我认为家长不能把学习当做孩子一个人的事，而是应当作为全家的一件大事共同来抓。大家都知道把孩子培育胜利是我
32、们做家长的最大胜利!既然眼下我们宅在家里，我们为什么不把主要精力和时间投入到对孩子的学习和教育当中呢?有人说教育不要输在起跑线上，眼下我要说教育不要输在当下。 我建议近期各位家长都要给孩子当一段时间的同学，我说的是真正意义上的同学。和孩子一起制定可行的学习规划、作息时间和课程安排，安排好每一天的学习内容，依据孩子的薄弱学科进展查漏补缺。不同学科内容不同，语文要多读多背，数学要多学多练，英语要多记多写。最好列出规划清单，详细到什么时间学习，什么时间休息。和孩子一起看书、争论学习内容。同时要寓学于乐，把学习、嬉戏、身体熬炼结合起来，把课内课外结合起来。比方仿照中心电视台在家里组织诗词大会、成语大会
33、、中国地名大会等。也可以开一些辩论会，让学生在辩论和争论中明辨事理、弘扬真善美，鞭挞假丑恶。也可以利用教材里的内容和孩子一起出题，编排活动方案。比方家长可以设计时事课堂。眼前正在发生的一切，无疑是一本生动而深刻的教科书。特别时期，每一个人都在“战斗”，孩子们按时收看早、午、晚间时政新闻，对正在时事学会正确地理解和观看。引导孩子对待突发大事，懂得身先士卒、救死扶伤、挺身而出的宏大与荣耀。思辨躲避放弃、贻误时机、敷衍了事的利己主义。成就小我，超越大爱，明理善思，利用鲜活的生活教材，弘扬社会美德，加强生命教育、家国情怀与社会责任教育。 家长朋友们：假如您以同学的身份参加到孩子的学习活动当中，确定会有
34、几下好处： 一是孩子学习不孤独好玩味有活力。二是家长的主动学习、主动参加，引领带动了孩子学习的自觉性和主动性，三是提高了孩子自学和会学的力量，四是到达了与孩子沟通沟通、增进感情、和谐亲子关系的愿望。 有位教育家说过这样一句话：“办好学校，离不开家长的协作。培育优秀的孩子，更是离不开教师和家长之间的相互理解和协作。”生活中，我们通过观看那些优秀的孩子不难发觉，他们的父母都有一个共同点：就是与学校和教师沟通顺畅，并且积极协作教师的工作。家长和教师，作为孩子成长路上最重要的人，有着一样的责任和使命。父母的重视程度以及支持力度，打算了孩子的进展。只要家长和教师协调全都，才能形成教育的合力，发挥最大的效
35、力。日本教育家多湖辉曾共享过一个故事：有位植物学家的儿子拿着一株不知名的小草请教教师，但是教师不熟悉。于是，教师就和颜悦色地对孩子说：“你的父亲是一个闻名的植物学家，你可以去请教他，教师也想知道小草的隐秘。”其次天，孩子又来找教师了，对教师说：“爸爸说了，他也不知道小草的隐秘。他还说，教师您肯定知道，只是一时遗忘了。”孩子说完后，顺手把爸爸写的一封信交给了教师。教师翻开信，信里具体地写明白小草的名称和特性。这封信最终还附有一句话：盼望这个问题由教师您来答复，想必更为妥当。这位家长的做法特别高超，他降低了自己的身份支持教师，帮忙教师塑造在孩子心目中的形象，让教师的形象在孩子心中高大起来，从而能够
36、更加敬重、信任教师。其实这也是在支持孩子，让教师满怀激情地投入到对自己孩子的教育中去。家长和教师始终站在同一立场，在这样的环境下，孩子的成长方向会更加明确。请各位家长记住：教育孩子的路上，需要您和教师肩并肩!不管何时，教师和家长的目标是全都的。有人说，家长和教师相遇，是一场爱与信任的邂逅，教师和家长对孩子的爱，是一样的。渴望孩子成才的心，是一样的。教师或许是这个世界上除了家长之外，最爱孩子的人。 当前，有的孩子心理上会消失一些不适的现象，直接影响到学习和生活。家长平常应留意观看孩子的动向，如发觉孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、留意力不集中等特别表现，要准时与教师联系，以便有针对性地进展教育。
