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1、加大职业教育改革力度 推动“送教下乡”工作进程全力打造职业农民各位领导、同志们：大家好！今日我们在这里召开涿鹿县送教下乡工作大会，主要目的是对我校两年来开展送教下乡工作进展全面总结，对在送教下乡工作中做出突出奉献的各类先进典型赐予表彰，安排部署下一步涉农专业教育送教下乡工作。一、开展送教下乡工作两年来的工作回忆。“送教下乡”是我省职业教育改革进展重点之一，基于涿鹿县目前农业产业构造现状和规划，涿鹿县职教中心在认真分析、调研的根底上担起了此工作重任。一立足“三农”，明确工作思路及目标。1、提高思想生疏，从战略高度理解“送教下乡”工作的重大意义。2023 年，依据省委组织部、省委省政府农村工作办公
2、室、省教育厅关于推动“送教下乡”加快培育农村有用人才的意见的指示精神，结合我县农村经济进展的实际需要，我校乐观开展“送教下乡”工作。通过这项工作的开展，使我们充分生疏到三点：一是现代农民，谁的文化层次高，把握科技力量强，生产经营水平高，谁家的经济收入就高，谁家的日子就过得好，所以，宽阔农民急迫渴望学到更多的农业生产经营技术。二是通过“送教下乡” 工作的开展，要逐步实现：农民职业化，使农民真正成为离土不离乡的“职业农民”；农业产业化、现代化，增加农产品的附加值， 实现规模经营，形成“公司+基地+农户”的进展模式；农村的城镇化，即加快民居建设步伐，推动社会主义农村建设，深度挖掘和发挥教育引导效劳产
3、业进展，引领推动农村经济社会大进展的作用。三是“送教下乡”为县级职教中心的进展壮大供给了千载难逢的机遇，开拓了宽阔的办学天地。因此，我们必需调整办学思路，改革创办学模式，把招生教学阵地前移，把培育有文化、懂技术、会经营的现代化“职业10农民”为重要目标，使职教中心能够发挥其办学优势和专业特长， 成为县域经济进展的助推器。我们本着“三个有利”的原则，抓 住我县农业快速进展这一契机，明确并乐观开展“送教下乡”工 作，使之有利于培育型农民，促进农民持续增产增收，脱贫致 富；有利于帮助返乡农民工实现就业、再就业和创业，促进城乡 统筹进展与稳定；有利于加强提高农村基层党员干部的综合素养， 增加农村党组织
4、的分散力和战斗力，为促进农村的改革进展供给 组织保证和人才支持。2、更思想观念，用先进的农业科技思想武装农民的头脑。送教下乡不光是讲技术、讲学问，我们把“送教下乡”的外延进一步扩大。首先组织学员学习外地农村进展的典型事例、典型人物。使他们能够解放思想、更观念、摒弃刀耕火种的落后农作方式，努力成为适应时代需求，适应现代农业产业的“职业化农民”。变单一种地为科学种田，科学治理，自主加工，自行经营的“农村个体老板”。把自己制造的原材料加工成精、细、高质产品，制造更高的效益。同时，能够组织起集体经营组织农业产业合作社，提高产品的市场竞争力。3、产教结合，有针对性地开展教学工作，帮助农民发家致富。结合教
5、学、生产和“三农”实际，科学合理地安排课程、教 学及生产实践活动。在开展好日常教学工作的同时，针对我县不 同地域的产业特点，结合生产实际和实践教学安排，准时带着我 县及县外具有丰富专业学问、种植养殖力量和实践阅历的专家， 深入到教学点所在乡镇，依据不同农作物、经济林果，以及奶牛、绒山羊简洁在不同季节消灭的病害、虫害、菌害，进展技术性教 学指导和效劳，使他们能够准时防治，将病害损失降低到最低程 度，确保工作的系统性和时效性。去年，我县由于冬季低温冻害， 葡萄大面积发生根霉病和霜霉病，我们准时组织林业局专家深入 到发病村镇调查灾情，帮助受灾户对症下药，准时防治，使受灾 程度降到了最低。4、乐观扶持
