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1、成认冲突，分析冲突，勇于揭露冲突，成认冲突，分析冲突，勇于揭露冲突，乐观查找正确的方法解决冲突。乐观查找正确的方法解决冲突。具体问题具体分析具体问题具体分析课前回忆课前回忆要坚持冲突普遍性与特殊性的统一，要坚持冲突普遍性与特殊性的统一，马克思主义根本原理和中国具体实际马克思主义根本原理和中国具体实际相结合。相结合。二、用对立统一的观点看问题二、用对立统一的观点看问题 自主学习提纲1 1、主要冲突和次要冲突的含义是什么？、主要冲突和次要冲突的含义是什么？2 2、主要冲突与次要冲突的辩证关系？、主要冲突与次要冲突的辩证关系？3 3、冲突的主要方面与次要方面的含义？、冲突的主要方面与次要方面的含义？
2、4 4、冲突的主要方面与次要方面的辩证关系、冲突的主要方面与次要方面的辩证关系5 5、事物的性质主要由什么打算？、事物的性质主要由什么打算？6 6、什么是两点论和重点论的统一？、什么是两点论和重点论的统一？7 7、什么是具体问题具体分析？、什么是具体问题具体分析？在学校工作中，主要有三项工作任务：一是教学，二是后勤供给，三是行政治理。1 1以上三个冲突中，哪个冲突是主要冲以上三个冲突中，哪个冲突是主要冲突？为什么？突？为什么？2 2学校工作能否只留意教学，无视其他学校工作能否只留意教学，无视其他问题？问题？为什么？为什么？相互依靠、相互影响相互依靠、相互影响抗战以前抗战以前抗战时期抗战时期抗战
3、以后抗战以后阶级冲突阶级冲突中日民族冲突中日民族冲突1956年1937年1945年阶级冲突阶级冲突主要冲突和次要冲突主要冲突和次要冲突在肯定条件下相互转化在肯定条件下相互转化我国抗日战斗期间我国抗日战斗期间 古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻挨饿，而无猫，则会挨冻挨饿。”遂其子不再怨。这个故事给我们什么启发？从作用看从作用看1 1主要冲突打算事物的进展进程。主要冲突打算事物的进展进程。2 2冲突主要方面打算事物性质。冲突主要方面打算事物性质。区分主次冲突和冲突的主次方面区分主次冲突和冲突的主次方面1 1“重点、中
4、心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中之重突破口、重中之重”等说法都可以推断为抓主要冲突；等说法都可以推断为抓主要冲突；2 2“主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、谈主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、谈生疏、谈分析、谈评价、主导地位、总的来看生疏、谈分析、谈评价、主导地位、总的来看”等词语都可作为冲突等词语都可作为冲突主要方面的识别依据。主要方面的识别依据。区分主次冲突和冲突的主次方面区分主次冲突和冲突的主次方面从推断的标志性词语看1 1、“村子富不富，关键在党支部。村子富不富，关键在党支部
5、。”这说明在进这说明在进展农村经济中展农村经济中 A.A.要把握冲突的主要方面要把握冲突的主要方面 B.B.要首先抓主要冲突要首先抓主要冲突2 2、在建设的整个历史进程中，我们坚持以经济建、在建设的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项根本原则和改革开设为中心不能动摇，坚持四项根本原则和改革开放放“两个根本点两个根本点”不放。坚持不放。坚持“一个中心一个中心”不动不动摇，是指摇，是指 A.A.抓住主要冲突抓住主要冲突 B.B.把握冲突的主要方面把握冲突的主要方面 3 3、网网络络的的消消失失利利弊弊都都有有，利利大大于于弊弊，告告 诉我们看问题要诉我们看问题要 A.A.要把
6、握冲突的主要方面要把握冲突的主要方面 B.B.要首先抓主要冲突要首先抓主要冲突4 4、中中美美关关系系在在我我国国对对外外关关系系最最重重要要的的一一局部，这告知我们要局部，这告知我们要 A.A.要把握冲突的主要方面要把握冲突的主要方面 B.B.要首先抓主要冲突要首先抓主要冲突 5 5、我国依据、我国依据“一国两制一国两制”的方针统一祖的方针统一祖国后，不会转变国家的社会主义性质。国后，不会转变国家的社会主义性质。其哲学依据是其哲学依据是 A.A.主次冲突和关系的原理主次冲突和关系的原理 B.B.冲突的主次方面关系的原理冲突的主次方面关系的原理 6 6、目前，党内消失了腐败现象，但是这、目前，
