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1、 辅导高中物理竞赛体会 辅导高中物理竞赛体会 物理竞赛辅导工作的几点体会 永川中学物理组杨介夫 教育是一个国家强大的根底，是提高综合国力的支柱。有特长的人才更是国家进步和科技进展的必要条件。“竞赛”正是这样一个能够培育综合素养高、创新力量强的有利途径。我有幸参加了物理竞赛的培训辅导工作，收获颇多，在这里谈一点自己的心得和体会。一、指导教师必需具备良好的科学素养指导教师科学素养程度的凹凸，直接关系到能否精确地发觉物理学科竞赛苗子并将其培育为竞赛型选手的重要问题科学素养可以简洁概括为两个方面：一是学科专业根底学问，二是教育教学方法 学科专业学问包括物理学科学问和局部数学学科学问由于竞赛的目的是“帮
2、忙学校开展多样化的物理课外活动，活泼学习空气；发觉具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进展培育”所以竞赛中涉及的学问，尤其是解决问题的方法大多隶属于高中与大学学问的结合部，高中教学不能讲到位，大学又不讲，因此作为称职的竞赛指导教师，首先要熟识大学教材，吃透高中教材，钻研竞赛大纲，并以竞赛大纲为纽带将高中学问与大学学问结合起来，适时、适度的进展竞赛指导其次，指导教师要把握物理竞赛中的解题方法高中物理竞赛是以学问为载体的力量竞赛，要求参赛选手能在透彻分析物理过程（尤其是对生疏的物理情境）的根底上建立科学模型，选择适当的解题方法，以到达顺当解决实际问题的目的其中，就建立科学模型和选择适当的解题方法
3、而言，后者难于前者，即使对指导教师来说，为科学模型选择一个符合题目物理情境的解题方法也是一件很难的事，指导教师做不好，学生很难过到画龙点睛的点拨，综合处理问题的力量难以提高 二、科学选择竞赛苗子兴趣是学习的原动力，选择物理竞赛苗子首先考虑的应当是学生对物理学科的兴趣一般地讲，学生从接触高中物理到参与全国竞赛有两年的培训，这两年中，学习的学问面很广、果学生对物理学科没有深厚的兴趣，这种执著的追求是不行能的其次，优秀的非智力因素很重，优良的智力水平和对物理问题敏锐的洞察力是学习物理竞赛的学生必有的先天条件。而良好的学习习惯和顽强的意志品质是必要的后天条件。先天与后天缺一不行。尤其对于物理竞赛的高手
4、来说，后天条件显得尤为重要，对于优秀的物理竞赛选手来说，先天条件根本相差无几，而最终打算他们能否取得更大的胜利的，正是后天条件的优劣。因此，在选拔竞赛选手的时候，第一次见面和他们谈的就是学习要有恒心，对竞赛要有兴趣和毅力，要耐得住孤独、付出得辛苦。再次，选择的苗子必需具备扎实的数学功底，通常物理竞赛试题中难题的解答都和精湛的数学分析、技巧分不开，特殊是在弄清题目的物理情景、建立了物理模型之后，选择解题方法就是关键了三、选好适宜的教材与教辅资料 现在市面上有关物理竞赛辅导的资料许多，也很乱，易难区分也特殊大。选择能涵盖全部竞赛学问点，难度适当，有内容分析，有解题讲评，有肯定量的难度适宜的训练题的
5、竞赛书1到2本是必要的。另外，结合自己授课安排，推举学生几本参考书，让学生在有余力的前提下去自学，去查阅也是必不行少的。需强调的是；以一、二本书为主，仔细细致的逐一落实，不留死角，其他资料可作帮助参考，在不同的阶段，针对不同层次的学生可推举不同的资料学习，鼓舞同学之间加强沟通。 四、竞赛培训时间是取得取得更好的成绩的前提条件 盼望永中目前进展的每周二下午的竞赛课扎实仔细的开展下去并形成制度，还可以想方法用更多的时间进展竞赛辅导以取得更好的成绩。五、科学培育竞赛选手 由于竞赛苗子的共同特点是反响灵敏、学习主动、承受力量强、抽象思维质量高，所以培育竞赛选手的指导思想是因材施教在全程的竞赛预备过程中