6、农村产业实体，打造特色外乡农业产品。对农村产业实体进展治理方面和技术上的支持，尤其是对建立专业合作社的绿色蔬菜基地和葡萄教学点，我们常常深入其中，帮助他们解决具体问题。做到科学治理、良性运行，不断壮大， 效率渐增，创出具有本地特色的品牌产品。5、以点带面，助推县域农村经济进展。随着我校“送教下乡”工作的深入开展，我县农业产业链建设全面拉开，使得农村经济步入良性、高效进展的快车道。典型的引领、示范和典范的作用，让农民看到 “送教下乡”所带来的巨大的显性效益与隐性效益，生疏到“送教下乡”为他们发家致富建设社会主义农村搭建了强有力的平台，插上了腾飞的翅膀， 进而推动农村产业规模化进展和社会主义农村建
7、设进程。二严格治理，扎实有效开展工作。1、统一生疏，周密部署。依据省市有关“送教下乡”工作的会议精神要求，我校特地召开全校教职工大会，统一思想生疏。大家全都认为，“送教下乡”有三大好处：一是能够转变我校人才培育模式，打破职业学校僵化的办学体制，促进学校实行开放式办学；二是使最渴望学习农业技术的农民，能够承受职业学校的学历教育，真正表达了职业教育是面对人人的教育的理念；三是为招生工作供给又一条的途径。“送教下乡”工作受到各级领导的高度重视。县委组织部、教育局、人保局、农业局等部门召开特地会议争论部署，确保此项工作顺当启动、良性运行。成立了以县委组织部长为组长，主管农业和教育的副县长为副组长的涿鹿
8、县“送教下乡”工作领导小组。县职教中心成立了以常务副校长为组长，涿鹿县职教中心“送教下乡”教学工作领导小组。成立了“送教下乡”工作办公室，配备 10 名教师为“送教下乡”工作的治理和工作人员，具体负责全面工作。各教学点都明确了总负责人，各教学班都有专任班主任，班长由教学班所在地的村干部担当，各班都建立了党小组。2、科学布点，严格招生。依据我县各地农业产业特点，科学合理地安排教学点。在招生方面，我们依据省“送教下乡”工作实施方案对招生对象的要求，严把招生质量关。本着一个村一到两个班或相近几个村为一个班的原则，2023 年确定了 21 个教学点，23 个教学班，招收 907 名学生，2023 年共
9、招收 900 名学生，确立 12 个教学点，20 个教学班。对不按要求参与学习的 43 名学生取消学籍，现在实有人数共计 1764 人。依托各教学点的产业，建立了8 个片级实训基地和25 个实践教学基地，统一挂牌。今年我校又招收涉农专业学历教育生 669 名，确立 5 个教学点，14 个教学班，建立 5 个实践教学基地。3、加大投入，供给保障。为确保“送教下乡”工作能顺当开展，我校千方百计筹措资金加大投入，购臵设备。从开展此项工作至今我校共投入了资金117 万元，先后购置了“送教下乡”专用面包车、笔记本电脑、投影仪、小型打印机、照相机及便携式教学设备，为“送教下乡” 工作的顺当开展奠定根底、制
10、造条件。4、课程设臵标准合理。结合县域主导产业的进展，为其培育专业技术人才，我校设 臵了种植技术、养殖技术和农村经济治理三个专业。课程内容本 着“一依据二结合”的原则进展设臵，一是依据省“送教下乡” 教学治理文件和指导性教学打算指导精神，标准设臵课程，开足 开全课程；二是结合我县的产业特点，敏捷机动地设臵专业课程， 比方我县河川区是酒用葡萄的进展基地，开设了关于酒用葡萄的 栽培治理和加工技术课，南部山区以进展杏扁为主，主要开设杏 扁栽培治理和加工方面的课程；三是结合农民需要，因地因时开 设课程，适时进展实践指导。5、授课形式敏捷多样。针对农业、农村、农民的实际状况，我们实行敏捷多样的授 课形式
11、，把教学班办在农村，把科技学问送到田间地头，把实际 操作与理论学问有机结合，起到学以致用的作用，提高教学效率。上课形式多样，力求实效，承受室内讲授、田间示范、疑难解答 和观看录像相结合的形式；教学内容结合农村实际；教学时间地 点尽量满足农民需要。6、加强师资队伍建设，确保教学工作顺当开展。我校建立了一支力气雄厚的专兼职教师队伍。教师的聘用我们承受“专兼并用，土洋结合”的方法。我们的教师有四个梯队 组成：第一梯队是我校的 32 名涉农专业和文化课教师，为“送教下乡”的专职教师，他们主要负责公共课教学和专业根底课教学； 其次梯队，聘任当地农业局、林业局和畜牧局等具有中高级职称 的专业技术骨干 40