7、党内消失了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大局部党不是主流，腐败是存在的，但大局部党员干部还是廉洁奉公的，这种观点员干部还是廉洁奉公的，这种观点 A.A.抓住了事物的主要冲突抓住了事物的主要冲突 B.B.把握了冲突的主要方面把握了冲突的主要方面 7 7、20232023年浙江省市县乡干部换届坚持德才兼备、年浙江省市县乡干部换届坚持德才兼备、以德为先，把德的考核放在首位，把政治品德、以德为先，把德的考核放在首位，把政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等作为重要评价职业道德、社会公德、家庭美德等作为重要评价指标。这主要表达了指标。这主要表达了 A A、看问题要全面，考察干部要德才兼备、
8、看问题要全面，考察干部要德才兼备 B B、两点之中有重点，考察干部要以德为先、两点之中有重点，考察干部要以德为先 C C、重点离不开两点，考察干部要德才双佳、重点离不开两点，考察干部要德才双佳 D D、重点打算了两点，考察干部要突出道德、重点打算了两点，考察干部要突出道德 8 8、中国人民银行行长周小川在、中国人民银行行长周小川在“2023“2023中国金融论中国金融论坛坛”上指出，在扩大内需方面，既有扩大投资的上指出，在扩大内需方面，既有扩大投资的内需，更强调扩大消费内需。这表达的哲学道理内需，更强调扩大消费内需。这表达的哲学道理是是 A A、冲突的斗争性和统一性的辩证统一、冲突的斗争性和统
9、一性的辩证统一 B B、主要冲突打算事物的进展进程、主要冲突打算事物的进展进程 C C、冲突的普遍性要求坚持具体问题具体分析、冲突的普遍性要求坚持具体问题具体分析 D D、要坚持两点论和重点论的统一、要坚持两点论和重点论的统一 有一头驴驼着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在河里，盐一遇到水后立刻溶化，这头驴站起来后顿觉得轻松了很多，真是“春风得意驴蹄急”。过了几天，这头驴托驼着一袋棉花过河，心想上次跌倒在河中，却省着很多力气，这次何不故伎重演呢？于是它身子一歪，跌倒在河里。棉花一遇到了水就立刻吸水，重量一下子增加了好几倍，当小驴满怀希望连续前行时，因不堪重负再也没有从水中站起来。常言道：常言道：“水火
10、不相容水火不相容”。着。着了火用水浇就行了。你认为如何？了火用水浇就行了。你认为如何？着火的物体性质不同，扑灭火灾的方法也着火的物体性质不同，扑灭火灾的方法也不同。否则不但不能扑灭火灾，还会酝成大祸。不同。否则不但不能扑灭火灾，还会酝成大祸。具体问题具体分析与一切具体问题具体分析与一切从实际动身有什么区分与从实际动身有什么区分与联系联系?区分：区分：、含义不同。、含义不同。、理论依据不同：、理论依据不同：一切从实际动身的理论依据一切从实际动身的理论依据-物质打算意识。物质打算意识。具体问题具体分析的理念依据具体问题具体分析的理念依据-冲突的特殊冲突的特殊性。性。、哲学范畴的类属不同。、哲学范畴
11、的类属不同。一切从实际动身属于唯物论。一切从实际动身属于唯物论。具体问题具体分析属于辩证法。具体问题具体分析属于辩证法。联系：联系：二者具有全都性，都要求了解实际，生疏二者具有全都性，都要求了解实际，生疏符合客观实际符合客观实际 随着网络技术的进展，互联网不行阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法：有些人认为，在网上发邮件、查找资料、下载软件、购物、移动办公等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作和生活方式。有些人认为，网上消失了一些虚假信息、黄色内容，对人们的精神世界带来了消极影响。更为严峻的是，有些学生沉迷于网吧中，严峻地影响了学习和安康。运用所学的辩证法学问对上述两种看法进展分析。运用所学的辩证法学问对上述两种看法进展分析。有利的一面有利的一面有害一面有害一面