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1、幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 15 篇幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 1 1一、情况分析一、情况分析 本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、活动内容二、活动内容 在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can”回答。三、活动目标三、活动目标 1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂 What can you do?并能用“I ca”回答。四、活动准备
2、四、活动准备 蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。五、活动过程五、活动过程（一）（一）warm upwarm up热身热身 Follow Me:Follow me,walk stop.Follow me,jump stop.Follow me,cry stop.Follow me,laugh stop.Follow me,stand up.Follow me,sit down.（二）（二）resectionresection呈现主题呈现主题 1、复习单词：fly,walk.T：Look.What can I do?（做相应的动作）I can fly（walk）。Fly,fly,fly.I c
3、an fly.Walk,walk,walk.I can walk.（边说边做动作）T：Now,everybody stand up and follow me.Follow me,fly,fly,fly.I can fly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do 的含义。出示蝴蝶和鸭子的图片：T：What can it do?It can（做动作等待幼儿回答），Fly,fly,fly,it can fly.C：Fly,fly,fly,it can fly.3、学习新单词：skip,swim,run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T:W
4、hat can it do?C:It can（边说边做相应的动作）（三）（三）practicepractice练习练习 T：Who is it?（教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）T：What cait do?（教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出 Itcan）（四）（四）reductionreduction应用应用 1、请幼儿选择一个小动物，并说出：Im，I can 2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can itdo?It can 六、结束放松六、结束放松 请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly,fly,fly,I can fly.Swim,sw
5、im,swim,I can swim幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 2 2活动目标活动目标1、引导幼儿了解掌握单词 ant、cockroach、fly、mosquito 的发音2、了解各种昆虫的特性3、培养其学习英语的积极态度。4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。活动准备活动准备4 种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子。活动过程活动过程一、Warm up“Hello everyboby！Lets sing a song，OK？”Sing a song（BINGO）二、Topic师：“孩子们，今天老师给你们带来了 4 只昆虫朋友，你们想不想看看它们？”师：“咱们先
6、来看看第一位是谁？”1、学习 ant出示 ant 卡片师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗？”师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗？”2、请幼儿跟读几次，注意 n 的发音，还要发一个清晰的 t 音。师：“你们看 ant 的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”3、模仿 ant 的动作4、学习 cockroach、fly、mosquito 同上。三、Exsice小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。幼儿英语中班教案幼儿英语
7、中班教案 3 3准备：背景图，大转盘，图片，人手一份操作用具过程：一、复习一、复习1、歌曲Hello!2、游戏快乐郊游3、招呼语hello,how are you,thank you very much,byebye,good morning,goodafternoon,good night二、看图片，理解对话：二、看图片，理解对话：T:Look!What do you see?I see a rabbit/a monkey/a duck/two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲三、欣赏儿歌、歌曲What Do You See?What Do You See?。What Do You S
8、ee？What Do You See？I see a dog，call,call,call,What Do You See？What Do You See？I see a bird,fly,fly,fly,.四、游戏大转盘：四、游戏大转盘：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出 I see.五、游戏传球取宝：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：Isee.六、分组操作游戏：六、分组操作游戏：（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出 I see.歌曲Hello!：hello hello hello hello hello hello how
9、are you你好吗，早晨见面问声好啊，hello hello hello hello hello how are you 你好吗，晚上见面问声好啊，byebye 再见说晚安。幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 4 4一、情况分析一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、活动内容二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do？”并能用“I can。”回答。三、活动目标三、活动目标1、在游戏活动中复习已学
10、过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂 What can you do？并能用“I ca。”回答。四、活动准备四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程五、活动过程（一）warm up热身Follow Me：Follow me，walk stop。Follow me，jump stop。Follow me，cry stop。Follow me，laugh stop。Follow me，stand up。Follow me，sit down。（二）resection呈现主题1、复习单词：fly，walk。T：Look。What can I do？（做相应的动作）I can
11、 fly（walk）。Fly，fly，fly。I can fly。Walk，walk，walk。I can walk。（边说边做动作）T：Now，everybody stand up and follow me。Follow me，fly，fly，fly。I can fly。（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do 的含义。出示蝴蝶和鸭子的图片：T：What can it do？It can（做动作等待幼儿回答），Fly，fly，fly，it can fly。C：Fly，fly，fly，it can fly。3、学习新单词：skip
12、，swim，run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T：What can it do？C：It can（边说边做相应的动作）（三）practice练习T：Who is it？（教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）T：What cait do？（教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出 Itcan）（四）reduction应用1、请幼儿选择一个小动物，并说出：Im，I can。2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can itdo？It can。六、结束放松六、结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly，fly，fly，Ican fly。Swim，swim，sw
13、im，I can swim。幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 5 5一、活动主题一、活动主题：pencil(铅笔）二、活动目标：二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。三、活动准备三、活动准备1.卡通动物图片若干张2.小故事一个四、开课前言：四、开课前言：早晨进园请用英语跟老师打招呼：Good morning teacher!离园请用英语跟老师告别：Good bye teacher!五、过程五、过程1.单词分解：今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗？接下来我们来认识一下这些小客人吧！P:像左手
14、e:像大鲨鱼n:像小门c:像刺猬i:像小孩l:像铅笔这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事！单词形象小故事幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 6 6目的：目的：要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。帮助幼儿理解 dang your fingers 的含义，并建立初步方位意识。引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。准备：准备：碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。活动过程：活动过程：一、情景活动：1、教师与幼儿相互用英文问好。2、教师与幼儿互动，引入主题。二、情景游戏：观看 VCD（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。（2）教师出示卡片，提