6、，学生的主动学习、探究是主导，指导教师的作用是培育学生对物理保持深厚的兴趣，调整其积极性，点拨解题技巧，建全学问体系并促使学生全面进展，现分别说明如下 1点拨解题技巧，激发制造性思维活力在预备竞赛过程中，学生确定要做相当数量的题目，作为指导教师肯定要使学生明白，解题是手段，通过解题熬炼透彻分析问题的力量、敏捷融会贯穿学问的力量和解决问题的力量、提高物理素养才是目的精致的解题技巧是解题方法的闪光之处，是创新思维的火花，教师应当在学生的解题思维过程中予以恰当的点拨，起到茅塞顿开、画龙点睛的作用。2健全学问体系，注意全面进展竞赛选手学问体系包括两个方面，一方面是物理学科的学问体系，另一方面是一个合格
7、的高中毕业生应当具备的学问体系物理学科的学问体系包括中学物理全部学问、少量的大学物理学问和必要的数学学问，因此，指导教师要兼顾竞赛苗子的专业进展和各科全面进展的关系，通过物理学科的专业进展带动其它学科的进步；依靠其它学科的进步，丰富文化底蕴，增加科学素养，促进物理学科的专业进展，相辅相成，相得益彰 3不断鼓励学生，充分发挥学生的主观能动性 兴趣是最好的教师，物理学中的对称美、统一美，物理思想中表达出的精致绝妙，物理学问对人类进展的极大奉献，无疑都能激发同学们学习物理的兴趣。鼓舞学生自学，发觉问题单独解决问题，有自己的想法和思路或疑问后，再去争论和沟通，有可能的话，尽可能让学生自己试着编题，体会
8、出题人的思路和意图。 4尽可能的收集，整理好涉及到的竞赛资料 训练题、加强题、检测题、模拟训练题、考前集训都需要大量的习题，有的内容可用现成的试卷，有的内容却需要教师自己进展组卷。现成的资料、旧的资料、新的资料、国内国外的、针对学问点的、针对方法训练的。教师手中应当有更多的更全面的资料，有时网上也可查找一些，但要准时地将其中的题根据思维方法和内容归类，这样才更利于自己使用。六、应留意的问题 在开展物理竞赛活动中，要特殊留意以下几个问题。1留意激发学生学习物理的兴趣，培育学生良好的意志品质 物理竞赛活动与课堂教学相比，主要差异在于物理竞赛涉及的学问面更广，力量要求更高，难度更大。要使参与竞赛活动
9、学生中的大多数能够坚持下去，在我们组织学生参与竞赛活动中应留意激发学生的兴趣，使他们能够积极、主动地参与这项活动。在参与物理竞赛活动中，学生要花费相当大的精力，会遇到很多困难与挫折。要使学生能够坚持参与这项活动，并能在活动中有所收获，仅仅凭对物理学习的兴趣是不够的，还要求教师有意识地培育学生勇于吃苦，勇于克制困难与挫折的意志品质，使学生能够经受挫折与失败的考验。使学生在学习学问、提高力量的过程中，同时培育良好的心理素养和意志品质，成为全面进展、学有特长的优秀人才。 2留意正确处理学习物理与解物理题的关系 解物理习题是学生学习物理过程中一个重要的环节，它对于学生深入理解所学的物理学问，培育分析、
10、解决问题的力量是必不行少的。解物理习题本身并不是科学讨论，但在解题过程中对题目的分析、表达、推导运算以及通过解题结果对问题的再熟悉，对于学生良好的学习习惯和讨论力量的培育却有重要的作用。不少物理大师对此都深有体会，索末菲在给他的学生海森堡的信中告诫他：“要勤奋地去做练习，只有这样，你才会发觉哪些你理解了，哪些你还没有理解”。杨振宁在回忆他的大学学习生活时曾说过：“西南联大教学风气是特别仔细的，我们那时所念的课，一般教师预备得很好，学生习题做得许多”。确实，“勤奋地去做练习”、“习题做得许多”，是在物理学习中及物理竞赛活动中取得胜利的重要保证。做习题的过程实际是学生学习学问、理解学问和应用学问的
11、实践过程。学习中只有通过学生自己的实践活动，才能真正理解所学的学问，才能逐步培育起应用学问解决问题的力量。这个过程做不好，学生很难真正学好物理。正由于解物理题对于学习物理如此重要，尤其是参与物理竞赛活动中，学生可能要做大量的习题，我们更应留意处理好学习物理与解物理题的关系。应当明确，我们学习物理的目的并不是为了解物理题，恰恰相反，物理大师告诫我们勤奋地做习题，目的在于更好地学习物理。只有正确熟悉这个问题，在参与竞赛的预备阶段，在解相当数量的习题过程中，才能有意识地通过解题培育和提高自己建立物理模型、运用数学工具进展定性分析和定量计算等力量，才能更好地学习物理，才不致于陷入到“题海”之中。 3留
