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1、少儿园小班教学设计公然课教学设计：兔子和它的长耳朵少儿园小班教学设计公然课教学设计：兔子和它的长耳朵1、在察看中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的感情。2、学惯用各样方式感知兔子的主要特点和生活习惯。三、活动重难点：1、要点：学习认识兔子的主要特点。2、难点；认识兔子的生活习惯。四、活动准备：实物小兔 1 只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少量，竹笼子一个。五、活动过程：少儿园小班教学设计公然课教学设计：兔子和它的长耳朵（一）活动导入1、组织少儿寂静坐好。2、引入新课长耳朵兔子。师：将兔子抱进活动室，激发少儿兴趣。请小朋友看看，今日是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只
2、什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名叫长耳朵兔子好听吗？好！下边我们一同看看长耳朵兔子，它有哪些方面特点。（二）活动指导1导语：、运用各样方法感知兔子的主要特点和生活习惯。指（1）看一看，兔子长什么样？你最喜爱兔子的哪个部位（逐个察看兔子的每一个部位，突出兔子的察看与认识）。少儿园小班教学设计公然课教学设计：兔子和它的长耳朵（2）摸一摸，勇敢说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很圆滑）。（3）学一学兔子是如何走路的。请一少儿上来示范兔子跳的动作。而后问大家：兔子是如何走路的？（蹦蹦跳跳）。（4）兔子喜爱吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一少儿喂兔子。2、编儿歌：小兔子。（1）请小朋友
3、用几句话把兔子长什么样求情楚，编成儿歌好吗？综合小结：耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。少儿园小班教学设计公然课教学设计：兔子和它的长耳朵（2）少儿学儿歌。3、小实验：兔子的耳朵是如何转动的？（1）将小兔放入竹笼子里，教师提示少儿要注意察看兔子的耳朵会不会转动。教师忽然击掌。而后请少儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是如何转动的？问什么4地方转动？（向上、向后）（2）请少儿击掌，再实验一次。、带小兔子到草地上嬉戏。师：请小朋友注意察看小兔子的动作，不要惊吓小兔子。三、活动结束1、德育教育方面，小兔子很可爱，也很逗人喜爱，如少儿园小班教学设计公然课教学设计：兔子和它的长耳朵果小朋友家里饲养有小兔子，注意察看吃东西的神情，有人经过时的表现等等。小兔子也很和善，要向它学习讲卫生、爱洁净，做个乖孩子好吗？2、下课。