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1、 进度计划检查及纠偏表2 进度规划检查及纠偏表2 金融业务课程改革工作总结 在院领导的指导和支持下，我们仔细探究，大胆实践，加强课程改革，通过课程改革实践，金融保险专业商业银行综合柜员业务课程改革工作顺当推动，取得了肯定的成绩，现总结如下： 一、组织治理 商业银行综合柜员业务课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结，边前进。为使商业银行综合柜员业务课改改革工作标准有序地进展，我们成立了由张晓华为组长的课改领导小组，使课改工作有了组织保证。课改组经过深入调研，讨论制定了课改规划，向教师宣传课程改革，统一课程改革指导思想，商业银行综合柜员业务课改工作得到专业教师
2、支持。二研讨指导 深入研讨和积极指导是搞好课程改革的关键环节，新的理念、新的教学思路、教学方法要通过深入研讨和积极指导来让教师承受、领悟，从而变成自觉的行动。为了课改到达效果的最优化，我们仔细组织，细心设计研讨方案，突出互动与沟通。依据商业银行综合柜员业务课改实际，有多形式地组织分析研讨，固化扩大课程改革的效果。在课程改革过程中，我们组织教师深入课堂、走入教师和学生中去，与教师进展沟通研讨。在课改刚启动阶段，没有现成模式，我们教师组织起来开展研讨，进展观摩、座谈、沟通。召开座谈会，进展现场指导。积极推广好的做法和阅历。三、初步成效 商业银行综合柜员业务课改是金融保险专业一场关于教育观念、教学方
3、法与教学内容的深刻革命，对广阔教师来说，是一次全新的洗礼。经过反复指导、深入实践，课改的主要精神、教育理念和方法正在被专业教师所承受，专业教师能够自觉地用新理念、新思路和新方法进展教育教学，初步改善了以往的传统观念和传统方法。受惠于商业银行综合柜员业务课改的广阔学生，转变了对学校的看法、对教师的看法、对书本的看法、对学习的态度。这是金融保险课改课程实施以来所取得的令人欣慰的成效。 学生的自主进展得到实现。由于课程改革重视学生的自我学习和主动进展，使学生的学习积极性和实践、创新力量有了肯定程度的提高。一是学生对学习的兴趣浓了，学生厌学心情明显削减。二是学生学习自主性增加了，许多学生勤于思索、乐于
4、探究，课堂发言积极。三是动手力量明显提高，课程注意培育学生动脑动手力量，学生课堂气氛活泼，积极参加师生互动，一改正去只是死读书、读死书的被动局面。 教师的专业成长迈开了步伐。课改课程的实施，在很大程度上激发了广阔教师的积极性和制造性。通过商业银行综合柜员业务课改课程的实施，教师丰富了理论学问，对现代教育理念也有了肯定的讨论和理解。教育观念发生了较大转变。教师已不再把学问传授作为教学的唯一目的，而是用新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的进展观来对待学生。三是教师不同程度实现了角色的转换，转变了传统的陈旧的教学方法。由较单一的学问传授开头转为引导学生主动地进展合作学习、探究性学习。课堂教学开头
5、注意学生的自主合作和探究的学习方式的培育。四、问题与思索 商业银行综合柜员业务课改课程实施来，虽然取得了一些成绩，也存在一些问题：一是商业银行综合柜员业务课改课程实施效果离目标还有差距。表现一是工作只停留在外表上，仍旧存在穿新鞋走老路问题，难以转变多年形成的教学模式和教学方法。二教育资源的严峻缺乏，限制了师生的进展空间，教师的眼界不够开阔，实施课改的手段比拟单一，思路有些狭窄。三是经费困难。商业银行综合柜员业务课改课程培训、教研工作、添置必要的教学等都受到肯定程度的影响。这些问题的存在，需要我们在今后的工作中努力加以解决。五、准备与安排 加大培训力度。以课改培训、教科研活动为载体，强化金融保险
6、课改培训和教研，引导教师积极投身于课改，不断提高业务水平，促进教师队伍的素养整体提高，调动广阔教师工作的积极性、主动性。 提高金融保险课改课改的内涵质量。一是加强调查讨论，总结阅历，进一步推动金融保险课程改革。二是强化督查和指导。三是抓好课程改革评价讨论，四是进一步加大投入，多渠道筹集资金，添置必要的设备，加强课程改革硬件建立。随着课改实践的渐渐深入，随着教育环境的进一步改善，我们有理由信任，课改必将成为提高办学质量和效益的有力抓手，必将成为提升教师素养的载体，必将成为学生自我完善的空间，必将成为教育事业腾飞的平台。进度规划检查表工程名称：检查月度：规划完成：实际完成：状况分析：纠偏措施：责任人：纠偏措施完成状况：日期：检查人：纠偏措施效果评价：日期：评价人：日期： 友情提示：本文中关于进度规划检查及纠偏表2给出的范例仅供您参考拓展思维使用，进度规划检查及纠偏表2：该篇文章建议您自主创作。