12、意正确处理学科竞赛的“偏”与高考的“全”的关系 学科竞赛是单科突进的一种学习体制，要求学生特长突出。高考考察是学生的综合力量，要求学生全面进展。从结果来看，二者都可以提高人的力量和素养，但是，竞赛胜利的学生收获的不仅仅是科学学问而且能够得到高校的青睐，而未取得优秀成绩的学生往往却由于竞赛的精力牵扯，造成其他科目的不完善，最终导致高考成绩差强人意。如何合理的处理二者的“偏”和“全”的关系是竞赛指导教师和竞赛选手值得关注问题。参与竞赛培训的学生不仅可以在单科学问中特长突出，而且可以做到全面进展。固然，要想到达单科突出、全面提高的最终目的，就要求竞赛选手具有良好的思维方法、学习习惯和极强的统筹安排力
13、量。 以上是我在物理竞赛辅导中的一些做法和体会，但愿能起到抛砖引玉的作用。 扩展阅读：物理竞赛辅导工作总结 物理竞赛辅导工作总结 到温州中学事情了近三年的时间，教育学生到场天下中学有生命的物质理竞赛，取得了一些成就：倪良富同窗在本年第23届天下中学有生命的物质理竞赛决赛中喜获国度金牌、决赛一等奖、入选国度集训队。我教育的学生在天下中学有生命的物质理竞赛中获天下一等奖6人数，天下二等奖12人数，天下三等奖14人数，使成为事实了温州中学在天下物理竞赛中的三个冲破：一是倪良富同窗入选国度集训队；二是在到场第22届天下中学有生命的物质理竞赛中高二学生初次获患上天下一等奖；三是在获天下一等奖人数为积年至
14、多。也进一步确定了温州中学在物理竞赛方面的全省领先官位地方。总结本身事情中的一些作法，供本身日后参看及偕行指正。 一、关于选苗 一、稠密的物理乐趣以及不错的进修念头是降服进修坚苦的源动力。有了对物理的乐趣以及志向，才气入选物理竞赛进修，倪天下高中物理竞赛题良富同窗在初级中学阶段就出现了对物理的乐趣以及对物理大好的感受领悟力量。 二、优异的非智力因素很重要：志存高远要强执着，不胜落伍，具备严峻慎重当真的独特之处，能踊跃长期地开展思维勾当，乐于自力深切研讨等出色的进修习气是必不成少的，如天下一等奖获患上者陈政同窗在这一方面表现凸起。 三、周全成长且单科凸起的同窗更简单在竞赛进修中脱颖而出，尤其要有
15、敦实的算术底工，偏科的同窗往以后劲缺乏，简单顾此掉彼。 四、优异的智力，不变的生理本质以及康健的身子骨儿以及精力也是竞赛勾当入选手应具备的。 二、拟定近期规划与学期规划 高一班级的讲授培育训练规划： 一、按甲种本的教材要求完玉成部高中物理讲授内部实质意义；二、根本完玉成国中学有生命的物质理竞赛所涉及到的竞赛内部实质意义；三、让学生把握测试的根本要领以及根本操作技术；四、完成竞赛涉及内部实质意义的通例训24届高中物理竞赛题练；五、过去各届天下中学有生命的物质理竞赛初赛、复赛卷根本做完。 方针：只管即便让每名到场物理竞赛进修的同窗都能到场复赛，有人获天下一等奖，使学生有结果就感，加强进修决议信念。
16、 高二班级的讲授培育训练规划： 一、体系地按章节完成竞赛内部实质意义的熬头轮温习，进行题型归类；二、进行思维要领的分类与培育训练；3加强平凡物理学内部实质意义的进修及平凡物理测试的操作，进行有关测试的预设培育训练；四、进行困难的问题及决赛题以及国际奥赛题的训练；五、赛前稳固训练。 方针：只管即便多的参与竞赛学生获天下一等奖，有人能到场天下决赛。 三、选好适合的教材与教辅资料 此刻市道上有关物理竞赛教育的资料许多，也很乱，易难区分也出格大。选择能涵盖全部竞赛常识点，困难适度，有内部实质意义阐发，有解题叙述，有肯定是量的困难程度适合的训练题的竞赛书1到2本是必要的。别的，联合本身讲课摆设，保举学生
17、201*高中物理竞赛几本用来参考的书籍，让学生在有余力的条件下去自学，去查阅也是必不成少的。需夸张的是；以一、二本书为主，当真过细的一一落到实处，不留角落，其它资料可作匡助参考，在差异的阶段，针对差异条理的学生可保举差异的资料进修，鼓舞鼓励同窗之间加强沟通。 四、不停鼓励学生，充实阐扬学生的主不雅自觉踊跃性 乐趣是最正确的教员，物理学中的对称美、同一美，物理思惟中表现出的精良极奇妙，物理常识对人的总称成长的泼天孝敬，没有疑难都能引发同窗们进修物理的乐趣。鼓舞鼓励同窗们在进修中要有本身的见解，并彼此沟通，领悟乐趣，领悟乐成，同享彼此的见解；学生中有了发光点我老是绝不鄙吝的表彰，如：有新的见解、新