37、教师也可以通过视频等方式进展“远程家访”，筹划一些在线班会等活动，邀请家长指导、观摩，让家长更深入地参加到孩子的学习生活中来，跟教师之间建立常态的沟通模式。 班主任是班级群里的群主，我们家长要准时与班主任互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，使教育形成“合力”和“向心力”。孩子成绩落后，影响的是将来和前程! 我们家长要切忌拔苗助长、急功近利。孩子第一次长时间在家里看书、线上学习。新的学习形式和学习方法不见得每一个孩子都适应。盼望家长当好孩子同学和朋友的角色。 不要一看到孩子学习不主动、方法不对路、成效不抱负就转换了角色，拿出家长的架势和权威训斥、苛求孩子。这样做会适得其反、欲速则不达，反而会
38、破坏了家庭教育的和谐气氛。一切以鼓舞、沟通、引导和以身作则为主。 恩格斯说：“一个聪慧的民族，从灾难和错误中学到的东西比平常要多得多。”我盼望在病毒肆虐的今日，家长朋友们要把不利转化为有利，陪伴孩子一起读书学习。少年强则国强，国强则病毒灭。 孩子们还要居家xx，那怎样能更好地利用这段时间，让孩子从这场“灾难”中获得更多的正能量呢?家长的言传身教至关重要。 1、你影响着孩子的将来。病毒会传染，让一个个人经受磨难，品行会传承，让一代代人更加顽强。每一个人都应当是自己孩子的教师，每一个人要成为自己孩子的典范。在这个特别时期，孩子们会变得更敏感，他们会努力捕获每一个信号，解读每一个表情，洞察每一个景象
39、。你外出买菜，为家人冒着风险。你闭门不出，为生活守候盼望。你效劳社区，为社会奉献力气。 你的一举一动、一言一行、一颦一笑，都在向孩子们言传身教。每一个孩子，在家长的陪伴下耳濡目染、经受成长。 你迷惘，孩子们可能更迷惘。你的惊疑，或给孩子们造成困扰。你的畏怯，或给孩子们带来恐慌。你沉醉其中的埋怨，会成为孩子们成长之中的魔咒。你无法自拔的消极，会成为孩子们面对生活的无望。 你的思维，可能就是孩子将来的思维。你的胸怀，可能就是孩子将来的胸怀。你的态度，可能就是孩子将来的态度。你的方式，可能就是孩子将来的方式。你怎样，孩子怎样，将来就会怎样。 乐观豁达会传承，坚韧不拔会传承，与人为善会传承，幽默幽默会
40、传承。给孩子最好的教育就是，用自己的行动去表达什么是正确的人生观、价值观、世界观，用自己的人生去诠释什么是道德、良知、信仰。盼望您播下真善美的火种，把孩子的心点亮。 2、教育就发生在家里 xx期间，让每一个孩子体会到，窗外风起云涌，家是为你遮风挡雨的港湾，家是世界上最暖和的地方。教育就发生在家里。让孩子们和你一起铺床、洗衣、摘菜，体会生活的琐碎，以及琐碎里的勤劳、细致。让孩子们和你一起共享、感动、悲悯，感受世事的变幻，以及变幻里的沉着、和善。 告知孩子，有些家庭不能团聚，孩子们的爸爸妈妈在防控一线，正由于他们的不懈付出，才有我们此刻的安详。有些家庭遭受不幸，他们需要爱，需要我们供应更多的帮忙，
41、去暖和他们的心房。 许多年后，当孩子回想这一幕，在危机四伏的日子里，一家人抱团取暖，相互爱护，相濡以沫，一起体会爱，一起商定，为社会、为更多的人付出更多的爱。这个商定，值得永久牢记。这段时间，值得永生珍藏。每一个家庭都是一所学校。亲爱的家长，您是孩子最好的教师，请做好孩子一辈子的典范。 从今刻起：您要多鼓舞、赞美孩子，而不是批判、指责、埋怨孩子。由于只有鼓舞和赞美才能带给孩子自信和力气，批判、指责、埋怨只是在发泄您的心情，损害孩子的心灵。 从今刻起：您要多倾听孩子的心声，而不是急于评断孩子。由于倾听才是最好的沟通。 从今刻起：您要学会蹲下来与孩子公平沟通，而不是居高临下的指使孩子。由于强制打压