15、问个别幼儿。（3）卡片游戏或个别表演游戏。（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）三、情景表演：1、观看 VCD（1）幼儿分散站立表演歌曲。（2）教师带幼儿表演歌曲。2、观看 VCD第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。3、观看 VCD第二遍集体表演歌曲。四、小结。幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 7 7活动目标活动目标1.帮助幼儿理解和掌握的“鸭”字和外国的“duck”字。2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备活动准备1.英文和中文字卡若干;教学图片 4 张。2.连线图 4
16、张;笔 4 支。3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。4.幼儿双语用书每人一本。活动过程活动过程一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。1.幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。1.一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。2.通过提
17、问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字。3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字。4.幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字。5.教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。6.请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。7.引导幼儿认识外国的“duck”字(1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。(2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。(3)引导幼儿扮演字母，表演故事。三.引导幼儿看书，进一步
18、认识的“鸭”字和外国的“duck”字。1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。四.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括的“鸭”字和外国的“duck”字。1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 8 8中班英语优秀教案arm、hand、leg、knee这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语优秀教案arm、hand、leg、knee！活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、复习用英语数数及单词 arm、hand、leg、knee 的正确发音3、通
19、过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。活动内容：学习单词 arm、hand、leg、knee活动准备：arm、hand、leg、knee 的图片。活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候 Hello,boys and girlsHello,Miss chen 师幼共同唱good morning 2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whats this？Its arm.师：Yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些？nice tosee you幼：nice to see you
20、 too师：Oh,very good。身体上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼：One two three 二、学习身体部位单词师：Whats this?幼：胳膊。师：oh，this isarm，follow me arm幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼hello arm类似学习hand、leg、knee 三个单词。师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。幼：goodgood very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？出示arm、hand、leg、knee 的图片。幼儿积
21、极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找身体部位，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的身体部位，在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚四、游戏指一指结束活动：师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧。幼：goodbye。师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说 touchtouch arm 幼儿赶快用另一只
22、手指在胳膊上，要求能够听到后，快速的指出相应的身体部位幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的 touch touch 游戏中结束活动。活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。中班英语优秀教案arm、hand、leg、knee幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 9 9【教学目的】【教学目的】1.教幼儿说：who i
23、s it?Its me。2.复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。【教学重点难点】【教学重点难点】1.学会 Who is it?Its me 的说法及用法。2.Who is it?的连读。【教学准备【教学准备】Little Dog Kitty Chick Duck 头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。【教学过程】教学过程】1.Greeting：Nice to meet you.Me，too.Good morning，children.Good morning，Miss Li.Little Dog 在家里，听到有人敲门Who is it?Its me，Miss Yang
24、.再重复这个情景，又有人敲门Who is it?ItS me，Miss Zhang.可以找两个教师协助本人戴上头饰。2.教授：Who is it?(1)集体说 Who is it?解释说有人敲门时应该说什么?(2)分解 Who(谁)(3)巩固 Who is it?的发音练习，声调，降调。3.教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?Its me(1)集体发音：Its me(2)个别练习。4.练习：Who is it?Its me.(1)练习 Who is it?现在有几个小动物想来看小朋友，敲门Who is it?ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.(2)练习：ItS me.
25、小朋友到 Miss Li 家做客，一齐敲门。Who is it?Its me，(name)回答自己的名字。5.游戏练习巩固(1)小狗请客请几个小朋友扮作 kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。小狗：Hello Kitty(Chick，Duck)Kitty：Hello，Little Dog.小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green(2)Little Dog 介绍全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma andI.【结束活动】【结束活动】Teacher 敲门，齐
26、唱：Who is it?Who is it?结束活动。幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 1010活动名称：活动名称：my friend活动目标：活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle、oval3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操活动准备：活动准备：1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一活动过程：活动过程：1、导入教师与每名幼儿 clap hands,sayhello突然听见小狗
27、的叫声（谁来了？Oh!A dog.Hellodog.Whats wrong with you?)2、渐进我们能为小狗做点什么呢？（教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子）你知道这些图形的英语名字叫什么吗？（square、rectangle、triangle、oval）它们是什么颜色的？（red、yellow、pink）现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧（要求：正确掌握今天新学的单词）玩个小游戏（教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色）.3、结束房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿（小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-bye littledog，嘘.）为表现突出的幼儿发自制小礼物
28、.幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 1111活动目标：I has活动准备：图片-鸭，鸡，鱼，狮子，等等.活动过程：一、开始部分一、开始部分1.greeting:Good morning/Good afternoon2.律动：show your finger,follow me-hands up,handsdown,hands left,hands right,hands back3.Letss count:one to ten二、活动开始二、活动开始1.出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问 whats this 瘵未学过的 car 的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词 car2.