12、 多名，为兼职教师，他们主要负责专业课和综 合实践课教学；第三梯队，聘请大专院校和科研院所的农业专家， 作为我校的参谋，不定期为农民传授最的农业技术；第四梯 队，聘请农村中有实践阅历的科技人员以及农业公司具有一技之 长的农业科技人员，作为各教学点的实习实践指导员。这样由不 同层次的专家组成的教师队伍有力地保证了“送教下乡”工作的 顺当进展。为了把此项工作进一步搞好，我们于 2023 年 11 月 30 日特地召开了有 30 多人参与的教师座谈会，楚燕杰、董建、张永、段双福、张广荣等十多位农林业专家给我们提出了合理化建议， 对我们以后“送教下乡”工作起了很好的指导作用。对于校内专业教师，我们不但
13、能够发挥他们的专业特长和优势，还留意对他们专业的培育。要让他们向有实践阅历的农业专 家、农业技术员和农村专业带头人学习，提高自身的指导实践的 力量。同时，我们还让他们乐观参与省、市组织的各种活动。去 年我校的李伟、王云燕和杨春花教师参与了河北省中等职业学校 专业教师说课竞赛，并分别荣获二、三等奖和优秀奖。最近，李 伟教师参与全国农林类专业“创杯”教师说课竞赛荣获二等奖。7、乐观进展教材研发，提高教学的针对性、有用性。针对县域产业特点，自主研发校本教材 15 种，让学生和学员能够“学得懂，用得上”，为农村建设与农民致富搭建沟通的平台，插上科技的翅膀。我校编写的养殖专业技术和种植专业技术分别荣获河
14、北省中等职业学校实施农村建设“双带头人”培育工程优秀校本教材二、三等奖。8、加强常规治理，确保正常教学秩序。学校制定了各项治理制度，向每个学员印发了“学员手册”。内容包括，各级政府关于“送教下乡”的文件，涿鹿县职教中心“送教下乡”工作实施方案，实施方法，学员治理制度，培育目标、培育要求，学制年限、课程设臵、学分修取，毕业要求，奖惩方法，学年工作安排等17 项内容。每个教学点各种教学治理制度和教学点组织机构上墙，让涉农专业学生对“送教下乡”工作的各个环节清楚明白，使学生能够做到“学习本领、提高素养、快速致富”。在教学实施过程中，我们实行以下措施：把每位学生的到位状况与其成绩挂钩，每个教室都有点名
15、薄和教学日志。与此同时教学过程中，相关人员认真做好学员的“考勤表”签到，教学日志、授课状况调查表的填写。教务处制定了各学年的工作安排， 制定了第一、二学年各教学点的课程表。依据上级下发的教学打算，制定了种植、养殖、经济治理三个专业的教学打算及教学进度表。成立了公共课教研室、种植业教研室、养殖业教研室和经济治理专业教研室等教研组织机构。把全部教学点分成 5 片，赵家蓬区内依托林业分校 学，区外依据地域相近的原则分为 4片，每两片教学时，按课程表安排专业课和公共课上下午对调， 以便公共课教师集中授课专业课教师有足够的时间进展讲授和指导。三辛勤努力，取得良好效果。充分利用“送教下乡”这个平台，强化农
16、民科技致富的意识，提高科学进展的力量，走上科技兴村，科技致富之路。到目前为止，全县共进展蔬菜基地 5 个，面积 5 万多亩。全县葡萄种植面积达 18 万亩，建成了5 个万亩以上的规模种植区，年葡萄总产量达 25 万吨，葡萄专业合作社进展到 28 家，带动 1.5 万多户农民增收，同时打造出益利葡萄酒、神农庄园、金冠葡萄酒等名牌企业。目前已形成 4 个奶牛养殖牧场、12 个规模养殖小区，2023 家养殖户，存栏奶牛 3.9 万头，牛奶年产量 7 万吨，产值达 1.7 亿元；“澳牧业”被省政府认定为省级农业产业化重点龙头企业并获得蒙牛集团“免检奶”殊荣。三祖食品公司成为全市仍至全省小杂粮加工的龙头