42、只会带来孩子更剧烈的叛逆和抵抗。 从今刻起：您要专心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。由于只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的暖和。 从今刻起：您要掌握自己的心情，和孩子一起宁静和平地处理好每一个当下。由于脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的损害。 从今刻起：您要积极主动地处理好与爱人的关系，制造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻冲突影响和损害到孩子，由于只有夫妻关系和谐才是对孩子最大的爱。 从今刻起：您要多为孩子种善因，行善事。由于种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧。 从今刻起：您要成为孩子生命中最好的朋友，最亲切的伙伴，最慈祥的爸爸(妈妈)! 最终，盼望您去好好的陪伴孩子吧
43、，用“心”去面对真实的自己，用“爱”和“行动”给予这场陪伴最真正的内核。 愿大家安心在家、勤奋学习、共育和谐之家，共享天伦之乐。感谢! 停课不停学心得体会学生 关于停课不停学感悟和体会七 亲爱的各位家长： 大家好! 在停课不停学的时期做好线上教学工作无疑是非常重要的，究竟对待学习应当让学生自身引起重视才能够取得比拟好的结果，然而由于是实行线上教学的模式导致监视学生学习的艰难任务便落在了各位家长的手中，虽然这样做让家长们陪伴学生的时间多了不少却也增加了相应的负担，所以我很感谢家长们在线上教学工作中的协作导致学生在停课期间没有放松对学习的要求。 由于我也是初次开展线上教学工作导致初期没能取得令人满
44、足的效果，究竟简陋的教学设备与局部学生自制力差的问题都会导致教学效果不抱负，所幸的是没有教师监视的状况下家长们能够肩负起这份重任从而取得了良好的效果，而我也渐渐熟识了线上教学的技巧从而令这方面的工作走上了正轨，然而通过这些天的状况也让我们明白线上教学的效果终究是难以比得上课堂教学的，无论是学生的学习状况还是上课期间的互动性都是难以令人满足的。 无论是缺乏手机上网课还是网络方面的问题都给教学过程造成了困扰，再加上局部家长自己也需要使用手机的原因导致目前的网课效果是不抱负的，所以在往后的学习中家长们应当催促学生解决这方面的困难并按时完成布置的作业，究竟我也是依据正常的教学进度布置的作业自然盼望能够
45、引起学生的重视，在停课不停学的时期学生应当要保持对学习的专注程度以便取得良好的效果，无论是课堂笔记的记录还是作业的完成都是对自身学问点的梳理，所以还盼望家长能够在学生上网课的过程中进展监视并要求对方引起重视。 尽管停课不停学的时期还要持续一段时间却也盼望家长能够克制这方面的困难，究竟对于学生的成长来说教育非常重要自然不能够消失任何松懈，若是由于在家学习便呈现出消极态度则很难在今后的人生中拥有较大的进展潜力，无论是师生还是家长都应当在停课不停学阶段做好自身的工作才行，不能由于临时的困难心存幸运以至于在学习方面变得落后于人，每个学生都在努力追求学习的进步自然不能够由于心存幸运以至于消失成绩退步的状
46、况。 组织这次家长会既是盼望对学生上网课的状况有所了解也是为了连续鼓励各位家长，究竟学生的成长需要我们共同努力自然要在停课不停学时期催促好学生的成绩，信任当学生重返校园以后也能够依据网课中的积存跟上正常的学习进度。 感谢大家! 停课不停学心得体会学生 关于停课不停学感悟和体会八 敬重的各位家长： 大家晚上好 利用这个时间根据学校要求，我们开本次线上家长会。主要目的是让孩子们真正做到停课不停学，课堂有效率。 先来段开场白吧，表达一下网课以来的感受。 班主任的工作就是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，最终却只感动了自己。但是学生虐我千百遍，我待学生如初恋! 说这段话，是想告知各位家长我很爱这些孩子。无论如何都不想轻易放弃任何一个同学。所以我情愿尽我所能与家长一起为孩子们的安康成长，保驾护航。 想要帮忙一个人，我们需要知道他哪里缺乏，需要什么。我总结了孩子们最近一周，孩子们的上课状况。由于这几天可以反映出孩子们的目前的状态。包括孩子们旷课的次数，和上课时长缺乏，