18、的思绪、解法奇怪，解释答复标准，进修当真等都是要遭到出格表彰的。有立异的设法，时常由该同窗上讲坛讲解，由其它同窗分组会商，最终总结。我仅作201*物理竞赛评点以及表彰。鼓舞鼓励学生自学，创造问题独个解决问题，有本身的设法以及思绪或者疑难后，再去会商以及沟通，可能的话，尽可能让学生本身试着编题，领悟出题人的思绪以及意向。物理竞赛进修是一个团队的使命，夸张团队互助精力，彼此帮助，彼此协作，协作提高，各人的气力必定大于一个的的气力。 五、讲课力争做到“一题多法”、“一法多题”、“一题多变”以思维要领训练为主，力图将响应物理模子，根本思绪，题中的重、不易解决之处凸现出来。 在典型题、竞赛训练中的“好题
19、”的讲解中，我力图“一题多法”从差异的角度，用差异的要领，包孕从学生中征集而来的思绪，让学生充实把握更多的思虑标的目的，领悟物理的矫捷性。懂患上一种思绪在解题中行欠亨时能实时兴小调解思绪。“一法多题”：实时归纳，成立模子，题型变化后应用，在应用中理解把握，到达谙练地解决一类问题。“一题201*高中有生命的物质竞赛多变”：一道儿题可不成以变化，可以怎样变化，包孕情势上的，包孕已经知与未知的互换等等，鼓舞鼓励同窗们思虑，提出本身的见解，形成长于思虑的好习气。题中的重点、不易解决之处实时给总结，提出怎样答对的学法引导，讲题只管即便讲透辟。对学生，许可质疑，许可对势力巨子解释答复提出相反的论断，许可堕
20、落。在许多势力巨子资猜中，有的解释答复也不免堕落，只有在质疑、争辩中才气辨析清楚，争辩不下于的问题，鼓舞鼓励同窗们本身去查资料。 6、只管即便将学生的习题训练做到落到实处 每一个章节，每一个单位，每专题，都备有相干的训练题，加强题以及检验测定题。对安插的操练，只管即便以卷子情势发下去，发下去的卷子只管即便收上来批阅，路程经过过程批阅，能实时地相识学生对常识的把握水平，存在的问题，出格是一些差异的思绪。虽则竞赛题的修正很是消耗时间，但可以容或者监视督促学生实时完成，当真落到实处201*年物理竞赛，学生差异的解法还能富厚我本身的解题思绪，供应许多的讲授原始素材，让人患上益匪浅。 7、尽可能的网络，
21、打叠整顿好涉及到的竞赛资料 训练题、加强题、检验测定题、摹拟训练题、考前集训都需要大量的习题，有的内部实质意义可用现成的卷子，有的内部实质意义却需要西席本身进行组卷。现成的资料、旧的资料、新的资料、海内外洋的、针对常识点的、针对要领训练的。只要有效，真是越多越好，每隔一段我都逛书城，看有无对我有效的册本，只要有，我都绝不夷由的买下，教员手中应当有更多的更周全的资料，有时候网上也可寻找一些，但要实时地将此中的题依据思维要领以及内部实质意义归类，如许才更利于本身施用。 8、要站患上高、看患上远。要站在更高一级的条理入眼待每级竞赛 省队的选拔是为了到场天下决赛，天下决赛的选拔是为了遴选到场国际奥赛的
22、选手。以是到场全201*年物理竞赛试题国中学有生命的物质理竞赛目光不克不及仅只盯在初赛、复赛困难程度上，应思考到天下决赛的要乞降困难程度，到场天下决赛前的筹办也不克不及将训练仅只逗留在海内的竞赛纲领上。在赛前集训，成心识地将国际奥赛题、天下决赛题、外洋的训练题穿插在卷子中，能增加学生的见地，坦荡视阈，也能成立学生的决议信念，同窗们做过有的国际奥赛题后也会有不外云云的觉患上。 9、加强自我常识的更新 作为锻练，深感常识过时的老化，现代物理成长日月牙异，新的物理摄谱仪层出不穷，时常感应训练时力有未逮，是以加强自身修养来提高自身本质也是时再也不来。不停购书，不停自学，不停相识物理学的最前沿科学技术信息，才气不落伍于时代。 10、疼爱学生，为之树立看患上见的方针，并起劲实行 公平对待每名同窗，在进修上鼓舞鼓励，在糊口上疼爱，使每位学生都能感受感染到教员的201*年物理竞赛试题存眷，使每位学生的点滴前进都能获患上教员的成认，使每位学生的下一个方针都能明确，只有支付就会有收成。 朱金军 友情提示：本文中关于辅导高中物理竞赛体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，辅导高中物理竞赛体会：该篇文章建议您自主创作。