17、企业，产品销往北京、山西、内蒙等地，年产值上千万元。东小庄镇洪家房村于 2023 年 9 月开设了“送教下乡”农民学历教育提高班，共有学生 40 人，我校通过在该村开展“送教下乡”工作，为该村办了三件大好事：一是稳固了奶牛养殖业，作强了酒用葡萄业，作大了设施种植业。该村到今年为止已建成错季蔬菜温室大棚 130 多个，平均每个大棚每年纯收入近五万元。通过在我县的杏扁产区丘陵区和南山区开展送教下乡活动带动我县杏扁产业实现了生产加工销售一条龙。到目前为止， 全县杏扁总面积进展到 65 万亩，杏扁产量到达 1200 万公斤，为农民直接创收 1.5 亿元。果仁食品有限责任公司建成 2400 亩杏扁生产基
18、地，143.5 亩的科技示范园，形成 “公司+基地+农户”的进展格局，现有产品 5 大系列，26 个品种，以“龙王帽”牌、“云鹿”牌脱衣杏仁、五香杏仁、开口杏核、杏仁油、杏仁粉为主导产品，特别是杏仁油为全国首创杏仁深加工产品，年加工销售力量到达 2023 多吨，年销售收入 5929 万元，产品远销东南亚地区及全国 20 多个大中城市。通过“送教下乡”工作的开展，涌现出一大批先进典型，今日有 4 个先进教学点、9 名典范班主任、13 名优秀教师和 15 名优秀学生受到表彰。2023 年，洪家房村党支部书记李和军以他灵敏的嗅觉、睿智的头脑和敢想敢干的闯劲儿，领先承受了“送教下乡”工程。在职教中心“
19、送教下乡”工作人员的引领、帮助、 带动下，他带着村民领先建起了下挖式蔬菜大棚 100 多个，年收入 150 多万元，建立了葡萄大棚 35 个，年收入近 70 万元，并且进展了奶牛养殖基地，全村养殖奶牛 1460 头，年产牛奶 2700 多吨，年收入1000 多万元。洪家房村支委干部刘有兵同志担当该村教学班班长，身先士卒，在学习中处处起典范带头作用，在科 教致富中，充分发挥示范、带动作用，乐观协作支部书记李和军 的工作。大姚庄村党支部书记单守江同志以“勤政为民，带头致 富”而深得民心。他摒弃落后的传统观念，解放思想，锐意进取， 变传统农业经营为高产、高效种植。带着支部一班人第一次种植 酒用葡萄，
20、户年均收入上万多元，使全体村民看到了致富的期望。全村酒用葡萄种植面积 2023 多亩，改进果树 1500 多亩，制造效益 50 多万元。矾山镇古城村村民王金平同志乐观参与学习，并组织全村的学员乐观参与听课，把学到的科技学问应用于具体实践， 所种植的张杂谷子亩产到达 800 多斤，同时，她还组织留守妇女加工“工艺鞋垫”，人均创收增加 1000 多元。他们作为一般的农村干部和村民，敢于实践和创，为“送教下乡”效益的进一步扩大和提高做出了重要奉献。四助推县域经济，产生全国性宣传效益。1、扎实的工作引起省领导重视。今年 5 月 22 日河北省教育厅组织的“送教下乡”督导工作组一行来到涿鹿县职教中心检查
21、指导工作。督导组在认真听取了董世洪校长关于“送教下乡”工作的汇报，查看了相关的资料，到相关乡镇教学点实地观看了“送教下乡”的授课状况，并与教学点负责人、授课教师和学员代表进展了喧闹而融洽的沟通。督导组对我校的“送教下乡”工作赐予充分确定。2、“特色和亮点”，引起全国各大宣传媒体关注。今年 5 月 25日，由国家教育部组团，包括光明日报、半月谈杂志、中心人民播送电台、中国青年报、中国教育报、中国教育电视台、科技日报、农民日报、华网、腾讯网、教育部门户网站、中心教科所等 17 家大型媒体，在国家教育部、省教育厅领导伴随下，对我校“送教下乡”工作进展了实地采访报道。采访团在我校大姚庄教学点观看了农民
22、学员的上课状况，视察了教学点的设施、设备， 同教学点负责人、授课教师及农民学员进展了喧闹而融洽的现场互动沟通。各大媒体及各级领导对于我校“送教下乡”工作赐予高度评价，鼓舞我校要把这种全的教学模式扎扎实实、轰轰烈烈地搞下去，为当地经济的进展和农民增收以及涉农产业的转型上台阶做出更大的奉献。教育部办公厅闻处处长赵建武表示，我县的职业教育工作成果显著、亮点突出，期望我县要树典型、加大宣传力度，进一步做好示范作用，利用媒体的力气把职教阅历向外乐观推广。随后，河北经济日报社和张家口日报社记者对我校送教下乡工作进展了采访，并赐予高度评价。二、抓住契机，构思今后涉农专业送教下乡工作规划和设想。为了把送教下乡