29、请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。3.问幼儿你有什么呀，what do you have.幼儿用汉语说时，教师用英语说 I have反复几次，4.情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。what doyou have.I have幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 1212分析分析:这是一节活动课,幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“I like.”表述自己喜爱的颜色。活动重点活动重点:1.复习所学颜色单词。2.学习句型“I like.”活动难点活动难点:1.能根据老师的指令作出恰当的反应
30、。2.能大胆表述自己喜爱的颜色。活动目标活动目标:1.巩固颜色单词 redyellow、blue、greenpinkpurpleblack.2.初步感知学习句型“I like.”能表述出自己喜爱的颜色。3.培养幼儿对英语的兴趣。活动准备活动准备:1.多媒体设备一套、课件2.图片（布置成小花园）、画纸、油画棒若干3.手偶一个活动过程活动过程:（一）开始部分：出示课件，通过歌曲“ColoursColours！”引出活动内容。（二）基本部分：1.复现已学的颜色单词。（课件展示）T：What colour?C:Yellow/BlackT:Red?C:Yes./No.Blue.2.说唱颜色。（并播放课件
31、）孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。3Game:Whichone?(课件展示)幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。4利用“花园”图片，引出新授内容。(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：Red.Ilikered.(2)利用手偶，复现新授内容。5摘花活动幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“Ilikered/yellow.”表达出自己喜爱的颜色。6种花游戏教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达
32、自己喜爱的颜色Ilikeblue.I like green.I like yellow.I like pink.I like brown.I like red.（三）结束部分：播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 1313活动目标：活动目标：1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：fox。3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。活动准备：活动准备：小兔的头饰若干、狐狸的头饰、磁带，各种颜色的蘑菇活动过程：活动过程：（一）教师贴小兔胸饰，Who is it?（rabbit）（音乐
33、）教师：宝宝们妈妈带你们去采蘑菇喽。(幼儿围坐一起休息)引导幼儿用“Itis”说出蘑菇的颜色（二）新授单词 fox（音乐）guess guess,Who will coming?（tiger、lion、elephant、bear）Look,Who is coming?Its afox.纠正幼儿对新单词的发音。fox 长得什么样？是怎么走路的？它吃什么的？怎样才不被它吃到呢？（引导幼儿说出躲在蘑菇伞下）(三)音乐游戏狐狸和小兔、（沉重地音乐）Who is coming?fox iscoming.Rabbit,we are go home!fox go back!（欢快地音乐）rabbit rab
34、bit jump jump jump.（音乐）狐狸绕着兔子找，谁动了抓它回家。、救被抓的 rabbit教师带领幼儿，边说：fox fox,go go go!边用蘑菇追赶狐狸。救出rabbit。、小结，游戏二次。（四）结束活动幸福拍手歌幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 1414活动目标：活动目标：1、能够大胆地在集体面前正确地说英语单词。2、培养幼儿的学习英语的热情。3、体验英语游戏的快乐。活动准备：活动准备：光碟。电视机。图片。活动过程：活动过程：一、师生问好T：goodmorning girls and boys!How are youC：goodmorning miss zhong.!I
35、am fine,thankyou二、复习单词及歌曲，我们跟图片上的食物打个招呼吧!(教师出示 egg 的图片。)T;hello everyone!C;hello egg1以这样的方式来复习单词。我们上次还唱了一首歌，我们来尝一尝吧!教师带领幼儿进行歌唱活动。三、学习新的知识点。1、学习手的单词。教师晃动手T;whats this?S:手T:用英语怎么说呢?hand hand!shake your hand!hand hand!(摇摇手)(用不同升调来让幼儿学习单词)2、学习脚的单词。教师晃动脚T;whats this?S:脚T:用英语怎么说呢?feet feet!touch your feet
36、!feet feet!(摸摸脚)(用不同升调来让幼儿学习单词)四、在游戏中巩固幼儿对单词的记忆。1、什么动说什么。T;lets play a game!(让我们来玩游戏)老师藏在黑板后面，老师会动手和脚，老师动什么你们就告诉老师单词!2、我说你做。游戏规则：同时找多个小朋友出来，老师说什么部位的单词，那么小朋友就快速指出身体的部位。指错的小朋友就回到座位上，换下一个小朋友来做。五、结束活动。幼儿英语中班教案幼儿英语中班教案 1515中班英语教案I See这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语教案I See！英语活动：I See（中班）活动目的：通过反复感
37、受，理解问句“What do you see?；学习用句型 Isee.，表达所看见的内容。通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。活动准备：捉迷藏背景图大转盘，图片人手一份操作用具活动过程：一、复习1、歌曲Hello!2、游戏快乐郊游3、招呼语二、看图片，感受并理解对话：T:Look!What do you see?I see a ra it/a m&;#111nkey/a duck/two elephants.三、欣赏儿歌、歌曲What Do You See?。四、游戏大转盘：教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出 I see.五、游戏传球取宝：幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说：Isee.六、分组操作游戏：（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出 I see.中班英语教案I See