23、工作进一步搞好，以我县参加“环首都绿色经济圈”为契机，围绕杏扁、葡萄、奶牛、蔬菜四大支柱产业， 抓住我县“城郊-丘陵-山区”产业构造调整下的现代农业创业园、葡萄酒庄园、型现代高农业示范园、蔬菜标准园、杏扁改接和张杂谷子推广等工程创立的机遇，我校打算调整“送教下乡”工作思路，依据“基地+企业+市场”模式，乐观推动“生产加工销售”产业链的不断延长，推动农业产业化进程。今后我校下乡工作的指导思想是： 以科学发展观为统领，以环首都绿色经济圈建设为核心，以效劳县城经济社会为宗旨，以全面效劳“三农”为目标，培育农业产业化的综合型技术人才，为“三大支柱”产业的进展供给技术支持和人才保障，成为县城经济进展的推
24、动器和加油站。一工作目标和任务：1、全面了解、把握全县三大支柱产业的分布状况及进展状况。把“葡萄酒”产业作为重点，具体调研，包括葡萄基地数量、种植面积、年产量等，为设臵教学点做前期预备。2、依据上级要求、本县实际、各乡镇产业特点招收学员，招生中要严格把关，切实保障培育的人才能够“留得住、用得上、技术硬、力量强”，成为当地农业进展的中坚力气和带头人，保质保量完成招生任务。3、执照“因地制宜、发挥优势、突出特色、分类教学”的原则，合理开设适应当地产业特色的专业课程，使学员能够学以致用，效劳生产，为成立农村经济合作组织奠定根底。4、依据全县“强力抓经济、合力造环境、倾力保民生、全力促和谐”的总要求，
25、以及全面打造经济强县、文化大县、旅游各县的建设目标，充分发挥职教中心的办学优势和人才优势，为前移、延长教学阵地，全面效劳“三县”建设。5、帮助企业做大、做强葡萄酒产业链，打造酒用葡萄种植，酿造的品牌企业和品牌产品，成立葡萄酒产业协会，酒用葡萄技术争论所，建设 100 个具有肯定规模的葡萄酒庄园，形成葡萄观光带，力争为全县年均创收1 个亿，葡萄种植户年均增收 1 万元。6、关心农业部门扩大绿色蔬菜种植规模。以“洪大”蔬菜基地为龙头，辐射周边，拉动全县蔬菜产业的进展。三年内到达 3.1万亩，设施蔬菜进展到 3.9 万亩，其中高标准越冬日光温室面积进展到 1.95 万亩，占蔬菜部面积 30%，着力加
26、强技术支持，确保目标任务的完成。7、帮助各乡镇建立各具特色的专业合作社 36 个，确保产品的市场竞争力，在建立县城蔬菜直销处的根底上，在各乡镇也设立蔬菜直销点，解决“卖菜难、吃菜贵”的问题。二工作设想和措施：1、招生工作紧紧围绕县域经济主导产业的进展，重点放在具有规模产业的乡镇。同时要与涉农行业协会、涉农合作社、各类农产品销售经纪人进展联合，分门别类招生、教学。2、加强教学治理，特别是要加强教学点的治理，明确教学点负责人和班主任的职责任务；同时进一步解决好“生产”与“教学”之间的关系，调整授课时间表，做到农活、学习两不误，做到边生产、边学习，把学到的学问运用于生产，让生产中消灭的问题在学习中解
27、决。3、严格依据上级部门教学治理文件要求标准档案治理。寻常要留意资料的积存，档案整理要统一化、标准化、格式化。4、留意为农民生产经营引进品种、工程，进一步帮助农民调整产业构造，帮助农民增加家庭经济收入，使送教下乡成为农民致富的强大平台。5、进一步完善和强化教师队伍，把具有“一技之长”的农民、种植、养殖大户、合作社经纪人聘为专业教师，使授课更具有用性、针对性。6、依托各级领导的进一步重视和参与，尤其是各乡镇农口干部的协调联动和鼎力支持，为实现“送教下乡”工作的长效机制而共同努力。我校的送教下乡工作取得肯定成绩，得到省、市、县领导的充分确定，同时也给我们提出贵重的意见和建议。我们在以后的工作中将不断总结阅历、改进缺乏、觉察典型、挖掘特点、制造特色，把我校涉农专业教育“送教下乡”工作做扎实，做深入， 办出特色，做出奉献。二O 一一年十一月十一日